部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元《習(xí)作：那次玩得真高興》課件

你平時(shí)都喜歡玩什么？說一說，在你玩過的活動(dòng)中，有沒有哪一次讓你玩得特別開心，印象特別深刻。說一說跳繩捉迷藏拔河比賽蕩秋千習(xí)作：那次玩得真高興第一課時(shí)第二課時(shí)

在你玩過的活動(dòng)中，哪一次玩得特別高興？這次習(xí)作，就讓我們把你那次活動(dòng)的過程和高興的心情寫一寫吧。寫作內(nèi)容審題指導(dǎo)第一課時(shí)下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)那次玩得真高興記錄一次活動(dòng)，要有時(shí)間、地點(diǎn)和人物。表達(dá)愉悅的內(nèi)心體驗(yàn)?！巴妗钡倪^程寫詳細(xì)、具體。寫作要求：

能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫一件簡(jiǎn)單的事情，并寫出玩時(shí)快樂的心情。通過朗讀，學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。我們可以寫哪些活動(dòng)呢？跳繩時(shí)間：周二下午課外活動(dòng)人物：三年級(jí)（2）班同學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng)捉迷藏時(shí)間：下午放學(xué)后地點(diǎn)：小區(qū)里的花園人物：鄰居家的孩子們拔河比賽時(shí)間：上午大課間人物：同學(xué)們地點(diǎn)：教學(xué)樓前蕩秋千時(shí)間：周末上午人物：我和弟弟地點(diǎn)：植物園

玩的過程要寫得清楚明白，有條理。怎么做到這一點(diǎn)呢？1.先做了什么？先抽簽決定誰(shuí)捉誰(shuí)藏。2.接著做什么？接著捉的人蒙住眼，開始數(shù)數(shù)。藏的人跑開去。3.最后做什么？最后藏的人被捉住了，開始下一輪游戲。1.先做什么？先坐到秋千的木板上，雙手緊緊抓住繩子。2.然后做了什么？然后腰和腿同時(shí)發(fā)力，秋千前后蕩了起來。3.最后做了什么？最后越蕩越高。大家知道的還真不少，下面我們一起來演練一下。先分工：甩繩人和跳繩人。接著：繩子甩了起來，同學(xué)們隨著跳躍。跳繩最后：腳踩到繩子，本輪跳繩結(jié)束。先：分成兩組。接著：用力往后拽繩子。最后：決出勝負(fù)。拔河比賽活動(dòng)過程記敘清楚了，那么怎么表達(dá)自己快樂的心情呢？動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫：緊緊握住手舞足蹈歡呼跳躍神態(tài)描寫神態(tài)描寫：眉開眼笑氣喘吁吁漲紅了臉神清氣爽心理描寫心理描寫：緊張地想有點(diǎn)害怕沒有泄氣高興極了急得如同熱鍋上的螞蟻總結(jié)一下寫“事情”的“技巧”：先寫事情是什么：時(shí)間、地點(diǎn)、人物再寫事情的過程：用“先”“接著”“然后”連接詞寫清順序。最后邊寫過程邊表達(dá)心情：注意運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。下面就是具體內(nèi)容的寫作了。我們要注意點(diǎn)什么呢？

小狗看我們玩得那么開心，也跑過來湊熱鬧，用鼻子拱龍蝦，這回龍蝦可生氣了，用大鉗子夾住了小狗的鼻子，疼得小狗嗷嗷直叫。我們?nèi)∠慢埼r，它揚(yáng)了揚(yáng)鉗子，那神態(tài)仿佛在說：“龍蝦不發(fā)威，你當(dāng)我是小米蝦呀?！蔽覀兿葋砜匆欢畏独涸u(píng)：作者語(yǔ)言生動(dòng)，把龍蝦的神態(tài)和動(dòng)作描寫得活靈活現(xiàn)，十分逼真。特別是文中小狗湊熱鬧，龍蝦調(diào)戲小狗的情節(jié)，寫得栩栩如生，給文章增添了不少情趣。

