初中級(jí)保育員理論知識(shí)考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

基礎(chǔ)部分（9月5日培訓(xùn)資料）

保育員職業(yè)道德

一、選擇題。

1、職業(yè)特征包括兩個(gè)方面；一是謀生手段，即必需性；二是（）,即專業(yè)性。

A、社會(huì)需要B、職責(zé)特定C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件

2、從廣義上講，保育員（）包括教師職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品

質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域諸多內(nèi)容。

A、職業(yè)修養(yǎng)B、職業(yè)道德C、工作D、職業(yè)要求

3、教師應(yīng)把（）完美結(jié)合起來(lái)以身作則行為示范。

A、知識(shí)與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教D、動(dòng)機(jī)與行為

4、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事，并（）具有特定職責(zé)專門性工作

A、能夠創(chuàng)造一定效率B、以此為生

C、能獲得一定報(bào)酬D、能取得一定成就

5、（）是保育員職業(yè)道德基本要求。

A、照顧好幼兒全部生活B、熱愛(ài)并尊重學(xué)前兒童

C、教導(dǎo)幼兒做人原則D、豐富知識(shí)

6、保育員工作對(duì)象是（）,敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)學(xué)前兒童。

A、各方面都向未定型B、3—6歲

C、0-6歲D、比較脆弱

7、保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效選擇教學(xué)方式和方法，（）o

A、直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容B、做好幼兒教育工作

C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新

8、職業(yè)道德是指人們?cè)冢ǎ┻^(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循行為準(zhǔn)則和道

德規(guī)范總和。

A、從事工作B、從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)

C、勞動(dòng)D、履行其職責(zé)

9、教書育人是保育員（）基本要求。

A、崗位職責(zé)、B、專業(yè)能力、

C、職業(yè)道德、D、專業(yè)知識(shí)

10、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事，并以此為生具有特定職責(zé)（）o

A、工作B、勞動(dòng)C、專門性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)

11、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，（），學(xué)會(huì)與別人一起游戲。

A、發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處B、發(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)、

C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己利益D、學(xué)會(huì)工作

12、保育員要（）,恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象展示教學(xué)內(nèi)容。

A、做好幼兒教育工作B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、

C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新

13、保育員認(rèn)真并善于聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，（）,更好地配合幼兒園開(kāi)展工作。

A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育、

B、使其能積極參與到教育孩子過(guò)程中、

C、有禮貌對(duì)待家長(zhǎng)

D、做好本職工作

14、有創(chuàng)新意識(shí)，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新科學(xué)教育模式，在實(shí)踐中拓展視

野，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我更新、自我完善是（）基本要求。

A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒、B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作、

C、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新D、為人師表，遵紀(jì)守法

15,、保育員職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，互相寬容，（）o

A、保持距離、B、參加集體活動(dòng)、

C、發(fā)揮集體教育力量D、共同娛樂(lè)

16、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論最新研究成果引入教學(xué)

過(guò)程是（）基礎(chǔ)要求。

A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作

C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新

17、保育員必須要一視同仁地尊重和對(duì)待每位家長(zhǎng)，（）,這也是教育公正要求

之一。

A、教育好每位家長(zhǎng)B、與其建立誠(chéng)摯平等關(guān)系

C、滿足家長(zhǎng)要求D、做好家長(zhǎng)工作

18、（）是保育員做好家長(zhǎng)工作重要保證。

A、家長(zhǎng)職業(yè)B、家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與幼兒園工作

C、家長(zhǎng)文化層次D、家長(zhǎng)教育觀念

19、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方面地接受正面教育，會(huì)收到（）效果。

A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到

20、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒是保育員（）重要內(nèi)容之一。

A、職業(yè)守則B、職業(yè)道德C、道德D、職業(yè)修養(yǎng)

21、（）是保育員職業(yè)守則主要內(nèi)容之一。

A、為人師表，遵紀(jì)守法B、具有高度社會(huì)責(zé)任感

C、具有深厚教育理念D、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

22、愛(ài)護(hù)幼兒是（）前提，只有熱愛(ài)幼兒，才能真正地了解幼兒，有目地教育幼

兒。

A、取得幼兒信任B、教育幼兒C、取得工作成果D、保育工作

二、判斷題

23、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事，并以此為生具有特定職責(zé)專門性活動(dòng)。

（）

24、職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所遵循行為準(zhǔn)則和道

德規(guī)范總和。（）

25、保育員品德在很大程度上對(duì)學(xué)前兒童品德培養(yǎng)起著至關(guān)重要作用。（）

26、教書育人是保育員崗位職責(zé)基本要求。（）

27、只要保育員能像母親一樣熱愛(ài)孩子就一定能做好保育工作。（）

28、保育員只要愛(ài)崗敬業(yè)就能做好保育工作。（）

29、保育員在施教過(guò)程中加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通是尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)基本要求之一。

