人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版九年級(jí)第11章 多彩的物質(zhì)世界第1節(jié) 宇宙和微觀世界 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

走進(jìn)微觀本節(jié)內(nèi)容：《走進(jìn)微觀》說明自然界的一切都是在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過各種彩圖呈現(xiàn)多種物質(zhì)的分子和原子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子和原子組成的、不同物質(zhì)的分子和原子組成方式各不相同，因此不同的物質(zhì)有著不同的性質(zhì)。繼而有將原子的結(jié)構(gòu)模型、質(zhì)子和中子的結(jié)構(gòu)展示出來，體會(huì)探索微觀世界的奧妙。學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1、知識(shí)與技能知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。初步了解原子結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。初步了解納米技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過了解人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，認(rèn)識(shí)人類的探索將不斷深入，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物理的物質(zhì)觀和世界觀。

學(xué)習(xí)者特征分析1、信息技術(shù)掌握的很好，每位同學(xué)都能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查尋收集有用的資料幫助學(xué)習(xí)，并能制作較精美的電子作品。

2、學(xué)生思維活躍，肯動(dòng)腦筋，有一定的自學(xué)能力，尤其對(duì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)。教學(xué)難點(diǎn)

廣闊的宇宙是無邊無際的，究竟大到什么程度，學(xué)生很難在頭腦中形成比較清晰的表象。分子、原子、電子等究竟小到什么程度更是不知道。怎樣才能能讓學(xué)生理解宇宙的構(gòu)成，成為本節(jié)課要解決的首要問題。教學(xué)過程和難點(diǎn)的解決一、自然的尺度通過課件向?qū)W生展示宇宙空間各星系團(tuán)的情景，目的是讓學(xué)生知道銀河系只是數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè)，并且銀河系的尺度以一束光從頭走到頭需要十萬光年的數(shù)據(jù)給出，顯示了銀河系之大，宇宙之大。二、物質(zhì)的組成

廣闊無垠的宇宙大得難以想像，它是由物質(zhì)組成的。那么物質(zhì)有什么組成的呢？演示實(shí)驗(yàn)：把玻璃打碎了，碎片還是玻璃。經(jīng)過多次分割，甚至可以碾成粉末，顆粒越分越小。這樣分割下去有一個(gè)限度嗎？通過學(xué)生自己進(jìn)入課件中學(xué)習(xí)物質(zhì)是由分子或原子組成。課件把分子和原子放大后展現(xiàn)在學(xué)面前，學(xué)生很容易理解分子或原子組成物質(zhì)的排列，解決了學(xué)生只能憑空想像，不能在大腦產(chǎn)生深刻印象的難點(diǎn)。三、微觀粒子

要說分子和原子組成物質(zhì)不好理解的話，微觀粒子更是無從下手。在這里我充分利用多媒體把這些粒子用動(dòng)畫的方式把它們展現(xiàn)在學(xué)生面前，其中加上的解說詞，所以這一段完全是由學(xué)生利用課件自學(xué)完成，雖然是自學(xué)，學(xué)生也感到很輕松。通過網(wǎng)站了解宏觀和微觀世界

在這里老師給學(xué)