教師年度考核工作總結(jié)

.頁(yè)眉.頁(yè)腳.教師年度考核工作總結(jié)本學(xué)期，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

(一)師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是

教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這里走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

(二)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，并認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課我都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出課后反思總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

(三)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

(四)認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切地分析評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取更上一層樓。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在各項(xiàng)工作中難免有不足之處，例如數(shù)學(xué)興趣小組開展的面還不夠廣等。但我始終相信成功源于勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將改正不足之處，將更加嚴(yán)格要求自己，不斷反省自己教學(xué)中的得與失，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為美好明天而奮斗。10月11日，XX市八中的特聘老師來(lái)聽我們實(shí)習(xí)老師講課，這給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我的這堂課主要是一節(jié)listeninglesson，當(dāng)然是以聽聽力為主，但是英語(yǔ)課應(yīng)該是“聽說(shuō)讀寫”不分家的課堂，所以說(shuō)必須兼顧各方面的練習(xí)，聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展。通過(guò)老師的評(píng)析，我受益匪淺，明白了作為一名合格的英語(yǔ)老師不僅要有深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，還有很多需要我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

一、興趣是最好的老師

課堂上我常常用英語(yǔ)”ok!”，”verygood!”，”wonderful!”，”youdidagoodjob!”，”welldone!”等表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果，也受到了聽課老師的肯定。記得我上第一堂課的時(shí)候就對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)過(guò)一句話：“你們可以不喜歡英語(yǔ)，但是你們必須喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師?！蔽矣X得學(xué)生喜歡了我這個(gè)英語(yǔ)老師，自然也會(huì)去好好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在我的課堂上，學(xué)生們可以就學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行大膽的發(fā)言，無(wú)論對(duì)錯(cuò)都會(huì)受到我的好評(píng)。我還會(huì)時(shí)不時(shí)的給學(xué)生講一些英語(yǔ)小故事還有一些英語(yǔ)國(guó)家的人文風(fēng)情，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。正如“興趣是最好的老師”這句話，只要學(xué)生對(duì)你的課堂有興趣，想學(xué)英語(yǔ)，那么還用擔(dān)心他會(huì)學(xué)不好嗎?

二、情景創(chuàng)設(shè)

在課堂上采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際生活的情景。譬如，采用錄音、投影、身體語(yǔ)言、電腦、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。現(xiàn)在的中考題中比較傾向于根據(jù)語(yǔ)境做題，而且在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況盡量的去設(shè)計(jì)一些令他們感興趣的情境，讓每一個(gè)學(xué)生都可以在實(shí)際情景中去練習(xí)和鞏固自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

三、知識(shí)講解

我們老師應(yīng)該多利用圖片、投影，采用問(wèn)答式的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，從而加速理解的過(guò)程，通過(guò)板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。在我的課堂上我會(huì)和學(xué)生們一起探討學(xué)習(xí)方法，而不是一味的只是告訴他們?cè)趺慈プ觥Ｎ矣X得畢竟最了解學(xué)生的還是他們自己，他們自己的方法的實(shí)際可取性也許比我教的方法更可取，更能被他們接受，所以說(shuō)，不要小看了這些孩子們，在他們的身上你也是可以學(xué)到很多東西的。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生能力

(1)交際能力

培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫交際的能力作為目的要求，我就必須能運(yùn)用已學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語(yǔ)言材料，使新舊語(yǔ)言知識(shí)相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際或通過(guò)想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語(yǔ)篇的思想交流，這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問(wèn)題，又培養(yǎng)了用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)新的交際的能力。

(2)觀察能力

新課標(biāo)要求學(xué)生能夠進(jìn)行熟練的圖文轉(zhuǎn)換能力，這就要求我必須注意鍛煉學(xué)生的觀察能力，并引導(dǎo)他們進(jìn)行語(yǔ)言輸出練習(xí)。

五、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

新課標(biāo)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有了更高的要求，這也就要求我必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上還需更加努力。關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)，可以根據(jù)學(xué)生的理解程度適當(dāng)?shù)恼f(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，并伴以生動(dòng)的身體語(yǔ)言幫助學(xué)生的理解，不要怕麻煩，不斷地重復(fù)，學(xué)生聽得多了自然會(huì)慢慢地適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)。

六、教師魅力及親和力

1.正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);2.扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂;3.英語(yǔ)詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)言流暢;4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。5.靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。6.善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言情景。板書設(shè)計(jì)整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理。這些都是一個(gè)好的老師的魅力所在，讓我的學(xué)生佩服我，喜歡我，他們會(huì)從心底愛上英語(yǔ)這門學(xué)科的。再有就是親和力，提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候可以親切的叫他們的名而非連名帶姓的一起，這樣可以讓學(xué)生感覺到和我之間是沒(méi)有距離的，拉近和學(xué)生的距離。

總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,怎樣能把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更加的完美，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,多琢磨，多學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己。相信自己!開創(chuàng)一片新的天地!一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作開展的比較順利。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)

學(xué)期初在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我就將所教的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，低年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識(shí)譜，中年級(jí)我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上，高年級(jí)則著重音樂(lè)欣賞及相關(guān)音樂(lè)文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案?jìng)涞糜腥せ顫?，課堂也顯得輕松愉悅。

二、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。我對(duì)孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊(duì)入教室開始就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。

總結(jié)的