江蘇省東臺市第五教育聯(lián)盟2022-2023學年九年級下學期第一次月考語文試題(解析版)

2023學年度春學期第一次月質量檢測九年級語文試題（時間：150分鐘分值：150分）一、積累與運用。（30分）1.根據(jù)提示，寫出相應的語句。（1）__________________，鮮克有終。（《詩經(jīng)·大雅·蕩》）（2）晴空一鶴排云上，___________。（《秋詞》劉禹錫）（3）人生自古誰無死？_____________。（《過零丁洋》文天祥）（4）___________，非志無以成學。（《誡子書》諸葛亮）（5）一鼓作氣，____________，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）（6）不畏浮云遮望眼，____________。（《登飛來峰》王安石）（7）__________，見小利則大事不成。（《論語》）（8）我自橫刀向天笑，___________。（《獄中題壁》譚嗣同）（9）《次北固山下》中描寫時序交替的景象，表現(xiàn)新事物從舊事物中孕育，并將代替舊事物的哲理的詩句是“____________，____________”?！敬鸢浮竣倜也挥谐酡诒阋娗榈奖滔觫哿羧〉ば恼蘸骨啖芊菍W無以廣才⑤再而衰⑥自緣身在最高層⑦欲速則不達⑧去留肝膽兩昆侖⑨海日生殘夜⑩.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內容，二是要認真審題，找出符合題意的句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不錯字。理解性識記，注意結合語境填充。本題需要注意“靡、霄、衰、自緣”這幾個字詞的書寫。2.陽春三月，學雷鋒的號角聲響遍祖國的大江南北。復興中學正在如火如荼地開展“學雷鋒精神，樹校園新風”活動，請你參與本次活動，完成下面各項任務——（1）小語是本次“國旗下講話”發(fā)言人，下面是她的發(fā)言稿選段，請你幫助修改完善，完成后面的題目。選段一：三月的溫和透著別樣的親切，輕柔地拂人臉頰，幾分靦腆，幾分矜持，幾分神秘，鐘情于我的詩yùn，飄逸著我的靈魂，悠然著我的思緒。不知你是否還記得那樣一個身影？他只是一滴水，卻滋潤了土地；他只是一粒糧食，卻哺育了生命；他只是一顆小小的螺絲釘，卻撐起了精神文明的jǐ梁，他就是——雷鋒。選段二：雷鋒精神是以雷鋒同志的名字命名，以雷鋒的精神為基本內函，是在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。雷鋒精神是服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)時的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。選段三：學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，牢固樹立遠大理想信念。理想信念是精神之基、力量之源?！拔揖褪情L著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義。”這是雷鋒同志的崇高理想和堅定信念鮮明的表達。在新時代里，我們要用實際行動擦亮雷鋒精神的“時代名片”，始終胸懷實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，堅定不移走中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地做好身邊的事，矢志不渝做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。學習雷鋒的感悟與激情，將化作服務人民、奉獻社會的實際行動。①給選段一中加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。矜持（）詩yùn（）飄逸（）jǐ（）梁②選段二劃線處中有一個錯別字，請找出并改正改成③請你幫助修改選段二劃波浪線的句子，將修改部分寫在下面橫線上。④下列說法不正確的一項是（）A.選段三加點的詞“崇高”“鮮明”詞性相同。B．“服務人民”“牢固樹立”“理想信念”三個短語結構不同。C．“矢志不渝”與《論語》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思相近。D．選段三中劃線句的主干是“學習雷鋒將化作實際行動”。（2）小文負責“續(xù)寫雷鋒日記”的組織工作，她打算以團總支的名義，擬寫一則征文通知，要求各班級3月15日之前精選3篇征文報送至團總支辦公室。請你幫助她完成這則通知。（3）小語準備參加學校組織的“學雷鋒樹新風”演講比賽，她搜集了下面的材料，打算使用到自己的演講稿中，請你幫助她完善演講稿。（使用排比的修辭手法）2月初，東臺市“最美退役軍人”、東臺綠舟救援隊無人機搜救分隊隊長朱進劍和另外4名綠舟救援隊隊友集結出發(fā)，奔赴土耳其地震災區(qū)現(xiàn)場。從出發(fā)到歸來，連日的奔波、救援、奮戰(zhàn)，朱進劍與隊友們在土耳其震后的廢墟中爭分奪秒，不辱使命，將中國人的大愛與專業(yè)精神留在了那片土地上，也將東臺人骨子里的善良盡情展現(xiàn)。其實，雷鋒精神就在我們身邊。朱進劍和他的隊友們，他們_________________。（4）“學雷鋒樹新風”校園演講比賽在即。請你在臨場表現(xiàn)和發(fā)揮方面給小語提一些建議。