創(chuàng)業(yè)管理（第二版）

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內容簡介

創(chuàng)業(yè)管理第一版自年月出版以來已成為全國多所高校通識課選修課興趣課

《》20176,、、

教材本次修訂更加側重創(chuàng)業(yè)管理的實操性替換了大部分案例并針對部分內容的難點和重

。,,

點增加了相關的案例分析更新了國家對新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的支持和鼓勵所做的具體措施和國家不

,;

同管理部門近三年有關雙創(chuàng)及雙創(chuàng)教育方面的政策

。

本書適合作為普通高等學校各專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的教材也可作為有意或正在創(chuàng)業(yè)人員的參

,

考書

。

圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)

創(chuàng)業(yè)管理呂爽主編版北京中國鐵道出版社

/.—2.—:

有限公司

,2019.7

普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育十三五規(guī)劃教材

“”

ISBN978--7--113--25736--1

創(chuàng)呂企業(yè)管理高等學校教材

Ⅰ.①…Ⅱ.①…Ⅲ.①----

Ⅳ.①F272

中國版本圖書館數(shù)據(jù)核字第號

CIP(2019)117348

書名:創(chuàng)業(yè)管理第二版

()

作者:呂爽

策劃:潘星泉編輯部電話:轉

010-635832152052

責任編輯:潘星泉李學敏

封面設計:劉穎

責任校對:張玉華

責任印制:郭向偉

出版發(fā)行:中國鐵道出版社有限公司北京市西城區(qū)右安門西街號

(100054,8)

網(wǎng)址:

/51eds/

印刷:三河市航遠印刷有限公司

版次:年月第版年月第版年月第次印刷

201761201972201971

開本:印張:字數(shù):千

787mm×1092mm1/1619.25424

書號:

ISBN978--7--113--25736--1

定價:元

49.80

版權所有侵權必究

凡購買鐵道版圖書如有印制質量問題請與本社教材圖書營銷部聯(lián)系調換電話

,,。:(010)63550836

打擊盜版舉報電話

:(010)51873659

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普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材

編寫委員會

主任:朱智國(河北省教育廳高等教育處處長)

副主任:高明(河北省教育廳高等教育處副調研員)

楊文會(河北地質大學華信學院院長)

呂爽(河北地質大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長)

委員排名不分先后

():

李杏麗(石家莊理工職業(yè)學院常務副院長)

李新會(河北地質大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院教師)

關宏帥(石家莊北大中電科技園管理有限公司負責人)

王歡(河北省教育廳高等教育處機關干部)

李崢(共青團河北省委員會統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)絡與維護權益部副部長)

張鴻燕(河北省青年志愿者行動指導中心干事)

梁澤光(河北美術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院執(zhí)行院長)

尹秉權(秦皇島職業(yè)技術學院商貿系學生工作辦公室主任)

劉佳(石家莊理工職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長)

顧雪(衡水學院科技成果轉化中心副主任)

周紅海(河北傳媒學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心副主任)

夏繼周(山東青年政治學院大學生就業(yè)指導中心主任)

徐明星(吉首大學武陵創(chuàng)享眾創(chuàng)空間運營主管)

楊明(北華航天工業(yè)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務中心項目主任)

巢昕(長沙民政職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展教研室主任)

吳娟頻(河北金融學院團委副書記)

主審:李琪(教育部高等學校電子商務(類)專業(yè)教學指導委員會副主

任委員、西安交通大學經濟與金融學院教授、博士生導師)

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序

習近平總書記在黨的十九大報告中強調:“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。”如今,我

國經濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段,特別是在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的浪

潮下,“互聯(lián)網(wǎng)”行動計劃、“中國制造”等新業(yè)態(tài)新模式不斷涌現(xiàn),新產業(yè)、新

+2025

服務飛速成長。《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中也明確提出,要加強就業(yè)創(chuàng)

業(yè)教育和就業(yè)指導服務,可見,在新形勢下,社會發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求愈來愈迫

切,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為當前高校進行人才培養(yǎng)的重要組成部分。開展創(chuàng)業(yè)基礎教育

