PAGE萍鄉(xiāng)市2022-2023學年度第一學期教學質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試卷說明：1.本試卷共六大題，24小題，全卷滿分100分，考試時間120分鐘；2.本試卷分為試題卷和答題卷，請將答案寫在答題卷，不得在試題卷上作答。一、（本大題共12小題，每小題2分，計24分）閱讀下面的文字，完成小題。春夏秋冬四時轉(zhuǎn)換，每個季節(jié)貯蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻放，貪婪地①著甘露，鳥兒早早起床，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，把人們從睡夢中喚醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場（傾盆大雨／淅淅瀝瀝），還是持續(xù)了一整天的②，等到夜晚來臨，晚風輕拂，乘涼的人們抬頭一望，夜空里繁星向大地眨著眼睛。瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真。秋天最美的是午后，陽光傾灑下來，全無夏日驕陽的（咄咄逼人／盛氣凌人），溫暖而舒適。澄澈的碧霄如洗，更是讓人（心曠神怡／賞心悅目）。冬天最美的是雷飄時刻，空中雪花如鵝毛自由飛舞，此時，整個世界停止了③，平時（人聲鼎沸／人跡罕至）的街區(qū)也安靜下來，天地之間仿佛只剩雪花飄落的④。1.文段中加點字的注音全部正確的一項是（）A.chùzhànlóngzhè B.zhùzhànnongchèC.zhùzhàngnóngchè D.chùzhànlongzhè2.文段中劃線處填入詞語全部正確的一項是（）A①吮吸②燥熱③喧鬧④輕柔B.①吮吸②躁熱③喧鬧④清柔C.①吸取②燥熱③宣鬧④輕柔D.①吸?、谠隉幄坌[④清柔3.文段括號中依次選用詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.淅淅瀝瀝盛氣凌人賞心悅目人聲鼎沸B.淅淅瀝瀝咄咄逼人賞心悅目人跡罕至C.傾盆大雨盛氣凌人心曠神怡人跡罕至D.傾盆大雨咄咄逼人心曠神怡人聲鼎沸4.文中畫波浪線句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真。B.瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真之中。C.瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。D.瞬間，人們便沉浸于那片柔和與天真。5.下列語句意思表達與其它三項不同的一項是（）A.我們被廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡深深感動了。B.廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡怎能深深感動我們？C.我們怎能不被廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡深深感動呢？D.廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡把我們深深感動了。6.下列句子組成語段，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃纭冻ㄏκ啊分须m反映的生活場景與我們的時代不同，但它呈現(xiàn)的童年經(jīng)歷，具有穿越時空的魅力。②帶著個人的生活體驗去讀，你可能會在其中找到自己童年的影子。③我們每個人都有難忘的童年。④魯迅以文學家特有的敏銳，捕捉到種種富有童趣的童年生活場景，這豐富了我們對童年的體驗。⑤讀經(jīng)典作品，會豐富我們的人生感受和經(jīng)驗。A.⑤①③④② B.⑤①②④③C.①②④⑤③ D.③①②⑤④7.下面搭配不正確的一項是（）A.《皇帝新裝》——童話——安徒生——丹麥B.《金色花》——詩歌——泰戈爾——印度C.《植樹的牧羊人》——散文——讓?喬諾——美國D.《女媧造人》——神話——袁珂——中國8.下列有關課文理解分析有誤的一項是（）A.《紀念白求恩》一文是按敘——論——頌的順序展開的。B.《動物笑談》采用總——分結(jié)構(gòu)，先總述研究動物行為趣事多，逗笑主角常常是觀察者自己；然后從研究水鴨子的趣事和黃冠大鸚鵡的趣事兩個方面分述。C.《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》。課文告訴我們：對待像狼一樣的邪惡勢力應丟掉幻想，敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。D.《再塑生命的人》開篇把大量筆墨放在莎莉文身上，表明對于“我”這個孩子，莎莉文老師是多么重要啊——“恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上”。閱讀課文《貓》節(jié)選，完成下面小題①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦?！蠹叶疾幌矚g它，它不活潑，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”⑤張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪鳴”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。9.下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.第①段極力寫一家人對貓的不喜歡是為下文寫誤解貓作鋪墊。B.第?段畫線句的句式結(jié)構(gòu)是為了突出“我以為”，強調(diào)“我”的主觀臆斷。C.第?