2023年下學期教學工作計劃

2023年下學期教學工作計劃下學期教學工作安排1

為了搞好本期工作，大力推動信息計術教化普及應用，轉(zhuǎn)變學習方式，轉(zhuǎn)變教學方式，努力構建學校教化信息化平臺。制定學年教學工作安排

指導思想：

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細備課上課，不敷衍塞責。

素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

我將主動從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問實力兩方面細心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合實力得到提高。

作為我校年輕老師，本學期我要仔細貫徹學校新學期工作安排與教學安排，以課改為中心，以科研為導向，注意課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習，請教以提高個人的`各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時以培育學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的空間，張揚學生特性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開拓教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素養(yǎng)教化的重要陣地。

下學期教學工作安排2

一、指導思想

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教化的基礎，結合本園實際，接著以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，接著建設本園特色，使教化質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、關鍵詞：堅持反思感恩

三、主要工作

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，提倡老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高華蜜指數(shù)。初四老師到園上班，于老師負責分發(fā)，老師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班老師負責各班詳細工作以及環(huán)境布置，門口要有教學安排和教學內(nèi)容讓家長一目了然。

2、每周例會才智共享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受共享給大家(側(cè)重于業(yè)務上的學問)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把主動、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。

3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，激勵保育員在每周例會中和大家共享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的實力!小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。

(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”.

1、教研活動：老師研討課嚴格根據(jù)我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課。”

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位綻開，本學期組長幫助每位老師可以勝利開展一次“半日活動展示。”關注組內(nèi)老師探討資料的積累。

3、后勤隊伍建設：本學期接著提高保育員“教”的實力，在以往的競賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

(三)、依據(jù)本園實際狀況，實行多種途徑，提高教學質(zhì)量。

1、依據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在敬重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展賜予一個科學的評估。

2、全心服務班接著推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”.

一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好緣由等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此綻開探討，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長悲觀，不能使孩子在他們各項實力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是華蜜和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

(一)主動開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教化年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和探討幼兒園的工作安排，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手實力’的培育為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的運用，起先了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的探討和分析，并以主題的形式開展教化教學活動。

老師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題主動為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教化環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)教化主題布置墻飾、布置教化教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教化價值及隱藏肯定教化目標的的環(huán)境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次，發(fā)動家長參加我們的教化教學活動。在開展主題教化活動時，老師們依據(jù)活動的須要及幼兒發(fā)展的須要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹，對一些須要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如：

(1)建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、視察。

(2)把孩子的相識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。

(3)激勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的.小摯友們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒教化中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。

2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。

3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進老師們的良好成長。

為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體老師到蒙成第一幼兒園、其次幼兒園、亳州幼師參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念;

二是發(fā)動老師查找符合本園實際學習須要的資料，并主動嘗試組織老師們的業(yè)務學習，老師們在參加找學習資料和組織學習中，教化教學觀念又進一步得到了更新。

三是接著圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織教化教學活動的實力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、實力都發(fā)生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在運用教參書時老師發(fā)覺，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教化活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的干脆閱歷。

4、重視幼兒生活技能的教化，使幼兒的自理實力有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教化教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多嬉戲的機會、有更多歡樂的時間，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。

四、主動開展豐富多采的活動，既為幼兒供應了展示的機會，又向社會宣揚了幼兒園

一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、主動參加了教化局實行的主題教化活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。的確，在參觀學習中開闊視野學習學問。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又主動同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的改變，很多家長主動參加到我們的主題教化中來，家長的教化觀念也相應起了一些改變。

切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)本學期，我園加強了對后勤工作的探討，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地依據(jù)幼兒園的安排，剛好有效地做好財務工作和一些物品的打算，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討變更了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;平安工作基本上為教職工所重視。

五、幾點體會這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：

1、各級領導的關切支持是我園發(fā)展前進的堅毅后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更好的發(fā)展。

3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。

4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。

六、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的安排性不強，致使一些工作、活動打算不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等;一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。

七、今后思路

依據(jù)我園的實際和存在的不足，我們2xx年下期工作的基本思路應是：

“一個主題”--以“創(chuàng)新”為主題;

“兩個特色”--“特色園”、“特色班級”;

“三項建設”--領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。

八、家園共育，充分調(diào)動家長的主動性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展狀況和幼兒教化狀況。激勵家長可以把孩子在家的狀況反饋給老師，從而使教化更有針對性。

2、每兩個月召開一次家長會，活動有安排、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)

3、遇到家長投訴問題剛好向園部匯報，并妥當解決。

堅信幼兒可以做到，堅信老師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種劇烈的信仰!

學會堅持、學會反思、學會感恩!