可以培育整體受教育者的工作意識、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感,盡力提供受教育者終身獲

益的教育培訓。

目前在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在很多問題:在學生層面,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足,創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)信心不足,知識面過窄,社會經驗缺乏;在管理層面,缺少資金支持,教育實踐

環(huán)節(jié)薄弱,不能根據(jù)學生的能力特點因材施教。本書構建了完善的體系,從創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)

業(yè)團隊出發(fā)層層遞進,從把握機會到開發(fā)新型商業(yè)模式再到后期的創(chuàng)業(yè)融資、企業(yè)設

計、企業(yè)管理以及未來的企業(yè)成長,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程進行了完整的模擬,并在最后列舉

了創(chuàng)業(yè)風險防范和管理,讓讀者更好地意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風險和防范。通過這樣的理論

學習與實踐模擬,相信可以以此來提高大學生的創(chuàng)業(yè)成功率,啟發(fā)更多的大學生成為創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)時代的弄潮兒。

本書由呂爽先生主編,呂爽是河北地質大學華信學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長、中關村萬

眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產業(yè)促進中心數(shù)字經濟研究院院長、教育部全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導

師、河北省“三三三人才工程”三層次人選、石家莊市政府特殊津貼專家、石家莊市青

年拔尖人才、新樂市市管拔尖人才、河北歐美同學會·河北留學人員聯(lián)誼會成員、全國

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育青年領軍人物,多年來一直從事大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,開發(fā)出了

自己獨特的創(chuàng)新思維,必將引領大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新潮流。本書的出版必然會對創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)領域的參與者理解創(chuàng)新、應用創(chuàng)新產生更多益處。

教育部高等學校電子商務類專業(yè)教學指導委員會副主任委員

彭麗芳

廈門大學教授、博士生導師

年月

20195

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第二版前言

《創(chuàng)業(yè)管理》第一版自年月出版以來,已成為全國多所高校通識課、選修

20176

課、興趣課。為了能夠更好地服務于高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育教學,本次修訂工作吸收

了使用過程中學生學習和教師授課過程中的反饋意見并融入了編者近兩年科研、教學、

實踐的最新成果和體會。

本次修訂更加側重創(chuàng)業(yè)管理的實操性,替換了全書大部分案例,并針對部分內容的

難點和重點,增加了相關的案例分析。新的案例更加貼近相關章節(jié)的知識點,均是編者

所熟知的真實創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)故事,既有創(chuàng)業(yè)成功的佼佼者,又有貼近大學生特點的成功

創(chuàng)業(yè)的社會人,能夠啟發(fā)大學生準確找到自己的定位和適合自己的創(chuàng)業(yè)方向;另外,我

們對創(chuàng)業(yè)過程中不同環(huán)節(jié)由于環(huán)境和政策的變化進行了及時的內容更新,例如,國家對

新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的支持和鼓勵所做的具體措施上的變化,我們在第二版相關部分進行了更