（）

30、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。（）

31、從廣義上講，保育員職業(yè)道德包括教師職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品

等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域諸多內(nèi)容（）

32、愛(ài)崗敬業(yè)是指對(duì)該職業(yè)有正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)熱愛(ài)，是做好工作基礎(chǔ)。

（）

33、教幼兒長(zhǎng)大成人是保育員職業(yè)道德基本要求。（）

34、保育員要熟練掌握現(xiàn)代級(jí)教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象

地展示教學(xué)內(nèi)容。（）

35、保育員言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童個(gè)性和品德發(fā)展。

（）

第二章對(duì)學(xué)前教育認(rèn)識(shí)和理解

一、選擇題。

1、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育（）

A.奠基階段B.起始階段C.基礎(chǔ)階段D.準(zhǔn)備階段

2、我國(guó)幼兒園（）是我國(guó)學(xué)前教育一大特色。

A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法

3、幼兒園教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層次是（）0

A、《幼兒園工作規(guī)劃》規(guī)定幼兒園任務(wù)

B、我國(guó)教育目C、教育方針D、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)

4、（）要求保育員要重視一日生活整體價(jià)值。

A、尊重兒童人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利原則

B、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展原則

C、面向全體與因材施教原則D、整體性原則

5、學(xué)前教育是（）基礎(chǔ)。

A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、小學(xué)教育D、社會(huì)教育

6、（）在蒙臺(tái)梭利教育法中重要地位。

整個(gè)教學(xué)法B、兒童中心論C、五指活動(dòng)D、感覺(jué)教育

7、（）反對(duì)壓抑人性，讀死書、死讀書舊教育，提出了“活教育”理論。

A、蒙臺(tái)梭利B、福祿貝爾C、歐文D、陳鶴琴

8、（）我國(guó)恢復(fù)和建立了各級(jí)學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前

教育指導(dǎo)性文章和法律、法規(guī)。

A、文革期間B、十一屆三中全會(huì)以后

C、解放后D、進(jìn)入90年代以來(lái)

9、教育是隨著人類產(chǎn)生而產(chǎn)生，并（)o

A、隨著人類產(chǎn)生而產(chǎn)生B、決定人類社會(huì)發(fā)展方向

C、對(duì)個(gè)體發(fā)展產(chǎn)生影響D、成為人類社會(huì)特有教育現(xiàn)象

10、幼兒園教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是（）。

A、〈幼兒園工作章程》規(guī)定幼兒園任務(wù)B、我國(guó)教育目

C、教育方針D社會(huì)發(fā)展目標(biāo)

11、在孩子犯錯(cuò)誤保育員不能（）孩子

A、諷刺B、指導(dǎo)C、放過(guò)D、鼓勵(lì)

二、判斷題。

12、狹義學(xué)前教育是指由專門學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施，根據(jù)社會(huì)要求和學(xué)前兒童身心發(fā)

展特點(diǎn)和需要，對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施有目、有計(jì)劃、有組織影響，使之能夠得到全面、

和諧發(fā)展教育活動(dòng)。（）

13、不管按哪種分法，每個(gè)幼兒園都應(yīng)該把國(guó)家制定幼兒園教育目標(biāo)層層分解，逐

步具體化，最終把目標(biāo)落實(shí)在兒童發(fā)展上。（）

14、幼兒園保育和教育主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)

體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)興趣。（）

15、托兒所保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合〃思想。

（）

16、在近代社會(huì)以前，我國(guó)學(xué)前兒童大都在家庭和日常生活中接受啟蒙教育，學(xué)前

教育長(zhǎng)期處于自然狀態(tài)，發(fā)展十分緩慢。（）

17、幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都是教育過(guò)程。（）

18、世界上第一所正式命名為幼兒園學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，是由意大利教育家蒙臺(tái)梭利

創(chuàng)辦。（）

19、新時(shí)期學(xué)前教育主要職責(zé)就是要為幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（）

我國(guó)幼兒園根本任務(wù)是要幫助幼兒實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大限度發(fā)展。（）