你對小語說：__________________________（5）學雷鋒活動小組準備走進敬老院開展慰問活動，請你替小文設計兩項具體的活動內容?！敬鸢浮浚?）①jīn韻yì脊②“函”改成“涵”③將“創(chuàng)業(yè)時的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”改成“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神”④D（2）示例：通知各班團支部：為學習雷鋒精神，弘揚社會新風尚，特舉辦“續(xù)寫雷鋒日記”征文活動，請各團支部廣泛發(fā)動，并精選3篇征文于3月15日前報送至團總支辦公室。復興中學團總支3月10日（3）示例：他們面對災難毫不畏懼，逆向而行；他們挺進廢墟爭分奪秒，不辱使命；他們連日奔波守護生命，大愛無疆。（使用排比修辭，句式基本整齊即可）（4）示例：小語同學，演講時要面帶微笑，放松心情；注意站姿的自然、沉穩(wěn)，同時可以適當?shù)丶尤胧謩?、動作……?）示例：幫助敬老院打掃；給老人表演節(jié)目；與老人談心等?！窘馕觥俊拘?詳解】①本題考查字音字形。矜——jīn。矜持：拘束；拘謹；yùn——韻。詩韻：詩的風韻；逸——yì。飄逸：瀟灑、自然，超出一般；jǐ——脊。脊梁：脊柱。因居于全身骨骼主干，猶如房屋的梁柱一般。②本題考查字形。函——涵。內涵：內在的涵養(yǎng)。③本題考查句子改寫。根據(jù)前文“服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神”可知，應圍繞“……的……精神”這一句式展開，故“創(chuàng)業(yè)時的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”應改寫為：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。④本題考查語法知識。D.根據(jù)“學習雷鋒的感悟與激情”可知，句子主干是“感悟與激情”；故選D?！拘?詳解】本題考查通知的擬寫。通知的格式：標題、稱呼、正文、落款。首先正文第一行居中的位置寫上標題“通知”二字，或“關于續(xù)寫雷鋒日記的征文通知”；其次明確通知的對象：根據(jù)“她打算以團總支的名義”“要求各班級3月15日之前精選3篇征文報送至團總支辦公室”可知，通知的對象是各班團支部；第三書寫正文內容。正文應明確征文的目的：為學習雷鋒精神，弘揚社會新風尚，征文主題：“續(xù)寫雷鋒日記”，截稿日期：3月15日；要求：精選3篇報送；最后寫上落款。根據(jù)“她打算以團總支的名義，擬寫一則征文通知”可知，署名為：復興中學團總支；本題沒有給到通知的具體發(fā)出日期，則寫到截稿日期前幾天即可?！拘?詳解】本題考查演講稿完善。根據(jù)題干內容可知，續(xù)寫的內容應為對朱進劍和他的隊友們英雄事跡和優(yōu)秀品質的歌頌，注意用上排比的手法，增強氣勢。示例：他們不畏艱險，挺進災區(qū)；他們救援奮戰(zhàn)，不辱使命；他們傳遞大愛，善良永駐?！拘?詳解】本題考查意見建議。根據(jù)題干要求從臨場表現(xiàn)和發(fā)揮方面提建議即可。示例：小語同學，演講時要注意放松心情，忘詞時可稍微放慢語速，梳理思路，激動時可提高音調，吸引注意，演講過程中聲音抑揚頓挫更能調動聽眾情緒，必要時輔之以肢體語言，便于更好地調動大家的情緒?！拘?詳解】本題考查活動設計。注意圍繞“在敬老院開展慰問”展開，言之有理即可。示例：幫助老人準備飯食；給老人講故事；陪老人散步；幫老人洗頭。二、綜合閱讀（60分）（一）（7分）3.古詩閱讀。鄱陽湖①吳國倫欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氳。千山日射蛟龍窟③，萬里霜寒雁鶩群。浪涌帆檣天際亂，星臨吳楚鏡中分。東南歲晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客聞。[注釋]①選自《明詩觀止》。本詩是作者被貶江西時游廬山經(jīng)鄱陽湖寫下的詠景詩。吳國倫，明代文學家。②匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽湖。④鼙鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事。（1）“浪涌帆檣天際亂”中的“涌”，有的版本又寫作“擁”。你覺得哪個更好？為什么？（2）關于此詩的情感基調，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法呢？請簡述理由?！敬鸢浮浚?）示例1.“涌”更好。表現(xiàn)出鄱陽湖波濤翻騰激蕩，以致把船頂起的雄闊氣勢，示例2.“擁”更好。運用擬人手法，生動形象地寫出了浪把帆船擁入“懷中”的景象，突出了風浪之大。（2）我認為是憂傷的，尾聯(lián)中說，東南仍然處于戰(zhàn)火之中。請不要讓我這位遭受貶謫孤舟漂泊的人聽到戰(zhàn)鼓的聲音吧。否則，我將是多么的痛心疾首??！表現(xiàn)了詩人對東南一帶戰(zhàn)亂頻仍的關切和憂慮，同時，“孤”“客”等詞也表現(xiàn)出詩人被貶謫的失意孤寂?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩歌煉字?！袄擞糠珯{天際亂，星臨吳楚鏡中分”的意思是波濤洶涌，帆倒桅桿斷折，吳楚分野的星空映在鏡一般的湖水里?！