《工業(yè)會計》高仿真實驗課教學大綱

PAGEPAGE2《工業(yè)會計》綜合實驗（獨立操作型財會高仿真實驗）教學大綱課程類型：專業(yè)課適用范圍：會計學、財務管理、ACCA專業(yè)編寫單位：四川大學錦城學院財會與金融系編者姓名：張治彬編寫日期：2009年11月

學時實驗學時：80學時實驗課程的地位、作用和目的“獨立操作型”高仿真財會實訓，是一種由學生站在企業(yè)會計的角度，獨立完成建立賬簿體系、期初初始建賬、業(yè)務處理、登記賬簿、編制會計報表、辦理納稅申報等整套會計核算業(yè)務的高仿真財會實訓。這種模式最大的優(yōu)點在于使學員獨立操作了全套會計核算業(yè)務，熟悉了所有賬簿組織及全套賬務程序，是一種比較過硬的全面賬務訓練，從而使學員能在較短的時間內(nèi)獲得多年的工作實踐經(jīng)驗，為更好地勝任工作打下良好的基礎(chǔ)。相對于“系統(tǒng)配合型”高仿真財會實訓而言，不足的是學員不易掌握原始憑證的傳遞程序，不易樹立財會部門與其他部門相互聯(lián)系、相互配合的觀念。本課程是會計學、財務管理、ACCA專業(yè)的一門高仿真綜合性專業(yè)實習課程。本課程首先提供一個系統(tǒng)配合型的財會模擬場所，使學生置身于動態(tài)的財會實際操作環(huán)境中，然后開展各種財會實際操作，將理論聯(lián)系了實際，拓寬了教學領(lǐng)域，豐富了教學內(nèi)容，創(chuàng)造了新的教學手段，增強了師生的創(chuàng)新精神及實際動手能力，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。其顯著特點為：（1）、最充分的模擬帶來的高仿真性；（2）、業(yè)務設計內(nèi)容的完整、全面性和特定的職業(yè)角色；（3）、系統(tǒng)整體運轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)配合性；（4）、學生被高度激發(fā)的主觀能動性。通過本科程的實驗教學，使學生親自動手完成流通企業(yè)批發(fā)和零售業(yè)務從期初建賬到購、銷、存、成本結(jié)轉(zhuǎn)、利潤形成、年終利潤清繳、報表編制、憑證裝訂歸檔等全套會計業(yè)務的核算及所有環(huán)節(jié)的操作，強化業(yè)務操作基本技能，提高分析問題和解決問題的能力，在實習中發(fā)現(xiàn)自己知識的肓點，對發(fā)生的錯誤加以總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓，以避免今后在現(xiàn)實工作中重復類似或相同的錯誤，使他們對會計的認識不再憑空化、想象化，從整體上提高能力，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為今后從事會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。實驗教學的目的和要求

序號名稱實驗目的基本要求實驗方式學時1實驗動員思想動員、組織動員、業(yè)務動員強調(diào)實習的重要性，熟悉整體流程，激發(fā)學生的實習激情。動員大會；觀看多媒體課件42實驗準備1.分為不同職業(yè)角色，2.學習崗位責任制，3.領(lǐng)取實驗器材領(lǐng)取實習資料，熟悉實習基本程序，作好實習準備。分組、分崗位進行23實驗開展1.開設期初資料，核對平衡熟悉實際單位的會計機構(gòu)的設置、賬務核算的組織情況，掌握企業(yè)期初資料的過賬方法。學生分別擔任特定職業(yè)角色，配合運行，定期輪換42.學習購銷業(yè)務，電子流轉(zhuǎn)程序掌握購銷業(yè)務流轉(zhuǎn)程序。23.運行新業(yè)務（共6輪）熟悉各種會計原始憑證的產(chǎn)生過程和賬務處理程序，掌握記賬規(guī)則和記賬方法，掌握查賬、對賬和錯誤更正方法。484.查賬、對賬掌握并能熟練運用查賬、對賬方法。105.教師各科室盤點、監(jiān)控賬實相符情況要求賬實、賬證、賬賬相符。（2）6.教師講解示范：憑證裝訂要求掌握賬證資料的裝訂方法。27.業(yè)務講解：教師集中分幾次講解新業(yè)務、特殊業(yè)務及成本結(jié)轉(zhuǎn)、利潤計算、報表編制程序掌握各種特殊業(yè)務的處理方法，掌握報表編制方法和年終結(jié)賬方法。64實驗總結(jié)歸還器材，舉行總結(jié)大會?？偨Y(jié)經(jīng)驗、教訓?？偨Y(jié)大會25成績考評填寫“實習日志”、“實習成績考核表”，參加“財會高仿真實習考核系統(tǒng)”的考試。考評成績。上機考試，考評結(jié)合（3）注：1.所列課時為課表課時，學生根據(jù)各科情況的自行加班不計入；2.括號內(nèi)為同時或?qū)嶒灪筮M行的內(nèi)容，不另加計入總課時內(nèi)。實驗成績考核本實驗課程成績采用考、評結(jié)合，成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級?？荚u的主要內(nèi)容為：（一）、實習態(tài)度、實習紀律及實習規(guī)則遵守情況的考評。（二）、會計基礎(chǔ)工作及書寫質(zhì)量的考評。（三）、專業(yè)知識和專業(yè)技能的考評。考評辦法：鑒于模擬實習崗位的流動性，實習內(nèi)容的多樣性和同一考評資料由多人完成的特點，通過如下辦法實施對成績的考評：（一）、對第一項內(nèi)容的考評由指導教師根據(jù)學員平時工作表現(xiàn)、“學員出勤考評表”等為依據(jù)評定出不同成績等級：分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五個等級（下同）。（二）、對第二項內(nèi)容的考評，以每個學員簽章的賬證操作資料為依據(jù)，評定出不同等級。（三）、對第三項內(nèi)容的考評，要依據(jù)以下四個方面：一是教師對學員專業(yè)知識、專業(yè)技能及分析解決問題能力的觀察及記錄；二是依據(jù)當每實習一個崗位就填列一次的“模擬實習日志”；三是根據(jù)學員實習報告、實習總結(jié)、會計報表、財務分析等方面內(nèi)容綜合評定。實習結(jié)束，每個學員將“實習日志