業(yè)務園長：

指導工作：

教研組組長：

下學期教學工作安排3

高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成果，我們備課組探討了很久，確定從以下幾個方面來做：

1．保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學質(zhì)量，沒有一樣的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的才智，那只不過是一句空話而已，高三英語下學期教學安排1。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家探討教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充溢和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2．復習與學新課相結合高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言學問、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊學問的歸納復習。我們將強化重要的語法學問，為學生打算一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較困難的特別狀況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴高校生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度，教學工作安排《高三英語下學期教學安排1》。老師要實行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。

3．精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們老師應當精選練習。選的題目應當具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構學問體系，領悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。老師要精講，講共性的問題，多給時間學生思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有肯定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn)實力。

４．加強聽力、寫作訓練與指導，合理支配綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成果。

在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先探討聽力材料，預料聽力內(nèi)容2）師生共同探討，仔細探討試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會的馬上放棄。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。對于寫作，我們準備兩星期一次。寫得過程中，賜予學生合理的`指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較困難語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，剛好發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

加強對《20xx年中學生口語等級測試綱要》的運用，它不僅可以提高學生的口語實力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作實力。所以我們準備讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦狀況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做打算。頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不準備支配過多的綜合訓練。

除了學校支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。教學安排表階段目的教材進度第一階段（開學初——第一次模擬考試前）接著增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語綜合實力，爭取一模取得好成果。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習或?qū)ｍ椨柧毱浯坞A段（第一次模擬考試后--其次次模擬考試前）提高學生的應試實力并接著增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽力、寫作強化練習教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習第三階段（其次次模擬考試后—高考前）提高學生的應試實力，爭取高考取得好成果。綜合練習每周一次綜合練習

下學期教學工作安排4

一、指導思想

以香坊區(qū)教化局20xx年教化工作要點和學校工作安排為指向，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，抓住課程改革這一契機，辦好讓人民滿足的教化。

二、主要任務

1、加強新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導，

以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織老師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教化課程設置》方案，接著校本課程的開發(fā)、探討工作。

3、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，接著加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校內(nèi)活動，進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。

4、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。

5、堅持"科研先導"，深化校本科研。組織老師開展立足課堂，面對學生、服務教學實際的校本科研，爭取人人申報科研項目，大力開展科研工作。

6、加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術駕馭與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)覺問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。努力構建學習型老師組織，鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的專業(yè)化老師隊伍。

7、加強藝體衛(wèi)管理，接著做好《體育與健康》達標工作，培育全面發(fā)展的人才。

8、在各科教學中注意加強環(huán)保、法制教化，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培育學生環(huán)保、法制意識。

9、強化質(zhì)量意識，仔細做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，逐步規(guī)范學生作業(yè)，老師批改等常規(guī)性工作，提高教學質(zhì)量。

10、加強教育處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、詳細措施：

（一）、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平常，淡化期末。重點放在仔細備課、仔細上課、仔細輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使老師業(yè)務學習、集體備課、溝通研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課常常化、個人備課詳細化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“六仔細”的'質(zhì)量。

（1）、嚴把課堂教學關。

⑴嚴格執(zhí)行課程安排。學校行政做好常常性的巡課工作，發(fā)覺問題，剛好指出。定期開展課程安排執(zhí)行狀況的調(diào)查，督促老師嚴格執(zhí)行課程安排，切實按課表上好每一節(jié)課。教務處進一步落實巡課制度，發(fā)覺違規(guī)行為，將肅穆處理。

⑵嚴格備課管理。本學期我們將接著進行電子文本式集體備課。要求主備老師要從整體上把握教材，熟識教材的學問，結構，能居高臨下地評價所教學問在整個學問體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和學問間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備＋集體探討＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科老師的備課進行檢查。

⑶嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位老師要仔細對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教務處將按開學后一個星期、每月底一次的時間進行作業(yè)檢查。

⑷加強隨堂聽課。校長室、教育處成員要定期聽老師的隨堂課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新老師和教學實力較弱的老師。

（2）、嚴把質(zhì)量分析關。

重視考后改進措施的探討。考查的目的是促進質(zhì)量的提高。要加強考后探討的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，仔細就每一個班級，每一個后進生的詳細狀況細致地分析，總結勝利的閱歷和失敗的教訓，分析每位后進生學問的缺陷，溝通各自改進的措施，努力做到考一次，探討一次，提高一次。

（二）、加強老師隊伍建設，提高老師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

⑴激勵、支持老師參與各類接著教化培訓，提高學歷層次，提高老師自身素養(yǎng)。

⑵組織老師參與進修教研部門組織的學習，剛好駕馭最先進的教化理念和教化改革最前沿成果，駕馭最新的教化技術和教學方法。

⑶每位老師在業(yè)務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作。“六勤”勤學課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思?！拔鍌€一”：每周進行一次教研活動；每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應方法；每一課都有自己的教學反思；每學期上一節(jié)校級公開課或研討課，有詳案；每學期上交一篇成型的教學閱歷總結。

⑷加強做好新老師、年輕老師、骨干老師的培育工作。接著發(fā)揚老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)“三心”（誠意、虛心、上進心），即老老師誠意誠意地教，年輕老師虛心誠意地學，大家都有主動向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