坝俊北疽馐侵杆上孪蛏厦俺鰜恚炅x是像水涌出。這里用“涌”字，生動形象地描寫出鄱陽湖波濤洶涌的氣勢?！皳怼北玖x是抱，這里運用擬人的修辭手法，生動形象地描寫出風浪把船抱入懷中的情態(tài)，突出風浪大的特點?！拘?詳解】本題考查詩歌主旨理解。這首詩前三聯(lián)的意思是：我想向廬山隱居，宮亭湖云氣迷濛。太陽照在千山和鄱陽湖上，鵝和鴨游在寒冷的鄱陽湖中。波濤洶涌，帆倒桅桿斷折，吳楚分野的星空映在鏡一般的湖水里。寫出了鄱陽湖深秋蒼茫雄渾的景象。而尾聯(lián)“東南歲晚仍鼙鼓，莫遣孤舟逐客聞”的意思是東南沿海地區(qū)戰(zhàn)鼓仍然咚咚作響，請不要讓我這位遭受貶謫孤舟漂泊的人聽到戰(zhàn)鼓的聲音吧。否則，我將是多么的痛心疾首??！流露出作者對戰(zhàn)爭的厭惡，表現(xiàn)了詩人對東南一帶戰(zhàn)亂頻仍的關切和憂慮。句中的“孤”字是唯獨一個的意思，表現(xiàn)了作者被貶謫的孤獨寂寞心情。所以此詩的情感基調我認為是憂傷的。（二）（17分）閱讀下面文言文，完成下面小題盧重齋遺事[明]葉盛中書舍人盧儒字為己，號重齋，昆山人。博學能文善筆札文學韓柳書法歐顏。自負甚高，誠亦時流罕及?；蛘埼母?，曰：“吾有腹稿耳。吾昔備顧問翰林，一日上促《雪賦》急，諸公未即就，小子一掃，蕭狀元見之，吐舌走去?！逼湮慕穸嗖粋?。然其為人，頗類迂僻。陳孟東①者招飲，入門偶見胡仲子②文一冊，席間飲食外，手讀此文不已，不與眾接一談，雖誚之，不復顧也。一日，鄉(xiāng)顯宦往候之，讀書閣中，久不出。其子侄請之至再，曰：“客候久矣。”遽答之曰：“爾何知彼曾讀何書來③！”（選自《水東日記》）【注釋】①陳孟東：陳皞，遍讀群經(jīng)。②胡仲子：胡翰，浙江金華人，著有《胡仲子》集。③來：句尾語氣詞。相當于現(xiàn)代漢語的“咧”。4.解釋下列加點的詞語。（1）誠亦時流罕及_______（2）吾有腹稿耳________（3）然其為人___________（4）手讀此文不已_______5.下列加點詞語用法和意思相同的一項是（）A.或請文稿今或聞無罪（《陳涉世家》）B.雖誚之吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）C.自負甚高自錢孔入（《賣油翁》）D.不復顧也三顧臣于草廬之中（《出師表》）6.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蕭狀元見之，吐舌走去。（2）爾何知彼曾讀何書來！7.請“/”給下面句子斷句。（限三處）博學能文善筆札文學韓柳書法歐顏8.假設選文中“往候之”的不是鄉(xiāng)里顯宦，而是《陋室銘》的作者劉禹錫，盧儒仍會“久不出”嗎？請結合本文和《陋室銘》的內容進行推斷，并簡述理由?！敬鸢浮?.①比得上，趕得上②罷了③然而、但是④停止5.A6.（1）蕭狀元見了，也只能吐了吐舌頭走開。（2）您怎么知道他曾經(jīng)讀過什么書咧！7.博學能文/善筆禮/文學韓柳/書法歐顏8.我覺得盧儒對待劉禹錫一定不會拒之門外，而是喜笑相迎。因為從文中看，盧儒癡迷讀書，性格清高，鄙視“鄉(xiāng)顯宦”；而劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”體現(xiàn)了他高雅的生活情趣。盧儒會覺得劉禹錫同自己志同道合，故而他會主動迎接劉禹錫。【解析】【4題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意為：當時的名流也確實很少能比得上他。及：比得上，趕得上；（2）句意為：我只有預先構思好的文稿。耳：罷了；（3）句意為：可是他的為人非常迂腐孤僻。然：然而、但是；（4）句意為：他不停用手翻讀文集。已：停止。5題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.都是代詞，譯為：有的人；B.代詞，他/主謂之間，取消句子獨立性；C.代詞，自己/介詞，從；D.動詞，看/動詞，探望，拜訪；故選A。【6題詳解】本題考查句子翻譯。（1）重點字詞：之：代詞，指他的文章；去：離開；（2）重點字詞：爾：你；第一個何：怎么；第二個何：什么。【7題詳解】本題考查文言文斷句。句意為：學問廣博，善寫文章，擅長書法。文學學習韓愈、柳宗元，書法效法歐陽詢、顏真卿?！安W能文”是并列短語，“善筆札”是動賓短語，二者之間應斷開；“文學韓柳”是一個完整的句子，應和前文斷開；“文學韓柳”和“書法歐顏”是兩個相對獨立完整的句子，中間應斷開；故斷句為：博學能文/善筆札/文學韓柳/書法歐顏?！?題詳解】本題考查文言文內容理解。結合文章“博學能文，善筆札。文學韓柳，書法歐顏。自負甚高”可知，盧儒是一個學識淵博，擅長文章，愛好讀書，十分自負，對那些不讀書的人十分不屑的人。而《陋室銘》中“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，劉禹錫日常交往人物高雅，生活高雅脫俗，不受世俗的羈絆，安貧樂道。劉禹錫和盧儒志同道合，所以盧儒會主動迎接劉禹錫。【點睛】參考譯文：中書舍人盧儒字為已，號重齋，是昆山人。學問廣博，善寫文章，擅長書法。文學學習韓愈、柳宗元，書法效法歐陽詢、顏真卿。(盧儒)非常自負，當時的名流也確實很少能比得上他。有人請(盧儒)寫文稿，(他)說:“我只有預先構思好的文稿。我先前在翰林做過顧問，一天皇上讓寫《雪賦》，催促得急，各位都沒能立即完成，我拿起筆來一揮而就。蕭狀元看后，吐了吐舌離開了?！北R儒的文章現(xiàn)在大多不再流傳，可是他的為人非常迂腐孤僻。