2020-2021學年上海普陀區(qū)六年級上學期期末語文試題及答案

2020學年度第一學期六年級期末測試語文試卷（滿分100分，考試時間90分鐘）考生注意：本卷共22題。請將答案做在答題紙指定位置，做在試卷上一律不計分。一、文言文（22分）（一）（1）九曲黃河萬里沙，____________________________________（2）（3）霜落熊升樹，____________________________________（4），路轉(zhuǎn)溪橋忽見《西江月·夜行黃沙道中》________________?！保?）在杜牧的《江南春》中，表現(xiàn)江南春景多彩、壯美的詩句是“，（二）古詩理解（4分）書湖陰先生壁（其一）北宋·王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。2.“排闥”的意思是____________。3.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.“茅檐長掃凈無苔”“凈”，既指環(huán)境整潔也指人品高潔。B.“成畦手自栽”借花木的整齊、美觀，贊美湖陰先生的勤勞。C.前兩句描寫庭院內(nèi)景，贊美湖陰先生住所清幽、潔凈的特點。D.后兩句運用比喻，表現(xiàn)人與自然和諧相處的畫面，富有情趣。（三）閱讀下文，完成小題伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山，”少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。4.5.用現(xiàn)代漢語解釋句子。方鼓琴而志在太山。6.“善哉乎鼓琴”抒發(fā)鐘子期聽琴后的______________之情?！拔∥『跞籼健薄皽珳跞袅魉奔缺砻麋娮悠赺_________________，也寫出伯牙___________________?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴”，因為他認為鐘子期死后，世上再無____________。二、現(xiàn)代文（32分）（一）閱讀下文，完成小題橋①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑥人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。⑨人們停住腳，望著老漢。⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”?有人喊了一聲：“黨員也是人?！?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?竟沒人再喊。一百多人很快排成一隊，依次從老漢身邊奔上木橋。?水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。?老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。?木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。?水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。?小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?老漢吼道：少廢話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。．???????突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。7.第⑤段畫線句運用________的修辭手法，其表達效果是__________________。8.讀第⑦到?老漢做了什么，才創(chuàng)造了堪稱奇跡的結(jié)果？請分條概括。（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________9.以下對選文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.第⑩段的三個感嘆句都是短句，若前后顛倒，也能強調(diào)情況之緊急。B.第?段和第?段的兩個“吼”，都抒發(fā)老人對小伙子的憤怒和不滿。C.?段“老漢似乎要喊什么”，他后悔自己不該把小伙子留在最后。D.?段“一個老太太，被人攙扶著”，暗示其內(nèi)心悲痛，命運悲慘。10.題目《橋》除了實指那座危險的木橋，還有哪些含義？聯(lián)系全文談?wù)劺斫?。?）______________________________________________________（2）______________________________________________________（二）閱讀下文，完成小題都是保護①園長為朱師傅開歡送會。他到南方來打了多年工，仍是濃重的北方口音。②園長請他講話，他斷斷續(xù)續(xù)：“謝謝園長，我不舍得走。但國家規(guī)定五十五歲不聘，我年紀大了，萬一保護不好，對孩子、幼兒園不好。我小時候哪能上幼兒園？我挺稀罕這幾年，每天站在門口，就想著．．要保護好。孩子重要，家長都心疼，別的不知說啥?！保蹣銓嵉脑挾疾蝗菀渍f得很長。朱師傅只被歡送過一次，以前都是打上鋪蓋就離開。④園長、老師們都上過幼兒園，甚至上到大學，他們認真聽這個每天笑嘻嘻、認真站在大門口的人說話，園長送上禮物：三塊毛巾，一個保暖杯，還準備了蛋糕和蠟燭：“距離你生日還有6天，老師們都想為你過生日，祝你健康！”⑤幾個小朋友的小手各捏著一支花，甩啊甩，走到來師傅面前，細聲稚語地說：“祝爺爺生日快樂！謝謝！”⑥“爺爺”慌亂起來，手腳不知往哪放。許多老實的普通人，習慣了被怒略、被冷淡、被馬馬虎虎對⑦園長和老師們都那么漂亮，小朋友的聲音那么甜美，他只是每天站在大門口的保安，他活到五十五歲，第一回被圍攏。點亮蠟燭，老師們?yōu)樗崭?，他不會唱，心里已哭起來，眼淚卻被笑嘻嘻擋住。這么多年在外打工，什么事沒碰到、什么話沒聽過？有時被人指著鼻子罵得我找不到做人的感覺，難道都哭嗎？⑧老師們都熟悉他的笑嘻嘻。有任何東西運來，他都笑嘻嘻幫忙卸下：買了新櫥柜、桌椅，他總笑嘻嘻幫著裝配。