（三）、深化課改試驗。提高科研質(zhì)量。

1、接著進行新課程改革試驗課題的試驗探討，在試驗中要努力做到四個結合：把考試改革與課程改革結合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎和強化實力結合起來，確立科學的評價觀；把老師的科學傳授和學生的主動學習結合起來，確立互動的教學觀；把提高相識水平和培育情感素養(yǎng)結合起來，確立新型的師生觀。

（四）、重視其次課堂，全面提高學生素養(yǎng)。

1、接著開展其次課堂的教學活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教化，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長。

2、接著開展書香校內(nèi)活動。注意課外閱讀，培育學生廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀，利用好學校閱覽室，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵學生自主選擇閱讀材料。老師要利用課余時間，仔細組織學生進行課外閱讀。

3、用好課外閱讀教材，在上課時及作業(yè)布置中進行適當?shù)木C合學問的滲透。

4、加強對學困生的輔導，每位老師在教學中要進一步面對全體、仔細分析緣由、因材施教、注意效果，使學困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。

下學期教學工作安排5

以xx省卓越老師培育安排改革項目建設為抓手,依據(jù)師范專業(yè)認證和老師資格考試的要求,聚焦老師教化課程改革和學生成長，增加專業(yè)自覺，促進內(nèi)涵提升，穩(wěn)步推動學前教化特色專業(yè)建設，提高專業(yè)人才培育質(zhì)量。

一、加強老師隊伍建設

（一）增加全員育人意識和實力

1.定期開展學習，提升師德修養(yǎng)。增加老師職業(yè)使命感、責任感和專業(yè)自覺,建立旨趣高遠的老師職業(yè)精神底色。

2.弘揚校訓，增加專業(yè)自覺。組織人才培育工作研討，總結專業(yè)辦學閱歷，弘揚“真實”、“堅苦獨立，忠實不欺”校訓，增加育人意識，促進學術探討與工作實踐相結合，提高育人實力。

（二)加強教研室組織建設

1.妥當做好教研室調(diào)整。依據(jù)學科背景相同或相近的原則，合理支配教研室。綜合考慮專業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)管理實力，選聘教研室主任。

2.建立教研室例會制度。圍繞“促進學生專業(yè)發(fā)展”確定詳細的教改命題，定期開展課程與教學改革探討，實現(xiàn)教研活動常態(tài)化。

3.建立教研室集體備課、教學探討制度。促進備課、聽課、評課常態(tài)化，并做好公開教學、聽課、評課資料的整理，取長補短，提高課堂教學效果。

4.引導老師確定課程教學“主攻”方向。建立一門課程為主，一到兩門課程為輔的教學格局，開闊教學視野，提升學科融通的實力和水平。

（三）推動實踐導師隊伍建設

1.加快“雙師型”老師培育。與幼兒園老師結對，開展幼兒園教化探討，赴幼兒園開展專業(yè)實踐不少于3次，加強專業(yè)理論教學與實踐之間的聯(lián)系，提高實踐指導實力。

2.聘請幼兒園特級老師和學科帶頭人擔當實踐導師。以幼兒教化探討和師范生實踐指導工作為紐帶，聘請實踐導師，組建理論教學與實踐教學專業(yè)發(fā)展共同體，進一步促進理論與實踐教學的滲透融合，逐步形成“雙導師”制人才培育合作機制。

（四）加強班主任隊伍建設

1.建立班主任例會制度。每周一下午第三課為班主任例會，開展班主任工作和班級文化建設研討，增加責隨意識、問題意識、引導意識，圍繞學生成長，舉“案”說“法”，形成學生品德成長教化系列，打造樂教、善教的班主任團隊。

2.建立年級組協(xié)作制度。確定年級組聯(lián)系人，定期組織開展年級組學生工作研討，形成年級組聯(lián)動機制，營造更為濃郁的專業(yè)發(fā)展氛圍。

二、推動人才培育項目建設

（一）探究專本連接人才培育模式

加強與南通高校和xx其次師范學院的聯(lián)系與合作，完善“3+2”、“5+2”專本連接人才培育方案，建立高校合作人才培育模式。

（二）落實卓越老師培育改革項目

依據(jù)xx省卓越老師培育安排改革項目實施方案的要求，加強與幼兒園實踐基地的聯(lián)系，以20xx級xx省免費男幼師和南通市學前教化專業(yè)免費生為主要對象，開展卓越老師培育試驗，探究校內(nèi)協(xié)同培育機制。

三、深化課程與教學改革

（一）強化基礎課程與教學改革

1.深化學習《老師教化課程標準》《幼兒園老師專業(yè)標準》等文本，以精品課程建設為目標，確立“課程資源意識”，梳理學問體系，嘗試資源開發(fā)，建立以教學微課、學問點、實力點為單位的學習資源庫，為學生學習供應豐富資源。

