《純電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《純電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修》是汽車教育推出的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)改革汽車類專業(yè)教材中三門新能源課程的第二個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是針對(duì)新能源汽車機(jī)電診斷與維修技師崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門基礎(chǔ)課程，通過本領(lǐng)域?qū)W習(xí)，能夠使學(xué)生掌握純電動(dòng)汽車充電系統(tǒng)和動(dòng)力電池系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理，以及常見故障排故思路，并為后續(xù)《純電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)故障診斷與維修》的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）課程任務(wù)中等職業(yè)學(xué)校純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修基礎(chǔ)知識(shí)及技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)常見純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障的分析能力，使學(xué)生具備純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用診斷與維修技術(shù)解決生活中相關(guān)實(shí)際純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障的能力，強(qiáng)化學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作規(guī)范和職業(yè)道德，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為就業(yè)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。建議課時(shí)：108課時(shí)二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運(yùn)用而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括職業(yè)規(guī)范、安全生產(chǎn)、純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作等四個(gè)方面。（二）課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)純電動(dòng)汽車維修在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問題；理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，結(jié)合虛擬仿真系統(tǒng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。1.素質(zhì)目標(biāo)（1）能夠和小組成員密切配合、通力合作共同完成任務(wù)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。（2）能夠順暢、準(zhǔn)確的完成學(xué)生間溝通、學(xué)生和老師之間溝通，具備較強(qiáng)的口頭表達(dá)、人際溝通的能力。（3）能夠具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。（4）能夠借助網(wǎng)絡(luò)、雜志及書籍等各種資源自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)。（5）能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)舉一反三，靈活掌握運(yùn)用。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉掌握純電動(dòng)汽車高壓安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)；（2）掌握純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)的工作狀態(tài)；（3）熟悉掌握純電動(dòng)汽動(dòng)力電池系統(tǒng)常見的故障原理分析；3.技能目標(biāo)（1）能夠遵守純電動(dòng)汽車高壓安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)；（2）能夠評(píng)判純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)的工作狀態(tài)；（3）能夠?qū)冸妱?dòng)汽動(dòng)力電池系統(tǒng)常見的故障進(jìn)行診斷與維修。（4）能夠結(jié)合實(shí)際情況編寫電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障案例，進(jìn)一步完善故障診斷方法和思路。三、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力特點(diǎn)，以及職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)安排。（一）課程模塊純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修課程由維護(hù)與保養(yǎng)、故障診斷與維修兩部分構(gòu)成。（二）學(xué)時(shí)安排純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修課程共108學(xué)時(shí)，其中維護(hù)與保養(yǎng)部分25課時(shí)，故障診斷與維修部分83課時(shí)。模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)踐維護(hù)動(dòng)力電池系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)2518虛擬虛擬仿真系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)力電池10故障診斷與維修電池管理系統(tǒng)故障診斷與維1062電流監(jiān)測(cè)系統(tǒng)故障診斷與維10單體電池故障診斷與維修15快充系統(tǒng)故障診斷與維修14慢充系統(tǒng)故障診斷與維修14動(dòng)力電池系統(tǒng)綜合故障診斷與維修10建議學(xué)時(shí)：108課時(shí)序號(hào)項(xiàng)目課程內(nèi)容與教學(xué)要求課時(shí)知識(shí)技能素質(zhì)1動(dòng)力電池系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)純電動(dòng)汽車整車能量管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、位置純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能，純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力；電池系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)。