協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)主報(bào)告

基于知識(shí)管理與效勞的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)

1精選ppt目錄研發(fā)背景研發(fā)背景研發(fā)背景研發(fā)背景用戶的研究過程與需求協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)介紹與演示研發(fā)背景研發(fā)背景信息效勞的困惑與挑戰(zhàn)研發(fā)背景研發(fā)背景協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)給用戶帶來的改變2精選ppt圖情機(jī)構(gòu)的定位到底是什么？圖情機(jī)構(gòu)的開展面臨哪些困難？圖情機(jī)構(gòu)的開展目標(biāo)應(yīng)該是什么？信息效勞提供到何種程度才算好？……3精選ppt

圖情機(jī)構(gòu)的定位到底是什么？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，已徹底改變了人類的信息環(huán)境，在推動(dòng)圖書館事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也使得圖書館發(fā)展的方向變得越來越迷茫和捉摸不定。圖書館正經(jīng)歷著一場千百年來未曾有的深刻變革S.R.Siriginidi指出，圖書館與信息中心將經(jīng)歷范式轉(zhuǎn)變，包括開展方向與根本功能的轉(zhuǎn)變，從以圖書館為中心到以信息為中心，最后到以知識(shí)為中心。美國雪城大學(xué)Ｒ.D.Lankes博士指出泛在知識(shí)環(huán)境以下圖書館上至招牌、下至核心理念與效勞能力，需以知識(shí)的經(jīng)營、交流與創(chuàng)造為核心，提出“交流創(chuàng)造知識(shí)〞理念，即:知識(shí)因交流而產(chǎn)生，圖書館在經(jīng)營知識(shí)，也就是說在經(jīng)營交流。圖書館最終以參與式圖書館的模式呈現(xiàn)，在該模式下重塑圖書館和圖書館交流創(chuàng)造知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐，圖書館員作為知識(shí)交流與創(chuàng)造的經(jīng)營者。中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館編輯出版中心主任、?圖書情報(bào)工作?雜志社社長、主編初景利?圖書館開展趨勢調(diào)研報(bào)告(四):圖書館管理、人員開展及結(jié)論?在知識(shí)管理下，圖書館員將成為“知識(shí)導(dǎo)航員〞、“知識(shí)組織者〞、“知識(shí)管理員〞等。所以，知識(shí)管理是圖書館全新的管理模式，其未來開展將影響著圖書館知識(shí)化轉(zhuǎn)型以及圖書館在知識(shí)社會(huì)的定位、生存空間與可持續(xù)開展。圖書館只有朝這個(gè)方向去轉(zhuǎn)型，才能完成其從舊使命到新使命的轉(zhuǎn)變。4精選ppt

圖情機(jī)構(gòu)的發(fā)展面臨哪些困難？圖書館傳統(tǒng)的資源中心地位逐步削弱中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)圖書館館長黃夢黎曾經(jīng)指出：“在網(wǎng)絡(luò)化、信息化社會(huì)對大學(xué)形成巨大沖擊的環(huán)境中，大學(xué)校園讀者，尤其是研究型讀者對圖書館資源及效勞依賴程度呈明顯下降趨勢已是一個(gè)不爭的事實(shí)，大學(xué)圖書館在學(xué)校的價(jià)值與作用受到挑戰(zhàn)，許多圖書館人越來越感覺到危機(jī)。〞定題服務(wù)、參考咨詢服務(wù)難以準(zhǔn)確到位圖書館定題效勞活動(dòng)的開展,目前還欠缺完善的知識(shí)效勞體系。完善的效勞體系，除了海量的信息資源外，還需要建設(shè)好學(xué)科館員信息庫、用戶資源信息庫、人才信息庫等。與此同時(shí),學(xué)科館員的信息技術(shù)能力有待進(jìn)一步提升，如何把互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢發(fā)揮到定題效勞中,了解讀者的閱讀動(dòng)向,滿足閱讀需求,使讀者和圖書館進(jìn)行良好的雙向溝通與選擇，是圖書館定題效勞和參考咨詢效勞的關(guān)鍵。以人為本的理念落實(shí)難度較大知識(shí)管理與圖書館知識(shí)管理的核心都是以人為本，但是在圖書館的管理中，管理人員更注重的是實(shí)物和制度的管理，沒有將以人為本的理念貫穿進(jìn)來，管理人員的觀念還存留在借書和還書的階段，而且這種觀念根深蒂固，導(dǎo)致圖書館的管理人員的整體知識(shí)水平偏低，管理手段落后，管理的制度也是以書本為核心，管理人員沒有較高的效勞水平，不利于圖書館的開展，更加不利于知識(shí)管理與圖書館知識(shí)管理的開展。5精選ppt凌晨四點(diǎn)多的哈佛圖書館為課程提供的全程跟蹤深度知識(shí)效勞:〔1〕信息產(chǎn)品和學(xué)習(xí)資源的定制，為教師提供情報(bào)收集及相關(guān)領(lǐng)域的調(diào)研分析、預(yù)測報(bào)告、決策參考方案等；〔2〕提供學(xué)生研究作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)和工程內(nèi)容的設(shè)計(jì)；〔3〕提供課程平臺(tái)鏈接和課程閱讀參考教參的設(shè)計(jì)；〔4〕提供教授課堂研究報(bào)告所需研究技能以及如何查找相關(guān)資源的幫助。

