根(河大版七年級必修教案設(shè)計(jì))共3篇

根（河大版七年級必修教案設(shè)計(jì)）共3

篇

根（河大版七年級必修教案設(shè)計(jì)）1

根（河大版七年級必修教案設(shè)計(jì)）

隨著教育改革不斷深化，高中階段“素質(zhì)教育”提出，為中學(xué)

生注入一種新的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的理念。面對這個(gè)新常態(tài)

和新目標(biāo)，中學(xué)教育需要從根本上加強(qiáng)學(xué)科教育和育人功能的

整合和轉(zhuǎn)化。高中物理作為一門極富啟發(fā)性和想象力的自然科

學(xué)學(xué)科，更是具有深刻的教育內(nèi)涵。在高中物理教學(xué)中，根的

概念是學(xué)生必須掌握并理解的核心內(nèi)容之一。本篇文章就是基

于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，以河大版七年級必修物理教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)

生實(shí)際，展開一系列與根有關(guān)的教案設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)案例，

旨在幫助學(xué)生全面提高對根概念的理解和運(yùn)用能力。

一.教材分析

在河大版七年級物理教材中，根概念的學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分：植

物的根系介紹，數(shù)字的根，以及實(shí)際應(yīng)用中的勾股定理和波的

疊加等。在教學(xué)不斷深入的過程中，可以從以下三個(gè)層面對根

的概念進(jìn)行詳細(xì)探討：

1）生物學(xué)層面

生物學(xué)家認(rèn)為，植物的姿態(tài)、形態(tài)和強(qiáng)度等等，都是由植物根

部對土壤的應(yīng)力反饋所支配的。讓學(xué)生體驗(yàn)這一過程，可以幫

助學(xué)生在植物根系知識深入的基礎(chǔ)上，理解根的定義和形態(tài)特

征，加強(qiáng)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境和生態(tài)學(xué)的認(rèn)識。

2）數(shù)學(xué)層面

通過對數(shù)字的平方根，立方根等的討論，可以幫助學(xué)生在同步

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，找到根和數(shù)學(xué)之間的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)。學(xué)

生可以通過這些數(shù)學(xué)運(yùn)算，更深入地認(rèn)識根的本質(zhì)，并加強(qiáng)他

們的數(shù)學(xué)思維能力。

3）物理層面

在物理學(xué)中，根的概念也有著廣泛的應(yīng)用，如勾股定理的證明,

波的疊加原理等等。物理知識更加深入地讓學(xué)生認(rèn)識到根概念

的實(shí)用價(jià)值和物理學(xué)的思維方式，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣，

增強(qiáng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)動力。

二.教學(xué)重點(diǎn)

1）根概念的本質(zhì)和形態(tài)特征；

2）數(shù)字的根及其性質(zhì)；

3）勾股定理和波的疊加等相關(guān)實(shí)際應(yīng)用。

三.教學(xué)重難點(diǎn)

1）較體系的根概念的本質(zhì)和形態(tài)特征；

2）數(shù)字根和數(shù)字的相關(guān)性質(zhì)的深入評價(jià)探究；

3）勾股定理和波的疊加等相關(guān)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)際例子。

四.教學(xué)方法

1）讓學(xué)生去校園內(nèi)觀察和收集相關(guān)生物的根系信息，通過畫

圖、剪貼等形式，讓學(xué)生重新理解根的本質(zhì)和形態(tài)特征。

2）根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平制定不同的根式計(jì)算題目，讓學(xué)生通

過題目的實(shí)際算題操作，掌握數(shù)字根的性質(zhì)和根式計(jì)算技巧。

3）生動的講解勾股定理和波的疊加等相關(guān)實(shí)際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)

生通過各種實(shí)驗(yàn)和探究，深入地體驗(yàn)根的更多應(yīng)用意義。

五.教學(xué)案例

1）教學(xué)內(nèi)容：根概念的本質(zhì)和形態(tài)特征

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生重新理解根的本質(zhì)和形態(tài)特征。

教學(xué)方法：

在校園內(nèi)找一些生長不同的植物，讓學(xué)生通過觀察和收集樣本

數(shù)據(jù)的方式，發(fā)現(xiàn)植物根系的形態(tài)、尺寸和強(qiáng)度等不同之處。

學(xué)生將選取的植物進(jìn)行分類，并用PPT或海報(bào)的方式展示，讓

每位同學(xué)介紹各自選取的植物的名稱、性質(zhì)和主要特征。

教學(xué)反思：

應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，讓學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)揮主導(dǎo)作用，

并在課上以團(tuán)隊(duì)的形式交流。

2）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字的根及其性質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握數(shù)字的根及其性質(zhì)。

