電力大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》能力測(cè)試試題B卷 含答案

A.澄清技術(shù)

電力大學(xué)基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》能力測(cè)試試題B卷含答案B.具體化技術(shù)

加

C.提問技術(shù)

考試須知：

D.面質(zhì)技術(shù)

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。

3、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

識(shí)和問題的方法是（）

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

A.講授法

得分評(píng)卷入

B.發(fā)現(xiàn)法

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

C.掌握學(xué)習(xí)法

1、同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚把握的注意對(duì)象的數(shù)量即注意的，又稱注意的

D.頭腦風(fēng)暴法

2、凱爾曼認(rèn)為，態(tài)度形成過程可分為三個(gè)階段：、和內(nèi)化。

4、心理學(xué)研究必須遵循的基本原則是系統(tǒng)性的原則、發(fā)展性原則和（）

3、能力按照它參與其中的活動(dòng)的性質(zhì)可劃分和

A.客觀性原則

4、根據(jù)思維過程中的憑借物或思維形態(tài)不同，把它分為_____、______和語詞邏輯思維。

B.自然性原則

5、記憶表象（簡(jiǎn)稱表象）具有兩個(gè)特征：_____和______O

C.社會(huì)性原則

6、人的能力形成和發(fā)展，主要是_____因素和______因素相互作用的結(jié)果。

D.主觀性原則

7、感覺是人腦對(duì)直接作用于.的客觀事物的的反映。

5、人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。

8、人的心理現(xiàn)象極其復(fù)雜，概括來說它主要包括既有聯(lián)系有區(qū)別的——和——兩大部分

A.個(gè)性心理

9、根據(jù)需要的起源，可以把需要分為_____需要和______需要。

B.心理過程

10、動(dòng)機(jī)具有引發(fā)、和的功能。

C.心理現(xiàn)象

得分評(píng)卷入

D.個(gè)性傾向性

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

6、以下敘述正確的是（）

1、提出需要層次理論的心理學(xué)家是（）

A.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素

A.馬斯洛

B,環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

B.勒溫

C.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素

C.默里

D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物

D.羅杰斯

7、各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）

2、心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）

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A.人際溝通B.隨意想象

B.人際交往C.創(chuàng)造想象

C.親和行為D.再造想象

D.人際關(guān)系13、根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成（）

8、人的認(rèn)識(shí)過程、情緒情感過程意志過程稱為（）A.感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶

A.個(gè)性特點(diǎn)B.有意記憶和無意記憶

B.心理過程C.機(jī)械記憶和邏輯記憶

C.心理現(xiàn)象D.外顯記憶和內(nèi)隱記憶

D.個(gè)性傾向14、一般能力的綜合體是（）

9、人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺的哪個(gè)特征？（）A.社交能力

A.選擇性B.智力

B.顯著性C.操作能力

C.投射性D.創(chuàng)造能力

D.兩極性15、在非對(duì)抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對(duì)他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生

10、在心理學(xué)發(fā)展過程中，屬于人本主義心理學(xué)流派的心理學(xué)家是（）一致性，稱為（）

A.弗洛伊得A.從眾

B.羅杰斯B.順從

C.威特海默C.暗示

D.斯金納D.模仿

11、不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）16、用紅筆劃出書中的重點(diǎn)是利用了知覺的（）特性。

A.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有“A.整體性

B.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”B.選擇性

C.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上C.理解性

D.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”D.恒常性

12、在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的形象的過程是（)17、在測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果一個(gè)10歲的兒童通過10歲組的全部項(xiàng)目，還通過11歲組的兩個(gè)項(xiàng)目和12

A.有意想象歲組的一個(gè)項(xiàng)目，他的智齡是（）

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A.10歲6個(gè)月6、心境：

B.10歲8個(gè)月7、無意想象:

C.10歲10個(gè)月8、動(dòng)機(jī)：

D.11歲得分評(píng)卷入

18、心理輔導(dǎo)員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者的技術(shù)是(四、判斷題(共10小題，每題1分，共10分)

A.簡(jiǎn)述語意技術(shù)1、()所謂“潛移默化”，就是指影響通過有意識(shí)記而接受。

B.澄清2、()自我意識(shí)是人的意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的本質(zhì)特征表

C.提問現(xiàn)。

D.具體化3、()情緒是人和動(dòng)物都有的。

19、黏液質(zhì)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是()4、()心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒有原因的。

A.強(qiáng)、平衡、靈活5、()精神分析學(xué)派的最主要代表人物是馬斯洛。

B.強(qiáng)、不平衡6、()在復(fù)習(xí)時(shí)把相似的材料放在一起進(jìn)行，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。

C.強(qiáng)、平衡、不靈活7、()“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景?！?/p>

D.弱說明想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實(shí)。

20、表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是()8、()復(fù)雜意志行動(dòng)過程中，執(zhí)行決策階段是最關(guān)鍵的階段。