哈佛大學(xué)是怎么做的？學(xué)科館員與教授密切溝通聯(lián)系合作，把信息資源、技術(shù)和個(gè)人智力融入課程教學(xué)全過程，和教授一起，在課程設(shè)計(jì)、學(xué)科開展、課程規(guī)劃及學(xué)習(xí)資源提供等方面提供一系列的信息支持和知識(shí)效勞。6精選ppt哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)科館員服務(wù)不僅局限于提供學(xué)科信息，而是深入到課程設(shè)置、教學(xué)科研資料的選擇、學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)中康奈爾大學(xué)圖書館堅(jiān)持“融入科研活動(dòng)全過程”的服務(wù)理念，強(qiáng)調(diào)參與科研活動(dòng)的全周期(科研籌備階段、進(jìn)行階段、產(chǎn)出階段、研究結(jié)束后)，為處于不同階段的研究者提供虛擬研究工具(VIVO)和深度咨詢服務(wù)以融入研究者的信息環(huán)境，其服務(wù)領(lǐng)域甚至延伸到了學(xué)術(shù)出版與學(xué)術(shù)交流領(lǐng)域。7精選ppt無論是科研效勞，還是教學(xué)效勞，國外圖書館更加注重全程跟蹤深度知識(shí)效勞。國外圖書館員能夠做到與教授密切合作，能夠把信息資源、技術(shù)和個(gè)人智力融入科研、教學(xué)全過程。8精選ppt

圖情機(jī)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是怎樣的？NOW微博微信真人圖書館翻轉(zhuǎn)課堂二維碼MOOC3D打印RFID移動(dòng)圖書館績效評估學(xué)科服務(wù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫終端交互服務(wù)資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)圖書館的產(chǎn)出要與高?？蒲挟a(chǎn)出對接學(xué)科服務(wù)、定題服務(wù)更為精準(zhǔn)化服務(wù)更為多面化、貫穿科研教學(xué)全過程9精選ppt

信息服務(wù)提供到何種程度才算好？目前各信息服務(wù)商信息服務(wù)的模式，主要還是提供用戶自助式獲取為主。但用戶自身檢索能力有限，自助式信息獲取很難達(dá)到用戶預(yù)想的效果，基于此，圖書館進(jìn)而提供參考咨詢和定題服務(wù)等信息服務(wù)模式，但也遇到了提供文獻(xiàn)不準(zhǔn)確、服務(wù)難以到位的瓶頸。目前信息效勞的現(xiàn)狀“以用戶為中心”的服務(wù)理念不會(huì)變主動(dòng)推送效勞個(gè)性化定題效勞嵌入式效勞移動(dòng)式效勞自助式效勞跨時(shí)空、跨地域效勞10精選ppt小結(jié)我們一直在做的信息效勞，盡了各種努力，仍難以為用戶提供精確的知識(shí)。根本原因是不了解效勞對象要解決的問題，看不到讀者在做什么。實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的必經(jīng)途徑是，圖書館要參與到讀者問題中去，深入科研、教學(xué)的實(shí)際過程，才能從根本上為決策和執(zhí)行提供精準(zhǔn)的知識(shí)效勞。

圖書館定位：機(jī)構(gòu)知識(shí)管理與知識(shí)服務(wù)中心11精選ppt目錄研發(fā)背景研發(fā)背景研發(fā)背景研發(fā)背景用戶的研究過程與需求協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)介紹與演示研發(fā)背景研發(fā)背景信息效勞的困惑與挑戰(zhàn)研發(fā)背景研發(fā)背景協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)給用戶帶來的改變12精選ppt最終用戶-工程組、讀者、校領(lǐng)導(dǎo)

科學(xué)研究、決策管理，一般都是以問題為導(dǎo)向，而解決問題涉及的知識(shí)往往是多元的，單憑個(gè)人知識(shí)體系是很難做到，所以，合作創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)協(xié)同的必要性就更加凸顯。而教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程，也同樣離不開教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的合作創(chuàng)新。

