高中語文2023高考復習模擬作文題練習3（共15篇附寫作指導）

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

面對成功與榮譽，頭腦清醒、不驕不躁是定力;面對詆毀與中傷，心態(tài)平和、坦然面對是定力;

面對自身的不足，不遮不掩、及時彌補是定力面對突發(fā)的災難，不慌不亂、從容應對是定力.....

一個人的成長需要定力社會發(fā)展、文化傳承也需要定力。

請以“定力”為題目，寫一篇議論文

要求:結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲;不得泄

露個人信息;不少于800字

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

(1)宋代思想家張載曾說：“人多是恥于問人。假使今日問于人，明日勝于人，有何不可？”

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“今日問于人，明日勝于人”為題，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

(2)太陽普照萬物，月亮照亮行人的路，燈塔指引航船前行的方向……人發(fā)一點光，也能照

亮一段路。

請以“發(fā)一點光，照一段路”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

2

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：

材料二

據(jù)報道，在一些大都市的高端保姆圈里，對保姆除了學歷的要求，持證上崗成主流。保姆多

持有育嬰師證、駕駛證、教師證、營養(yǎng)師證、廚師證、護士證.....上海的保姆人均持證2.7本，

北京的最少也有L51本作為當代青年，你如何看待這種現(xiàn)象?請整體把握漫畫的寓意和材料的內

容，結合你對自身的發(fā)展規(guī)劃的思考，寫一篇文章。要求:選好角度確定立意；明確文體，自擬標

題;不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息:不少于800字

3

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

請以“最后的勝利在于努力一下的堅持之中”為中心意思，寫一篇記敘文。要求：題目自擬;

內容具體，有細節(jié)，有描寫；敘事有波瀾。不少于700字。

4

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

請以“回家”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

5

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“松弛感”成了網(wǎng)絡的熱詞，它表達的是一種無論在任何情況下，都能坦然從容、不焦躁、

不抱怨、不指責、不過分用力的一種狀態(tài)。它既可指人際關系的狀態(tài)，也可指追求自我過程中的

狀態(tài)。有同學認為：韶華易逝，青春難在，青年就應該搏擊奮斗，“松弛感”要不得；有同學認為：

來日方長，不可汲汲于眼下的成功，適當有“松弛感”才能走得更遠；還有同學認為：該“松弛”

時則“松弛”，該較勁時且較勁，要分情況做論斷，不可一概而論……對此，同學們熱議不斷，見

仁見智。

請你寫一篇發(fā)言稿，在以“調控自我，綻放青春”為主題的班會上發(fā)言。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

6

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

七、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

從革命先驅李大釗到縣委書記的好榜樣焦裕祿，從公而忘私的“最美奮斗者”雷鋒到堅守初

心的戰(zhàn)斗英雄張富清，從最美逆行者堅定的轉身到“二舅治好了我的精神內耗”……

一個又一個“好故事”展現(xiàn)著時代潮流的變遷，也銘記著個人的奮斗和奉獻。在“好故事”

周圍有聆聽者，欣賞其意義與價值；有傳播者，弘揚其傳統(tǒng)與精神；有創(chuàng)作者，踐行奮斗，書寫

續(xù)章...

作為新時代的青年學生，你會在“好故事”中承擔起怎樣的角色？請你結合自己的體驗和思

考，寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800

字。④不得抄襲、套作。⑤不得泄露個人信息。

7

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

八、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

福建龍巖永定區(qū)金砂鎮(zhèn)賣菜的老邱，經(jīng)營著一個很特別的菜攤：攤位前，20多個菜籃子碼成

一排，不稱重，不討價還價，也無人照看，拿菜放錢全憑自覺。每天早上，老邱從地里把菜摘出、

洗凈、捆好，放進菜攤、標上價格，就去忙別的事了；等到傍晚來點收菜錢，不僅該給的錢不會

少，還經(jīng)常多出一點來。這樣一種無人值守的自助買菜方式，已延續(xù)25年。

在生活中，還有許多像老邱菜攤一樣令人感動的、彰顯文明的溫馨之事。

某市正在舉辦“創(chuàng)建文明城市”征文活動，請你結合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章參與這次

征文活動，表達你對“創(chuàng)建文明城市”的體悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

8

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

九、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兩家公司互為競爭對手，面對兒童牙刷市場的興起，第一家公司沒有認真做好市場調研就按