第三章對(duì)學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)和理解

1、（）是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)主要方式之一。

A、模仿、B、上課、C、參加培訓(xùn)班、D、讀書

2、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體發(fā)展提供了（）o

A、可能性、B、必要性、C、差異性、D共同性

在人整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展影響是穩(wěn)定不變。（）

第四章嬰幼兒各系統(tǒng)生理衛(wèi)生

一、選擇題

1、鍛煉嬰幼兒腕骨較好方式是（）o

A、搬重物、B、彈鋼琴、C、捏泥、D、掰腕子

2、保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對(duì)唱歌場(chǎng)所（）o

A、濕性掃除、B、干性掃除、C、憚掉塵土、D、先干，后濕掃除

3、第一顆乳牙萌出時(shí)間是（）o

A、3個(gè)月、B、6~8個(gè)月、C、12個(gè)月、D、2.5歲

4、（）可以促進(jìn)乳牙，頜骨，面部肌肉發(fā)育。

A、吃細(xì)膩食物B、喝奶C、吃粗糙食物D、吃糖

5、嬰兒生理性流涎發(fā)生原因是（）o

A、唾液腺發(fā)育不完善、B、口腔干燥、

C、口腔濕潤(rùn)、D、唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛

6、嬰幼兒生理性流涎發(fā)生在原因是（）o

A.唾液腺發(fā)育不完善B.口腔淺C.口腔深D.口腔潰瘍

7、嬰幼兒生理性流涎發(fā)生在原因是（）o

A.不會(huì)吞咽B.口腔潰瘍C.頻繁吞咽D.口腔深

8、（）有利于胃健康。

A、大量吃冷飲B、細(xì)嚼慢咽C、湯泡飯D、吃得過(guò)飽

9、清洗外陰時(shí)，男孩應(yīng)（）o

A、清洗肛門B、用水打濕外生殖器C、不用洗D、用水洗去包皮污垢

10、（）是嬰幼兒桌椅衛(wèi)生要求之一。

A、桌椅配置應(yīng)以老師要求為依據(jù)

B、桌椅配置應(yīng)以嬰幼兒年齡為依據(jù)

C、桌椅配置應(yīng)以嬰幼兒身高為依據(jù)

D、桌椅配置應(yīng)以材質(zhì)性能為依據(jù)

11、乳牙作用是（）。

A、練習(xí)刷牙B、誘導(dǎo)恒牙萌出

C、美觀D、說(shuō)明生長(zhǎng)發(fā)育情況

12、嬰幼兒常見(jiàn)脫臼是（）o

A、肩關(guān)節(jié)半脫臼B、肘關(guān)節(jié)半脫臼

C、肩關(guān)節(jié)脫臼D、肘關(guān)節(jié)脫臼

13、嬰幼兒耳廊（）,容易生凍瘡。

A、狹窄B、脂肪少C、嬌嫩D、薄

14、生理性流延發(fā)生時(shí)間是（）。

A、出生時(shí)B、3個(gè)月C、6個(gè)月D、2.5歲

15、恒牙數(shù)量是（）＜.

A、20~32B、25~30C、14~28D、28~32

16、嬰幼兒肝臟存糖原少，饑餓時(shí)容易發(fā)生（）o

A、咳嗽B、發(fā)燒C、肚子疼D、低血糖

17、根據(jù)嬰幼兒腕骨特點(diǎn)，手部活動(dòng)時(shí)間以（）為宜。

A.2小時(shí)B.1小時(shí)C.半小時(shí)D.5-10分鐘

18、嬰幼兒腕骨未骨化，所以為他們提供玩具應(yīng)（）。

A.柔軟B.輕C.重D.堅(jiān)硬

19、幼兒應(yīng)該唱（）歌曲。

A.成人B.青年C.兒童D.幼兒

20、在嬰幼兒（）時(shí)盆排尿。

A.飯前B.飯后C.活動(dòng)D.進(jìn)餐

22、因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，組織3歲幼兒活動(dòng)時(shí)間為（）0

A.5-10分鐘B.20-30分鐘C.30-40分鐘D.60分鐘

23、為了防止發(fā)生低血糖，嬰幼兒早餐應(yīng)（）o

A.吃一些糧食B.只吃肉C.不吃D.只吃雞蛋

24、（）在睡覺(jué)前應(yīng)清洗外陰部。

A.部分女孩B.女孩和男孩C.全體男孩D.全體女孩

25、嬰幼兒不應(yīng)該接觸有毒用品，是因?yàn)椋ǎ﹐

A.皮膚滲透作用強(qiáng)B.皮膚滲透作用差C.排泄功能差D.代謝功能強(qiáng)

26、嬰幼兒做一件事時(shí)間不能長(zhǎng)久是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.容易興奮B.容易疲勞C.容易擴(kuò)散D.不可抑制