教學(xué)方法：

設(shè)計(jì)一些針對各個(gè)年級（七年級，八年級，九年級）的數(shù)字的

根比較題目，在課堂的班級之間自由交流。同時(shí)，關(guān)注每一位

學(xué)生的思路和方法，及時(shí)檢查答案的正確性。

與學(xué)生進(jìn)行互動，讓學(xué)生用答案解釋一些數(shù)字，讓學(xué)生更容易

理解數(shù)字的根的運(yùn)算規(guī)則和方法。

教學(xué)反思：

注意學(xué)生數(shù)學(xué)技能的多樣性，適當(dāng)調(diào)整問題難度和數(shù)據(jù)質(zhì)量。

3）教學(xué)內(nèi)容：勾股定理和波的疊加等相關(guān)實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對勾股定理和波的疊加等相關(guān)實(shí)際應(yīng)用的

理解和探究能力。

教學(xué)方法：

分別介紹勾股定理和波的疊加原理的相關(guān)定義和公式，帶領(lǐng)學(xué)

生進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)。

引導(dǎo)學(xué)生尋找另一些跟

通過實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)生能夠深刻理解勾股定理和波的疊加等相

關(guān)實(shí)際應(yīng)用的本質(zhì)規(guī)律和數(shù)學(xué)揭示。在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)

生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力，讓學(xué)生不僅掌握知識點(diǎn)，更能夠?qū)?/p>

其應(yīng)用于實(shí)際問題中。同時(shí)，合理地運(yùn)用互動教學(xué)方式，讓學(xué)

生感到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，促進(jìn)學(xué)生主動參與和學(xué)習(xí)

根（河大版七年級必修教案設(shè)計(jì)）2

根（河大版七年級必修教案設(shè)計(jì)）

引言

根是植物體的一部分，生長在土壤中。它扎根于土壤中，吸收

水分和養(yǎng)分，以支撐全株。根在植物的生長、代謝、繁殖等方

面有著重要的作用。因此，在生物學(xué)教學(xué)中，根是重要的學(xué)習(xí)

內(nèi)容。本篇文章將圍繞河大版七年級必修的根，設(shè)計(jì)教案并進(jìn)

行講解。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道根的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。

2.通過實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)習(xí)根的結(jié)構(gòu)和功能。

3.掌握根的分類方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的主要內(nèi)容包括：根的基本結(jié)構(gòu)、根的功能、根的分

類、根的相關(guān)實(shí)驗(yàn)等。

三、教學(xué)方法

1.授課：通過授課，讓學(xué)生了解根的基本結(jié)構(gòu)、功能和分類

等相關(guān)知識。

2.實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和感受根的結(jié)構(gòu)和功能。

3.互動教學(xué)：通過互動教學(xué)，讓學(xué)生參與討論根的相關(guān)知識,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)步驟

1.引入

通過圖片、視頻等資源，引導(dǎo)學(xué)生感受根在植物生長中的作用,

并引出本次教學(xué)的主題。

2.學(xué)習(xí)根的基本結(jié)構(gòu)和功能

1）講解根的結(jié)構(gòu)：主根、側(cè)根、根冠、根毛等組成部分。

2）探究根的功能：吸水、吸收營養(yǎng)物質(zhì)、支撐植株等功能

3.實(shí)驗(yàn)觀察根的結(jié)構(gòu)和功能

1）實(shí)驗(yàn)1：觀察干豆芽的發(fā)芽和生長過程，重點(diǎn)觀察根的形

態(tài)結(jié)構(gòu)，了解根的生長規(guī)律和功能。

2）實(shí)驗(yàn)2：通過水培的方式，讓學(xué)生觀察不同顏色的食用蘑

菇中根的形態(tài)和生長規(guī)律，了解不同根的形態(tài)特征。

4.學(xué)習(xí)根的分類方法

1）講解科學(xué)家對根的分類法，分為表皮根、莖根、細(xì)根等類

型。

2）通過圖片、實(shí)物等形式，讓學(xué)生了解各類型根的形態(tài)特征

和功能。

5.總結(jié)

通過總結(jié)上述知識點(diǎn)，讓學(xué)生掌握根的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)

提供基礎(chǔ)。

五、課后練習(xí)

1.請描述根的基本結(jié)構(gòu)和功能。

2.什么是表皮根和細(xì)根？請簡要描述它們的特點(diǎn)和功能。

3.請簡要介紹實(shí)驗(yàn)中觀察的干豆芽和不同顏色食用蘑菇的根

的特點(diǎn)。

六、總結(jié)

通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生了解了有關(guān)根的基本知識，掌握了根

的分類方法，并在實(shí)驗(yàn)中深入探究了根的結(jié)構(gòu)和功能。對于學(xué)

習(xí)植物及相關(guān)科學(xué)知識具有重要的意義

通過本次教學(xué)，學(xué)生對根的基本結(jié)構(gòu)和功能有了深入了解，并

學(xué)會了根的分類方法。通過實(shí)驗(yàn)的方式，學(xué)生不僅觀察到根的

形態(tài)和生長規(guī)律，還深入了解了根的吸水、吸收營養(yǎng)物質(zhì)、支

撐植株等重要功能。止匕外，學(xué)生還了解了表皮根、莖根、細(xì)根

等根的類型，并掌握了它們的形態(tài)特征和功能。這些知識對學(xué)