照以往經(jīng)驗，輕車熟路地把產(chǎn)品投放市場，結果導致失敗。第二家公司認真觀察幾百個兒童手持

牙刷的習慣，耐心細致征求他們對于牙刷的想法和需求意見，發(fā)現(xiàn)兒童牙刷雖然在大小方面與成

人的并沒有太大區(qū)別，但是手持牙刷的姿勢有所不同，有必要在牙刷柄上做出凹槽以便能夠抓得

更緊些，這樣一來兒童就可以更加全面、高效地刷牙。同時，在牙刷的外觀上，他們也有所改進，

增加了卡通形象和更多顏色，這對于孩子們來說更有吸引力。這樣的牙刷投入市場后大受歡迎，

創(chuàng)下銷售紀錄，很快就占領了這個市場。

上述材料給我們以啟示，請結合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;

不少于800字。

9

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

十、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人說，日子如蓮，無言即大美，過于繁雜則未免繚亂；有人說，生活如酒，醇厚即有味，

過于簡淡則未免無韻。老北京的四合院簡單，卻飽合四九城的百年滄桑；成Fa城的阿房宮繁復,

是秦時匠人的智慧結晶。牛頓曾說：“把簡單的事情考慮得很復雜，可以發(fā)現(xiàn)新領域；把復雜的現(xiàn)

象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。”

“繁”與“簡”的道理普遍存在于我們的日常生活、藝術創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等過程中，給人以

啟示，引人深思。

請結合材料和自己的學習、生活經(jīng)驗寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，

確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

10

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

十一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

樹的枝頭鮮花盛開，綠葉蔥翠，一陣風吹過，發(fā)出“嘩啦啦”的聲響，清脆悅耳，但古人造

字時卻叫它“末”。

樹根埋在地下，樸實無華，寂靜無聲，但古人造字時卻叫它“本、

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

11

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

十二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“自古以來”“著名專家表示”“書上說”“大多數(shù)人認為”……認識事物時，我們的判斷常常

會受到這些因素的影響。

這種現(xiàn)象你有何看法？請寫一篇文章做課前演講，表達你的思考和感悟。

要求：自選角度，自定立意，自擬標題；不要套作抄襲，不少于800字。

12

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

十三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：

據(jù)交警部門統(tǒng)計的相關數(shù)據(jù)，快遞外賣騎手交通違法案件呈不斷上升趨勢。頻繁的交通違法

行為，既無法保證快遞員自身生命安全，又危及行人及其他相關人員的安全。有文章指出，外賣

系統(tǒng)的算法催逼著外賣員瘋狂地奔波在路上，疲于奔命，與死神賽跑。

材料二：

2022年11月30日，美國OpenAI發(fā)布了一款名為ChatGPT聊天機器人程序。ChatGPT是人工

智能技術驅動的自然語言處理工具，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊

天的上下文進行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻

譯、代碼、論文等任務。

材料三：真正危險的不是計算機開始像人那樣去思考，而是人類開始像計算機一樣思考。

——［美］費因曼

諸如AI、大數(shù)據(jù)運用之類的新科技，使人工智能產(chǎn)業(yè)成為熱點，科技創(chuàng)新成為熱門話題，人

們的生活方式也相應發(fā)生了重大改變。請結合所給的材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

13

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

十四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

古希臘哲學家亞里士多德說：“科學與哲學來自閑暇?！?/p>

當代著名幻想小說家尼爾?蓋曼說：“轟轟烈烈的生活可能會提供創(chuàng)作素材，但更多的靈感來

源于平淡的閑暇時光?！?/p>

顏寧說：“勤奮雖然是好事，但如果太累了，可能就會擠占夢想、靈感的空間，弄不好反而限

制了創(chuàng)新?！?/p>

上面的材料引發(fā)你什么樣的感想與思考？請結合材料并聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