有個叫陳孟東的請他去喝酒，(盧儒)一進門就看見一本胡仲子的文集，整個宴席期間除了飲食外，他不停用手翻讀文集，也從不跟大家閑談。即便有人責備他，他也不理。一天，同鄉(xiāng)顯達的官吏前去探望盧儒，他正在書房讀書，過了很久也沒有出來。盧儒的子侄一再請他出來，說:“客人等候很長時間了?！彼R上回答說:“你怎么知道他們讀過什么書呢！”（三）（11分）閱讀下面材料，完成下面小題?！疚谋疽弧孔孕抛詮姷木窳α竣傩聲r代新征程，中國青年應當更加秉持于祖國于時代的自信心，重視并不斷激發(fā)積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強自身志氣、骨氣和底氣，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，砥礪前行，“不斷從勝利走向新的勝利”，為社會發(fā)展和祖國建設注入新的動力。②自信自強，沉淀于中國悠久的奮斗歷史。對于一個國家、民族而言，歷史是影響其精神力量凝結和傳承的重要因素之一，中華民族自古以來就是一個奮斗的民族，中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅不摧、堅韌頑強的精神力量支撐，幫助中華民族走過遙遙的歷史長河，邁入一個又一個新的歷史征程。③自信自強，淬煉于困難中凝聚的團結偉力。團結奮斗是我們黨和國家能夠解決一個又一個困難，取得一個又一個勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來，并取得如今的偉大成就，正是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，團結一致、艱苦奮斗取得的?！皩崿F(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量?！边@股團結的力量不僅是當今歷史條件下能夠進一步發(fā)展的堅實基礎，更是凝結強大精神動力進而逐步實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要法寶。新時代新征程，十四億中華兒女共同托舉強國復興之夢，逢山開路遇水搭橋，以更加自信自強的姿態(tài)，迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。④自信自強，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點上，無數(shù)中國人挺身而出，擔當奉獻。見證國家脫貧奇跡，記錄時代最美風景的陳貝兒；以9.83秒成績闖進奧運會男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添；雙耳失聰?shù)宰詮姴幌⒌那嗄陮W生趙夢南……他們作為青年一代，彰顯了中華兒女的自信自強的精神風采。他們的故事感動著我們，也激勵著更多的青年正視困難、堅定信心，在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。⑤今天，我們比歷史上任何一個時期都更接近、也更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大目標。道阻且長，行則將至，凝聚自信自強的精神力量，堅定篤行不怠的理想追求，在奮斗中放飛青春夢想，在征程中勇?lián)熑问姑瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興注入嶄新動力。（作者：顧發(fā)祥，有刪改）【文本二】①。巍巍大國，中華文明源遠流長，雖歷經(jīng)磨難，但卻有著頑強的生命力，歷久而彌新?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對諂媚小人時的自我獨白；“鍥而不舍，金石可鏤”這是思想家荀子的自強堅持之道；“天生我材必有用，千金散盡還復來”這是詩仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長河中融入了中國人的血脈，成為了中華兒女的民族基因。②面對新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強。面對新冠肺炎疫情肆虐，在這樣危急時刻，青年醫(yī)務工作者不畏艱險，主動請纓支援武漢。在援鄂醫(yī)療隊中，“80后”“90后”占到了護士成員的90%，這是我們青年人的自強之氣；去年，河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅，這是我們青年人的文化自信之氣，青春靚麗，用大唐風貌顯盡這盛世氣象；數(shù)百萬青年大學生參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，用自己的力量來服務基層……身處于巨大機遇與挑戰(zhàn)并存的時代中，我們青年人更要自信自強，肩負起屬于我們的時代責任，讓我們的青春在實干奮進中熠熠生輝。（作者：陳莉，有刪減）9.信息提取。（1）用簡潔的語言概括【文本一】的主要觀點。（2）根據(jù)語境，給【文本二】第①段橫線處補寫一個恰當?shù)木渥印?0.【文本一】【文本二】中劃線處都運用了什么論證方法？作者的意圖分別是什么？11.請你簡要分析【文本一】的論證思路。12.有同學搜集了下面的材料，你認為其可以用來作為【文本一】或【文本二】中的哪一段的事實論據(jù)？