27、嬰幼兒（），因而嬰幼兒貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉面料。

A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、愛(ài)喝水

28、因?yàn)閶胗變捍竽X皮層易疲勞，活動(dòng)以（）為宜。

A、容易B、難度大C、具體形象D、具體形象可操作

29、人體最大淋巴結(jié)是

A、胸腺B、腋下C、腿部D、扁桃體

30、（）不屬于人體淺表淋巴結(jié)群分布地方。

A、頸部B、腋下C、腿部D、腹股溝

31、左邊腹股溝淋巴結(jié)腫大說(shuō)明（）有感染。

A、右下肢B、左上肢C、下腹部D、左下肢

二、判斷題

32、幼兒年齡越小睡眠時(shí)間越長(zhǎng)。（）

33、嬰幼兒階段是骨骼、肌肉及身體各器官和系統(tǒng)生長(zhǎng)、發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期。

（）

34、流延?jì)雰憾加胁?。（?/p>

35、嬰幼兒正確讀寫姿勢(shì)要求端坐于桌前，身體離桌子一拳遠(yuǎn)，眼睛里書本一尺遠(yuǎn),

書寫時(shí)，一只手握在離筆端半寸左右距離上，另一只手自然扶著書本。

（）

36、嬰幼兒桌椅配置應(yīng)以身高為依據(jù)。（）

37、教師可以讓幼兒在操場(chǎng)上讀書，以便在讀書同時(shí)可以曬太陽(yáng)。（）

38、嬰幼兒眼球逐漸轉(zhuǎn)為正常眼球時(shí)間是6歲（）

39、嬰幼兒應(yīng)多唱幼兒歌曲，可長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)唱歌（）

40、嬰幼兒冬季戶外鍛煉應(yīng)該戴帽子（）

41、過(guò)度牽拉嬰幼兒關(guān)節(jié),，可以導(dǎo)致?tīng)坷?。（?/p>

42、2—3歲嬰幼兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。（）

基礎(chǔ)部分（9月13日培訓(xùn)資料）

第五章嬰兒心理發(fā)展

1、嬰兒（）發(fā)展是指大肌肉和小肌肉發(fā)展。

A、雙手B、心理C、身體D動(dòng)作

2、自我意識(shí)就是人對(duì)（）和自己心理認(rèn)識(shí)。

A、自己思維B、他人

C、他人思維D、自己

3、嬰幼兒要攝取鈣應(yīng)盡量多地（）0

A、吃菜B、曬太陽(yáng)

C、吃面食D、吃炸食

4、以聲響代替物體命名是幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)之一（）o

5、嬰幼兒心理發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作發(fā)展。（）

第六章幼兒心理發(fā)展一般年齡特點(diǎn)

1、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)是（）o

A、認(rèn)知活動(dòng)以成人為主要特點(diǎn)B、情緒穩(wěn)定

C、心理活動(dòng)及行為無(wú)意性D、個(gè)性已經(jīng)形成

2、學(xué)前兒童好奇、好問(wèn)不光表現(xiàn)在愛(ài)問(wèn)問(wèn)題上，還表現(xiàn)在（）o

A、喜愛(ài)讀書上B、喜愛(ài)模仿上

C、喜歡動(dòng)手嘗試和搜索上D、游戲上

第七章幼兒認(rèn)知能力發(fā)展

1、視力就是人們通常所說(shuō)（）,是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分能

力。

A、分辨力B、視敏度

C、視力D、視覺(jué)敏捷度

2、造成幼兒口吃原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒（）等引起。

A、色弱B、模仿

C、聽(tīng)不見(jiàn)D、身體原因

3、下列屬于幼兒記憶特點(diǎn)是（）o

A、記憶準(zhǔn)確B、記憶精確性差

C、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意記憶開(kāi)始發(fā)展

D、有意記憶效果好

4、幼兒思維發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完整到完整漫長(zhǎng)而復(fù)雜過(guò)程，經(jīng)歷了

直覺(jué)行動(dòng)思維，具體形象思維，（）等幾個(gè)階段。

A、抽象邏輯思維B、眼思維

C、手思維D、感性思維

5、以物代物，一物多用是孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常使用（）。

A、假想手段B、游戲規(guī)則

C、思考手段D、交往方式

6、（）是幼兒注意特點(diǎn)之一。

A、注意時(shí)間長(zhǎng)B、注意穩(wěn)定性差

C、有意注意占優(yōu)勢(shì)D、注意分配能力較強(qiáng)

7、思維兩個(gè)突出特點(diǎn)是（）和概括性。

A、間接性B、直接性

C、行動(dòng)性D、知覺(jué)性

8、下列屬于想象特點(diǎn)是（）o

A、想象符合邏輯B、想象符合現(xiàn)實(shí)