2.開展案例教學、小組學習等模式探究，推動教學改革，充分發(fā)揮學生學習主體作用，增加課堂教學趣味性和有效性。

3.以信息技術整合教學為突破，推動課堂教學改革，組織老師嘗試微課設計、錄制和編輯，主動參與學校組織的微課教學和“三業(yè)杯”青年老師賽課活動。

4.理解和把握專業(yè)文化課程在學生專業(yè)素養(yǎng)提升中的.地位和作用，找準自身專業(yè)方向與人才培育的“結合部”，重構專業(yè)文化基礎課程內(nèi)容，形成學科探討和專業(yè)發(fā)展的新的“生長點”，提高學術探討和課程教學的針對性和有效性，更好地服務自身專業(yè)成長和人才培育。

（二）提升專業(yè)技能課程教學質(zhì)量

1.構建科學合理的技能課程體系。針對生源特點，立足人才培育全程，開展專業(yè)技能課程教學改革探討，初步形成適應不同學制,建立目標明確、內(nèi)容清楚、方法有效的專業(yè)技能課程教學、訓練和考核體系。

2.加強技能課程教學改革。探究集體授課、小組輔導與個別輔導，形成面對全體注意實效的教學模式。

3.抓好技能實訓。規(guī)范早晚練功、自習課訓練內(nèi)容，做到有安排、有實施、有檢查，促進學生技能的提升。

4.做好過程性評價。通過平常檢測、月考、期中考試、期末考試等方式，對學生學習狀況進行診斷和分析，并以此改進教學。

5.推動技能考級。與南京藝術學院合作，開展學前教化專業(yè)彈唱和舞蹈考級，引導專業(yè)技能課程教學，推動形成技能學習的自覺氛圍。

6.搭建藝術實踐平臺。通過職業(yè)技能匯報、技能大賽、藝術實踐教學成果展示等活動，培育學生的藝術表現(xiàn)力。

（三）培育特色課程和選修課程

總結課程探究閱歷，優(yōu)化和提升《奧爾夫音樂教學》《幼兒體育嬉戲》《育嬰師》等課程，形成特色課程。對接學前教化改革實踐，探究《幼兒戲劇活動》《幼兒文學教化》《家庭教化指導》等選修課程，提升學生的專業(yè)適應實力。

（四）完善實踐課程教學體系

1.加快實訓平臺建設。依據(jù)專業(yè)認證標準的要求和卓越老師安排培育改革項目的要求，加強總體設計，合理制定方案，開展實訓平臺建設，主動協(xié)作后勤部門組織施工，建成幼兒心理與行為視察室、感覺統(tǒng)合訓練室、特別兒童康復訓練試驗室、兒童嬉戲功能與玩具開發(fā)試驗室、奧爾夫音樂教室等校內(nèi)實訓教室，為專業(yè)課程教學改革供應硬件設施基礎。

2.加強實踐基地建設。增進相互溝通，逐步形成穩(wěn)定的高質(zhì)量導師隊伍，建立高效的實踐指導機制。

3.構建教化實踐系列課程。進一步總結“全程全景”教化實踐課程閱歷，分別針對三年制中學起點、五年制初中起點生源特點和培育過程，探究形成科學合理的教化實踐系列課程，提高教化實踐課程實效。

（五）優(yōu)化專項課程建設

1.深化探討學前教化專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本、基本功大賽、老師聘請、老師資格考試等要求，把握要點，進行資源開發(fā)，留意資料的搜集整理和閱歷總結，形成科學的復習輔導方案。

2.依據(jù)學生專業(yè)成長需求，彌補學校課程的不足，明確主題，邀請專家、名師開設講座，形成系列專題課程，豐富學生的學習內(nèi)容。

（六）推動教材建設

依據(jù)卓越老師安排培育改革項目要求，高標準選用教材，完善課程教材體系；圍繞學前教化專業(yè)人才培育和幼兒園課程改革，成立教材編寫團隊，加快教材開發(fā)，形成具有學校專業(yè)特色的校本教材系列。

四、引領學生健康成長

（一）加強專業(yè)成長指導

1.形成指導方案。根據(jù)學年段對學生的專業(yè)發(fā)展進行指導，包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技能訓練指導、經(jīng)典閱讀指導、教化實踐指導、聘請就業(yè)指導等多個項目，形成專業(yè)指導系列方案。

開展專業(yè)競賽。圍繞教化實踐、讀書、技能發(fā)展等，分年級組織開展教化理論素養(yǎng)測試、教化活動設計、教化實習故事、教化隨筆、小論文、彈唱、舞蹈、繪畫等競賽，為專業(yè)成長供應展示平臺。

（二）建立專業(yè)成長檔案

發(fā)揮定向生培育的輻射作用，推廣建立專業(yè)成長檔案，呈現(xiàn)專業(yè)成長軌跡，增加學生成長的自覺意識，也為供應特性化指導供應依據(jù)。

（三）促進學生自主管理

1.探究建立學生自主管理機制。加強團總支對學生會、團支部、班委會工作的指導，注意學生干部培育，探究形成行之有效的學生自主管理機制。

2.組織開展豐富多彩的班級和支部活動。以活動為載體，弘揚正氣，促進良性互動，提高班級凝合力，營造相互關愛、團結向上的成長氛圍。

下學期教學工作安排6

一、指導思想

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù),進行高二年級的教學工作。立足我校學生實際,在思想上增加學生學習數(shù)學的主動性,在學問學習上側(cè)重雙基訓練,加強對學生創(chuàng)新思維、學問遷移、歸納拓展、綜合運用等實力的培育,全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。