13精選ppt對于重大決策問題,由于涉及到多方面的利益,為了防止個(gè)體判斷的失誤帶來決策上的重大風(fēng)險(xiǎn),通常都由決策相關(guān)各方指派的代表或委員會(huì)通過群體決策方式來完成?，F(xiàn)實(shí)生活中,對于那些復(fù)雜的重大決策問題,為了提高決策結(jié)果的準(zhǔn)確性而減少?zèng)Q策失敗的風(fēng)險(xiǎn),需要經(jīng)過多輪的決策交互過程,充分獲取決策信息和決策知識(shí)。而從決策實(shí)施管理角度而言，只有讓不同部門、不同級別的相關(guān)人員共同參與決策過程，充分理解決策整體思路，才能更好地落實(shí)決策，保障決策有效執(zhí)行。

群體決策成方向14精選ppt無論是自然科學(xué)、工程技術(shù)還是人文社會(huì)科學(xué)，合作研究的科研工程越來越多，較大的學(xué)術(shù)創(chuàng)新一般都是靠合作來實(shí)現(xiàn)。以2000-2021年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行分析：87%的獲獎(jiǎng)?wù)叩拇碜鞫际呛献餮芯康某晒?000-2021年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)吆献魅藬?shù)比例分布圖科研協(xié)同創(chuàng)新成趨勢15精選ppt科研協(xié)同創(chuàng)新成趨勢中國的科技類期刊，以2021-2021年發(fā)表的文章來統(tǒng)計(jì)，3-5人合著論文成為常態(tài)，6-10人合著的比重也逐漸上升。而從產(chǎn)出物質(zhì)量角度分析，結(jié)合統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：合著人數(shù)越多的論文篇均被引次數(shù)越高。中國科技期刊多作者合著論文統(tǒng)計(jì)（2012-2014）16精選ppt科研協(xié)同創(chuàng)新成趨勢中國社科類期刊的合作研究情況和科技類期刊相比，雖然有較大差異，但合著論文也超過三成。而從產(chǎn)出物質(zhì)量角度分析，社科類論文也根本符合“合著人數(shù)越多的論文篇均被引次數(shù)越高〞的趨勢。中國社科期刊多作者合著論文統(tǒng)計(jì)（2012-2014）中國社科期刊論文篇均被引頻次分析（2013）17精選ppt具體高被引文獻(xiàn)分析18精選ppt

光學(xué)影像分析與學(xué)習(xí)中心(OPTIMA）主要針對圖像和視頻（包括深空及遙感觀測影像、醫(yī)學(xué)影像等）進(jìn)行面向國家重大需求的應(yīng)用研究。光學(xué)影像分析與學(xué)習(xí)中心（OPTIMAL）主任，瞬態(tài)光學(xué)與光子技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，中國科學(xué)院光譜成像技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。關(guān)注光學(xué)觀測和光學(xué)監(jiān)控等工程應(yīng)用，尤其光學(xué)成像與光學(xué)影像管理和處理之間的關(guān)系。電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院副教授，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)西南網(wǎng)絡(luò)專委會(huì)委員，IEEE會(huì)員，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員一個(gè)做光學(xué)研究的學(xué)者，為什么會(huì)在研究大數(shù)據(jù)系統(tǒng)呢？19精選ppt大數(shù)據(jù)系統(tǒng)與光學(xué)的關(guān)聯(lián)2014年第十二屆中國國際軟件和信息服務(wù)交易會(huì)上，韓國科學(xué)院院士李一恒向與會(huì)者講述了光學(xué)在數(shù)據(jù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，他認(rèn)為數(shù)據(jù)中心未來將從電子時(shí)代跨入光子時(shí)代，承載更多的大數(shù)據(jù)。李一恒院士說大家所熟知的硅谷，其實(shí)在他看來應(yīng)該叫做電子硅谷，現(xiàn)在的硅谷是基于電子技術(shù)的，但是以后不會(huì)再是了。因?yàn)楣庾訉?huì)替代電子，創(chuàng)造一些新的企業(yè)。包括目前市場上的巨頭公司，也在尋找能夠進(jìn)行光子研發(fā)的人才，這將是新一代的技術(shù)，新一代的革命，以滿足即將產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)。在李教授看來，21世紀(jì)，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的研究，離不開光學(xué)、光子學(xué)的專家。大數(shù)據(jù)的來源不僅僅是圖表、照片，還來自于智能家庭、智慧城市，此時(shí)的全球，是用光纖連起來的。20精選ppt光互連基于文獻(xiàn)內(nèi)容的分析，不難發(fā)現(xiàn)：