請簡要分析。袁老幾十年如一日，廢寢忘食，一邊致力于雜交水稻的研究，一邊努力推廣促進雜交水稻走向世界，讓雜交水稻在許多國家“生根開花”。正如2004年《感動中國》給袁隆平的頒獎詞中寫道，“他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓?！薄敬鸢浮?.（1）中國青年應凝聚自信自強的精神力量，堅定篤行不怠的理想追求，勇?lián)姑?，為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入嶄新動力。（2）示例：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們青年人自信自強的底氣。10.舉例論證【文本一】中意在論證“自信自強，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗”分論點，從而論證中心論點，增強說服力；【文本二】意在論證“面對新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強”的觀點，增強說服力。11.首先提出本文中心論點，然后從“自信自強，沉淀于中國悠久的奮斗歷史”“自信自強，淬煉于困難中凝聚的團結偉力”“自信自強，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗”等三個方面進行論證，最后總結全文，發(fā)出號召。12.可以充當【文本一】第②段的事實論據(jù)，袁隆平幾十年如一日奮斗在田間地頭，讓雜交水稻在許多國家“生根開花”，他的艱苦奮斗、他的自信自強體現(xiàn)了中國民族悠久的奮斗歷史。與【文本一】第②段的觀點一致，所以可以充當其事實論據(jù)。【解析】【9題詳解】（1）本題考查觀點概括。根據(jù)文本一第①段“新時代新征程，中國青年應當更加秉持于祖國于時代的自信心……為社會發(fā)展和祖國建設注入新的動力”可知，本段主要引出新時代，中國青年應秉持自信心，為社會發(fā)展和祖國建設注入新的動力；第②段論述“自信自強，沉淀于中國悠久的奮斗歷史”；第③段論述“自信自強，淬煉于困難中凝聚的團結偉力”；第④段論述“自信自強，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗”；第⑤段“我們比歷史上任何一個時期都更接近、也更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大目標”重申論點；材料一的論點可概括為：中國青年應凝聚自信自強的精神力量，堅定篤行不怠的理想追求，勇?lián)姑瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興注入嶄新動力。（2）本題考查句子補寫。根據(jù)文本二第①段“巍巍大國，中華文明源遠流長，雖歷經(jīng)磨難，但卻有著頑強的生命力，歷久而彌新”“這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長河中融入了中國人的血脈，成為了中華兒女的民族基因”可知，本段主要論述的是文化自信；根據(jù)第②段“我們青年人更要自信自強，肩負起屬于我們的時代責任”可知，本文主要論述的是青年一代的歷史使命；綜上分析，句子可補寫為：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們青年人自信自強的底氣?！?0題詳解】本題考查論證方法的辨析及作用。文本一畫線句中“記錄時代最美風景的陳貝兒”“亞洲飛人蘇炳添”“自強不息的青年學生趙夢南”可知，舉了一系列的名人事例對觀點進行論證，屬于舉例論證，這些事例具體有力地證明了“自信自強，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗”這一分論點，從而更好地證明本文中心論點；文本二畫線句中“青年醫(yī)務工作者不畏艱險，主動請纓支援武漢”“河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅”“數(shù)百萬青年大學生參加‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”可知，列舉了一些社會事件，同樣是舉例論證的論證方法，通過這些事件具體有力地論證了“面對新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強”的觀點?！?1題詳解】本題考查論證思路。注意劃分好層次，并使用“首先、其次、然后、最后”等連接詞，串聯(lián)答題語言。首先：第①段“新時代新征程，中國青年應當更加秉持于祖國于時代的自信心……為社會發(fā)展和祖國建設注入新的動力”提出中心論點：中國青年應當更加秉持于祖國于時代的自信心，為社會發(fā)展和祖國建設注入新的動力；其次：第②段分論點“自信自強，沉淀于中國悠久的奮斗歷史”；第③段分論點為“自信自強，淬煉于困難中凝聚的團結偉力”；第④段分論點為“自信自強，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗”；最后：第⑤段“我們比歷史上任何一個時期都更接近、也更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大目標……為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入嶄新動力”重申論點，發(fā)出號召；故文本一可劃分為三個層次，論證思路可概括為：首先提出中心論點：中國青年應當更加秉持于祖國于時代的自信心，為社會發(fā)展和祖國建設注入新的動力；其次從“自信自強，沉淀于中國悠久的奮斗歷史”“自信自強，淬煉于困難中凝聚的團結偉力”“自信自強，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗”三個方面論述了本文的中心論點；最后重申論點，發(fā)出號召，號召當代青年應凝聚自信自強的精神力量，堅定篤行不怠的理想追求，在奮斗中放飛青春夢想，在征程中勇?lián)熑问姑?