智能語音應(yīng)用開發(fā) 教案-教學(xué)設(shè)計 項目9地址識別：讓端側(cè)機器人能寫

項目教學(xué)設(shè)計項目基本信息學(xué)科人工智能技術(shù)應(yīng)用學(xué)校年級設(shè)計者1設(shè)計者2設(shè)計完成時間課程標準模塊北京市信息管理學(xué)?！吨悄苷Z音應(yīng)用開發(fā)》課程標準使用教材版本《智能語音應(yīng)用開發(fā)》項目名稱地址識別：讓端側(cè)機器人能寫項目課時數(shù)9課時一、項目學(xué)習主題分析項目名稱地址識別：讓端側(cè)機器人能寫項目概述在這個快速發(fā)展的時代背景下，人們的生活中離不開網(wǎng)上購物，各大平臺在處理客戶快遞下單時，由于用戶下單量大，地址各式各樣等原因，造成平臺識別地址信息不全等問題出現(xiàn)，使得快遞發(fā)貨和處理錯誤造成嚴重的人員消耗，因此，如何提高快遞下單的效率以及保證用戶地址填寫時的體驗，是目前迫切需要解決的難題。隨著人工智能的發(fā)展，自然語言處理在很多APP中都有實際應(yīng)用的場景，其中地址識別則是命名實體識別中的應(yīng)用，是自然語言處理文本分類的應(yīng)用之一，它能夠解析并精準提取快遞單據(jù)中的文本信息分類，從而標準規(guī)范的輸出結(jié)構(gòu)化信息，包含姓名、電話、地址，幫助快遞或電商企業(yè)提高單據(jù)處理效率，本項目將使用主流平臺，通過人工智能技術(shù)解決上述問題。項目學(xué)情分析高二人工智能技術(shù)與應(yīng)用學(xué)生，具有較強的動手實踐能力。在之前的課程學(xué)習中已經(jīng)逐一學(xué)習了人工智能基礎(chǔ)、深度學(xué)習編程基礎(chǔ)等相關(guān)課程，已經(jīng)學(xué)習前面的八個項目，對智能語音課程有了一定的了解，根據(jù)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對動手實踐的課程有較強的興趣。本單元將結(jié)合學(xué)生以往所學(xué)知識，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，融入ARCS元素的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生完成地址識別。開放性學(xué)習環(huán)境本項目課程實施主要在智能語音實訓(xùn)室，主要環(huán)境設(shè)施包括：實訓(xùn)設(shè)備：計算機，智能語音實訓(xùn)箱，智能終端等；數(shù)字資源包括：微課視頻、PPT等；輔助設(shè)施：任務(wù)單等。二、項目學(xué)習目標設(shè)計項目學(xué)習目標知識目標：1.了解命名實體識別的概念了解中文命名實體識別的發(fā)展熟悉中文命名實體識別的應(yīng)用場景能力目標：1.掌握中文命名實體識別的評價方法能夠理解中文命名實體識別程序邏輯3.掌握中文命名實體識別接口的調(diào)用方法4.能夠?qū)χ形拿麑嶓w識別效果進行評估核心素養(yǎng)目標：增強學(xué)生對知識學(xué)習的探索精神增強學(xué)生對已有知識的整合能力加強學(xué)生對工匠精神的學(xué)習與認識三、任務(wù)設(shè)計任務(wù)1創(chuàng)建應(yīng)用（1課時）登入百度AI開放平臺，然后使用百度AI開放平臺創(chuàng)建語音識別項目應(yīng)用，得到APIKey和SecretKey兩個重要信息。任務(wù)2地址信息識別（7課時）當創(chuàng)建語音識別和自然語言處理的應(yīng)用后進行地址信息識別。首先導(dǎo)入所需要用到的各個庫函數(shù)，設(shè)置錄制音頻的相關(guān)參數(shù)，如采樣率、采樣聲道數(shù)、采樣點緩存數(shù)量和保存的音頻格式等。然后編寫主函數(shù)利用多種方法獲取地址信息，再細化語音輸入和語音識別的函數(shù)。用pyaudio庫進行語音的錄制，用wave庫讀寫音頻文件，利用百度AI的語音識別功能將音頻信息轉(zhuǎn)化為文字后進行地址識別，觀察輸出結(jié)果。任務(wù)3結(jié)果分析（1課時）在完成地址信息識別后，該任務(wù)將對地址提取進行結(jié)果測試，通過運行程序，分別測試數(shù)據(jù)進行提取，在驗證和測試過程中融入ARCS元素，完成語音識別結(jié)果的評估。四、項目學(xué)習評價設(shè)計需要評價的活動針對任務(wù)創(chuàng)建應(yīng)用評價內(nèi)容評價指標評價方法賦值登錄百度AI開放平臺是否正確登錄百度AI開放平臺教師評價學(xué)生小組評價40分創(chuàng)建語音識別應(yīng)用是否獲取APIKey和SecretKey教師評價學(xué)生小組評價60分智能語音輸入評價內(nèi)容評價指標評價方法賦值導(dǎo)入庫函數(shù)完成AipSpeech,、AipNlp庫函數(shù)的導(dǎo)入、my_record的導(dǎo)入教師評價學(xué)生小組評價10分創(chuàng)建接口客戶端是否正確設(shè)定對話地址識別的AI云服務(wù)參數(shù)是否正確設(shè)定語音識別的AI云服務(wù)參數(shù)是否成功創(chuàng)建兩個客戶端client、client2教師評價學(xué)生小組評價30分定義語音識別函數(shù)是否正確定義音頻讀取函數(shù)教師評價學(xué)生小組評價30分編寫主函數(shù)是否正確編寫主函數(shù)教師評價學(xué)生小組評價30分語音識別評估評價內(nèi)容評價指標評價方法賦值對地址提取進行結(jié)果測試是否完成不同類型的地址數(shù)據(jù)的測試學(xué)生小組評價30分對中文命名實體識別效果進行評估學(xué)生是否按照性能評價指標計算出了精確度、召回率和F1值教師評價學(xué)生小組評價70分五、項目作業(yè)設(shè)計6位同學(xué)為