在“大數(shù)據(jù)系統(tǒng)綜述”這篇研究文獻(xiàn)里，李海龍基于其所研究的光學(xué)檢測及分析，與龔海剛研究的計(jì)算機(jī)科學(xué)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的相關(guān)研究，進(jìn)行了跨學(xué)科的協(xié)同創(chuàng)新。21精選ppt具體高被引文獻(xiàn)分析22精選ppt具體高被引文獻(xiàn)分析基于內(nèi)容的分析不難發(fā)現(xiàn)：“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的這篇文獻(xiàn)，因?yàn)閮?nèi)容圍繞其核心“中亞經(jīng)濟(jì)帶”做了重點(diǎn)研究，因此，清華大學(xué)國情研究員在開展相關(guān)科研活動(dòng)時(shí)，與新疆烏魯木齊黨政辦公室的馬偉，開展了跨地區(qū)的研究協(xié)同23精選ppt多作者、跨學(xué)科、跨機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)新成為常態(tài)24精選ppt國內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新方面的做法20世紀(jì)70年代美國國家科學(xué)基金會(huì)〔NSF〕，陸續(xù)建立“大學(xué)—工業(yè)合作研究中心〔VICRC〕〞、“工程研究中心〔ERC〕〞和“科學(xué)技術(shù)中心〔CSTC〕〞，分別從事根底研究〔STC〕、應(yīng)用研究〔ERC〕和技術(shù)開發(fā)〔VICRC〕，形成從科技成果產(chǎn)生、中試直至商品化前后銜接的鏈條，這三類中心均設(shè)在大學(xué)，由大學(xué)進(jìn)行管理。在美國這三類中心已有100多個(gè)，正進(jìn)行著交叉學(xué)科的研究開發(fā)和人才培養(yǎng)。美國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)蓬勃開展，形成了兩個(gè)著名的創(chuàng)新軸心：一個(gè)是以斯坦福大學(xué)為核心的硅谷，另一個(gè)是以麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)為核心的波士頓地區(qū)的高科技產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。值得注意的是，美國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)中既有像麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)這樣注重科研成果產(chǎn)業(yè)化的世界一流大學(xué)，也有仁斯里爾理工學(xué)院、華盛頓州立大學(xué)、百森商學(xué)院等各級各類高校，這樣就構(gòu)建了一個(gè)完整的、多樣化的、開放的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)。25精選ppt日本較早通過科技方案引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，如超大規(guī)模集成電路工程方案。根據(jù)?新產(chǎn)業(yè)根底技術(shù)研究開發(fā)制度?所確立的10大工程，政府組織了由數(shù)十家企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)三方科技人員參加的課題組，方案用10年時(shí)間進(jìn)行研究。2000年建立了加快尖端科技領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的新制度，鼓勵(lì)企業(yè)委托大學(xué)進(jìn)行研究開發(fā)，政府予以經(jīng)費(fèi)支持。2001年度起，日本經(jīng)產(chǎn)省實(shí)施產(chǎn)業(yè)集群推進(jìn)方案，在各地方選建19個(gè)具技術(shù)特色的產(chǎn)業(yè)集群，以支持企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)之間的交流與協(xié)作，建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化環(huán)境，提供開發(fā)補(bǔ)助金及產(chǎn)學(xué)研共同開發(fā)經(jīng)費(fèi)，支持大學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)等。2002年，文部科技省實(shí)施“知識(shí)密集區(qū)建設(shè)方案〞，選定12個(gè)地區(qū)分別對信息技術(shù)、生命科學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)研究開發(fā)，要求大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)等構(gòu)成的知識(shí)密集區(qū)的開展方向與地方產(chǎn)業(yè)根底相適應(yīng)。日本國內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新方面的做法26精選ppt國內(nèi)很多科研工程的申報(bào)條件就明確要求多機(jī)構(gòu)、甚至跨區(qū)域的協(xié)同國內(nèi)國內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新方面的做法27精選ppt

▲國內(nèi)

