幼兒園小班語言教案《擠呀擠》及教學(xué)反思

幼兒園小班語言教案《擠呀擠》及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒能夠準(zhǔn)確地使用簡單的動作詞匯，學(xué)會用語言描述人物、事物以及進(jìn)行簡單的表達(dá)。1.2教學(xué)時(shí)間本次教學(xué)課時(shí)為一節(jié)課，共計(jì)30分鐘。1.3教學(xué)資源PPT投影儀幼兒繪本《擠呀擠》1.4教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好繪本《擠呀擠》PPT中準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片和文本1.5教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力學(xué)會用語言描述人物、事物以及進(jìn)行簡單的表達(dá)1.6教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒能夠準(zhǔn)確地使用簡單的動作詞匯二、教學(xué)過程2.1導(dǎo)入(5分鐘)為了調(diào)動幼兒的積極性，教師可以以問答形式進(jìn)行導(dǎo)入：-老師：大家知道擠是什么意思嗎？-幼兒：（回答）-老師：今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)擠的故事，看看故事中的人物都做了哪些動作。2.2呈現(xiàn)故事(10分鐘)教師使用PPT或手持繪本，向幼兒呈現(xiàn)故事《擠呀擠》。在呈現(xiàn)故事的過程中，可以引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的插圖，讓幼兒參與進(jìn)來，感受故事情節(jié)，并提醒他們關(guān)注人物動作以及相關(guān)的詞匯。2.3情景復(fù)述(5分鐘)教師與幼兒一起進(jìn)行情景復(fù)述，引導(dǎo)幼兒描述故事中的場景和人物動作。可以使用一些示意圖或圖片，幫助幼兒進(jìn)行表達(dá)，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。2.4游戲活動(10分鐘)教師與幼兒一起進(jìn)行游戲活動，通過角色扮演的方式，讓幼兒模仿故事中的人物動作，并在活動中使用相關(guān)的動作詞匯進(jìn)行表達(dá)。例如，教師可以說出一個(gè)動作詞匯，幼兒需要模仿這個(gè)動作，并回答這個(gè)動作的名稱。2.5總結(jié)(5分鐘)教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)故事中的人物動作及相關(guān)的詞匯?？梢岳糜變旱乃季S導(dǎo)圖或口頭方式進(jìn)行總結(jié)。三、教學(xué)反思本節(jié)課采用《擠呀擠》這本繪本進(jìn)行教學(xué)，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。通過觀察繪本、情景復(fù)述、游戲活動等方式，讓幼兒能夠準(zhǔn)確地使用簡單的動作詞匯，并能夠描述人物、事物以及進(jìn)行簡單的表達(dá)。在教學(xué)過程中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與了教學(xué)活動。他們喜歡通過游戲角色扮演的方式，模仿故事中的人物動作，并且能夠使用相關(guān)的動作詞匯進(jìn)行表達(dá)。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)動力。值得注意的是，在情景復(fù)述環(huán)節(jié)中，有些幼兒表達(dá)能力較為薄弱，需要引導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提供更多的機(jī)會讓幼兒進(jìn)行口語表達(dá)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵。此外，教學(xué)中使用的教具和教材選取也是十分重要的。幼兒繪本《擠呀擠》生動有趣，能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與教學(xué)活動。同時(shí)，利用PPT投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，能夠更好地呈現(xiàn)故事情節(jié)和相關(guān)的圖片，使教學(xué)更具視覺沖擊力。綜上所述，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)得到了較好的達(dá)成，幼兒在進(jìn)行語言表達(dá)時(shí)表現(xiàn)積極，渴望更多地與教師和同伴