二、教學內(nèi)容

本學期主要學習兩部分內(nèi)容：完成第十一章三單元空間直線和平面，第四單元空間兩個平面；第十二章排列組合和概率

三、詳細措施

1、仔細鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實際,有針對性的進行教學。

2、仔細做好上學期期末考試的'質(zhì)量分析以及本學期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要仔細評講,找出問題剛好訂正解決。

3、學生平常作業(yè)要仔細批閱,幫助學生找出錯誤緣由,督促學生訂正錯誤,以便對學生進行綜合分析探討,找出學生在駕馭學問和方法上存在的缺陷。

4、仔細設計每一個教學環(huán)節(jié),針對學生基礎學問薄弱的現(xiàn)實,從基礎概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎上逐步提高。做到精選例題,講解到位,剛好練習,細心批閱,督促改錯。

5、利用早自習和晚自習,針對學生在學習中遇到的個別問題進行個別輔導。

最終，希望我整理的高二數(shù)學下學期教學工作安排對您有所幫助，祝同學們學習進步。

下學期教學工作安排7

一、指導思想

以教化局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導，接著著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校老師參加科研的熱忱，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；接著深化推動新課堂探討，加強教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作方針及要點：質(zhì)量為本，科學教學

1、嚴格落實教學常規(guī)，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題探討，努力形成辦學特色。

三、工作目標：

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思索。

2、評價：初步形成學科評價體系

3、師訓：爭取評比縣優(yōu)秀師訓學校

4、書法：參評寧波市書法學校

5、質(zhì)量：深化素養(yǎng)教化，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特殊關注畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

7、課題：監(jiān)控課題實施。

四、工作重點

（一）抓好常規(guī)，夯實基礎，切實提高教學質(zhì)量。

深化素養(yǎng)教化，落實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。各年級各學科文化學問和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標，加強過程管理，詳細分述如下：

1、備課。明確備課要求：熟識學科課程標準，深化探討教材，全面了解學生，細心設計教案。接著實行上學期的做法，提倡青年老師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進行重點復查；期中抽查部分老師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

2、上課。嚴禁老師上課無打算、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。教育處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學期一人一節(jié)教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的'自評活動。

3、作業(yè)設計與批改。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學科教學常規(guī)，科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素養(yǎng)。

（1）接著執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，仔細批改、剛好反饋。

（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

（3）接著做好重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫實力。

（4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，激勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設一節(jié)課外閱讀溝通課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓練以外，要激勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）

4、輔導。提倡面對全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導，以促進學生特性自由發(fā)展。各學科老師對學生學習狀況全面了解，實行針對性方法進行培育幫助轉(zhuǎn)化，并落實到每一位老師。要求每一位老師有安排、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