科研工程實(shí)際開展的過程往往也是多機(jī)構(gòu)、多部門協(xié)同創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)的過程國內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新方面的做法28精選ppt2011年4月中共中央總書記、國家主席胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶上發(fā)表講話時(shí)，提出“積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)高校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展深度合作”的理念和要求。2007年4月國家科技部、財(cái)政部、教育部等部委聯(lián)合召開會(huì)議，正式啟動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟試點(diǎn)工作。來自數(shù)十家企業(yè)、高校和科研院所的主要負(fù)責(zé)人在北京簽約成立了鋼鐵可循環(huán)流程技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、新一代煤（能源）化工產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、煤炭開發(fā)利用技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。這標(biāo)志著在國家六部委推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組的推動(dòng)下，產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟構(gòu)建工作取得了重要的進(jìn)展。國家協(xié)同創(chuàng)新政策引導(dǎo)日益凸顯29精選ppt2012年5月中華人民共和國教育部、中華人民共和國財(cái)政部聯(lián)合召開工作會(huì)議，正式啟動(dòng)實(shí)施?高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升方案?，也就是“2021方案〞。胡錦濤在清華大學(xué)成立100周年大會(huì)上首次提出“協(xié)同創(chuàng)新”的概念，要求“積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)高校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展深度合作”。一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)一項(xiàng)核心任務(wù)四類協(xié)同創(chuàng)新模式的探索推進(jìn)八個(gè)方面的體制機(jī)制改革以“國家急需、世界一流”為根本出發(fā)點(diǎn)以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力提升為核心任務(wù)以協(xié)同創(chuàng)新中心為載體，構(gòu)建四類協(xié)同創(chuàng)新模式以創(chuàng)新發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，推動(dòng)高校深化機(jī)制體制改革，建立綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，著力推動(dòng)八個(gè)方面的改革2011計(jì)劃（1148）根據(jù)“2011計(jì)劃”重大需求的劃分，2011協(xié)同創(chuàng)新中心分四種類型面向

科學(xué)前沿創(chuàng)新面向

文化傳承創(chuàng)新面向

行業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新面向區(qū)域發(fā)展創(chuàng)新14所協(xié)同創(chuàng)新中心2013年24所協(xié)同創(chuàng)新中心2014年國家協(xié)同創(chuàng)新政策引導(dǎo)日益凸顯30精選ppt2014年4月教育部財(cái)政部印發(fā)《2011協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》等三個(gè)文件2013年11月中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，決定提出“建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制”。2015年4月國務(wù)院《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》提出“發(fā)展開放式創(chuàng)新”“推動(dòng)跨區(qū)域、跨領(lǐng)域的技術(shù)成果轉(zhuǎn)移和協(xié)同創(chuàng)新”。。。。國家協(xié)同創(chuàng)新政策引導(dǎo)日益凸顯31精選ppt協(xié)同創(chuàng)新關(guān)注指數(shù)逐年遞升產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟試點(diǎn)胡錦濤提出2021方案32精選ppt最終用戶的需求是怎樣的？無論是決策還是工程研究，都需要合作創(chuàng)新。如何更好地促進(jìn)科研工程的申報(bào)與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)不同機(jī)構(gòu)、部門間用戶的無縫對接，提升科研效率，是用戶關(guān)注的要點(diǎn)。

33精選ppt跨學(xué)科、跨區(qū)域、跨部門的一群人，如何組織實(shí)施干一件事？怎么互相啟發(fā)、借鑒、群體思想碰撞，把問題認(rèn)識(shí)清楚，找到最優(yōu)的解決方法？

過去的方式發(fā)言時(shí)間所限，即時(shí)思路難溝通全面各有想法，不能共同思考問題消化別人的想法思路需要時(shí)間，即時(shí)溝通難開會(huì)研討耗時(shí)長、效率低，產(chǎn)出結(jié)論少用戶需求的研討模式可以隨時(shí)查看并思考他人觀點(diǎn)，抒發(fā)己見，形成碰撞借鑒隨時(shí)隨地都可交流：即時(shí)靈感可以得到充分交流機(jī)構(gòu)內(nèi)外資料智能推送，查看方便成果產(chǎn)出效率高，版本迭代全過程34精選ppt協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)圖情機(jī)構(gòu)要成為知識(shí)服務(wù)的中心，需深入科研、教學(xué)的實(shí)際過程中，與科研人員、教師實(shí)現(xiàn)無縫溝通，全過程知識(shí)服務(wù)。對最終用戶來講，科研決策、具體科研開展實(shí)施，都需要合作創(chuàng)新。如何更好地促進(jìn)不同機(jī)構(gòu)、部門間用戶的無縫對接，提升科研效率，是用戶關(guān)注的要點(diǎn)。小結(jié)35精選ppt目錄研發(fā)背景研發(fā)背景研發(fā)背景研發(fā)背景用戶的研究過程與需求協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)介紹與演示研發(fā)背景研發(fā)背景信息效勞的困惑與挑戰(zhàn)研發(fā)背景研發(fā)背景協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)給用戶帶來的改變36精選ppt1.協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的機(jī)理協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的機(jī)理平臺(tái)有利于研學(xué)目標(biāo)結(jié)果的快速實(shí)現(xiàn)合作者可以隨時(shí)看到并認(rèn)真思考每個(gè)人對每一問題的不同見解，研究方式、方法、思維方式以及集體討論形式的共識(shí)，在系統(tǒng)、碰撞過程中相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)，并可查詢機(jī)構(gòu)內(nèi)外各種資料，隨時(shí)隨地基于集大成而創(chuàng)新知識(shí)。通過對合作者研究學(xué)習(xí)成果的屢次迭代式匯編、整理、修改，以及協(xié)同創(chuàng)作發(fā)布成果，可以不斷深化研究和學(xué)習(xí)內(nèi)容，而到達(dá)研究學(xué)習(xí)目標(biāo)。個(gè)人奉獻(xiàn)全程記錄，便于科研價(jià)值表達(dá)及客觀科研評價(jià)系統(tǒng)自動(dòng)記錄每個(gè)人的研究與學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)，特別是表達(dá)在最終發(fā)布的成果中，使每個(gè)人的價(jià)值得到合作者、機(jī)構(gòu)及相關(guān)組織乃至全社會(huì)的認(rèn)可，保證了參與合作的積極性、主動(dòng)性。迭代產(chǎn)生新知識(shí)，成果能得到及時(shí)傳播、分享、利用，且配以權(quán)限管理，保障信息平安。系統(tǒng)產(chǎn)生的每一次迭代新知識(shí)，都能在平臺(tái)上進(jìn)行傳播利用。且系統(tǒng)在研討、編撰、成果管理與發(fā)布、信息效勞等各個(gè)環(huán)節(jié)均配置了權(quán)限管理，保證了在互聯(lián)網(wǎng)和內(nèi)部網(wǎng)上運(yùn)行中的信息平安。37精選ppt2.目前已有協(xié)同管理平臺(tái)〔系統(tǒng)〕的分析IBM協(xié)同辦公軟件(Lotus)IBM協(xié)同辦公軟件，包含社交商務(wù)、統(tǒng)一通信、數(shù)字體驗(yàn)、人才和員工管理等特色解決方案，可以幫助企業(yè)內(nèi)外部的員工、客戶及合作伙伴加強(qiáng)溝通、協(xié)作及創(chuàng)新。