A.氣質(zhì)9、()朝令夕改、人云亦云、隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵是缺乏意志自制力的表現(xiàn)。

B.性格10、()心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒有原因的。

興趣

C.得分評(píng)卷入

D.能力五、簡(jiǎn)答題(共6小題，每題4分，共24分)

得分評(píng)卷入1、動(dòng)機(jī)有哪些分類？什么是生理性動(dòng)機(jī)？什么是社會(huì)性動(dòng)機(jī)？

三、名詞解釋(共8小題，每題2分，共16分)

1、概念：

2、發(fā)散思維：

3、意志：2、試述創(chuàng)造性思維的特征及其培養(yǎng)。

4、注意的分配：

5、倒攝記憶:

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3、簡(jiǎn)述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。

4、什么是氣質(zhì)？氣質(zhì)類型的構(gòu)成是什么？

5、什么是遺忘？遺忘的因素有哪些？

6、影響問題解決的心理因素。

得分評(píng)卷入

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？

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3、意志：是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自己的行為，克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定

參考答案目的的心理過程。

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）4、注意的分配：是指注意同時(shí)指向于兩種或兩種以上的對(duì)象或活動(dòng)上的注意特征。

1、廣度范圍5、倒攝記憶：是指后學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)先學(xué)習(xí)與記憶材料的保持與回憶的干擾。

2、服從、同化6、心境：是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。

3、模仿能力創(chuàng)造能力7、無意想象：是指沒有預(yù)定目的的、不自覺的想象，又稱不隨意想象。

4、動(dòng)作思維、形象思維8、動(dòng)機(jī)：是指引起和維持個(gè)體活動(dòng)、使活動(dòng)朝著某個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動(dòng)力。

5、直觀性概括性四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

6、遺傳環(huán)境1、錯(cuò)

7、感覺器官個(gè)別屬性2、對(duì)

8、心理過程個(gè)性過程3、對(duì)

9、生理需要社會(huì)需要4、錯(cuò)

10、指引激勵(lì)5、錯(cuò)

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）6、錯(cuò)

1、A7、對(duì)

2、A8、對(duì)

3、B9、錯(cuò)

4、A10、錯(cuò)

5、B五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）

6、D1、根據(jù)與動(dòng)機(jī)相關(guān)的需要的起源，可以把動(dòng)機(jī)分為生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)。

7、A根據(jù)動(dòng)機(jī)的影響范圍和持續(xù)作用的時(shí)間長(zhǎng)短，可以將動(dòng)機(jī)分為長(zhǎng)遠(yuǎn)的概括的動(dòng)機(jī)和暫時(shí)的具

8、B體的動(dòng)機(jī)。

9、C生理性動(dòng)機(jī)起源與生理性需要，它以有機(jī)體的生理需要為基礎(chǔ)，是一種比較低級(jí)的動(dòng)機(jī)。

10、B社會(huì)性動(dòng)機(jī)又稱心理性動(dòng)機(jī)，它起源于社會(huì)性需要，與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，是比較高級(jí)

11、A的動(dòng)機(jī)。

12、C2、特征：

13、B1、既需要發(fā)散思維，又需要集中思維；

14、B2、創(chuàng)造性思維沒有現(xiàn)成的答案：

15、C3、迷戀和目的指向性是創(chuàng)造性思維的重要特征；

16、B4、靈感狀態(tài)；

17、A5、創(chuàng)造性思維需要?jiǎng)?chuàng)造性相象的參與。

18、A3、答：

19、C（1）有正常的智力水平Q

20、B（2）能夠了解并接受自己。

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）（3）能與他人建立和諧的關(guān)系。

1、概念：在心理學(xué)上指的是反映客觀事物共同特點(diǎn)與本質(zhì)屬性的思維形式，是高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的（4）善于調(diào)節(jié)與控制情緒。

基本單元，以一個(gè)符合，就是詞的形式來表現(xiàn)。（5）有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。

2、發(fā)散思維：又稱為求異思維或分散思維，是指從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求4、氣質(zhì)是指一個(gè)人典型和穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它不以人的活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。

多種解決問題答案的思維。氣質(zhì)類型的構(gòu)成：

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多血質(zhì)的人感受性低而耐受性高，不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，具有外向性和可塑性，情緒興奮性高而出問題、分析問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。

且外部表現(xiàn)明顯，反應(yīng)速度快而不靈活；影響問題解決的因素主要有知覺情境，知覺情境越簡(jiǎn)單、明顯，有關(guān)條件越容易感知，問題

膽汁質(zhì)的人耐受性低而感受性高，不隨意反應(yīng)強(qiáng)反應(yīng)的不隨意性占優(yōu)勢(shì)，外向性明顯，情緒越容易解決：情境較復(fù)雜、隱匿時(shí)，問題就不易解決：定勢(shì)這種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，有時(shí)會(huì)

興奮性高，抑制能力差，反應(yīng)速度快而不靈活；