2023年第一學(xué)期音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2篇

2023年第一學(xué)期音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2篇第一學(xué)期音樂老師教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，我步入老師這個行業(yè)已有十個年頭了，在這幾年里我從一個不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉(zhuǎn)變，是在學(xué)校各位老師的幫助下，通過自己的學(xué)習(xí)達(dá)到的，教學(xué)是一個漫長的摸索過程，在這短暫的時間里，我談不上對教學(xué)有什么閱歷，但是通過這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會，在這里想和各位老師共享一下。

首先，在課上，當(dāng)教學(xué)生演唱時，我會去主動關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時，有時他們會偷懶，在學(xué)生心里，沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。可能跟自己的專業(yè)有關(guān)，我認(rèn)為，好聽的聲音必需聲中帶情，把情和聲融合在一起，我許多次在課上仿照學(xué)生懶散時的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過來。

其次、音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與音樂活動的設(shè)計音樂活動的設(shè)計必需以音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為核心，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過細(xì)心的設(shè)計融進(jìn)生動好玩的活動中，以培育審美素養(yǎng)為目的的.音樂活動設(shè)計。課堂音樂教學(xué)主要以培育學(xué)生的審美實力為主，而審美的前提條件是感受與體驗美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思索與評價。因此要設(shè)計以審美為目的的音樂活動，必需調(diào)動學(xué)生的多種感官參加活動，針對兒童是以色調(diào)、形象、聲音來思維的特點，創(chuàng)設(shè)與音樂內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對音樂的新奇心，激勵他們主動主動地參加音樂活動，大膽地表現(xiàn)，只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時，他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言。才能進(jìn)一步詮釋藝術(shù)的美。

如在觀賞教學(xué)《蔭中鳥》這一課中，我分別設(shè)計了三種活動，讓孩子的感官與心情隨著活動的進(jìn)程逐步進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒右唬悍抡栈虿乱徊拢ú煌镍B的叫聲，不用標(biāo)準(zhǔn)答案約束孩子，甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥、受傷的鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩子等的叫聲）?；顒佣郝犢p與表演（奧爾夫的教學(xué)理論一再強(qiáng)調(diào)訴諸感性，這里要求學(xué)生隨著樂曲的播放，把音樂中的鳥表演出來，學(xué)生可獨立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂形象。老師留意視察學(xué)生的心情投入程度）?；顒尤郝犚魳防L畫。（讓學(xué)生在樂曲的伴奏聲中為鳥兒們設(shè)計一個漂亮可愛的家園，老師留意學(xué)生對“家園”內(nèi)容的表達(dá)以及色調(diào)的應(yīng)用）。整個一節(jié)課的教學(xué)通過三個活動有機(jī)連接，以及師生在活動中的語言與情感的溝通，無需老師冗長的說理與刻板的演示，孩子們在動中便完成了審美的全過程。

第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進(jìn)全面發(fā)展的音樂活動設(shè)計。要學(xué)生“動”起來，“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂，這是奧爾夫特殊強(qiáng)調(diào)的又一個重要原則。它更能體現(xiàn)素養(yǎng)教化觀念和課程改革的宗旨－－以學(xué)生發(fā)展為本。這類音樂活動更強(qiáng)調(diào)在審美的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂表現(xiàn)實力和創(chuàng)建力，也便于讓老師“因材施教”。這與我們有些老師刻板地“趕進(jìn)度”相比，顯得更切合實際了。因此我讓學(xué)生從找尋和創(chuàng)建聲音的活動起先逐步嘗試用聲音編故事，用簡易打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng)編伴奏譜，改編歌詞；再到設(shè)計舞蹈動作或律動，設(shè)計嬉戲或表演活動等。

如在教學(xué)《新年好》這一單元中，我將收集有關(guān)過年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作設(shè)計，布置新年P(guān)at場景等活動交給了孩子們自己來完成，因為過年是絕大多數(shù)的孩子最喜愛的節(jié)日。所以他們有愛好去收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將特別熟識的歌曲《新年好》進(jìn)行改編，唱給自己的親人、老師或摯友等，表達(dá)不同的問候和祝愿。再進(jìn)一步讓學(xué)生對我國過年（春節(jié)）的民風(fēng)民俗以及本民族（或更多民族）過年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解，同時激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的民族情感。最終讓孩子們在今年的春節(jié)或本民族的新年時布置一個新年P(guān)at場景，下期返校后匯報給同學(xué)和老師聽。這樣的活動會使孩子們主動走進(jìn)生活去找尋、體驗，在實踐中開闊眼界，只要能得到家長的支持，他們還會獲得藝術(shù)實踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財寶。

最終，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂老師，面對教學(xué)，能得心應(yīng)手；面對學(xué)生，能教給他們許多的音樂學(xué)問，音樂課能帶給他們無限的歡樂，這也是我做老師的心愿。

第一學(xué)期音樂老師教學(xué)工作總結(jié)2

充溢的一學(xué)期的工作結(jié)束了?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，錦上添花。

一、課堂教學(xué)

在教學(xué)工作中我仔細(xì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際狀況來備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色調(diào)的語言去吸引他們的留意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作實力。以男女聲競賽的形式去激發(fā)他們得熱忱。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去熬煉他們的肢體協(xié)調(diào)實力。同時在課堂上我還開設(shè)了小舞臺等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，激勵他們在他人面前表演，樹立他們的`自信念。

本學(xué)期學(xué)校還支配了樂器進(jìn)課堂這一項教學(xué)內(nèi)容。對于四年級的.學(xué)生以前沒有接觸過口風(fēng)琴，所以他們必需從基本的起先學(xué)起。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會留非常鐘指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口風(fēng)琴，首先讓他們從最簡潔的1，2，3，4，5，6，7，起先學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，非常鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子。學(xué)期結(jié)束時我還對學(xué)生的口風(fēng)琴進(jìn)行了測試，以便提高他們對口風(fēng)琴的重視。

為了使學(xué)生能夠輕松開心的上音樂課，我采納多激勵的方式是學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。

二、不足之處

對于學(xué)生一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意的。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明，把握尺度。

課堂結(jié)束后的反思應(yīng)當(dāng)