微軟協(xié)同辦公系統(tǒng)〔思道OA〕AnyOffice.Net協(xié)同辦公系統(tǒng)〔思道OA〕，是基于微軟.NET企業(yè)架構(gòu)平臺(tái)，"思道OA"的"工作流"模塊提供了各種流程定義工具，用戶可以根據(jù)自己需要處理的各種實(shí)際工作，自主定義流程、步驟、辦理人、各種流程的格式等，在流轉(zhuǎn)辦理的過程中，還提供了諸如監(jiān)控、撤回等日常工作中常用的工作模式。國外：IBM、微軟。。。國內(nèi)：泛微、用友。。。?泛微協(xié)同管理應(yīng)用平臺(tái)?涵蓋信息門戶、知識(shí)管理、工作流管理、人力資源管理、客戶關(guān)系管理、工程管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、數(shù)據(jù)中心等功能。?用友致遠(yuǎn)協(xié)同管理軟件?為企事業(yè)組織提供了一個(gè)協(xié)同辦公門戶和管理平臺(tái)，涵蓋了組織運(yùn)營涉及的協(xié)作管理、審批管理、資源管理、知識(shí)管理、文化管理、公文管理等內(nèi)容?環(huán)球軟件協(xié)同辦公系統(tǒng)(OA系統(tǒng))?功能主要包括任務(wù)管理、公文管理、檔案管理、新聞管理、內(nèi)部信息、會(huì)議管理等功能模塊。?金和C6協(xié)同管理平臺(tái)?包括協(xié)同辦公管理、人力資源管理、工程管理、客戶關(guān)系管理、企業(yè)目標(biāo)管理、費(fèi)用管理等多個(gè)業(yè)務(wù)范圍。更偏向于工作流程的管理并非真正的知識(shí)管理38精選ppt3.知網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)(OKMS)的特點(diǎn)基于知識(shí)管理與效勞的協(xié)創(chuàng)平臺(tái)其核心是對群體思維的知識(shí)管理，通過協(xié)同研討平臺(tái)、協(xié)同創(chuàng)作平臺(tái)與成果管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)；支撐著群體思維流暢運(yùn)行的是知識(shí)根底設(shè)施〔NKI〕體系，它通過各種途徑獲取國內(nèi)外相關(guān)知識(shí)資源，對其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇、精細(xì)的加工、標(biāo)準(zhǔn)的梳理、系統(tǒng)的整合，根據(jù)個(gè)性化的需要，及時(shí)地提供知識(shí)效勞。39精選ppt3.知網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)(OKMS)的特點(diǎn)1〕系統(tǒng)完備的知識(shí)根底設(shè)施〔NKI〕CNKI知識(shí)資源總庫CNKI已收錄的海量中文資源，資源類型包括期刊、博碩學(xué)位論文、會(huì)議、報(bào)紙、年鑒、統(tǒng)計(jì)年鑒、工具書、專利、標(biāo)準(zhǔn)、科技成果等。行業(yè)/專業(yè)知識(shí)效勞平臺(tái)行業(yè)知識(shí)根底包含文博、體育、文藝、傳媒、水利、氣象、冶金、地質(zhì)、通信、建筑、能源等多行業(yè)系列知識(shí)效勞平臺(tái)，提供專業(yè)系統(tǒng)知識(shí)效勞。機(jī)構(gòu)/個(gè)人自有資源知識(shí)根底設(shè)施支持機(jī)構(gòu)、個(gè)人用戶自有資源上傳和發(fā)布；支持用戶自建知識(shí)資源，用戶可根據(jù)其特定知識(shí)結(jié)構(gòu)自主創(chuàng)立“知識(shí)資源庫〞；支持機(jī)構(gòu)產(chǎn)生新知識(shí)的社會(huì)傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)資源知識(shí)根底設(shè)施提供互聯(lián)網(wǎng)資源抓取、智能處理工具，支持用戶根據(jù)自身需求進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)資源抓取，并能實(shí)現(xiàn)抓取數(shù)據(jù)的智能標(biāo)引，總庫統(tǒng)一檢索。40精選ppt41精選ppt碎片化知識(shí)發(fā)現(xiàn)平臺(tái)從形式和語義兩個(gè)方向進(jìn)行細(xì)粒度、標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容重組，實(shí)現(xiàn)碎片化的知識(shí)內(nèi)容檢索，幫助用戶更精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)內(nèi)容及知識(shí)。2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化的知識(shí)效勞得以實(shí)現(xiàn)在科研過程中，直接針對科研人員關(guān)心的調(diào)研對象〔方法、研究課題、研究結(jié)論〕，為研究人員提供參考、趨勢預(yù)測、科研選題和科研評價(jià)；在教學(xué)活動(dòng)中，對教材、教學(xué)方案和學(xué)習(xí)方案都提供主題和分面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)展。42精選ppt稿件重組編排