，為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入嶄新動力?！?2題詳解】本題考查論據(jù)辨析。材料主要講的內容是袁隆平幾十年如一日地奮斗在田間地頭，廢寢忘食研究雜交水稻，并讓雜交水稻在全世界“生根開花”，從開始研究到“生根開花”，經(jīng)歷了漫長的過程，他的研究解決了中國百姓乃至世界百姓的溫飽問題，具有重要歷史意義，袁隆平的艱苦奮斗歷程也體現(xiàn)了中華民族的奮斗歷史；而文本一中第②段的分論點為“自信自強，沉淀于中國悠久的奮斗歷史”，正好與材料的觀點相契合，所以材料可以作為文本一第②段的事實論據(jù)。（四）（18分）閱讀下面文章，完成下面小題。紅船女子佟繼萍①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風雨。②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談論著。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)?！雹尥砩?，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領一部分代表分兩個車次出發(fā)。⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們去鴛湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的?？课恢?。?王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。?身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。?會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風景。?王會悟婉轉地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行。?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。?……?傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。?而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。（選自（2021中國年度小小說》，有改動）13.小說情節(jié)一波三折，請你加以梳理，在表格中填入相應內容。地點起因經(jīng)過結果上?！笔瘞扉T建筑里①王會悟及時通報代表們立即撤離②代表復會地點意見不一③代表們紛紛贊同嘉興南湖的一艘紅船上④王會悟示警，了解情況后解除警報會議繼續(xù)進行14.小說開頭描寫景物的作用是什么？請簡要分析。15.請從修辭角度鑒賞句子的表達效果。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。16.有同學覺得第⑧段與小說故事情節(jié)沒有多大關系可以刪掉，你認為不可刪，請你從記敘順序及本段的作用角度分析不能刪的原因。17.緬懷歷史，致敬先輩。讀完這篇小說，王會悟有哪些優(yōu)秀品質給你留下深刻印象？請結合小說內容寫出兩點并簡述理由。【答案】13.①有陌生人突然闖入②李達寓所里③王會悟建議在南湖上召開會議④湖面上突然駛來一條大船14.①景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會議召開的不易、艱難，為下文代表們開會時密探闖入做鋪墊。②“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊，“海風”“云團”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場暴風雨”象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。15.運用了擬人、比喻將霞光人格化，把王會悟比作“小仙女”，生動形象的描繪了霞光照耀下紅船和王會悟的美，紅紅霞光襯托了王會悟為黨的一大順利召開做出了巨大的貢獻以及美好的精神品質。16.插敘，簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等，表現(xiàn)了她是一個聰明智慧，思想進步的青年，為文章“為何坐在門前看著以及選擇在嘉興開會”解開了懸念，也為下文故事情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。17.