新;最后,我們對附錄也做了更新,依據(jù)縱向層次劃分、橫向時間劃分的縱橫交叉原

則,收錄了國家不同管理部門近三年有關雙創(chuàng)及雙創(chuàng)教育方面的政策,使大學生更全面

地了解國家對雙創(chuàng)及雙創(chuàng)教育的指導方向和相關優(yōu)惠政策,更好地激發(fā)大學生學習雙

創(chuàng)、實施雙創(chuàng)的熱情。

本書由河北地質大學華信學院呂爽擔任主編,由銅陵學院王麗萍、西南石油大學李媛媛、

秦皇島職業(yè)技術學院劉運嘉、哈爾濱工業(yè)大學(威海)譚軍華、秦皇島職業(yè)技術學院

贠哲、河北工程大學姜華擔任副主編。具體分工如下:呂爽負責修訂第一章、第二章、第

三章,王麗萍負責修訂第四章、第六章,李媛媛負責修訂第五章,劉運嘉負責修訂第七

章、第八章,譚軍華負責修訂第九章、附錄,贠哲負責修訂第十章、第十一章,姜華負責

修訂第十二章。全書由呂爽負責統(tǒng)稿、定稿,全書由教育部高等學校電子商務類專業(yè)教學

指導委員會副主任委員、西安交通大學經濟與金融學院教授、博士生導師李琪主審。

本書在編寫過程中,廣泛參閱了近年國內外創(chuàng)業(yè)領域的研究成果,并參考借鑒了大

量同仁的研究成果,在此一并向這些資料的作者表示深深的感謝。由于編寫時間倉促,

加之編者水平有限,書中不足之處難以避免,敬請廣大讀者批評指正,并提出寶貴意

見,以便我們更好地修訂和完善。

編者的聯(lián)系方式為。

lvshuang0127@163.com

編者

年月

20194

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第一版前言

年月和月國務院辦公廳先后印發(fā)《關于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

201545

的意見》(國辦發(fā)〔〕號)和《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》

201523

(國辦發(fā)〔〕號),部署推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。“號”文指出,深化高

20153636

等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,是國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經濟提質增效升級的迫

切需要,是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。

高等院校為深入貫徹落實文件精神,積極響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召,深

入研究建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系,切實推動了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學化、制度化、規(guī)

范化建設。眾創(chuàng)時代下,鑒于目前高校面臨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后,與專業(yè)教育結合

不緊,與實踐脫節(jié);教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力欠缺,教學方式方法單一,針

對性、實效性不強;本書作者在仔細解讀國務院、教育部相關文件下編寫本書,運用理

論式教學與案例分析方式提高學生創(chuàng)業(yè)成功率,培養(yǎng)學生企業(yè)家素質,是一本實用性很

強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。

本書精髓內容介紹:從創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理概述、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會的識別

與評價、商業(yè)模式的開發(fā)與選擇、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)設計、新創(chuàng)企業(yè)的管理、新創(chuàng)企

業(yè)的成長、創(chuàng)業(yè)風險防范與管理、企業(yè)創(chuàng)新管理、“互聯(lián)網(wǎng)”時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等章節(jié)進

+

行設計編寫,以幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)理念、把握市場機遇、形成富有競爭力的商業(yè)模式,

并打造完美的創(chuàng)業(yè)團隊。

本書編寫特色如下:

()本書采用創(chuàng)新的互動式、案例式教學方法,以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質和創(chuàng)新型

1

人才為目的,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向,提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

培養(yǎng)。

()本書參考了大量的圖書文獻,采納了眾多學者的研究成果,吸取了眾多創(chuàng)業(yè)者

2

的經驗和教訓,并結合了作者多年的創(chuàng)業(yè)和教學經驗。

()本書基于國內外最新研究理論進行編寫,文前、文中和文后都引用了大量案

3

例,以案例充實內容、佐證理論,增強了本書的可讀性,便于學生學習與理解。

本書由河北地質大學華信學院呂爽擔任主編,由河北工程大學科信學院楊靜、河北

醫(yī)科大學臨床學院李苗、溫州商學院王巍、中科富創(chuàng)齊英、燕山大學里仁學院周雨、河

北農業(yè)大學張國磊擔任副主編。具體分工如下:呂爽負責編寫第二章第五章,楊靜負

~

責編寫第六章,李苗負責編寫第七章第九章,王巍負責編寫第十章,齊英負責編寫第

~

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十一章,周雨負責編寫第一章,張國磊負責編寫第十二章。全書由呂爽負責統(tǒng)稿、定