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圖像檢索技術(shù)：碎片化圖像處理技術(shù)，通過圖形、顏色進(jìn)行描述、匹配知識(shí)碎片化〔2〕圖片知識(shí)元2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化知識(shí)效勞能夠得以實(shí)現(xiàn)45精選ppt知識(shí)碎片化〔3〕基于章節(jié)及片段的提取以XML格式組織小說內(nèi)容小說新讀者可以依據(jù)回目順序閱讀小說老讀者可以指定回目閱讀訂閱用戶可以獲得更新通知，閱讀最新回目以上情景，在基于XML數(shù)據(jù)模型的系統(tǒng)中，都可以方便地實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閄ML數(shù)據(jù)模型天生具有描述順序的能力?；啬恐懈?xì)粒度的標(biāo)引，可以方便用戶控制更精確的閱讀位置。第一回...第二回.....................第n回〔最新〕連載小說2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化的知識(shí)效勞得以實(shí)現(xiàn)46精選ppt阮籍?詠懷?詩其五十六、其七十九探微.文集、詩詞阮籍詠懷系列經(jīng)典圣經(jīng)法律、規(guī)章、通知、文件x章y節(jié)z條教課書、習(xí)題集第n道題馬太福音第五章定位特定條目布置或講解第n道題知識(shí)碎片化〔3〕基于章節(jié)及片段的提取2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化的知識(shí)效勞得以實(shí)現(xiàn)47精選ppt通過對文獻(xiàn)的碎片化處理與知識(shí)挖掘，如從論文中提取出研究對象、背景、問題、目標(biāo)、方法、過程、結(jié)果、結(jié)論、討論；析出概念、原理、觀點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)、技巧、事實(shí)、數(shù)據(jù)、人物等知識(shí)單元，并揭示其語義和內(nèi)在關(guān)聯(lián)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使文獻(xiàn)所承載的知識(shí)應(yīng)用于移動(dòng)閱讀中，得到廣泛而深入的利用。論文分析提取概念規(guī)范原理標(biāo)準(zhǔn)技巧設(shè)計(jì)觀點(diǎn)數(shù)據(jù)人物對象問題背景目標(biāo)過程方法結(jié)論討論結(jié)果知識(shí)碎片化〔4〕基于文獻(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的提取2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化的知識(shí)效勞得以實(shí)現(xiàn)48精選ppt知識(shí)碎片化〔4〕基于文獻(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的提取2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化的知識(shí)效勞得以實(shí)現(xiàn)49精選ppt創(chuàng)新點(diǎn)知網(wǎng)節(jié)研究對象知網(wǎng)節(jié)研究方法知網(wǎng)節(jié)研究類型創(chuàng)新類型學(xué)科分類號研究對象研究問題研究方法研究內(nèi)容研究目標(biāo)應(yīng)用范圍創(chuàng)新思路創(chuàng)新結(jié)論結(jié)果評價(jià)創(chuàng)新展望知識(shí)碎片化〔5〕基于碎片化知識(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)挖掘2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化的知識(shí)效勞得以實(shí)現(xiàn)50精選ppt2〕碎片化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，使得精準(zhǔn)化的知識(shí)效勞得以實(shí)現(xiàn)51精選ppt4.致力于知識(shí)管理與知識(shí)效勞，知網(wǎng)的努力針對行業(yè)用戶教育文化一些行業(yè)知識(shí)效勞平臺(tái)的頁面展示