①謹慎機敏、膽大心細：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時報告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責：從她堅持為會議站崗放哨，即使在風雨中也依然堅持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進行會議可以看出。（答對2點即可）【解析】【13題詳解】本題考查文章內容概括。已知信息：“上?！笔瘞扉T建筑里”對應文章第②段“法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談論著”；“王會悟及時通報”對應文章第③段“讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息”；“代表復會地點意見不一”對應文章第⑥段“上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一”；“嘉興南湖的一艘紅船上”對應文章第?段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著”；“王會悟示警，了解情況后解除警報”對應文章第?段“王會悟婉轉地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行”；第①空：根據(jù)已知信息，第一個地點，根據(jù)第③段“30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰”可知，故事的起因是：有陌生人突然闖入；第②空：根據(jù)第⑥段“晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜”可知，第二個地點為：李達寓所里；第③空：根據(jù)第⑥段“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”可知，事件的經(jīng)過可概括為：王會悟建議在南湖上召開會議；第④空：根據(jù)第?段“會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可知，此處事件的起因可概括為：湖面上突然駛來一條大船?！?4題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。首先了解本篇文章的寫作背景，這是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會，大會期間受到帝國主義密探的干擾。由第②~⑤可知，會議開始并不順利，第①段中景物描寫的象征意義就可從這幾段中尋找。“天氣悶熱”是大環(huán)境，大環(huán)境是帝國主義對共產(chǎn)黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊；“海風裹挾，濃重的云團翻卷集聚”這是大環(huán)境下的具體景象，當時共產(chǎn)黨人遭受著帝國主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風”“云團”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產(chǎn)黨艱難誕生，猶如一場洗禮，所以“醞釀著一場暴風雨”象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。所以此時的景物描寫渲染了中共一大召開前的緊張氣氛，突出表現(xiàn)出會議召開的不易、艱難，同時為下文代表們開會時密探突然闖入做鋪墊。【15題詳解】本題考查賞析句子。根據(jù)句中“霞光穿過云層涂在紅船上”可知，一個“穿”字，一個“涂”字，賦予了霞光人的行為，是擬人的修辭手法，寫出雨過天晴，太陽初升，灑下滿天霞光的美好景象；“仙女般佇立著”中“仙女”一詞，把王會悟比作仙女，屬于比喻的修辭手法，寫出了王會悟在霞光的映照下美麗光輝的形象，在紅船上的中共一大已經(jīng)勝利召開，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)誕生，凸顯王會悟為此所做的巨大貢獻及美好品質。【16題詳解】本題考查記敘順序的作用。根據(jù)第⑧段“江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮”內容可知，本段講了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等，屬于插敘的記敘順序；“王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海”可知，王會悟是一個聰明睿智、思想進步的青年，與前文第②段“樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望”相呼應，解釋了懸念；同時“江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟”熟悉家鄉(xiāng)的各種環(huán)境，因此也和前文第⑥段“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何”建議去嘉興開會相呼應，解釋懸念，使文章結構嚴謹。