14

高考語文模擬作文題練習

班級考號姓名總分

十五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

書籍是人類進步的階梯。一一高爾基

盡信書則不如無書。一一孟子

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一一陸游

上述材料對你有怎樣的啟示？請聯(lián)系生活實際，綜合材料內容及含意寫一篇不少于800字的

文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

15

附：寫作指導

、

審題指導：

本題屬于材料+題目型任務驅動作文題，命題思路類似于北京卷作文題目二，主要考查考生的價值觀。題目

以議論性的文字解讀了“定力”的內涵及其作用，第一種情境“成功與榮譽”，后三種情境“中傷”“不足“災

難”，表明“定力”是適應于各種人生境遇的重要素質。題目啟發(fā)考生關注現(xiàn)實，關注個人成長、社會發(fā)展、文

化傳承，解決實際問題，勝不驕敗不餒，以強大的自我控制力在順境或逆境中行穩(wěn)致遠。考生可以立足小處寫

人格養(yǎng)成，可以立足大處寫國家戰(zhàn)略，通過具體的事例或事理闡明定力的內涵和意義。

材料中的四個情境只是列舉和導引，“頭腦清醒，不驕不躁”“心態(tài)平和，坦然面對”“不遮不掩，及時彌補”

“不慌不亂，從容應對”是對考生聯(lián)想思考的具體導引，省略號是考生可以自由聯(lián)想的盲盒，考生可以在這四

個情境之外選擇自己有獨到感觸的素材和情境作為“定力”的外延考生可以聯(lián)想事例加以論證，比如張富清浴

血疆場，功勛卓著，卻深藏功名，永葆本色；比如蘇軾，面對詆毀與中傷，卻能一蓑煙雨任平生.....“一個人

的成長需要定力，社會發(fā)展、文化傳承也需要定力”是給考生寫作的另一個層面的引導，考生可以綜合論述，

也可以從一個角度論述0

【參考立意】

1.定力是成功路上的必修課

2.心不動于微利，目不眩于五色，方得大道

3.不困于所，方能練就智勇

4文化自信就是文化的“定海神針”

5.定睛、定心、定力方得定功

二、

審題分析1:

作文1以張載的原話為標題。今日間和明日勝，到底是什么關系？考生只要把這種關系搞清楚，作文也就

好辦了。

我們來分析一下。

今日問于人，這就是一個前提條件。明日勝于人，勝就是勝過，這是一個結果?？梢?，問于人是勝于人的

條件或者原因，勝于人是問于人的結果。

在這里，我們且不論問于人是勝于人的必要條件還是充分條件，考生只要搞清楚問于人是勝于人的必不可

少的一個重要條件就足夠了。

論證的時候，首先要強調問于人的重要性。問就是請教的意思，請教別人才能使自己獲得進步。這一點，

要重點論證“問”的重要性。

第二，勝于人。光靠自己閉門造車是不行的，靠匹夫之勇是不行的。這方面，項羽是一個典型的反面材料?！?/p>

論點就是，我們要善于發(fā)問，善于請教，只有這樣，才能夠勝于別人，取得進步和成功?！?/p>

三、

［審題指導］

1.本題所給材料包括漫畫和文字。試題設計聚焦學科素養(yǎng)，堅持立德樹人導向，引導考生關注社會現(xiàn)實，

重視對自己人生的規(guī)劃，學會辯證思考材料一屬于漫畫型材料，標題''考證"狗’一族”其實就是對漫畫主題

及情感傾向的提示?！肮贰币辉~已經(jīng)暗示出考證搞得人疲于奔命，難以應付，隱含批評之意。漫畫的主體也與標

題一致。畫面中一個年輕人拿著

紙筆記錄自己要考的證，身后很多只手揮舞著代表各種證的工具。而兩個感嘆號既像是汗珠，以示勞累，

也是引人感慨的暗示。

材料二是一則新聞材料，大都市的高端保姆圈持證上崗成主流。職業(yè)要規(guī)范，考證成了很多行業(yè)的準入標

準。暗含正面引導大學生及早規(guī)劃人生之意。

兩則材料全都圍繞著“考證”這一社會熱點，一漫畫，一新聞，既考察學生的讀圖能力，也考察學生提煉

新聞主題及歸納概括能力。兩則材料對“考證”一暗含批評教育，一正面肯定，積極引導。兩者放在一起就是

要引導學生要辯證思考。

16

2.審要

寫作引導語對學生寫作進行了提示與限制。“你如何看待這種現(xiàn)象“要求學生只能圍繞“考證”這種現(xiàn)象來

表達自己的觀點;而“作為當代青年”則是對寫作者的主體身份做了限制，“結合你對自身發(fā)展規(guī)劃的思考”對

寫作對象及寫作目的也做了要求和限制。常規(guī)寫作要求部分，確定了材料的限制及常規(guī)的寫作要求。

［參考立意］

1.考證早規(guī)劃，人生從容

2.堅守職業(yè)初心，勿為考證熱潮裹挾；

3.理性考證，適度為佳

4.過猶不及；

5.考證顯努力，技多不壓身；

6.考證給人生增值，爭做復合型人才

［作文素材］

1.現(xiàn)代社會，各種職業(yè)資格證書，無疑是一個好東西，很大程度上既是一種能力的“說明書”，也是某項職

業(yè)就業(yè)入門的“敲門磚”。也正因為這樣，對時下的年輕人來說，多有幾個證書在手、多有幾種能力在身不但是

一種時筆，恐怕更多時候更是一種內因外因的必須。

2.考證人應當理性思考自身情況，要結合實際，冷靜、慎重地給自己定位。在了解證件的具體情況后，再

根據(jù)自己的專業(yè)和之后的就業(yè)方向，考慮好考證的性價比。我們的首要任務還是學好專業(yè)知識，學好本專業(yè)的

專業(yè)基礎和技能，并且將本專業(yè)的知識投入實踐，在有余力的情況下參加一些資格證書的考試才是錦上添花。

3.盲目跟風考證不可取。在考慮考證的時候，我們要對自己的未來就業(yè)發(fā)展有一個規(guī)劃，針對自己的興趣

愛好和發(fā)展方向，有條件地選取需要報考的證書。否則，只會浪費財力和精力。證書是“外衣”，我們需要做的，

是拿到適合自己的外衣，花花綠綠披一身必未有用。與此同時，我們需要的不僅僅是考各種各樣的證書，大學

里的各種社團活動、比賽獲獎證書、專業(yè)實踐證明也同樣重要。有了“外衣”也需要豐富內心，“華而不實”行

不通，“秀外慧中”才最美。

四、

【審題】

這是一道任務驅動型作文題。

首先分析中心話題“最后的勝利在于努力一下的堅持之中”?！白詈蟮膭倮敝傅氖墙K極結果，而非階段性

成果?！芭σ幌碌膱猿帧睘槠Y構，核心詞為“堅持”，而“努力一下”則更像是過程中的自我鼓勵或者其

他人的鼓勵；這個短語表明過程不容易，并非一蹴而就，或者漫長，或者艱辛，需要“堅持”，而且這個“堅持”

是一個不斷重復的過程，唯有如此，一個階段一個階段的堅持，一個難關一個難關的攻克，才構成了一個持續(xù)