下學期教學工作安排8

俗話說“良好的開端是勝利的一半”，為使本期學校最基本、最中心的教學工作有序、有效地進行和進一步提高，特聯(lián)系上期實際，針對本期實際擬定如下安排：

一、教學質(zhì)量目標

1、力爭使畢業(yè)班教學質(zhì)量達到全區(qū)中等偏上水平，實現(xiàn)保四爭三的目標。并且及格率向100%，優(yōu)生率向80%以上奮斗。

2、非畢業(yè)班各年級各班及格率和優(yōu)生率均能上升2—4位。并且及格率向100%，優(yōu)生率向80%以上奮斗。

二、教學任務

1、完成課本學問和各類各科教學任務。

①、基本學問的學習、積累和應用。

②、學習方式方法的學習、積累和應用。

③、技能的培育：自學實力、視察實力、合作實力、思索實力、推斷實力、口語交際實力、習作實力、想象實力、綜合實踐實力等的培育。

④、思想道德素養(yǎng)的培育。

⑤、學習、生活、衛(wèi)生等行為習慣的培育。

2、加強課外閱讀及學問的積累和應用，增加各類學科的閱讀量，讓學生在閱讀過程中體驗其歡樂。

3、加強生活實踐及閱歷的積累。走進生活、體驗生活、感受生活。

4、學科教學中素養(yǎng)教化的滲透。

三、常管工作

1、加強對老師的教學安排、教案進行定期和不定期的檢查和抽查，并加大檢查和督促的力度。（中心校每月一至兩次，各村小本期至少兩次以上。）

2、加強對備、講、改、輔、測、評等教學環(huán)節(jié)的檢查及指導。

3、對班級管理的引導、檢查和督促。

4、仔細做好單元、半期、期末復習和檢測工作，以及質(zhì)量分析。

5、加強班級管理，改善班風、學風，建立建全學生學籍薄和成長記錄袋。

6、加強學生衛(wèi)生、學習、生活、體育熬煉的習慣的培育。

7、加強學生思想道德素養(yǎng)的教化。

8、加強學生思想看法、價值觀和人生觀的培育。

9、加強平安教化，杜絕平安事故的發(fā)生。

10、要求和督促老師作好各類教學打算、進程和總結工作。

四、課改教研工作

1、加強課改理論學問的學習，并主動投身于課改理念的實踐和應用中，學以致用。

2、增加學科老師外出學習的機會，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

3、組織老師觀摩本年度教學課改獻課活動，寫好觀后感，。

4、加強每周四業(yè)務學習的'監(jiān)管和村小教研活動的檢查。

5、組織老師主動進行鄉(xiāng)內(nèi)和鄉(xiāng)外的教學溝通。

6、接著開展以“弱勢群體兒童心理探討”為主題的校本科研活動。

①、重整安排，制定目標。

②、重在實施的進程：A、了解學生；B、探討學生；C、轉(zhuǎn)變學生。

③、作好記錄，進行分析、整理和總結。

④、匯編成冊，寫好科研論文。

7、對英語教學的探究。

8、遠程教學工作的探究及實施。

①、合理運用各類資源包。

②、建立建全各項教學和管理制度。

③、加強資源收集、整理和運用。加強老師的培訓。

五、分期工作支配

三月

1、畢業(yè)班教學及復習安排研討；

2、鄉(xiāng)內(nèi)賽課活動的實行；

3、各類學科安排的擬定；

4、教學常規(guī)檢查。

5、遠程教化安排及學科安排的實施；

6、遠程信息技術的培訓。

四月

1、組織老師參加縣級觀摩課；

2、校本科研課題的探討及實施；

3、下旬實行半期考試；

4、教學常規(guī)工作的檢查。

五月

1、半期質(zhì)量分析；

2、畢業(yè)班教學工作的總結，復習工作的研討及實施，并組織摸底考試；

3、對教學科研課題的進一步探討與實施；

4、教學常規(guī)工作的檢查。

六月

1、非畢業(yè)班教學及復習工作的引導、檢查和分析；

2、校本科研課題材料的收集和整理；

3、教化科研論文的撰寫；

4、教學常規(guī)工作的檢查；

5、各類總結材料的書寫和上交。

20xx年2月28日

下學期教學工作安排9

指導思想

本學期的教化工作以深化貫徹黨的十八屆三中全會精神為指導，仔細落實教化方針，執(zhí)行教化局文件精神，堅持依法治校，立德樹人，強化教學探討，深化開展教化改革理論與實踐探究，推動建模式、創(chuàng)品牌工作。

工作目標

1、加強“平安校內(nèi)”建設，嚴格落實各項平安制度，強化責隨意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大平安責任事故。

2、堅持德育為首，落實“養(yǎng)成教化”，深化“三個一”活動，打造“習慣養(yǎng)成序列”和“快樂農(nóng)場”德育體驗教化活動品牌；加強校班文化創(chuàng)建，開展藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學生活動。

3、做好教化教學工作，聚焦課堂，建模提質(zhì)，強化備課與研討，以教學“五個一”為重點，全面提高老師的教化教學實力，提高整體教化教學質(zhì)量。

4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校本培訓、校本教研和校本科研工作。

5、深化做好“學生綜合素養(yǎng)評價”和“高校區(qū)”兩個品牌課題，不斷探究完善評價系統(tǒng)和“捆綁”方向。

6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+N”藝術節(jié)，搞好社團活動，實行各校春季田徑運動會。

工作措施

一、堅持德育為首，深化“養(yǎng)成教化”品牌。

1、深化“三個一”活動。

重點落實每月養(yǎng)成一個好習慣，要制定詳細的實施方案，并仔細落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。各學段要形成習慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。

2、推動學生社團建設。

發(fā)揮老師特長，每人擔當一種社團指導老師，打亂年級與班級界限，敬重學生的愛好與愛好，讓學生自由選擇，培育學生的特性，讓學生在學校健康歡樂生活。社團要有固定的活動時間，每學期要有相應成果和考核。

3、開展主題德育體驗活動。

各校充分利用各種節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學雷鋒、平安護路、愛護環(huán)境、愛惜牙齒等等。同時各校要接著搞好快樂農(nóng)場教化活動，并將其與教化教學相結合，做好資料的留存。

4、加強家長學校工作，搞好“教化行風萬人評”活動。

班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員會參加制度。成立家長學校，定期組織家長參加學習，形成教化合力。

5、搞好“教化開放周”活動。

以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣揚力度，讓家長了解學校的習慣培育安排，將幫助學校進行教化、培育、督促、檢查、評比等工作。

6、做好家訪工作。

以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯(lián)系，確保老師與家長之間橋梁暢通，每學期老師深化家庭不3人次。

7、做好關工委、團隊及信息工作。

剛好完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。剛好上報學校活動信息，完成上級要求的信息量。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強常規(guī)管理。