平臺(tái)圍繞各行業(yè)機(jī)構(gòu)的具體需求，系統(tǒng)梳理標(biāo)簽體系，借助專業(yè)人員后臺(tái)數(shù)據(jù)處理，從行業(yè)的角度為讀者者提供更精確的自助式知識(shí)服務(wù)。而更具體問題的服務(wù)仍需單位內(nèi)解決。52精選ppt4.致力于知識(shí)管理與知識(shí)效勞，知網(wǎng)的努力2〕針對行業(yè)用戶平臺(tái)圍繞各行業(yè)機(jī)構(gòu)的具體需求，系統(tǒng)梳理標(biāo)簽體系，借助專業(yè)人員后臺(tái)數(shù)據(jù)處理，從行業(yè)的角度為讀者者提供更精確的自助式知識(shí)效勞。而更具體問題的效勞仍需單位內(nèi)解決。53精選ppt4.致力于知識(shí)管理與知識(shí)效勞，知網(wǎng)的努力針對上游期刊編輯部，提供協(xié)同編輯出版平臺(tái)54精選ppt5.協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)介紹55精選ppt5.協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)案例演示?高校學(xué)科定位緊密聯(lián)系山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展?課題研究課題編號：課題名稱：高校學(xué)科定位緊密聯(lián)系山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展CTF20210406課題負(fù)責(zé)人：周海濤56精選ppt通過機(jī)構(gòu)選專家通過領(lǐng)域選專家。。。組建專家團(tuán)隊(duì)高校學(xué)科建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系調(diào)研高校特色學(xué)科建設(shè)調(diào)研。。。專家協(xié)同調(diào)研山西省高校創(chuàng)新與服務(wù)社會(huì)狀態(tài)研究高校學(xué)科建設(shè)問題討論。。。關(guān)鍵問題討意見、建議匯總報(bào)告版本迭代專家協(xié)同撰寫終稿審定終稿發(fā)布定稿發(fā)布5.平臺(tái)案例演示57精選ppt為協(xié)同研究提供合作者人選和知識(shí)資源保障1、專業(yè)人才庫：“中國知網(wǎng)〞“全球?qū)I(yè)人才庫〞期刊自建專業(yè)人才庫課題組自建專業(yè)人才庫2、知識(shí)信息系統(tǒng)：自建知識(shí)庫中國知網(wǎng)課題知識(shí)效勞平臺(tái)其他資源條件平臺(tái)58精選ppt大量在研課題信息59精選ppt海量詳盡的專家?guī)?0精選ppt海量知識(shí)資源數(shù)據(jù)庫61精選ppt研討平臺(tái)1、課題創(chuàng)立合作對象準(zhǔn)入〔信息平安〕、資料發(fā)布、目標(biāo)分解、大綱和分工。2、協(xié)同調(diào)研大綱、背景資料文字片段上標(biāo)注意見、提交資料；逐點(diǎn)自動(dòng)匯編，整體瀏覽、逐條研究。3、問題討論按問題自動(dòng)匯編各人意見，整理、發(fā)布再研究。逐次迭代，形成共認(rèn)結(jié)果。62精選ppt創(chuàng)立新的課題63精選ppt課題團(tuán)隊(duì)的組織多種組織方式64精選ppt任務(wù)分解分任務(wù)研討65精選ppt實(shí)時(shí)記錄研討過程逐點(diǎn)研討、逐段研討、整篇研討66精選ppt按問題自動(dòng)匯編各人意見迭代再討論形成共認(rèn)結(jié)果67精選ppt擬定文稿結(jié)構(gòu)、術(shù)語、各局部關(guān)系、引證標(biāo)準(zhǔn)，分工起草，自動(dòng)核校、匯編。協(xié)同編撰平臺(tái)68精選ppt新建擬創(chuàng)作的成果物69精選ppt分任務(wù)協(xié)作自動(dòng)核校、匯編支持圖表、公式等的XML化編輯70精選ppt形成成型的初稿