稿,由教育部高等學校電子商務(類)專業(yè)教學指導委員會副主任委員、西安交通大學

經濟與金融學教授、博士生導師李琪主審。

本書在編寫過程中,廣泛查閱了近年國內外創(chuàng)業(yè)領域的研究成果,并參考借鑒了大

量同仁的研究成果,在此一并向這些資料的作者表示深深的感謝。由于編寫時間倉促,

加之編者水平有限,書中難免存在疏漏和不足之處,敬請廣大讀者批評指正,并提出寶

貴意見,以便我們更好地修訂和完善。

編者

年月

20174

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目錄

第一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理概述……………………

1

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理………………………

2

第二節(jié)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理………………………

6

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)管理的基本過程………………

12

第二章創(chuàng)業(yè)者………………

19

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者及其特質……………………

20

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)動機……………………

27

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)者的素質培養(yǎng)…………………

31

第三章創(chuàng)業(yè)團隊………………

39

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊概述………………………

42

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的組建……………………

47

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的管理……………………

55

第四章創(chuàng)業(yè)機會的識別與評價………………

63

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機會的特征與類型……………

64

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)機會的識別……………………

67

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)機會的評價……………………

71

第五章商業(yè)模式的開發(fā)與選擇………………

78

第一節(jié)商業(yè)模式的概念與特征……………

80

第二節(jié)商業(yè)模式的開發(fā)……………………

83

第三節(jié)商業(yè)模式的選擇……………………

89

第四節(jié)商業(yè)計劃書…………

99

第六章創(chuàng)業(yè)融資………………

118

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)融資的特點與步驟……………

122

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)融資難的成因…………………

125

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)融資的渠道……………………

128

第四節(jié)債權融資與股權融資………………

135

第五節(jié)創(chuàng)業(yè)融資的過程……………………

139

第七章新創(chuàng)企業(yè)設計…………

147

第一節(jié)企業(yè)的法律形式……………………

148

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第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的途徑……………………

154

第八章新創(chuàng)企業(yè)的管理………………………

168

第一節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的組織結構設計…………

172

第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理…………

176

第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的市場營銷管理…………

182

第四節(jié)初創(chuàng)企業(yè)的財務控制………………

185

第九章新創(chuàng)企業(yè)的成長………………………

196

第一節(jié)新創(chuàng)企業(yè)成長的規(guī)律………………

197

第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)成長的障礙………………

201

第三節(jié)企業(yè)成長戰(zhàn)略………………………

207

第十章創(chuàng)業(yè)風險防范與管理…………………

213

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)風險概述………………………

214

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)風險的來源及類型……………

215

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)風險的識別與評估……………

221

第四節(jié)創(chuàng)業(yè)風險管理………………………

223

第十一章企業(yè)創(chuàng)新管理………………………

232

第一節(jié)企業(yè)制度創(chuàng)新………………………

233

第二節(jié)企業(yè)技術創(chuàng)新………………………

237

第三節(jié)企業(yè)管理創(chuàng)新………………………

241

第四節(jié)企業(yè)創(chuàng)新的效應……………………

246

第十二章“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)………

251

第一節(jié)互聯(lián)網(wǎng)概述…………………

“+”251

第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng)的應用領域…………

“+”256

第三節(jié)互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)………

“+”260

附錄………………

265

附錄國務院關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展打造雙創(chuàng)升級版的意見……………

A“”265

附錄國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見……

B273

附錄國務院關于強化實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略進一步推進大眾創(chuàng)業(yè)

C

萬眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見…………

279

附錄國務院辦公廳關于加快眾創(chuàng)空間發(fā)展服務實體經濟轉型升級的指導意見……

D285

附錄教育部關于做好屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知……

E2019289

附錄人力資源社會保障部關于支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的

F

指導意見……………

293

參考文獻…………………………

296

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第一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理概述

學習目標

掌握創(chuàng)業(yè)的概念、本質與特征;掌握創(chuàng)業(yè)過程中的關鍵要素及其作用;掌握創(chuàng)業(yè)管理的含

義、特點及其與傳統(tǒng)企業(yè)管理的區(qū)別;了解創(chuàng)新的含義、方法及其與創(chuàng)業(yè)管理的關系;明確創(chuàng)業(yè)