C、創(chuàng)造想象為主D、再造想象為主

9、幼兒（）發(fā)展特征是掌握詞匯量急劇增加、語(yǔ)法運(yùn)用趨于成熟和口語(yǔ)表達(dá)能力

增強(qiáng)。

A、表達(dá)B、語(yǔ)言C、語(yǔ)音D、書面語(yǔ)言

10、（）是憑借事物具體形象或表象進(jìn)行。

A、具體形象思維B、邏輯思維

C、思考手段D、交往方式

11、下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)是（）

A、觀察概括性強(qiáng)，善于從整體事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系

B、觀察目性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激干擾并能持久。

C、能抓住事物本質(zhì)特征

D、觀察概括性差，不善于從整體事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。

12、讓嬰幼兒說(shuō)話時(shí)（）,可降低發(fā)育性口吃可能性。

A.緊張B.放松C.擔(dān)心D.使其關(guān)注自己說(shuō)話

13、（）兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和概括性。

A.想象B.記憶C.思維D.知覺(jué)

14、造成幼兒口吃原因除了（）之外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起。

A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.表象思維

15、（）又叫作手和眼思維

A、具體形象思維B、邏輯思維D、直覺(jué)行動(dòng)思維D、感性思維

16、具體形象思維是（）幼兒思維主要形式。

A、6-12歲B、0-3歲C、0-6歲D、3--6歲

17、幼兒語(yǔ)言發(fā)展特征是（）

A、喜歡用重疊單音字B、掌握語(yǔ)匯量急劇增加

C、語(yǔ)音發(fā)展迅速D、以聲響替代物體命名

17、幼兒思維發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善漫長(zhǎng)而復(fù)雜過(guò)程，經(jīng)歷了

直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。（）

18、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意記憶開(kāi)始發(fā)展是幼兒記憶特點(diǎn)。（）

19、幼兒觀察目性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激干擾并能持久。（）

第八章幼兒情感情緒發(fā)展

1、幼兒需要主要有（）,活動(dòng)需要，認(rèn)識(shí)需要，愛(ài)需要，受人尊重需要等。

A、喝需要B、吃需要

C、睡眠需要D、生理需要

2、幼兒情緒一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（）、易受感染和易外露。

A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化

3、高級(jí)情感主要是指理智感、道德感和（）o

A、快樂(lè)感B、美感C、興奮感D、情緒

4、下列屬于幼兒基本情緒是（）o

A、認(rèn)知B、感覺(jué)C、恐懼D、知覺(jué)

5、快樂(lè)、興奮、憤怒、恐懼等屬于幼兒（）

A、認(rèn)知B、意志C、基本情緒D、知覺(jué)

6、快樂(lè)、興奮、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。（）

第九章幼兒社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒（）主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴關(guān)系、成人關(guān)系。

A、社會(huì)關(guān)系B、父母關(guān)系

C、鄰里關(guān)系D、社會(huì)行為

2、幼兒常見(jiàn)社會(huì)行為主要有（）等。

A、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)

B、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、攻擊

C、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、學(xué)習(xí)

D、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、打鬧

3、幼兒常見(jiàn)（）主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。

A、社會(huì)行為B、道德行為C、學(xué)習(xí)行為D、模仿行為

4、幼兒與（）關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

A、成人B、幼兒C、教師D、父母

5、同伴交往在幼兒發(fā)展中作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒心理需要；（2）有助于

幼兒（）；（3）有助于發(fā)展幼兒自我意識(shí)

A、認(rèn)識(shí)他人B、認(rèn)識(shí)自己

C、認(rèn)知能力發(fā)展D、生理需要

6、幼兒與成人關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。（）

7、幼兒常見(jiàn)社會(huì)行為主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。（）

8、幼兒常見(jiàn)社會(huì)行為主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)知識(shí)等。（）

第十章學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展

1、影響幼兒能力發(fā)展因素主要有先天和后天影響、（）和性格影響。

A、人影響B(tài)、環(huán)境影響

C、遺傳影響D、知識(shí)和技能影響

2、影響幼兒（）發(fā)展因素主要有先天和后天影響、知識(shí)和技能影響和性格影響。

A、思維B、感知C、能力D、氣質(zhì)