1．培養(yǎng)參與動(dòng)手的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣；2．在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。252電池管理系統(tǒng)故障診斷與維修1．電池管理系統(tǒng)的定義、作用、組成；電池管理系統(tǒng)的控制邏輯、故障診斷電路圖分析；電池管理系統(tǒng)故障的排故流程。；2．動(dòng)力電池系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；預(yù)充系統(tǒng)的作用、控制原理；電氣盒的接口定義、電路圖及故障排除流程；3、電池管理系統(tǒng)的硬件架構(gòu)；主板從板位置、功能及與外部的連接；主板從板的電路圖、可能出現(xiàn)的故障點(diǎn)及故障檢測(cè)流程。1．能夠判斷純電動(dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障；能夠?qū)?、電?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷與維修；2．能夠?qū)冸妱?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)電氣盒故障進(jìn)行診斷與維修；3．能夠?qū)冸妱?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)主板、從板的故障進(jìn)行診斷與維修。1．養(yǎng)成獨(dú)立分析問題能力，自學(xué)能力的習(xí)慣；2．養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度。153電流監(jiān)測(cè)系統(tǒng)故障診斷與維修電流傳感器的定義、分類；常見電流傳感器（分流器、霍爾傳感器）的定義原理；霍爾傳感器的故障檢測(cè)流程能判斷純電動(dòng)汽車電流傳感器的故障；、能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的電流傳感器進(jìn)行檢測(cè)。1．養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，分析總結(jié)的習(xí)慣；2．培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)以致用能力。154單體電池故障診斷與維修1．電池、鋰離子電池、電池的性能指標(biāo)；動(dòng)力電池的集成方式；影響電池成組特性的主要因素；單體電池的常見故障及檢測(cè)流程；2．鋰電池的充放電曲線；單體電池充放電影響因素；單體電池的常見故障及檢測(cè)流程。1．能判斷純電動(dòng)汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的單體電池故障進(jìn)行檢測(cè)；2．能判斷純電動(dòng)汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的單體電池故障進(jìn)行檢測(cè)。1．養(yǎng)成安全用電習(xí)慣；2．養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣。155快充系統(tǒng)故障診斷與維修1.直流電的定義、特點(diǎn)；快充系統(tǒng)的設(shè)計(jì)架構(gòu)和控制策略；快充口的檢查方法；2.快充樁與車輛通訊控制原理；快充樁與車輛通訊控制原理電路圖拆畫；快充通訊線路的檢查；3.快充正、負(fù)極繼電器的位置、控制原理；快充正、負(fù)極繼電器電路圖拆畫；快充無充電電流故障分析與排除；快充正、負(fù)極繼電器的檢測(cè)；4.快充樁與車輛通訊故障檢測(cè)流程；快充無充電電流故障檢測(cè)流程。1.能夠判斷純電動(dòng)汽車無法快充故障；能夠?qū)斐淇谶M(jìn)行檢查和判斷；2.能夠?qū)斐錁杜c車輛無法通訊故障進(jìn)行診斷與維修；能夠?qū)斐渫ㄓ嵕€路進(jìn)行檢查；3.能夠?qū)斐錈o充電電流故障進(jìn)行診斷與維修；能夠?qū)斐湔?fù)極繼電器進(jìn)行檢測(cè)；4.能夠?qū)斐湎到y(tǒng)綜合故障進(jìn)行故障診斷與維修。1．養(yǎng)成安全用電習(xí)慣；2．養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。146慢充系統(tǒng)故障診斷與維修1.交流電的定義、特點(diǎn)；慢充系統(tǒng)的設(shè)計(jì)架構(gòu)和控制策略；慢充槍的檢查方法；慢充口的檢查方法；2．車載充電機(jī)組成、位置、作用；車載充電機(jī)排故思路；車載充電機(jī)及相關(guān)線束的檢測(cè)與維修；3．慢充樁與車輛無法連接故障檢測(cè)流程；慢充無充電電流故障檢測(cè)流程。1．能夠判斷純電動(dòng)汽車慢充故障；能夠?qū)β涑潆娋€進(jìn)行檢測(cè)；能夠?qū)β渚€束故障進(jìn)行檢測(cè)和維修；2．能夠判斷純電動(dòng)汽車慢充故障；能夠?qū)囕d充電機(jī)相關(guān)故障進(jìn)行診斷與維修；3．能夠?qū)β湎到y(tǒng)綜合故障進(jìn)行診斷；能夠?qū)β湎到y(tǒng)綜合故障進(jìn)行檢測(cè)與維修。1．養(yǎng)成安全用電習(xí)慣；2．養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。147動(dòng)力電池系統(tǒng)綜合故障診斷與維修1．純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷流程；2．純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)綜合故障排查；1．能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)綜合故障進(jìn)行診斷與維修；2．能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)綜合故障進(jìn)行診斷與維修。3.能運(yùn)用虛擬仿真系統(tǒng)運(yùn)用復(fù)習(xí)動(dòng)力電池系統(tǒng)的內(nèi)容。具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度10五、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體描述。依據(jù)不同水平學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平純電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測(cè)學(xué)業(yè)質(zhì)量的兩個(gè)水平描述如下：水平等級(jí)質(zhì)量描述水平一1.