各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學檔案要規(guī)范，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深化課堂聽課，深化班級了解管理狀況，幫助老師提高班級管理水平和教學成果。村小校長每學期聽課要達到每學期30節(jié)以上（三班型20節(jié)），教學副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，老師聽課10節(jié)以上。聽課要注意課堂視察，要寫好“旁注”和“簡評”適時給老師以反饋。教案檢查時要一并看老師的教學參考書運用狀況，三次備課教案也要體現(xiàn)剛好性和好用性，要有備課“痕跡”。作業(yè)檢查要重點看老師的指導和要求是否到位，學生的書寫質(zhì)量必需全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所削減，但書寫的質(zhì)量要明顯提高。

2、推動數(shù)學課堂建模工作。

從本學期起先，全鎮(zhèn)數(shù)學課堂教學推廣“激情導學——合作探究——展示溝通——導疑啟思——鞏固小結”五步教學法。提倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。老師要抓住重點難點疑點適時精講，發(fā)揮其主導的作用。每節(jié)數(shù)學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習狀況，真正提高課堂效率。

3、舉辦全鎮(zhèn)其次屆讀書節(jié)。

繼中心校去年四月實行首屆“讀書節(jié)”活動后，本學期將實行其次屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬，活動內(nèi)容包括：向?qū)W生舉薦一本好書；征集一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；實行一次讀書演講；評一次讀書之星。各校各班要借此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內(nèi)將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書來取代。

4、開展主題式集體備課。

本學期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導備課，全鎮(zhèn)老師要學習教參，探討教材，完成一備；其次次是主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課－議課－上課－反思－評課－小結，開展一次有針對性的研討活動；第三次為總結反思備課，在期末將組織老師總結一學期的典型閱歷，教學竅門，并整理出最佳教案集。

5、開展全鎮(zhèn)教學競賽。

本學期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將于6月下旬進行一次全鎮(zhèn)作文競賽。

6、實行各學科課堂教學評優(yōu)展示活動。

從三月中旬起先，開展全鎮(zhèn)各學科教學評優(yōu)活動。村小語數(shù)各報一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一節(jié)，美術一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評優(yōu)，并實行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學展示。

7、實行第四屆“師生筆會”。

本學期老師筆會實行撰寫硬筆書法作品的形式進行，并評出一二三等獎若干并予以嘉獎。學生筆會結合一到二年級寫字競賽進行。

8、仔細落實教學“五個一”活動。

即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討（以校為單位，教研活動記錄12次）；每月要搞一次課堂教學觀摩或高校年組集體備課（以學年為單位，集體備課記錄四次）；每學期每個老師要推門聽課評課一次和上一堂示范課（互聽互評活動，聽課筆記、示范課設計集）；本學期將對年級組的教研狀況進行評比，評比出優(yōu)秀學年組。

9、加強輔導工作。

堅持面對全體原則，對差生輔導要剛好，爭取當天所學學問當天理解消化，不能欠帳太多。老師對作業(yè)要細心設計，仔細批改，依據(jù)新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學生各方面實力減輕學生過重的課業(yè)負擔，允許老師分層次留特性化作業(yè)。

10、開展老師專項提升行動安排。

依據(jù)區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學科開展老師專項提升行動。參加的對象為語文、數(shù)學、英語、科學、思品等學科的全體任職老師。內(nèi)容：語文學科為朗讀技能測試；數(shù)學學科為用數(shù)學術語表述學習過程；英語學科為課堂用語測試；科學學科為試驗操作技能測試；思品學科為課堂教學設計。3－4月份為自學自練，4月底進行測試并上報成果單，5月進修學校進行驗收。（詳細支配另行通知）

三、加強科研工作，促進老師專業(yè)化成長

1、務必做好“高校區(qū)”和“學生發(fā)展性評價”兩項課題探討，充分發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，在工作中探究和探討，以“行動探討”的方式，有效推動，不斷總結。在學生發(fā)展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法；在高校區(qū)建設上力爭找尋更多捆綁點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的'教化改革與學校發(fā)展。

2、要仔細做好各級課題的試驗與探討工作，建立健全相關的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務。

3、以校本科研和行動探討為基本形式，不求多求大，力求好用，確保人人都有一個值得探討的課題，為每個老師建立成長檔案。

4、本學期接著開展“讀好書、學名師、創(chuàng)品牌”活動，每位老師每學期要讀一本教化專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。接著開展學校內(nèi)的圖書漂流活動，本學期每位老師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對學校老師讀書狀況進行總結。

5、做好各級論文及教學成果征集上報工作，不斷提高老師理論水平。

四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進學生全面發(fā)展

1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮老師特長，合理搭配，要讓最適合的老師擔當起相應學科的教學工作，保證教學質(zhì)量。村小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質(zhì)量，讓學生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學期要結合區(qū)里要求，建立相應的課程實施方案，并按方案進行備課和上課。體育老師要嚴格遵守課堂常規(guī)，確保體育課平安。

2、搞好體育藝術節(jié)活動。本學期，結合各校的春季運動會，可以開展“體育藝術節(jié)”活動，在體育競賽的時同，開展一些文藝、書畫類競賽，豐富學生的童年生活，營造歡樂校內(nèi)。中心校將于四月末實行全校體育藝術節(jié)。