在人整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展影響是穩(wěn)定不變。

第十一章嬰幼兒身體健康和心理健康

1、制止嬰幼兒吃手好辦法是（）o

A、強(qiáng)行制止B、嘲笑

C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇

2、對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦態(tài)度是（）

A、批評(píng)B、羞辱C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇

3、（）不是預(yù)防吃手好辦法。

A、關(guān)愛(ài)B、轉(zhuǎn)移注意力

C、豐富環(huán)境刺激D、讓嬰兒感到饑餓

4、教師對(duì)待口吃幼兒應(yīng)（）o

A、批評(píng)指責(zé)B、強(qiáng)行糾正

C、模仿D、使幼兒不過(guò)多注意自己語(yǔ)言

6、成人對(duì)遺尿幼兒態(tài)度應(yīng)該是（）

A、每天叮囑B、抱怨C、不斷提要求D、樹(shù)立其信心

7、發(fā)育性口吃會(huì)（）

A、隨年齡消失B、需矯治治愈C、延續(xù)下去D、需批評(píng)教育

8、教師不應(yīng)給遺尿幼兒張揚(yáng)。（）

9、教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒口吃，及時(shí)糾正。（）

10、無(wú)意說(shuō)謊也是說(shuō)謊，（）

第十二章嬰幼兒膳食和營(yíng)養(yǎng)

嬰幼兒應(yīng)多吃小蝦皮，因?yàn)樗ǎ┴S富。

A、鈣B、鐵C、鋅D、碘

2、多吃（）可以預(yù)防貧血。

A、牛奶B、動(dòng)物肝臟C、菠菜D、脂肪

3、（）中含VC最為豐富。

A、蘋果B、鮮橙C、梨D、桃

4、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（）o

A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋

5、VB1不存在于（）0

A、谷類B、硬果類C、豆類D、脂肪

6、促進(jìn)乳牙生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)素有（）o

A、鈣磷和VDB、脂肪C、糖D、鐵

7、曬太陽(yáng)可以獲得（）o

A、VAB、VBC、VDD、VE

8、（）最適合補(bǔ)鈣。

A、油炸小魚B、菠菜、豆腐C、悶酥魚D、雞湯

9、補(bǔ)充（）可以預(yù)防壞血病。

A、VAB、VB1C、VB2D、VC

10、為預(yù)防嬰幼兒佝僂病，孕婦應(yīng)多吃含（）豐富食物。

A、鈣B、鐵C、鋅D、碘

11、VD攝取應(yīng)該（）

A、多多益善B、較少C、可多可少D、適中

12、補(bǔ)充碘最簡(jiǎn)便方法是（）

A、曬太陽(yáng)B、吃肉C、喝奶D、食用碘鹽

13、牛乳會(huì)導(dǎo)致部分嬰兒過(guò)敏是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、不衛(wèi)生B、有乳糖C、牛乳蛋白質(zhì)是異體蛋白質(zhì)D、不好消化

14、嬰兒生病時(shí)輔食添加方法是（）o

A、少量添加B、同平時(shí)一樣C、多量添加D、暫停添加

15、胡蘿卜可以轉(zhuǎn)化為（）o

A、VDB、VEC、VB1D、VA

16、（）含有豐富維生素Bl.

A、脂肪B、精細(xì)面粉C、粗糧D、冰淇淋

17、母乳喂養(yǎng)嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)椋ǎ﹐

A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營(yíng)養(yǎng)豐富

C、母乳需要加熱D、母乳新鮮，喂哺方便

18、嬰幼兒吃脂肪對(duì)血管不好。（）

19、嬰幼兒徹底斷奶后可以吃成人食物。（）

20、VD可以幫助鈣沉積到骨骼上。（）

21、早餐應(yīng)該吃蛋白質(zhì)類食物。（）

22、高級(jí)奶粉與母乳喂養(yǎng)一樣有營(yíng)養(yǎng)，所以不采用母乳喂養(yǎng)。（）

23、小乳兒貧血原因是食欲差喝奶少。（）

第十三章嬰幼兒疾病預(yù)防

1、為嬰幼兒測(cè)體溫時(shí)間間隔是（）

A、半小時(shí)B、1小時(shí)C、2小時(shí)D、4小時(shí)

2、嬰幼兒預(yù)防接種后輕微反應(yīng)會(huì)在（）后消失。

A、48小時(shí)B、24小時(shí)C、12小時(shí)D、4小時(shí)

3、托兒所每年驅(qū)蟲時(shí)間是（）

A、2月B、4?5月C、9?10月D、12月

4、嬰幼兒肥胖癥危害是（）

A、呼吸正常B、扁平足C、不愛(ài)活動(dòng)D、容易被孩子們接受

5、接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒（）

A、安靜B、睡眠C、進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)D、進(jìn)行輕微運(yùn)動(dòng)

6、嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽時(shí)間間隔是（）

A、5分鐘B、2分鐘C、10分鐘D、15分鐘

7、預(yù)防接種前一天，應(yīng)給幼兒（）o

A、吃飽B、喝藥C、洗澡D、換衣

8、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)（）o

A、少喝水B、及時(shí)補(bǔ)充水

C、吃飯D、痊愈后大量補(bǔ)充水

9、幼兒園預(yù)防蛔蟲措施是（）o

A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡

C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

10、肥胖對(duì)孩子危害是（）。

A、多動(dòng)癥B、貧血

C、動(dòng)脈硬化隱患D、感冒

11、腹瀉病兒不應(yīng)禁食。()