能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)。2.能夠判斷純電動(dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷與維修。3.能判斷純電動(dòng)汽車電流傳感器的故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的電流傳感器進(jìn)行檢測(cè)。4.能判斷純電動(dòng)汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的單體電池故障進(jìn)行檢測(cè)。5.能夠判斷純電動(dòng)汽車無法快充故障；能夠?qū)斐淇谶M(jìn)行檢查和判斷。6.能夠判斷純電動(dòng)汽車慢充故障；能夠?qū)β涑潆娋€進(jìn)行檢測(cè)；能夠?qū)β渚€束故障進(jìn)行檢測(cè)和維修。7.能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)綜合故障進(jìn)行診斷與維修。水平二1.能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，了解純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能。2.能夠判斷純電動(dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷與維修，熟悉掌握電池管理系統(tǒng)的控制邏輯、故障診斷、電路圖分析。3.能判斷純電動(dòng)汽車電流傳感器的故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的電流傳感器進(jìn)行檢測(cè)，熟悉掌握常見電流傳感器（分流器、霍爾傳感器）的定義、原理。4.能判斷純電動(dòng)汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的單體電池故障進(jìn)行檢測(cè)，熟悉掌握單體電池的常見故障及檢測(cè)流程。5.能夠判斷純電動(dòng)汽車無法快充故障；能夠?qū)斐淇谶M(jìn)行檢查和判斷，熟悉掌握快充樁與車輛通訊控制原理。6.能夠判斷純電動(dòng)汽車慢充故障；能夠?qū)β涑潆娋€進(jìn)行檢測(cè)；能夠?qū)β渚€束故障進(jìn)行檢測(cè)和維修，熟悉掌握慢充系統(tǒng)的設(shè)計(jì)架構(gòu)和控制策略。7.能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)綜合故障進(jìn)行診斷與維修，熟悉掌握純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷流程。六、課程實(shí)施（一）教學(xué)要求純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷與維修課程教學(xué)要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)要求，對(duì)電動(dòng)汽車技術(shù)的最新發(fā)展與基本應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的電動(dòng)汽車基本技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)電動(dòng)汽車技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的過程中，提升認(rèn)知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的電子技術(shù)能力。1.理論建議使用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；2.建議使用多媒體教學(xué)；3.建議輔以實(shí)訓(xùn)任務(wù)開展理實(shí)一體教學(xué)。（二）教學(xué)條件1.新能源汽車實(shí)訓(xùn)室；2.北汽EV160整車；3.多媒體教室、具備一定的設(shè)備和儀器（三）課程資源課程資源包括相關(guān)教輔材料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源等。1.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建形象、生動(dòng)化課堂。2.充分利用實(shí)訓(xùn)資源，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。3.通過實(shí)際動(dòng)手操作項(xiàng)目來讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。（四）教學(xué)評(píng)價(jià)1.本課程的考核方式有學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)；2.考核緊緊圍繞課程內(nèi)容進(jìn)行，具體如下表1；3.考核成績(jī)=平時(shí)考核成績(jī)（40%）+期末考試（60%）；4.表1考核內(nèi)容為平時(shí)考核成績(jī)，期末考試采取閉卷考核方式。表2《純電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)考核表考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求權(quán)重1．動(dòng)力電池系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)能夠?qū)冸妱?dòng)汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)。15%2．電池管理系統(tǒng)故障診斷與維修能夠判斷純電動(dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷與維修；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)電氣盒故障進(jìn)行診斷與維修；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車電池管理系統(tǒng)主板、從板的故障進(jìn)行診斷與維修。15%3.電流監(jiān)測(cè)系統(tǒng)故障診斷與維修能判斷純電動(dòng)汽車電流傳感器的故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的電流傳感器進(jìn)行檢測(cè)。10%4．單體電池故障診斷與維修能判斷純電動(dòng)汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的單體電池故障進(jìn)行檢測(cè)；能判斷純電動(dòng)汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱?dòng)汽車的單體電池故障進(jìn)行檢測(cè)。15%5．快充系統(tǒng)故障診斷與維修能夠判斷純電動(dòng)汽車無法快充故障；能夠?qū)斐淇谶M(jìn)行檢查和判斷；能夠?qū)斐錁杜c車輛無法通訊故障進(jìn)行診斷