同時王會悟的謹慎、聰明、熟悉家鄉(xiāng)風土人情也為后文寫紅船上的小驚險做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展?！?7題詳解】本題考查人物形象從第③段“進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息”可以看出王會悟對會議中出現(xiàn)的突然情況表現(xiàn)高度的警惕，體現(xiàn)出她謹慎機敏、膽大心細的優(yōu)秀品質。從第②段“受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨”，第?段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意”可以看出她堅持為會議站崗放哨，體現(xiàn)了她愛黨、盡職盡責的優(yōu)秀品質。從第⑥段“王會悟說：‘我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？’”第?段“王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上”，第?段“會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可以看出王會悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫舫開會，可見她做事穩(wěn)重、不怕犧牲的優(yōu)秀品質。（五）名著閱讀。（7分）18.培根說：“一個人的命運主要掌握在自己手中?！闭垙南铝羞x項中選擇一個人物，結合原著內容，說說他的命運是否掌握在自己手中。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）祥子（《駱駝祥子》）【答案】示例1：保爾能夠掌握自己的命運，無論是遇到怎樣的挫折，他都沒有妥協(xié)，哪怕在失明之后，他依然進行文學創(chuàng)作，寫出了《暴風雨所誕生的》。（意對即可）示例2：范愛農(nóng)既無法將命運完全掌握在自己手中，又不愿妥協(xié)。他是一位覺醒的知識分子，不滿黑暗社會、渴望光明，卻備受打擊迫害，最終陷入命運的漩渦無法自拔。（意對即可）示例3：祥子不能掌握自己的命運。前期他雖然上進好強、正直善良，想通過自己的努力改變命運，但經(jīng)過多次挫折以后，希望完全破滅，他最終變成了自暴自棄的行尸走肉。（意對即可）【解析】【詳解】本題考查名著主題理解。從保爾、范愛農(nóng)、祥子中任選一位，結合名著情節(jié)，闡明人物與個人命運的關系即可?？梢哉J為命運掌握在人物自己手中，也可以持相反觀點，結合人物經(jīng)歷，言之有理即可。示例一：保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，仍然不向命運屈服，克服種種困難，拿起創(chuàng)作這個“新的武器”，重新回到戰(zhàn)斗的行列開始了新的生活。表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志堅定不移的信念和頑強奮斗的高貴品質。保爾把命運牢牢掌握在了自己手中。示例二：范愛農(nóng)在命運面前是矛盾的。他是一個普通知識分子的代表，生性耿直，對封建社會的丑惡現(xiàn)象極為不滿，希望革命能夠成功，但革命失敗后遭受了沉重的打擊，最終與這個社會妥協(xié)，放棄了斗爭，因此他沒能將命運掌握在自己手里。示例三：祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞的車夫，為了實現(xiàn)買車的目標，他拼命拼車攢錢。但是他的希望一次又一次破滅，經(jīng)過“三起三落”，又經(jīng)歷了虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺的打擊，他與命運的抗爭最終以失敗告終。祥子最終墮落成行尸走肉，因此他也沒能把命運掌握在自己手中。19.閱讀下面的片段，完成后面的題目。①“……我在這兒已經(jīng)服役了八年，現(xiàn)在我所追求的不過是到別處去服役。難道我連這點愿望也達不到？難道這事不可行？是呀，是呀，要達到目的并非難事，只要我肯動腦筋，找到達到目的之手段?！雹谖覐拇采献饋?，以便開動腦筋。這是一個寒冷的夜晚，我在肩上圍了塊披巾，隨后便全力以赴地進一步思考起來。③“我需要什么呢？在新的環(huán)境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。我只要這個，因為好高騖遠是徒勞無益的。人們怎樣才能找到一份新工作呢？我猜想他們求助于朋友。但我沒有朋友。很多沒有朋友的人只好自己動手去找工作，自己救自己，他們采用什么辦法呢？”④我說不上來，找不到答案。隨后我責令自己的頭腦找到一個回答，而且要快。我動著腦筋，越動越快。我感到我的腦袋和太陽穴在撥動著。但將近一個小時，我的腦子亂七八糟，一切努力毫無結果。我因為徒勞無功而心亂如麻，便立起身來，在房間里轉了轉，拉開窗簾，望見一兩顆星星，在寒夜中顫抖，我再次爬到床上。⑤準是有一位善良的仙女，趁我不在時把我需要的主意放到了我枕頭上，因為我躺下時，這主意悄悄地、自然而然地閃入我腦際。（1）第⑤段文字中“我”想到的“這主意”是_________________。（2）聯(lián)系《簡·愛》內容，說說這本書對你成長的積極影響?！敬鸢浮浚?）報紙上登求職廣告（2）主要從學習簡愛的勇于追求，不怕苦難等方面進行作答，言之有理即可?！窘馕觥俊?/p>