第十四章嬰幼兒常用護(hù)理技術(shù)和意外事故

給小嬰兒喂藥后，應(yīng)（）0

A、喂一些止吐藥B、不喂任何東西

C、喂一些牛奶D、喂水果

2、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥水方法是（）o

A、用左手食指、母指用力分開(kāi)孩子?jì)胗變荷舷卵燮ぃ屗蛏峡?，把藥滴在眼皮?nèi)，

每次2~3滴。

B、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)孩子?jì)胗變荷舷卵燮?，讓他向上看，把藥滴在眼皮?nèi)，

每次2~3滴。

C、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)孩子?jì)胗變荷舷卵燮?，讓他向下看，把藥滴在眼皮?nèi)，

每次1~2滴。

D、用左手食指、拇指用力分開(kāi)孩子?jì)胗變荷舷卵燮?，讓他向上看，把藥滴在眼皮?nèi)，

每次12滴。

3、給嬰幼兒滴鼻藥方法是（）o

A、讓幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)「2滴藥液，然后起來(lái)。

B、讓幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3~4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)再起

來(lái)。

C、讓幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3~4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均

勻，過(guò)一會(huì)再起來(lái)。

D、讓幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)廣2滴藥液，輕揉鼻

翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)再起來(lái)。

4、給嬰幼兒滴耳藥方法是（）0

A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下，向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈

棉花簽把外耳道內(nèi)膿液擦干凈，滴入「2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈棉花簽把外耳道內(nèi)膿液擦干凈，滴入「2滴藥液，輕

輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下，向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈

棉花簽把外耳道內(nèi)膿液擦干凈，滴入「2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下，向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入：1~2

滴藥液，然后起身。

5、給小嬰兒喂藥后，應(yīng)（）o

A、喂一些止吐藥B、不喂任何東西

C、喂一些牛奶D、喂水果

6、嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒（）,同時(shí)在額頭或鼻梁

處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5~10分鐘即可止血。

A、眼角B、嘴角C、鼻翼D、額頭

7、幼兒拒絕吃藥，保育員應(yīng)（）o

A、批評(píng)B、強(qiáng)行喂藥C、和藹勸說(shuō)D、順從幼兒

8、嬰幼兒服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用（）退燒。

A、物理降溫B、再吃一次退燒藥

C、睡眠D、喝冰水

9、外耳道異物如果是（）,可用傾斜頭、單腳跳躍動(dòng)作，將物體跳出。

A、飛蟲B、昆蟲C、非生物性異物D、生物性異物

10、如果嬰幼兒中暑，可讓患兒喝一些清涼飲料，或（）等，幫助患兒緩解癥

狀。

A、咖啡B、熱茶C、口服十滴水、人丹D、可可

11、教育（）是幼兒氣管嗆入異物預(yù)防與處理措施之一。

A、嬰幼兒在哭鬧時(shí)，吃東西B、少說(shuō)話

C、嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東西D、嬰幼兒少躺在床上吃飯

12、如果頭部摔傷未見(jiàn)出血，成人要對(duì)幼兒進(jìn)行（）是密切觀察，如果出現(xiàn)傷后

有惡心、嘔吐現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。

A、4小時(shí)B、2小時(shí)C、6小時(shí)D、24小時(shí)

13、（）中，保育員要仔細(xì)觀察，及時(shí)取出異物。其中“深吸一口氣，用手堵住

9、為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用（）o

A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯

10、服藥后嬰幼兒應(yīng)安靜片刻。（）

11、嬰幼兒預(yù)防接種后發(fā)高燒是正?，F(xiàn)象。（）

12、在劃傷、切傷處理中，在傷口周圍用75%酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用

繃帶包扎，是處理劃傷、切傷步驟之一。（）

13、給小嬰兒準(zhǔn)備藥物應(yīng)是半流體狀。（）

基礎(chǔ)部分（9月19日培訓(xùn)資料）

第十六章學(xué)前教育基本要素

1、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)人際關(guān)系和（）。

A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)

2、保育員應(yīng)具備具體知識(shí)是：普通文化知識(shí)、（）和教育技能等實(shí)踐知識(shí)。

A、電腦知識(shí)B、外語(yǔ)知識(shí)

C、專業(yè)理論知識(shí)D、教學(xué)方法等知識(shí)

3、選購(gòu)嬰幼兒玩具時(shí)，（）是應(yīng)重點(diǎn)注意事項(xiàng)之一。

A、避免選購(gòu)對(duì)嬰幼兒身心健康可能會(huì)造成不良影響玩具B、

注意玩具是否牢固

C、注意玩具大小D、注意玩具是否是塑料制品

4、保育員要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和（）美好環(huán)境。

A、美感B、兒童喜歡

C、教育要求D、自由活動(dòng)需要

5、保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織

各類教育教學(xué)活動(dòng)能力和（）.