段中加點詞“悲楚”體現(xiàn)出貓叫聲的凄慘，說明“我”很討厭貓，打過之后已解恨。D.第?段出現(xiàn)了一只黑貓。正是這只黑貓的出現(xiàn)，揭開了事實真相，“我心里十分地難過、真的，我的良心受傷了”。黑貓的出現(xiàn)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓“我”內(nèi)心非常愧疚。10.下列對選文賞析不準確一項是（）A.第①段畫波浪線句是對貓的肖像描寫，生動形象的描繪了貓不好看，不討人喜歡。B.第⑨段畫波浪線句“！”“？”同時使用，既表現(xiàn)了妻子的難過心理，又強烈表達妻子對張媽的不滿。C.第?段畫波浪線句子運用比喻手法，把“我”曾經(jīng)對貓的暴怒和虐待比作了刺“我”良心的針，生動表現(xiàn)出了“我”對自己曾經(jīng)所作所為的悔恨。D.作者善于埋下伏筆，來推動情節(jié)發(fā)展，層層推進，環(huán)環(huán)相扣。結(jié)尾“我家永不養(yǎng)貓?！笔桥c前文相呼應，結(jié)構(gòu)完整而嚴謹。閱讀下面的古詩，完成下面小題。潼關清?譚嗣同終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。11.下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項（）A.詩的首句以一種近景式的特寫，展現(xiàn)潼關一帶蒼茫雄渾的氣象。B.詩的第二句展現(xiàn)了詩人在壯闊的天地間策馬馳騁，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的極大的自由。C.詩的三、四句則轉(zhuǎn)從河和山方面來寫，透過壯闊險峻的背景，就把潼關寫活了。D.全詩以雄健豪放的筆觸描繪了潼關一帶山河的雄偉壯闊，折射出詩人一種沖決一切羅網(wǎng)、昂揚進取的心態(tài)。12.說說“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”表達的詩人的思想感情。二、（本大題共1小題，計8分）13.填補下列名句的空缺部分。（1）東臨碣石，____。____，山島竦峙。（2）____？歸雁洛陽邊。（3）何當共剪西窗燭，____。（4）孔子《述而》中論述君子對待富貴的正確態(tài)度是：____，____。（5）《誡子書》中闡述過度享樂和急躁對修身養(yǎng)性不利影響的句子是：____，____。三、（本大題共3小題，計10分）閱讀下面文言文語段，完成下面小題?！炯住克沃∈?，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（《呂氏春秋?慎行論?察傳》）【乙】龐蔥①與太子②質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人，愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。太子罷質(zhì)，果不得見。（西漢?劉向《戰(zhàn)國策?魏策二》）【注】①龐蔥：魏國大臣。②質(zhì)：人質(zhì)，這里用作動詞，指作人質(zhì)。謂將人作為抵押品，這是戰(zhàn)國時代國與國之間的外交慣例。14.解釋文中加點的詞。（1）出（）（2）道（）（3）察（）15.翻譯下列句子。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。16.理解【甲】【乙】語段的道理，結(jié)合自己體會，談談為人處世的感悟。四、（本大題共4小題，計18分）紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利①小院里有裸葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上。②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃?、苋欢?，我，依然坐在輪椅上。⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹競是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑧從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立?。ㄟx自《青年文摘》有刪改）17.根據(jù)文章內(nèi)容，將空缺處補充完整父親栽種下葡萄并許下心愿→（）→（）→（）→“我”終于在文學上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立。18.請你從語言運用的角度賞析文中加橫線的語句。（1）長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃?。?）有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。19.“父愛如山，母愛如水”。聯(lián)系文章及有關課文，比較同樣是照顧生病的孩子，《秋天的懷念》中的母親和本文中的父親的異同。20.有人認為將文題改為“心靈的站立”，這是否恰當？請結(jié)合相關內(nèi)容說說你的理解。五、（本大題共3小題，計10分）21.下列對名著敘述不正確的一項是（）A.《西游記》的作者運用了現(xiàn)實主義手法描繪了一個奇妙的世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是：花果山福地，水簾洞洞天。B.《西游記》中玄奘法師在五行山收了悟空；鷹愁澗收了小白龍，白龍成了玄奘的坐騎；高老莊收了豬八戒；在流沙河又收了沙悟凈。C.《無常》描述了兒時在鄉(xiāng)間神會和戲劇舞臺上所見的“爽直而公正”的無常形象。D.《范愛農(nóng)》追敘了昔日同窗在革命
評論
0/150
提交評論