管理的基本原則、組成要素及實施過程。

53歲開始創(chuàng)業(yè)靠賣79美元的襯衫年賺千萬

說到重視產品服務和質量的國家,不少人都會想到日本。日本人做生意很古板,但是認

真、細致,這兩點往往就是商業(yè)成功的秘訣。日本的產品往往很少做廣告宣傳,一些百年、千年

老店從來沒有任何宣傳,但一直受到大眾推崇,主要靠的就是文化價值和爆表的口碑。今天給

大家講的是一個日本“大咖”,他創(chuàng)業(yè)時已經歲,口袋里只有塊錢,但卻做了“雷軍”一

537000

生想干的事情。

在日本如果一個男人的衣柜里有件襯衣,那么有件是他制作的,每件美元的襯衣

5379

在日本賣到脫銷,還把店鋪開到了世界上最繁華的購物中心。

貞末良雄前半生的職業(yè)生涯可以用慘淡無光來形容,前半生歷經艱辛,后半生苦盡甘來。

他曾經任職過服裝店,有家都以中途破產告終。在歲時,他擔任過一家服裝品牌庫存主

533

管,當時該服裝品牌在日本很受歡迎,公司業(yè)績也不斷上升。當公司都沉浸在喜悅中時,他敏

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2創(chuàng)業(yè)管理(第二版)

|

銳地發(fā)現(xiàn),雖然公司的年營業(yè)額超過預計的倍,但是生產部門往往不按照總部的預算,為了

3

追求銷售業(yè)績不斷超量生產,這樣一旦經濟不景氣,資金周轉就很容易出現(xiàn)問題。他一直向董

事長反映,但并沒有引起老板的注意,反而被數(shù)落一番。后來因為日本經濟下滑,該品牌庫存

過多導致資金鏈斷裂,破產倒閉。

后來他又去了很多家服裝公司,但都沒有得到重用,歲了依然窮困潦倒,于是他打算自

35

己干。年,歲的他帶著妻子用塊錢在鐮倉租了2的小店。因為雇不起人店

199153700016m

里只有他和妻子兩個人,每天必須賣出件衣服才能維持生計?，F(xiàn)實情況卻很慘淡,于是他開

3

始反思“什么衣服是用戶最需要的”,襯衫出現(xiàn)在他的腦海里。由于小店偏遠,品牌知名度不

高,雖然質量很好,但是訂單還是少。妻子為了給丈夫做宣傳,在各大雜志上寫文章。當不少

雜志發(fā)布鐮倉襯衫的特輯后,他的襯衫品牌才開始受到人們的關注,好口碑也慢慢傳開。

貞末良雄從一開始就是從用戶的角度出發(fā),不做廣告和宣傳,沒有渠道支持,減少了加價

率,為用戶省錢。鐮倉襯衫的生產環(huán)節(jié)從來不外包,都在日本,所有襯衫都是日本匠人手工制

作,產量有限,賣完了就沒有了。用戶穿著他家的襯衫從來沒有覺得低廉寒酸,因為款式限量

且做工精致。

他讓供應商覺得有錢賺,不以任何理由讓供應商降價,完全替供應商考慮,因為他知道只

有讓供應商覺得有錢賺,才會把好東西留給你,在好東西上加工的產品才能給用戶最好的

體驗。

經過多年的發(fā)展,鐮倉襯衫以東京為中心在日本開了家分店,每分鐘銷量數(shù)百件,

2026

年銷量十億件。所謂的用戶思維就是自己作為用戶去體驗、去思考,這就是所謂的匠人精

神吧。

(由作者根據(jù)相關資料改編)

思考:

貞末良雄的創(chuàng)業(yè)歷程給了你什么啟示

?

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理

一、創(chuàng)業(yè)的概念

創(chuàng)業(yè)的本意是創(chuàng)立基業(yè)創(chuàng)建功業(yè)孟子梁惠王下有君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)為可繼

“”“”“”?！丁ぁ贰?