生了解和掌握植物的生長和發(fā)育規(guī)律非常有幫助，同時(shí)也為學(xué)

生今后深入研究植物學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)

根（河大版七年級必修教案設(shè)計(jì)）3

根(河大版七年級必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

(1)掌握“根”的概念及不同詞根的意義，如“bio”、

“graph”等；

(2)了解常見的英語單詞構(gòu)成方式，如前綴、后綴等；

(3)學(xué)會通過詞根、前綴和后綴，猜測單詞的意思；

(4)能正確運(yùn)用詞根、前綴和后綴構(gòu)成新單詞。

2.過程與方法：

(1)通過聽、說、讀、寫、積累詞匯等多種方式學(xué)習(xí)單詞構(gòu)

成方法；

(2)通過多種教學(xué)方法，如母語詞匯法、即學(xué)即用法等，提

高學(xué)生詞匯記憶和理解力；

(3)通過小組合作、自主學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動

性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣為先導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣；

(2)引導(dǎo)學(xué)生從單詞構(gòu)詞法中感受語言的美和語言的奧妙，

培養(yǎng)學(xué)生對語言的熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要涉及詞根、前綴、后綴的構(gòu)成方式以及如何正確運(yùn)

用它們來構(gòu)成新單詞。教學(xué)內(nèi)容如下：

1.英語單詞的構(gòu)成方式

(1)詞根法:單詞中表示意義的基本部分；例如，“bio-”

表示“生命、生物”；“graph-”表示“寫、畫、記錄”。

(2)前綴法：單詞前面加上表示意義的字母或一組字母，例

如,“pre-”表示“在…之前”、“被先于"；如n-”表示

“不”、“否定”。

(3)后綴法：單詞后面加上表示意義的字母或一組字母，常

常是一些名詞、動詞、形容詞和副詞的構(gòu)成；例如，"-tion”

表示“名詞性”，常常表示動作、狀態(tài)、過程等。

2.如何運(yùn)用詞根、前綴、后綴構(gòu)成新單詞

(1)通過分析某些單詞的構(gòu)成，如“biology”可以分為

“bio-”和“Togy”,識記它們的意義，以此推知新單詞的

意義；

(2)通過前綴、后綴的構(gòu)成與意義，在某些條件下結(jié)合詞根

來構(gòu)成新單詞；

(3)通過運(yùn)用構(gòu)詞法的方法，拓展詞匯量，熟練運(yùn)用新學(xué)到

的單詞。

三、教學(xué)方法

1.思維導(dǎo)圖法：通過繪制思維導(dǎo)圖，梳理單詞構(gòu)成方式和含

義，讓學(xué)生對單詞的構(gòu)成與意義有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識。

2.詞根卡片法：將單詞的構(gòu)成與含義寫在卡片上，讓學(xué)生通

過反復(fù)查看，漸漸記住新的單詞。

3.小組合作法：將學(xué)生分成幾組，讓他們互相交流解答問題,

共同探討單詞構(gòu)成方法。

4.即學(xué)即用法：講解一些常見的英語單詞構(gòu)成并加以練習(xí)，

讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新的單詞。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入(10分鐘)

引導(dǎo)學(xué)生通過談?wù)撜Z言的美和語言的奧妙感受到學(xué)習(xí)語言的樂

趣。

2.講解詞根法和前綴、后綴法（20分鐘）

講解常見的詞根、前綴、后綴的構(gòu)成方式及表示的意義，給學(xué)

生提供詞匯記憶的工具和方法。

3.操練（20分鐘）

（1）以“biography”為例，分析出它的構(gòu)成，讓學(xué)生運(yùn)用該

構(gòu)成法，構(gòu)成新的單詞，并講解其含義。

（2）讓學(xué)生自己構(gòu)思一些單詞，并對其進(jìn)行分析和解釋。

4.小組合作（30分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們通過交流和討論，熟記一些常見的詞

根、前綴、后綴組合，結(jié)合已有的詞根構(gòu)詞法，構(gòu)思新的單詞,

并講解其含義。

5.總結(jié)反思（10分鐘）

讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，提出自己的感受和建議，激發(fā)出對語言

的熱愛和探求的興趣。

五、教學(xué)評價(jià)

1.聽、說、讀、寫能力：學(xué)生能夠正確理解和使用新學(xué)的單

詞，運(yùn)用詞根、前綴、后綴構(gòu)成新單詞。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生能夠在合作學(xué)習(xí)中遵守原則，與組員共同

完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和探究精神。

3.綜合考評：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、評測成績等方

面進(jìn)行評價(jià)，以多元化的評價(jià)保證評測的公正性