這些都不是保安的事，但他都忙忙碌碌，認為這也是保護。這一切園長都記得。她怎會讓他．．冷冷清清地走？⑨園長送他到門口，胖胖的黑貓也跟著送。朱師傅每天都喂這只生活在幼兒園的流浪貓，他認為這也是保護，朱師傅走了，黑貓一直在輕輕叫喚。．．⑩園長說，規(guī)定不能違反，但我們可以想點暖心的小主意，不讓別人難受。?位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有人問其中一位老人：“您在哪所大學學到你認為最重要的東西？”老人回答：“在幼兒園?！?上過幼兒園的人也會忘記最重要的東西，沒上過幼兒園的很多人心里卻會有。沒上過幼兒園的朱師傅今天也算上了一會兒幼兒園，五十五歲的小朋友會一直記得這個歡送。?園長沒忘記上幼兒園時獲得的最重要的東西，她也是在保護，老師們也會記得。我們都在重溫上幼．．兒園時得到的好教育。11.請將第⑧段畫線句改成陳述句。12.第②段加點字“稀罕”在文中的意思是_____________________。13.第⑦段朱師傅“心里已哭起來”，是因為__________，更是因為_________。14.文章以“都是保護”為題，請理解文中多處“保護”的具體含義。第②段“保護”是指____________________；第⑧段的“保護”是指__________；第⑨段的“保護”是指_________________；第?段的“保護”是指____________。15.聯(lián)系文章，說說你對第?段畫線句的理解。三、名著閱讀（6分）按照示例，將主人公與后三項內(nèi)容準確連線。B.根據(jù)高爾基《童年》原著內(nèi)容，以下說法錯誤的一項是（后來我認識到，外祖父并不是一個兇惡的壞蛋，并不可怕。外祖父看不見慈祥的上帝，但他的祈禱與外祖母完全一樣。不論是人還是狗、鳥、峰、草木，都會從于外祖母的上帝。只有“好事情”常聚精會神聽我說話，貓卻不往他膝蓋上爬。）四、寫作（40分）提示：從你最喜歡讀的一本文學類書籍中，選擇自己最喜歡的一個角色（“TA”可以是具實的人物，也可改變？要求：發(fā)揮合理的想象，寫一篇不少于500字的作文；不透露個人信息；不抄襲。2020學年度第一學期六年級期末測試語文試卷（滿分100分，考試時間90分鐘）考生注意：本卷共22題。請將答案做在答題紙指定位置，做在試卷上一律不計分。一、文言文（22分）（一）（1）九曲黃河萬里沙，____________________________________（2）（3）霜落熊升樹，____________________________________（4）________________（5）在杜牧的《江南春》中，表現(xiàn)江南春景多彩、壯美的詩句是“，。”林空鹿飲溪【答案】浪淘風簸自天涯晚泊孤舟古祠下水村山郭酒旗風舊時茅店社林邊千里鶯啼綠映紅【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“簸、涯、孤、祠、茅、映、郭”等字詞容易寫錯。（二）古詩理解（4分）書湖陰先生壁（其一）北宋·王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。2.“排闥”的意思是____________。3.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.“茅檐長掃凈無苔”的“凈”，既指環(huán)境整潔也指人品高潔。B.“成畦手自栽”借花木的整齊、美觀，贊美湖陰先生的勤勞。C.前兩句描寫庭院內(nèi)景，贊美湖陰先生住所清幽、潔凈的特點。D.后兩句運用比喻，表現(xiàn)人與自然和諧相處的畫面，富有情趣。D【答案】推開門【解析】2【題詳解】考查詩歌詞語的理解。“兩山排闥送青來”意思是：兩座青山打開門來為人們送去綠色。排闥：打開門。闥：小門。3【題詳解】考查對詩歌內(nèi)容的理解。D.“運用比喻”理解錯誤。“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”意思是：庭院外一條小河保護著農(nóng)田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送去綠色。寫自然環(huán)境之美，水“將綠繞”，山“送青來”，自然山水如此有情，運用擬人修辭手法，把山水擬人化，青山為主人送來秀麗的風光，居然闖門而入，把主人對自然景物的愛和自然景物對主人的愛融和一起，表現(xiàn)了主人愛好山水的情趣，也表達了人與自然和諧相處的畫面。故選D。（三）閱讀下文，完成小題伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山，”少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。4.5.用現(xiàn)代漢語解釋句子。方鼓琴而志在太山。6.“善哉乎鼓琴”抒發(fā)鐘子期聽琴后的______________之情。“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”既表明鐘子期__________________，也寫出伯牙___________________?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴”，因為他認為鐘子期死后，世上再無____________。雜【答案】呂氏春秋，伯牙在彈琴時，心里想到巍峨的高山。知己或贊嘆。音樂鑒賞力很高，琴藝高超或琴聲富有藝術(shù)感染力。知音或志同道合之人?！窘馕觥俊痉治觥?【題詳解】考查文學常識儒家、墨家、農(nóng)家、兵家、陰陽家思想學說為素材，熔諸子百家學說于一爐，閃爍著博大精深的智慧之光，是雜家代表著作。5【題詳解】考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋：鼓，彈奏；志在太山，心中想到高山；志，心想。6【題詳解】考查對文言文內(nèi)容的理解?！吧圃蘸豕那佟闭f明鐘子期陶醉于琴聲中，很享受琴聲，抒發(fā)了鐘子期聽琴后的贊嘆之情?！拔∥『跞籼健薄皽珳跞袅魉保瑢懗隽绥娮悠诙眯蕾p音樂，能聽出琴聲的內(nèi)涵；伯牙琴技高超，琴聲美妙。