我又試著包了一個(gè)，這次少放了點(diǎn)餡兒，包好了一個(gè)，看，這回不像大肚子將軍了，卻像一顆大扁豆。我生氣地說：“這么難干的活，不包了?！眿寢屄犃?，笑著說：“萬事開頭難。只要有信心，學(xué)會(huì)它就不難，你有沒有信心？這就是一次考驗(yàn)?！蔽覀儊砟７轮鴮憣懓桑宏P(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？寫清楚一件事情，別忘了先交待這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。一定要表達(dá)出高興的心情，可以加上動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，這樣就更加形象生動(dòng)了。我想寫那次拔河比賽，過程真是緊張啊，最后我們勝利了，我真高興。寫作提綱你想好自己習(xí)作的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你選哪次快樂的活動(dòng)？2.活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？3.玩的過程是怎樣的？4.玩時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作有哪些？5.當(dāng)你玩得高興時(shí)，你心里在想什么？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求寫清楚活動(dòng)的過程，表達(dá)出你高興的心情。開頭那一次玩得真高興經(jīng)過結(jié)尾先寫乘坐摩天輪再寫玩“俠膽豪情”略寫其它游玩經(jīng)歷結(jié)尾點(diǎn)明這次游玩的收獲，表達(dá)心情，照應(yīng)題目。開篇簡(jiǎn)要交代游玩的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。開頭拔河比賽經(jīng)過結(jié)尾先寫男生比賽再寫女生比賽結(jié)尾抒發(fā)心情，“歡呼”體現(xiàn)了高興的主題。簡(jiǎn)要交代時(shí)間、地點(diǎn)和事情。開頭拔河比賽經(jīng)過結(jié)尾先寫場(chǎng)內(nèi)比賽場(chǎng)面再寫“啦啦隊(duì)”加油場(chǎng)景最后寫比賽的結(jié)果結(jié)尾深化主旨，直抒胸臆。交待事情發(fā)生的背景。

快快寫起來吧！

寫完習(xí)作，和同桌交換一下，看看誰(shuí)寫的過程最清楚，表達(dá)的心情最快樂。同桌互評(píng)作文修改第二課時(shí)國(guó)慶期間，媽媽帶我到鄭州世紀(jì)歡樂園游玩，這可真是一次快樂之旅呀！進(jìn)園后，我和媽媽直奔那個(gè)亞洲第一高的摩天輪，原來，它的名字叫“倫敦之眼”，高120米，坐在摩天輪上，隨著它的緩緩上升，我的心跳也開始加劇。到頂端后，我們看到了鄭州全城的景色，真讓人流連忘返。那次玩得真高興

開篇簡(jiǎn)要交代游玩的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。例文評(píng)析先寫坐摩天輪，既介紹了摩天輪，又寫出了自己乘坐摩天輪時(shí)的心情和看到的景色。

接著，我們又去坐了“俠膽豪情”。它有一個(gè)大圓柱，向外面伸出了幾根鐵臂，掛著座廂。它利用離心力，以每3秒一圈的速度飛速旋轉(zhuǎn)60圈才會(huì)停下來。轉(zhuǎn)到30圈時(shí)，人們的尖叫聲已經(jīng)驚天動(dòng)地了。當(dāng)它瘋狂地旋轉(zhuǎn)了60圈后，我從車上下來，發(fā)現(xiàn)自己頭重腳輕，兩腿軟綿綿的。接著詳細(xì)描寫“俠膽豪情”，動(dòng)詞運(yùn)用得傳神。通過心理描寫和動(dòng)作描寫，突出了玩的過程緊張而刺激。世紀(jì)歡樂園里還有空中飛舞、飛越亞馬遜、天旋地轉(zhuǎn)等驚險(xiǎn)項(xiàng)目，有融聲、光、電技術(shù)于一體的4D影院，令人應(yīng)接不暇。那一次游玩驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷，讓我開闊了視野，體驗(yàn)到了科技的魅力，鍛煉了我的膽量，真是爽歪歪??！略寫其它游玩經(jīng)歷。