A、組織游戲能力B、與家長(zhǎng)溝通能力

C、布置美化環(huán)境能力D、良好人際溝通能力

6、為保證嬰幼兒身心健康和發(fā)展，幼兒園設(shè)備和用具都必須適合于教師、家長(zhǎng)要求，

都必須符合基本衛(wèi)生要求。（）

7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員職責(zé)。（）

第十七章學(xué)前兒童游戲活動(dòng)

1、學(xué)前兒童喜歡游戲原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定。

A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、教師教育

C、游戲本身特點(diǎn)D、發(fā)展水平

2、按游戲中創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（）兩種。

A、有規(guī)則游戲B、集體游戲

C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲

3、下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是（）

A、角色游戲B、表演游戲

C、結(jié)構(gòu)游戲D、教學(xué)游戲

4、有規(guī)則游戲是指在游戲中有（）游戲。

A、目標(biāo)B、明確規(guī)則C、結(jié)果D、固定玩法

5、在指導(dǎo)游戲時(shí)《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（）,鼓勵(lì)幼兒制作玩具。

A、要求B、需要C、選擇游戲意愿D、游戲特點(diǎn)

6、在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲過(guò)程中，保育員指導(dǎo)應(yīng)以（）為主。

A、直接指導(dǎo)B、間接指導(dǎo)

C、靜態(tài)指導(dǎo)D、動(dòng)態(tài)指導(dǎo)

7、有規(guī)則游戲一般都是為了（）而由成人編制。

A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣B、完成一定教育任務(wù)

C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望D、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)態(tài)度

8、學(xué)前兒童（）,其游戲內(nèi)容也就越豐富。

A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富B、年齡越大

C、游戲時(shí)間越長(zhǎng)D、游戲人數(shù)越多

9、結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢ǎ?

A、教學(xué)游戲B、創(chuàng)造性游戲

C、有規(guī)則游戲D、自由游戲

10、玩具和材料是學(xué)前兒童游戲（）o

A、支持B、物質(zhì)基礎(chǔ)C、條件D、教科書

11、應(yīng)根據(jù)幼兒（）選擇和指導(dǎo)游戲。

A、興趣B、需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)

12、對(duì)有規(guī)則游戲指導(dǎo)要求保育員做到（）；激發(fā)游戲情緒。

A、了解幼兒特點(diǎn)和需要B、與教師互相配合

C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲D、做好家長(zhǎng)工作

13、創(chuàng)造性游戲是指兒童（）、創(chuàng)造性地放映生活游戲。

A、及時(shí)地B、全面地C、自覺(jué)地D、主動(dòng)地

14、下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲是（）o

A、音樂(lè)游戲B、平行游戲

C、聯(lián)合游戲D、獨(dú)自游戲

15、按參加游戲人數(shù)，可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和（）三種。

A、有規(guī)則游戲B、集體游戲

C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲

16、學(xué)前兒童游戲離不開(kāi)玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。（）

第十八章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中幼兒一日生活安排

1、按（）分可以把幼兒一日生活分成上午活動(dòng)、下午活動(dòng)。晚間活動(dòng)三部分。

A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)

2、做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)工作應(yīng)注意（）,一日生活有明確規(guī)定、一旦孩子后馬上轉(zhuǎn)換等。

A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

3、學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)速率、（）方式、效率、水平等方面都存在很大差異。

A、進(jìn)度B、方法C、特點(diǎn)D、效果

4、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)，（）,促進(jìn)學(xué)前兒童主

動(dòng)地學(xué)習(xí)。

A、做好充分準(zhǔn)備B、接納學(xué)前兒童學(xué)習(xí)上差異

C、與教師共同配合D、做好精神準(zhǔn)備

5、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)（）,充分尊重學(xué)前兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。

A、做好充分準(zhǔn)備B、選擇不同形式活動(dòng)

C、選擇合適學(xué)習(xí)內(nèi)容D、做好精神準(zhǔn)備

6、按（）分，可以把幼兒一日生活分為生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)

7、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)充分發(fā)揮（）作用，滿足孩子不同學(xué)習(xí)需要。

A、上課B、練習(xí)C、不同形式活動(dòng)