也把創(chuàng)建功業(yè)與一脈相承流傳后世聯(lián)系起來

”,、。

在英文中創(chuàng)業(yè)有兩種表述方式一是另一是使用

“”:“venture”,“entrepreneurship”。

比使用更能揭示創(chuàng)建企業(yè)這一動態(tài)過程在現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)業(yè)領

“venture”“entrepreneurship”“”,

域往往用來指創(chuàng)業(yè)正在呈增長態(tài)勢則主要用于表示靜態(tài)的

,“venture”“”,“entrepreneurship”

創(chuàng)業(yè)狀態(tài)或創(chuàng)業(yè)活動是從企業(yè)家創(chuàng)業(yè)者的角度來理解創(chuàng)業(yè)

“”“”,“”“”“”。

從范圍上講創(chuàng)業(yè)有廣義和狹義之分廣義的創(chuàng)業(yè)泛指人類一切帶有開拓意義的社會變

,。,

革活動它涉及的領域非常廣闊無論政治經濟軍事文化藝術事業(yè)只要人們從事的是前

。,、、、,

無古人的事業(yè)都可稱之為創(chuàng)業(yè)

,。

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第一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理概述3

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狹義的創(chuàng)業(yè)是指個人或群體從事的具有創(chuàng)新或創(chuàng)造性的以增加財富為目標的活動過程

。

這種活動過程也許早有人從事過但對于創(chuàng)業(yè)者本身來說則是從未經歷過的從頭開始的事

,,、

業(yè)如柳傳志創(chuàng)辦聯(lián)想集團張朝陽創(chuàng)建搜狐網(wǎng)站劉永好創(chuàng)建希望集團都屬于狹義上的創(chuàng)

。、、,

業(yè)創(chuàng)業(yè)管理學研究的就是這種狹義上的創(chuàng)業(yè)活動

。。

創(chuàng)業(yè)是一個跨學科多層面的復雜現(xiàn)象國內外許多學者從不同視角對其進行了大量的觀

、,

察和研究但對創(chuàng)業(yè)的定義學術界迄今還未達成共識本書認為創(chuàng)業(yè)是通過必要的時間和努

,。,

力發(fā)現(xiàn)與把握商業(yè)機會通過創(chuàng)建企業(yè)或企業(yè)組織結構創(chuàng)新籌集并配置各種資源將新穎的

,,,,

產品或服務推向市場從而最終實現(xiàn)企業(yè)經濟價值和社會價值的過程

,。

二、創(chuàng)業(yè)的特征與本質

創(chuàng)業(yè)是一種社會行為就創(chuàng)業(yè)本身來講其特征有

,,:

艱難性任何一個人在創(chuàng)業(yè)過程中都會體驗到創(chuàng)業(yè)的艱難尤其是白手起家的創(chuàng)業(yè)

①。,,

者往往需要經過很多年的艱苦奮斗傾注大量的心血創(chuàng)業(yè)才能成功所以創(chuàng)業(yè)者要有吃苦

,,,。

的思想準備

。

創(chuàng)新性創(chuàng)辦一個企業(yè)對社會來講不是一件新鮮事但對創(chuàng)業(yè)者來講則是一個創(chuàng)新過

②。,

程創(chuàng)業(yè)者不改變自己長期形成的思維模式就難以識別創(chuàng)業(yè)機會也就無法做到創(chuàng)新對于

。,,。

創(chuàng)業(yè)者及其所創(chuàng)建的企業(yè)來說創(chuàng)業(yè)與發(fā)展的過程永遠是不斷變革的過程

,。

風險性創(chuàng)業(yè)是有風險的創(chuàng)業(yè)過程中充滿成功和失敗創(chuàng)業(yè)成功給創(chuàng)業(yè)者帶來的是

③。,。

喜悅創(chuàng)業(yè)失敗帶來的不僅是沮喪還有財產的損失信心的喪失如果只考慮到創(chuàng)業(yè)風險就

,,、。

不去創(chuàng)業(yè)那就永遠不會成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者

,。

利益性創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)也許出自多種目的但根本的動力是獲利這也是創(chuàng)業(yè)者的共同

④。,,

心愿沒有利益驅動人們就不會冒著風險去創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中獲利的多少也是人們衡量創(chuàng)

。,。,

業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功與否的重要標志

。

總之創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的過程是艱苦奮斗的過程是勇于冒險的過程也是財富的創(chuàng)造過程

,,,,。

如果對上述特征進行進一步提煉和概括可以揭示和把握創(chuàng)業(yè)的本質

,