的動態(tài)的過程，才能取得“最后的勝利”。

其次，學生可以由中心話題展開聯(lián)想，比如讀書學習，可以聯(lián)系荀子《勸學》中“騏驥一躍，不能十步；

鴛馬十駕，功在不舍”，或者聯(lián)想宋濂《送東陽馬生序》中在困難的境遇中堅持向老師請教、抄書等內容，感悟

學習正是需要這樣不斷努力不斷堅持，才能最終有所成就；還可以聯(lián)系做事，比如蘇炳添，向歐美人在百米短

跑中的壟斷地位發(fā)起沖擊，一次次訓練，一次次咬牙堅持，才取得了9米83的好成績……

最后思考如何寫好記敘文?？梢詫懽约旱挠H身經(jīng)歷，也可以通過其他人的事得到感悟。無論寫什么，要交

代清楚事件，尤其是要有“最后的勝利”的結果。如可以寫疫情中小區(qū)封閉，上網(wǎng)課的過程中不斷與惰性作斗

爭，惰性與自律此消彼長，不斷反復，過程十分艱難，在不斷的努力堅持之下，最后的考試成績很好。寫作過

程要體現(xiàn)出“堅持”的必要性，要寫出事件的波瀾，渲染過的艱難?？梢圆捎玫箶懛ㄏ冉淮Y果，然后回顧

過程；事件的艱難可以來自事件本身，也可以來自做事的人，如網(wǎng)課之所以難以堅持，更多在于環(huán)境的舒適、

缺少外部監(jiān)督管理造成的自律性差等。當然記敘文成功的關鍵在于細節(jié)描寫，要將過程中人物的心理刻畫細致。

開始上網(wǎng)課時的沾沾自喜；小測后成績太差，開始感覺不能這樣玩下去；努力一下后惰性又占上風，不斷失敗

后產(chǎn)生畏懼、退縮心態(tài)。此時就要體現(xiàn)出“努力一下的堅持”的重要性，可以是自我鼓勵，通過聯(lián)想某個人物

或者某句名言得到激勵；也可以來自外部，師長、朋友的鞭策、鼓勵，總之，這個努力的過程不止一次；而最

后快要崩潰的時候，咬牙堅持努力一下，最終養(yǎng)成了好習慣，得到了成功。

【參考立意】

17

1.無數(shù)個努力換來最后的勝利。

2.持續(xù)努力堅持，成功握在掌中。

3.勝利的密碼就是不斷努力堅持。

五、

【審題】

這是一道命題作文題。

作文題目是“回家”，考生在思考立意時，可以聯(lián)想到家有兩種含義，一是實指家鄉(xiāng)，一是虛指精神家園。

據(jù)此，可以有多種角度，如可以寫對家鄉(xiāng)和親人的思念、對親情鄉(xiāng)情的呼喚、對家鄉(xiāng)往事的懷念，也可以寫對

美好人格、純真人性的追求，也可深層挖掘立意，如因信仰缺失、理想泯滅而渴望的人性回歸和精神回歸，回

到理想的精神家園等。

寫作內容方面，題目已經(jīng)明確規(guī)定''寫一篇記敘文”，要注意寫出回家前后自己的真實感受和體驗，或者闡

明精神園地的深刻內涵及認識。寫作方法上，可用以小見大的手法，即從普通的小事中寫出深意來，或者卒章

顯志，用畫龍點睛的語言點名主旨。結構安排上可靈活運用插敘、補敘、倒敘的手法，使情節(jié)曲折有致。

行文思路上，首尾可用前后呼應的結構模式，如開頭可寫我們無論走到哪里，身后都牽念著一個家，我們

無法不去感懷身后的一片熱土，那里有親情鄉(xiāng)音，美好的過往和親人的期盼。回家的念想熔鑄在每一個人的每

一個細胞。此時坐在回家的列車上，心中說不出的溫暖；結尾可寫踏到家鄉(xiāng)的田境，內心熨帖而又踏實，兒時

的感覺細膩而真實，晚上與爺爺奶擁坐在火爐旁聊天，渾身上下涌動著幸福的甜蜜。中間可寫回家的幾個典型

情節(jié)，結合家鄉(xiāng)的場景變化，進行環(huán)境描寫，串聯(lián)起全文，推動情節(jié)的發(fā)展。

【參考立意】

1.悠悠的鄉(xiāng)情，深深的懷念。

2.牽念家鄉(xiāng)的熱土。

3.在精神田園修籬種菊。

4.回歸精神家園。

六、

【文題解析】

這是一道任務驅動型材料作文題。考生首先要把握材料的主要內容，一是“松弛感”的內涵，二是學生的

不同觀點。綜合分析材料，我們可以感知到不管是在自我追求的過程中，還是人際關系的構建中，都要“張弛

有度”。其次，文章要突出“調控自我，綻放青春”的主題，在注重思辨表達的同時，還要注意發(fā)言稿的格式要

求。發(fā)言稿的基本格式包括標題、稱呼語、問候語、開場白、正文、收束語。

學生根據(jù)材料從不同角度進行立意、寫作，只要在內容、結構、語言等方面符合相關要求，即可酌情給分。

答案中的立意僅供參考。

【參考立意】

(1)調控自我青春，張弛有度，成就從容人生。

(2)青春需要調控，坦然面對，建立和諧人際關系。

(3)松弛讓青春華麗綻放。

七、

【文題解析】

這是一組多元關系的作文題。命題出發(fā)點是想引導學生思考“好故事”背景下個人的社會角色定位問題，