更多例文一更多例文二結(jié)尾點(diǎn)明這次游玩的收獲，“爽歪歪”照應(yīng)了題目中的“高興”。1.內(nèi)容具體作者選取的是在歡樂園游玩的一次經(jīng)歷，通過對(duì)游玩過程的動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫，使內(nèi)容具體生動(dòng)，給人留下深刻印象。2.詳略得當(dāng)文章選取印象特別深刻的坐“摩天輪”和“俠膽豪情”來詳細(xì)描寫，對(duì)于其它的游玩項(xiàng)目則一筆帶過，做到了詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。3.描寫生動(dòng)對(duì)摩天輪的高度，對(duì)“俠膽豪情”的驚險(xiǎn)轉(zhuǎn)法作了生動(dòng)描寫；對(duì)自己坐上去的心理體驗(yàn)也作了細(xì)致描繪，讓讀者也感受到了那一份刺激和驚喜?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同桌交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：事情的時(shí)間地點(diǎn)人物都交待清楚。玩的過程層次清晰，內(nèi)容具體。能運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫突出高興的心情。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我按照表哥的話，悄悄走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)一抓，噢耶！我終于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧這只可憐的蚱蜢。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。問題分析這段話描述“我”抓蚱蜢的過程，記敘不夠詳細(xì)，對(duì)于表現(xiàn)抓到蚱蜢后快樂的心情也不夠突出，不能給人留下深刻印象。我按照表哥的話，悄悄走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)，快速地伸出手，輕輕地一抓，噢耶！我高興得跳起來了，我終于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它的眼睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對(duì)我說：“求求你了，饒了我吧！”哼！小蚱蜢，叫你還敢吃我奶奶的莊稼，我才不會(huì)饒了你呢！評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這樣修改。我按照表哥的話，悄悄走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)一抓，噢耶！我終于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧這只可憐的蚱蜢。原段落評(píng)改后段落修改后的文字增加了抓蚱蜢過程的動(dòng)作和神態(tài)描寫，還有蚱蜢被抓后的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，如在眼前。技巧總結(jié)要交待事情的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。玩的過程可以用“先”“接著”“然后”等詞語(yǔ)突出層次性。加上動(dòng)作和神態(tài)描寫可以使文字更生動(dòng)。心理描寫突出高興的心情。習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1.這篇習(xí)作屬于(

)的文章。A.記事

B.寫人

C.寫景

D.狀物A2.針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.本次習(xí)作主要是寫玩，而不是勞動(dòng)或?qū)W習(xí)。B.本次習(xí)作不一定非要寫玩游戲，也可以寫逗小動(dòng)物，或者去某處游玩等。C.本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩不可以。D.本次習(xí)作要突出玩給自己帶來的快樂。C二、學(xué)會(huì)選材。下列材料不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是(

)A.課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。B.暑假和爸爸媽媽去北京爬長(zhǎng)城，我感受到了長(zhǎng)城的雄偉。C.公園里的游樂項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過山車，開了碰碰車，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂和刺激。D.學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫出來。D三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1.閱讀短文，完成練習(xí)。玩中的發(fā)現(xiàn)星期天，陽(yáng)光燦爛，我在陽(yáng)臺(tái)上玩一面鏡子。我發(fā)現(xiàn)墻上有一塊白光，它時(shí)有時(shí)無，我的手動(dòng)，它也跟著我的手動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺玩了很長(zhǎng)時(shí)間。后來我終于發(fā)現(xiàn)其中的原因了：原來只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□當(dāng)我把鏡子放入水中一半時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。你們知道我看到的是什么嗎？說出來你們肯定不相信，我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時(shí)的發(fā)現(xiàn)，你們覺得有趣嗎？，(1)在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□。：，？(2)根據(jù)短文填量詞。一(

)鏡子

一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹(3)照樣子寫詞語(yǔ)。時(shí)有時(shí)無(含有反義詞)__________________

__________________不知不覺(不A不B式)__________________

__________________面塊盆道示例：頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四....(4)在玩鏡子的過程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，畫上“____”。(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無？_______________________________________________________________________________________________________________________________________這是怎么回事呢？

如果我把鏡子放在水里，墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？原來只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時(shí)，“我”看到了什么？(

)A.一塊白光B.一道美麗的彩虹C.一個(gè)太陽(yáng)B(7)“我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！”從這句話中我體會(huì)到(

)(多選)A.作者感到很意外。B.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到很驚喜。C.作者感到很失望。(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫一寫。_________________________________________AB略2.分析方法。(1)上面短文的選材來源于________(生活書本)，作者在________中體驗(yàn)到了快樂。(2)作者善于________身邊的事物，并能積極________，從中有所發(fā)現(xiàn)和生發(fā)感想。我們的生活中處處有學(xué)問，處處有快樂，只要你善于觀察，認(rèn)真思考，用心去體會(huì)，一定會(huì)快樂永相隨。生活玩觀察思考四、習(xí)作指導(dǎo)。題目：那次玩得真高興內(nèi)容：我打算寫的活動(dòng)是__________________?；顒?dòng)時(shí)間是__________，地點(diǎn)是_____________。重點(diǎn)：詳寫本次活動(dòng)的過程。(1)抓住活動(dòng)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等來寫。(2)抓住活動(dòng)過程中自己的所見、所聞、所感等來寫。示例：坐過山車周末游樂園結(jié)尾：最后可以寫出自己在本次活動(dòng)中的感受、收獲：__________________________________________________________________________________________________