四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元教案200字范文

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元教案200字范文（10篇）四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元教案200字范文1

1．使學(xué)生嫻熟讀、寫億以上的數(shù)。

2．通過讓學(xué)生觀看、發(fā)覺規(guī)律，從而感受有些題目用簡便方法比計(jì)算器還要快一些。

3．培育學(xué)生規(guī)律思維力量和估算力量。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元教案200字范文2

1．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念，把握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。

2．通過“爭當(dāng)小教師”一事，培育學(xué)生反思的意識(shí)。

3．培育學(xué)生做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元教案200字范文3

1、使學(xué)生熟悉算盤，知道用三指撥珠的方法，初步學(xué)會(huì)在算盤上撥出四位數(shù)。

2、通過在算盤上撥珠記數(shù)，培育學(xué)生動(dòng)手操作力量和抽象思維力量。

3、結(jié)合算盤的熟悉對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。

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1．使學(xué)生在己有學(xué)問根底上，把握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能依據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)，教案《四年級(jí)數(shù)學(xué)上教案》。2．培育學(xué)生主動(dòng)遷移學(xué)問的思維習(xí)慣。

3．結(jié)合顯示素材感受我國社會(huì)主義建立的成就，激發(fā)民族驕傲感。

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1．重點(diǎn)：教學(xué)讀萬級(jí)的數(shù)。

2．難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。

3．關(guān)鍵：讓學(xué)生嫻熟把握數(shù)位挨次表。把握數(shù)位的名稱、挨次，進(jìn)率關(guān)系。四位分級(jí)法以及數(shù)的組成等學(xué)問。并以萬以內(nèi)數(shù)的讀法為根底，把個(gè)級(jí)讀的方法推廣到萬級(jí)。能正確地讀億以內(nèi)的數(shù)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元教案200字范文6

1．重點(diǎn)：教學(xué)寫萬級(jí)的數(shù)。

2．難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法。

3．關(guān)鍵：讓學(xué)生嫻熟把握數(shù)位挨次表。把握數(shù)位的名稱、挨次，進(jìn)率關(guān)系。四位分級(jí)法以及數(shù)的組成等學(xué)問。并以萬以內(nèi)數(shù)的寫法為根底，把個(gè)級(jí)寫的方法推廣到萬級(jí)。能正確地寫億以內(nèi)的數(shù)。

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1、了解計(jì)算器的構(gòu)造和根本功能，能正確地運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)展一些大數(shù)目的一步和兩步式題的計(jì)算。

2感受用計(jì)算器進(jìn)展計(jì)算的便捷和精確，體驗(yàn)依據(jù)計(jì)算的需要和數(shù)據(jù)特點(diǎn)敏捷選用適宜的運(yùn)算方法。

3、經(jīng)受用計(jì)算器探究和發(fā)覺簡潔數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，在嘗試操作、自主探究、合作溝通中提高學(xué)生觀看、比擬、歸納、概括、推理的力量。

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1．使學(xué)生在熟悉萬以內(nèi)數(shù)的根底上，進(jìn)一步熟悉計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系，四年級(jí)數(shù)學(xué)上教案。

2．把握數(shù)位挨次表，依據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比擬大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。3．在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培育數(shù)感。

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1．使學(xué)生熟悉計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。把握億以內(nèi)的數(shù)位挨次。

2．理解多位數(shù)的讀法，在詳細(xì)情境中，能夠依據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。

3．結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培育學(xué)生的數(shù)感。

4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀看生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培育學(xué)生自主探究，自我評(píng)價(jià)和藹于合作的力量。

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1.導(dǎo)入新課

（1）播放新聞。荊州長江大橋總長四千三百九十八米。湖北省荊州市沙市區(qū)北京路二小現(xiàn)有學(xué)生一千九百五十三人，校園面積為九千五百平方米。

（2）師：你在剛剛的畫面中了解到了哪些數(shù)據(jù)？你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？

2.出示自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：同學(xué)們今日就讓我們一起來來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法。

3.出示自學(xué)指導(dǎo)：看書上第6頁的內(nèi)容，分組爭論億以內(nèi)數(shù)的寫法。

4.師生共同學(xué)習(xí)

（1）讀新聞：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參與了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬人參與了“愛護(hù)母親河”行動(dòng)。

（2）提問：在剛剛的新聞中你留意到了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生可能會(huì)說：這些數(shù)都很大，它們都占有兩個(gè)數(shù)級(jí)……。學(xué)生的答復(fù)只要有道理，教師都賜予確定。

師：你能試著寫出這些數(shù)嗎？先獨(dú)立寫一寫，再在小組內(nèi)進(jìn)展溝通。學(xué)生進(jìn)展小組活動(dòng)。教師傾聽小組意見，了解學(xué)生的爭論狀況。

各小組代表介紹自己的方法，學(xué)生可能會(huì)消失兩種意見：

1）先寫出數(shù)位挨次表，對(duì)準(zhǔn)數(shù)位一位一位地往下寫，假如哪一位上一個(gè)單位也沒有就寫0占位。

2）一級(jí)一級(jí)地寫，先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫0。教師鼓舞同學(xué)提出質(zhì)疑或進(jìn)展補(bǔ)充。

5.課堂練習(xí)

讓學(xué)生試寫第6頁“做一做”的四個(gè)數(shù)。

師：這些數(shù)的位數(shù)許多，寫的時(shí)候可能會(huì)出錯(cuò)，誰有好的檢查方法介紹給大家呢？學(xué)生可能提出兩種方法：

（1）寫完后可以把寫出的數(shù)再寫一遍，看是