第六單元 夏日情懷-《夏日泛舟海上》說課教案 2022-2023學(xué)年人教版初中音樂八年級下冊

中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課說課稿音樂優(yōu)質(zhì)課說課稿（人教版八年級下學(xué)期第六單元《夏日情懷》）課題：《夏日泛舟海上》各位評委老師們大家好：今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級下學(xué)期第六單元《夏日情懷》中的一課時的內(nèi)容《夏日泛舟海上》一、說教材分析：本課選自人民教育出版社八年級年級下冊音樂第六單元《夏日情懷》。本節(jié)課我設(shè)計了演唱歌曲《夏日泛舟海上》。《夏日泛舟海上》是意大利作曲家威爾第創(chuàng)作的一首3/8拍的歌曲，歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律流暢，節(jié)奏明快，情緒活潑，表達(dá)了人們喜悅幸福的心情。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：在聆聽與演唱活動中感受、體驗歌曲所表達(dá)的人們喜悅幸福的心情以及熱愛大自然、熱愛生活的情感2、能力目標(biāo)：在演唱中，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力3、知識目標(biāo)：掌握三拍子的特征及歌曲中音樂記號的用法：三、說教材重難點：重點：能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。難點：三拍子的特征以及歌曲中重音、三連音、頓音、力度記號的唱法。四、說教法學(xué)法：模唱法、合作探究法、聽唱法、示范法、情境導(dǎo)入法等等。說教具、學(xué)具：多媒體課件、鋼琴、電子琴、音頻等等。五、教學(xué)過程：（課件展示）（一）導(dǎo)入：播放《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲大家熟悉嗎？大家能說出它的歌名嗎？歌曲描寫了新中國的花朵們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的歡樂景象（二）新課教學(xué)初聽《夏日泛舟海上》，在初聽歌曲時請學(xué)生仔細(xì)聽，歌曲描寫了一個什么樣的場景？分析歌曲的速度、情緒怎樣的？歌曲的拍子有什么特點？強(qiáng)弱關(guān)系？初聽作品完成提出的問題后對作品和作者進(jìn)行介紹，以便于學(xué)生了解作品后能很好演唱歌曲。（三）知識與技能1.發(fā)聲練習(xí)。師：學(xué)習(xí)歌曲前，先來進(jìn)行一下發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲之前掌握頓音和圓滑音的演唱技巧。提示學(xué)生體會腹部對氣息的控制。2.節(jié)奏練習(xí)。手打穩(wěn)定拍，口念節(jié)奏“噠”，注意強(qiáng)弱規(guī)律，通過節(jié)奏練習(xí)讓學(xué)生初步掌握歌曲的節(jié)奏和歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。3.旋律學(xué)習(xí)分句教學(xué)和對比教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)旋律的過程中提醒學(xué)生找出旋律相同的地方和不通的地方。（第一、二樂句和三四樂句旋律相同，不同的地方：音樂記號不同）（1）學(xué)唱第一句，提示學(xué)生注意連音和頓音的演唱。（2）將第一句和第二句連起來演唱。（3）學(xué)唱第三、四句，注意事項：與一、二句相同。（4）學(xué)唱第五句，提示學(xué)生節(jié)奏的變化。（在簡譜教學(xué)的過程中講解頓音記號、連音線、自由延長記號、三連音、重音記號）第五、六樂句旋律的走向：旋律上行后迅速轉(zhuǎn)為下行第五、六樂句與前四個樂句相比旋律有什么特點？旋律上揚了，更具有動感和活力5.分析歌曲結(jié)構(gòu)。（1）.小聲隨音樂唱旋律，思考歌曲可以分成幾部分？怎樣分？A段（1——16）小節(jié)（前四樂句）B段（17——24）小節(jié)（后兩樂句）（2）.歌曲描寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的感情？描寫了夏日里人們乘坐小船在海上盡情游玩的歡樂場面。表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)生回答。（3）學(xué)唱第六句，重點學(xué)唱三連音部分。（4）隨教師伴奏齊唱唱簡譜。6.填詞演唱歌曲（1）學(xué)生朗讀歌詞，要求口腔打開。(2)跟隨伴奏輕聲演唱，注意坐姿和氣息的控制。(3)按照力度記號進(jìn)行演唱（講解力度記號）7.小組演唱。分兩組進(jìn)行演唱(四)師生共同分析歌曲表現(xiàn)手法師：我們已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲，也知道了這首歌曲表達(dá)了什么樣的情緒和場景，我想問問大家，這首歌曲是通過哪些音樂手段達(dá)到了這樣的目的？學(xué)生自由回答。（3/8節(jié)拍的運用為歌曲奠定了歡快的基調(diào)，跳音的使用和力度的變化也為歌曲的情緒描寫起到了重要作用。）這首歌曲應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱？歡快、活潑、充滿活力地聲音演唱創(chuàng)編活動創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏教后小記：本節(jié)課我設(shè)計學(xué)唱歌曲目《夏日泛舟海上》，重點是學(xué)會用歡快、活潑、充滿活力的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。通過讓學(xué)生分析旋律特點、對歌曲劃分樂段來學(xué)唱歌曲。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己感受三拍子的音樂特點，并分組表演。在課堂上我采取了小組討論探究的學(xué)習(xí)方法