可以綜合思辨三者關系，亦可單選其一來建構自己的觀點，亦可在三者身份之外有其他合理的角色設想，還可

圍繞題意敘寫自身的經(jīng)歷。學生通過思考和表達，樹立起積極向上的三觀，增強社會責任感和使命感，激發(fā)奮

斗、奉獻的人生激情，也能保證個人思想的獨立和理性，從而達到'‘立德樹人”的目的。

題干主要由三段話組成，第一段介紹時代背景，引出話題一一中國“好故事”。這些故事中，既有一些偉大

而光輝的英雄楷模，也有勵志奮斗拼搏的平凡普通人。這一段羅列的事件共同指向了“好故事”的特點一一有

積極意義、精彩、發(fā)生過或正在發(fā)生。其中“二舅治好了我的精神內耗”相對其他事件發(fā)生得最晚，在事件傳

播發(fā)酵的過程中爭議也最多，這個事件使得作文材料具有了思辨的第一重空間：“好故事”的''好"并不是絕對

的，當故事與現(xiàn)實生活明顯脫節(jié)的時候，往往會讓人失去探究故事的動力，更不要說將故事化為自己的精神財

18

富了。不僅如此，當“故事”沒有“好”到能夠持久地給人以精神動力的時候，也往往會被人冠以“雞湯”之

名，隨著時間流逝、世事變化被人拋諸腦后。

第二段呈現(xiàn)命題者的價值取向與引導。材料客觀陳述“好故事”記錄著個體與時代的歷史痕跡，這兩方面

由小及大，從微觀的個體生命的奮斗史，到宏觀的家國集體的變遷史，而在這歷程中，存在三類角色：

第一類是“聆聽者”，能夠理解并欣賞中國“好故事”中的人物奮斗與拼搏的精神，而不是對英雄人物的行

為選擇存在誤解，更不是詆毀英雄行為，進而否定“好故事”。這里也可以進一步展開思考：從小到大，我們聽

過許多“好故事”，里面有好人，有好事，有好思想，有好影響……但為何有人看過聽過很多勵志的故事，生活

依舊一團糟？所以這里可以拓展思辨的空間：假如我們僅僅是這些故事的被動接受者，或者做個無動于衷的駐

足觀看者，從未“躬身入局”，那么“好故事”還有多少意義和價值？學生可以獨立發(fā)表自己的看法，由此也可

以引申聯(lián)系“傳播者”''創(chuàng)作者”。

第二類是“傳播者”。我們可能是這些故事的評價者，或點贊，或嘆息，或有所質疑；但做好故事的傳播者，

弘揚時代精神，這是時代正能量的呼喚。''講好中國故事”，絕不只是宣傳部門和新聞單位的事，越來越多普通

人成為互聯(lián)網(wǎng)時代的“國家形象代言人”和“中國故事講述者”。傳播好甚至“善講”中國好故事，向世界展示

一個全面、多彩、真實的中國，這是家國情懷的體現(xiàn)，也是文化自信的彰顯。

第三類是“創(chuàng)作者”，讓自己成為奮斗拼搏故事中的“主角”，成為歷史的創(chuàng)造者與書寫者。前兩類角色，

或渴望“拯救世界”的英雄故事，或欽佩“治愈了內心焦慮”的二舅故事，或感動于“心靈勵志”的逆襲故事，

或努力做“好故事”的傳播者、弘揚者。但與其羨慕他人劇本故事中的“主角”，還不如自己成為自身故事的“創(chuàng)

作者”一一規(guī)劃師與設計師，努力成就自己的“好故事”。

第三段是作文題干的核心主問題一一學生會在“好故事”中承擔起怎樣的角色？學生可在“聆聽者”“傳播

者”“創(chuàng)作者”之中選擇其中一類，或多類，或另有設計，其中的邏輯關系可以是選擇式、并列式或遞進式，角

色選擇并無高下之分，言之有理有物即可。但不論哪一類，都需要概念的界定與闡述，結合自身的學習和生活

經(jīng)驗，來客觀地論述自己的見解，或講述自己生動的故事。

【參考立意】

①做一中國“好故事”的聆聽者（做好故事的聆聽者，吸收精神營養(yǎng)）；

②理性發(fā)言，傳播中國“好故事”（做好故事的傳播者，弘揚時代精神）；

③“好故事”不止聆聽，更需踐行（努力做好故事的創(chuàng)作者，成就自己的好故事，貢獻自己的正能量）。

八、

【文題解析】

“無人菜攤”背后，是長久以來形成的約定與默契，是誠信，是互信，是中華民族的傳統(tǒng)美德的生動體現(xiàn)，

也是社會主義精神文明建設的重要內容。近年來，“無人商店”“無人考場”在各地并不罕見，這些都體現(xiàn)了社

會的文明與進步。寫作任務為“某市正在舉辦‘創(chuàng)建文明城市'征文活動”。兩者結合，學生可從以下角度立意

①筑互信之基，創(chuàng)文明之城。

②以誠信之人，筑文明之城。

③做文明人，創(chuàng)文明城。

九、

【文題解析】：

1.材料解讀：

本次作文由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。材料是一則故事，敘述的是兩家公司在面對兒童牙刷

