電力線組網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育中的

電力線組網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)在鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育中的運(yùn)用研討2007.12.17匯報(bào)內(nèi)容一、研討背景二、研討目的三、研討內(nèi)容四、研討方法五、研討過(guò)程六、預(yù)期研討成果一、研討背景1.<鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)運(yùn)用方式和案例研討>教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題2.鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可繼續(xù)開(kāi)展3.農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用中所存在的資源未到達(dá)多數(shù)教室的問(wèn)題一、研討背景4.電力線寬帶通訊(PowerLineCommunication，簡(jiǎn)稱(chēng)PLC)技術(shù)的開(kāi)展——PLC網(wǎng)PLC網(wǎng)橋用戶1計(jì)算機(jī)PLC-電力貓電源插座廣域網(wǎng)…………用戶n計(jì)算機(jī)PLC-電力貓電源插座一、研討背景山東濰坊和貴州省麻江縣的勝利試點(diǎn)：2006年4月，中央電化教育館組織的教育技術(shù)“十五〞規(guī)劃課題——<采用電力線寬帶通訊技術(shù)建立校園網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)研討>在山東濰坊進(jìn)展了3所城鎮(zhèn)學(xué)校的試點(diǎn)并結(jié)題；同年11月，又在貴州省麻江縣，對(duì)采用電力線寬帶技術(shù)〔PLC〕組建的12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的“PLC校園網(wǎng)〞，進(jìn)展了運(yùn)用觀摩和科學(xué)評(píng)價(jià)，專(zhuān)家們均以為該技術(shù)運(yùn)用方式具有“先進(jìn)性、適用性和經(jīng)濟(jì)性，適宜在鄉(xiāng)村中小學(xué)推行運(yùn)用〞。二、研討目的1．電力線寬帶技術(shù)組建不同地域環(huán)境和根底條件下的鄉(xiāng)村中小學(xué)校園網(wǎng)〔PLC校園網(wǎng)〕的運(yùn)用方式研討2．經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)〔多媒體挪動(dòng)教學(xué)終端〕在普通教室的實(shí)踐運(yùn)用，研討“網(wǎng)絡(luò)和終端進(jìn)入教室〞后帶來(lái)的變革性影響三、研討內(nèi)容1．農(nóng)遠(yuǎn)工程技術(shù)方式與運(yùn)用環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展研討2．基于電力線寬帶技術(shù)〔PLC〕的校園網(wǎng)組網(wǎng)方案和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)運(yùn)用的績(jī)效研討3．不同地域環(huán)境和根底條件下的鄉(xiāng)村中小學(xué)PLC校園網(wǎng)的運(yùn)用方式研討4．鄉(xiāng)村中小學(xué)PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)的運(yùn)用案例研討四、研討方法技術(shù)測(cè)試法調(diào)查研討方法實(shí)驗(yàn)研討法案例研討法五、研討過(guò)程實(shí)驗(yàn)區(qū)及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的選擇與確定詳細(xì)實(shí)驗(yàn)方案的制定各實(shí)驗(yàn)區(qū)與學(xué)校的分工與義務(wù)確定實(shí)驗(yàn)設(shè)備與資金的預(yù)備實(shí)驗(yàn)室環(huán)境技術(shù)測(cè)試實(shí)驗(yàn)區(qū)PLC校園網(wǎng)組建及技術(shù)目的測(cè)試提交技術(shù)測(cè)試報(bào)告1．預(yù)備階段〔2007年12月～2021年5月〕五、研討過(guò)程農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用環(huán)境的調(diào)查研討PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)的運(yùn)用情況研討PLC校園網(wǎng)組網(wǎng)方式研討PLC校園網(wǎng)與以太校園網(wǎng)對(duì)比研討基于PLC校園網(wǎng)的師生教學(xué)行為調(diào)查研討基于PLC校園網(wǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)方式研討基于PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)的典型教學(xué)運(yùn)用案例的研討2．運(yùn)用研討階段(2021年6月～2021年9月〕五、研討過(guò)程總結(jié)課題研討結(jié)果提交課題的測(cè)試報(bào)告、研討報(bào)告、案例集錦向總課題組匯報(bào)3．課題總結(jié)階段(2021年9月～2021年11月〕六、預(yù)期研討成果農(nóng)遠(yuǎn)工程技術(shù)方式與運(yùn)用環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展研討報(bào)告PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)的技術(shù)測(cè)試報(bào)告PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)教學(xué)運(yùn)用績(jī)效分析PLC校園網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)式挪動(dòng)教學(xué)機(jī)運(yùn)用方式及其在鄉(xiāng)村中小學(xué)推行運(yùn)用的配置方案總結(jié)建議基于PLC校園網(wǎng)和