3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要依據(jù)狀況開展小型體育競賽，確保學生運動平安。中心校將實行一次全校拔河競賽。四月初實行全鎮(zhèn)迎春長跑賽，各校仔細做好打算，科學訓練，保證平安。

4、做好學校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好《公共衛(wèi)生》和《心理健康》課，做好衛(wèi)生宣揚工作，防止傳染病的發(fā)生。仔細落實《學生體質(zhì)健康標準》，全體老師都要重視學生的用眼衛(wèi)生，督促學生做好眼操，眼操前一節(jié)課老師是眼操的第一責任人。

五、其他工作

1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業(yè)道德，對學生一視同仁，不準卑視、冷落后進生；老師要嚴格要求自己，留意言行舉止，體現(xiàn)師表，遵守作息時間，肅穆工作紀律；本學期起先，在全鎮(zhèn)各校實行“禁煙”制度，不允許在校內(nèi)內(nèi)吸煙，另外不允許帶酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將；同時要杜絕有償補課、體罰、變相體罰、亂收費等一切違規(guī)行為。

2、做好檔案宣揚工作。中心校要進一步健全檔案工作，主動向教化局投稿，利用多種媒介宣揚學校，樹立學校、老師的良好形象，超額完成教化局下達的考核任務。

新的一年起先了，新學期的教化教學工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的閱歷，嚴格根據(jù)學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教化教學實力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀老師。

一、教學方面

1、課前仔細閱讀教材及相關教輔，與同組老師溝通、研討，不僅備教材，更要備學生，保證課前打算工作剛好、充分。

2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。

3、課后剛好進行教學反思，登記教學中的勝利與失敗及其改進方法。

二、業(yè)務學習方面

1、剛好了解教化、教學動態(tài)，學習最新教化、教學理念;

2、常常聽同組其他老師的課，學人之長，補己之短;

3、登記自己教化教學的點滴成敗，找尋更好的方法;

4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用學問充溢自己。

三、教化學生方面

1、接著對學生進行養(yǎng)成教化的強化，培育其良好的學習習慣、生活習慣;

2、始終把平安教化放在首位;

3、常常組織學生參與集體活動，培育集體主義觀念;

4、教給學生有效的學習方法，幫助其提高學習效率;

5、培育學生的讀書愛好，引導學生有選擇地讀書，并做讀書積累，進行讀書溝通，不斷拓展學生的視野;

6、了解每個孩子的特點，剛好與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。

總之，點點滴滴，方方面面都須要在實際工作中落實，我肯定要保持一種主動向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！?/p>

3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對穩(wěn)定，村小幼兒班人數(shù)明顯削減，各校要分析緣由，加大宣揚，擴大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的平安，建立健全規(guī)章制度；二要保持家園聯(lián)系，與家長簽訂平安協(xié)議；三要加強管理，深化課堂聽課，加強活動區(qū)建設，促進幼兒良好習慣養(yǎng)成；四要改善辦園條件，加大對幼兒園的投入；五要加強食品衛(wèi)生、飲水平安，防止發(fā)生集體中毒事務。六要加大宣揚，提高辦園質(zhì)量，六一前中心園將實行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名參與。

4、做好平穩(wěn)工作。各校要把平安作為學校的頭等大事，堅決執(zhí)行中心校制訂的各項平安制度，落實責任，層層簽訂責任狀。堅持“預防為主，平安第一”的原則，加強平安教化，健全檔案資料，完善措施，嚴格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時間，嚴防樓梯踩踏事故、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電平安事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危急品爆炸事故的發(fā)生，提高學生自我防范意識，各校校長、班主任要做好各種平安記錄。全面實行“封校管理”，嚴特別來登記制度；中心校輪番保衛(wèi)制度要寬定崗定責到人，防止“校門失守”，同時做好平安防范、預警與防衛(wèi)，保證值班人員平安；各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪工作領導小組，化解沖突，提前預防，保證敏感時期老師穩(wěn)定。

5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨意外借，對各種物品要以節(jié)約為前提，剛好修理，特殊是試驗室、圖書室、微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、打印機等要有專人管理，節(jié)約運用，盡量節(jié)約運用耗材。各校的創(chuàng)收經(jīng)費要有專人管理，經(jīng)費支出必需用于學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。

下學期教學工作安排10

新年伊始，萬象更新。我們迎來了突飛猛進的兔年，也即將迎接新學期的更多挑戰(zhàn)，為了更好的開展工作，特制訂如下工作安排。

一、個人素養(yǎng)和思想方面。

接著主動學習各種先進的教化教學方法和理念，并且結合實際狀況應用探究，完善更加適合、高效的教與學的方式。仔細虛心聽取領導同事和家長學生的看法和建議，剛好改進，做到不遺余力，無怨無悔。做好日常的教學工作，細心打算好每一節(jié)課，細心批改每一次作業(yè)，耐性做好每一次輔導，真正無愧于心，踏踏實實做好本職工作，不辜負學校的重托和家長的期望。