市場的興起時所采取的不同對策，結果一個成功，一個失敗。寫作任務有二，一是“上述材料給我們以啟示”；

二是要“結合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章”。寫作要求:主要從標題、立意、字數(shù)等方面做了常規(guī)要求。

2.寫作任務分解：

任務一:要根據(jù)“上述材料給我們以啟示”。

注意:必須明確回答材料給我們的思考與啟示。要有明確的觀點。否則，內容不得評為一類文。

任務二：”結合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章”。

對材料中兩家公司在面對兒童牙刷市場的興起時所采取的不同對策的情況等內容必須在行文中有具體的闡

釋或分析?？忌梢越Y合材料與自身發(fā)展來寫作。

19

任務三:寫作者身份、讀者對象。

寫作者身份是作為當代青年的自己，讀者對象是當代青年。

任務四：文體自選。

語言:準確自然流暢，富有文采和說服力。

3.立意指導：

①從材料整體來看，企業(yè)發(fā)展不能單靠經(jīng)驗，要實事求是，充分了解市場和社會需求，才會得到更好的發(fā)

展，否則可能會遭受失敗?？梢粤⒁鉃椤皼]有實際調查，經(jīng)驗也會成為發(fā)展的阻力”“知己知彼，才能有所發(fā)展”

等。

②從第一家公司在面對兒童牙刷市場的興起時所采取的對策的角度分析，可立意為“做好調查研究，才能

有效發(fā)展”“要想發(fā)展切不可唯經(jīng)驗從事”“經(jīng)驗論導致失敗”等。

③從第二家公司在面對兒童牙刷市場的興起時所采取的對策的角度分析，可立意為“做好準備方能成功發(fā)

展”“創(chuàng)新鑄就成功”“改變助力成功”等。

要注意契合材料。寫作時要有真情實感，切不可泛泛而談。

十、

【文題解析】

（一）材料解讀和參考立意

材料用"蓮"與''酒"作喻，將老北京的四合院與咸陽城的阿房宮對舉，還引用了牛頓的話，都包含了對

“繁”與“簡”的理解和認識。材料還指出“繁”與“簡”的道理普遍存在于我們的日常生活、藝術創(chuàng)作、科

技創(chuàng)新等過程中，給人以啟示，引人深思。

要辯證地看待“繁”與“簡”：二者存在著對立，“繁”包含繁華、細致、艱辛、奮斗、繁復、煩瑣、浮華、

擾攘等，“簡”包含簡單、簡便、便捷、簡樸、簡潔、簡約、淡泊等；二者也是統(tǒng)一的，二者互相依存、互相滲

透，“繁”的表象背后是“簡”的本質，“簡”的形式背后有“繁”的支撐；二者之間互相轉化，可以化繁為簡，

也可以化簡為繁。要結合材料和自己的學習、生活經(jīng)驗寫一篇文章，體現(xiàn)自己的感悟與思考。

【參考立意】

①繁簡適宜，相得益彰；

②該繁則繁，宜簡則簡；

③正確處理“繁”“簡”的關系；

④崇尚“簡”，不懼“繁”；

⑤“繁”者有深度，“簡”者有魅力；等等。

十一、

【審題】

材料由對比鮮明的兩段內容組成。一是樹枝和樹根特點的對比，樹枝美麗、喧囂，樹根樸實、沉穩(wěn)。二是

古人對樹枝和樹根的不同態(tài)度對比，稱樹枝為“末”，稱樹根為“本”，寄寓了古人對樹枝、樹根的褒貶之情。

理清了兩則材料的內涵，我們就可以從不同的角度切入立意。

從樹枝與樹根的關系切入。二者既是統(tǒng)一的關系，樹根長年累月默默輸送養(yǎng)分，帶來了樹枝的繁華熱鬧，

由此，可以隱喻“厚積'勃'發(fā)”、“臺前幕后”；二者也可以是對立關系，樹根樸實，樹枝招搖，究其原因是樹

根成熟穩(wěn)重，樹枝喧囂浮動。由此，可以隱喻人生應該沉穩(wěn)踏實，固本強基。

從古人對樹枝、樹根的不同態(tài)度切入。古人稱樹枝為“末”，稱樹根為“本”，可以看出古人貶樹枝，贊樹

根，究其本質，則是啟示我們?yōu)槿艘嵎€(wěn)重。而當今社會，許多人卻是“本末倒置”，尤其是現(xiàn)在的部分年輕

人，一味追求光鮮亮麗的人生，忽視踏實勤奮的工作。由此，可以針硬時弊，探究其背后的根源。

行文過程中，可以綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法，如可以列舉國家非遺傳人數(shù)

