《新標(biāo)日第六課》課件

《新標(biāo)日第六課》PPT課件xx年xx月xx日目錄CATALOGUE課程介紹語法知識(shí)詞匯學(xué)習(xí)課文解析練習(xí)與鞏固總結(jié)與回顧01課程介紹掌握日語基本句型和表達(dá)方式提高日語聽說讀寫能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日語學(xué)習(xí)的興趣和積極性課程目標(biāo)課程大綱日語基礎(chǔ)語法和表達(dá)方式日語常用詞匯和表達(dá)方式日語聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)日語閱讀理解和寫作訓(xùn)練第六課第七課第八課第九課02語法知識(shí)0102動(dòng)詞變形-去ます形例如：食べる（吃）的去ます形是“食べ”，行く（去）的去ます形是“行く”。去ます形是動(dòng)詞的禮貌體形式，常用于正式場合和書面語中。變形規(guī)則是將動(dòng)詞的ます形去掉“ます”后的形式。動(dòng)詞變形-て形動(dòng)詞的て形表示中頓，用于連接兩個(gè)或多個(gè)句子，使句子更加流暢。變形規(guī)則是將動(dòng)詞的連用形加上“て”。例如：食べる（吃）的て形是“食べて”，行く（去）的て形是“行って”。動(dòng)詞的た形表示過去時(shí)態(tài)，用于描述過去發(fā)生的事情。變形規(guī)則是將動(dòng)詞的連用形加上“た”。例如：食べる（吃）的た形是“食べた”，行く（去）的た形是“行った”。動(dòng)詞變形-た形03詞匯學(xué)習(xí)教室學(xué)生教師書名詞詞匯01020304用于教學(xué)的場所，通常配備有黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施。在教育機(jī)構(gòu)中接受教育的人。從事教育工作的人，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和技能。記錄和傳達(dá)信息、知識(shí)和思想的載體，通常由紙張制成并裝訂成冊(cè)。用耳朵接收聲音，理解其含義。聽用語言表達(dá)思想和感情，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。說通過視覺感知文字符號(hào)，理解其意義。讀用文字表達(dá)思想和感情，記錄事實(shí)和信息。寫動(dòng)詞詞匯沒有噪音或騷動(dòng)，平靜的狀態(tài)。安靜感到高興和愉悅，通常是由于愉快的事物或經(jīng)歷?？鞓分橇Ω?，理解能力強(qiáng)，能夠迅速學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。聰明外觀美觀，使人感到愉悅和欣賞。漂亮形容詞詞匯04課文解析

課文內(nèi)容課文概述本課課文主要介紹了在日本旅行時(shí)的一些基本禮儀和注意事項(xiàng)，包括如何與人打招呼、如何表達(dá)感謝和道歉等。重點(diǎn)句子解析課文中包含了一些重要的句子，如“歡迎來到日本”、“非常感謝”、“對(duì)不起”等，這些句子是日本日常交際中必不可少的表達(dá)方式。詞匯與表達(dá)課文中涉及了一些重要的詞匯和表達(dá)方式，如“鞠躬”、“道謝”、“道歉”等，這些詞匯和表達(dá)方式對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是非常重要的。在日本，鞠躬是一種非常重要的禮儀，表示尊敬、感謝或道歉等情感。鞠躬道謝道歉在日本，道謝的表達(dá)方式非常注重禮貌和謙遜，學(xué)習(xí)者需要掌握正確的表達(dá)方式。在日本，道歉的表達(dá)方式也非常重要，學(xué)習(xí)者需要學(xué)會(huì)如何用日語表達(dá)自己的歉意。030201重點(diǎn)詞匯解釋在日本，敬語是非常重要的語法點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)者需要學(xué)會(huì)如何使用敬語來與人交流。敬語的使用本課涉及了一些動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，如過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)等，學(xué)習(xí)者需要掌握這些時(shí)態(tài)的用法。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語法點(diǎn)解析05練習(xí)與鞏固關(guān)于日語單詞的詞性，下列哪項(xiàng)是正確的？選擇題1請(qǐng)從給出的選項(xiàng)中選出與例句意思相近的句子。選擇題2下列哪個(gè)詞組的用法是正確的？選擇題3選擇題練習(xí)

填空題練習(xí)請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚懻_的日語單詞或短語。請(qǐng)根據(jù)句意，在適當(dāng)?shù)奈恢锰钊脒m當(dāng)?shù)闹~或副詞。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫缺失的句子或短語。請(qǐng)解釋文中出現(xiàn)的某個(gè)詞匯的含義。請(qǐng)簡述文中描述的事件或情境。閱讀一段日語短文，回答下列問題閱讀理解練習(xí)請(qǐng)根據(jù)文中的信息回答問題。請(qǐng)根據(jù)所給的日語對(duì)話，回答下列問題請(qǐng)解釋對(duì)話中某句話的含義。閱讀理解練習(xí)請(qǐng)分析對(duì)話中人物的情感或態(tài)度。請(qǐng)推斷對(duì)話的后續(xù)發(fā)展。閱讀理解練習(xí)06總結(jié)與回顧掌握本課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，如“日本語”、“教師”、“學(xué)生”等。重點(diǎn)詞匯理解并能夠運(yùn)用本課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如“我是日本人”、“他是學(xué)生”等。句型結(jié)構(gòu)掌握本課所學(xué)的語法知識(shí)，如名詞謂語句、存在句等。語法知識(shí)本課總結(jié)練習(xí)口語多讀多說，練習(xí)口語表達(dá)能力，提高日語水平。復(fù)習(xí)鞏固在掌握本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)記憶和理解。擴(kuò)展詞匯積累常用詞匯，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀和寫作能力。學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)下一課的詞匯、句型和語法知識(shí)。