十年潛心躬耕，終成大器，也可結合當今社會現(xiàn)象，指出舍本逐末的危害，亦可將二者綜合運用，形成正反對

比論證，使文章論證得更為嚴密。

【參考立意】

1.固“本"強"末”。

2.厚積才能“勃”發(fā)。

20

3.臺上一分鐘，臺下十年功。

4.沉穩(wěn)人生，拒絕浮華。

5.耐得住寂寞，才能守得住繁華。

6.養(yǎng)得深根，終成枝繁葉茂。

十二、

【審題】

這是一道任務驅動型的材料作文題。

材料列舉了影響人們判斷的因素，如古人、權威、書本、大多數(shù)人的看法等，以上列舉的因素影響我們對

事物的認識。

“自古以來”，代表古人之言、傳統(tǒng)觀點?！敝麑＜冶硎尽保頇嗤哉?、名家觀點?！皶险f”，代表書

本、課堂、學校教育知識?！按蠖鄶?shù)人認為”，從眾、趨俗、隨大流，認為真理掌握在多數(shù)人手里。不少古人說、

專家說、書本說、主流觀點，確實有合理之處，也不乏精華。每個人的學識和認知能力又都是有限的，難免會

被他人看法或外部觀點所影響。因而，保持謙卑心態(tài)，具有學習精神，適當?shù)亟梃b古人、回歸傳統(tǒng)、尊重權威、

推崇名家、博覽群書、博采眾長、增強主流意識形態(tài)認同，當然是好的、對的、應該的。

但是，以上的這些不能取代個人的個性思考、自主判斷、獨立意識、執(zhí)著精神、創(chuàng)新思維。我們要學會敢

于審視、拷問、質疑、否認、批判甚至顛覆，而不能陷入為迷信古人、固守傳統(tǒng)、盲從權威、唯書本論、隨波

逐流、從眾趨俗的認知誤區(qū)。避免獨經(jīng)驗主義、教條主義的錯誤。當然也要合理肯定或辯證評價“古人說”“書

本說”等，避免批判過頭、矯枉過正。

考生在寫作時，可選的材料很多，行文思路也相對靈活，可以選擇名人事例來論證質疑權威的可貴，可以

談質疑權威的意義和盲從權威的危害，也可以結合自身生活經(jīng)驗談如何面對權威等。也可以寫不能隨波逐流，

盲從別人，要堅持自我，有自己的主見。特別注意“課前演講”的文體要求，符合演講稱的基本格式，要有一

定的現(xiàn)場交流感。

【參考立意】

1.拒絕盲從，堅守自我認知。

2.敢于質疑，方能進步。

3.要具有批判精神。

4.自將秋水洗，不為他言蔽。

十三、

【審題】

這是一道任務驅動型材料作文題。

材料一聚焦“外賣系統(tǒng)”算法，引發(fā)人們對于科技的思考。隨著科技的發(fā)展，平臺大數(shù)據(jù)的算法是越來越

先進了，外賣小哥的速度也越來越快了，本是好事，但轉折點在于“疲于奔命，與死神賽跑二在算法里，外賣

員也只是保證準時完成送餐任務中的一環(huán)，或者系統(tǒng)里的一個點，而不是生活中的一個人。但是，從外賣小哥

自身出發(fā)，他也是生活中的普通一員，他也需要養(yǎng)家糊口，他的意外毀掉的將是一個家庭。但其實，針對這一

切，算法本無辜，最重要的其實還是設置算法和享受算法成果的顧客們，能否對外賣小哥多一份理解，多一份

寬容，讓他們更從容。

材料二則介紹ChatGPT這種智能聊天機器人的強大功能。對這一點，毫無疑問它可以在日常生活、各種工

作場景中給人們帶來生活上的便利與工作方面的便捷，如減輕人們工作負擔，降低工作成本，服務于人類等。

但是，正如近日各大高校紛紛禁止學生用ChatGPT完成作業(yè)這一新聞所顯示的，過度依賴于看似萬能的計算機、

人工智能，人類的創(chuàng)造性、能動力將會大大退化。最