“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”，因為他認為鐘子期死后，沒人能聽懂他的琴聲，“知音”不在。據(jù)此分析填寫即可?！军c睛】參考譯文：伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鐘子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。不一會兒，伯牙心里又想到流水，鐘子期又說：你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辩娮悠谒懒艘院?，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。二、現(xiàn)代文（32分）（一）閱讀下文，完成小題橋①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑥人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。⑨人們停住腳，望著老漢。⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”?有人喊了一聲：“黨員也是人?！?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?竟沒人再喊。一百多人很快排成一隊，依次從老漢身邊奔上木橋。?水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。?老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。?木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。?水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。?小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?老漢吼道：少廢話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。．?????突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。??她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。7.第⑤段畫線句運用________的修辭手法，其表達效果是__________________。8.讀第⑦到?老漢做了什么，才創(chuàng)造了堪稱奇跡的結(jié)果？請分條概括。（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________9.以下對選文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.第⑩段的三個感嘆句都是短句，若前后顛倒，也能強調(diào)情況之緊急。B.第?段和第?段的兩個“吼”，都抒發(fā)老人對小伙子的憤怒和不滿。C.?段“老漢似乎要喊什么”，他后悔自己不該把小伙子留在最后。D.?段“一個老太太，被人攙扶著”，暗示其內(nèi)心悲痛，命運悲慘。10.題目《橋》除了實指那座危險的木橋，還有哪些含義？聯(lián)系全文談?wù)劺斫?。?）______________________________________________________（2）______________________________________________________【答案】生動寫出肆虐的洪水逼近村莊時聲音響亮，渲染當時情況的危急、兇險擬人或緊張的氣氛，側(cè)面寫出人們驚慌失措、萬分恐懼的心理。D在肆虐的洪水面前，老漢把生死置之度外，剛正無私、捍衛(wèi)生命，將黨和人民群眾緊密聯(lián)系在一起，這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨密切聯(lián)系群眾的“橋”?！窘馕觥?【題詳解】考查修辭手法的賞析?！八劳鲈诤樗莫熜β曋斜平?，“獰笑”兇狠惡毒的笑，賦予洪水以人的情態(tài)，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出洪水來臨時的可怕聲音；“死亡”在“逼近”寫出了當時情況的危急、兇險；側(cè)面寫出了人們的驚恐失措心理；為下文木橋的倒塌做了鋪墊。8【題詳解】考查對故事情節(jié)的梳理概括。閱讀第⑦到?段，了解主要內(nèi)容。抓住對老漢描寫的句子分析老漢的具體做法。第⑩段“老漢沙啞地喊話：‘橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！’”由此概括（1）：面對窄橋，老漢冷靜指揮：排成一隊，不要擠！黨員排在后邊。結(jié)合第?段“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’”由此概括（2）：面對危情，老漢鐵面無私地維持秩序：從隊伍里揪出一個黨員小伙子。9【題詳解】考查對內(nèi)容的正確理解。A.“若前后顛倒，也能強調(diào)情況之緊急”理解錯誤。三個感嘆句由淺入深，橋窄，才能“只能排成一隊”，然后強調(diào)“黨員在后面”，不能顛倒。B.“都抒發(fā)老人對小伙子的憤怒和不滿”理解錯誤。第一個“吼”是對年輕黨員插隊憤怒和不滿，表現(xiàn)老漢不徇私情的一面；第二個“吼”是著急，用力把兒子推上大橋，讓他活下去，表現(xiàn)了對兒子生命的愛護。C.“他后悔自己不該把小伙子留在最后”理解錯誤。他是在痛恨自己沒能救兒子，并非后悔把小伙子留在最后。D?！绢}詳解】本題考查題目的含義。結(jié)合文章的內(nèi)容和主題分析題目的深層含義。本文以“橋”為題，滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信、沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的肉血之軀筑起了一座橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨密切聯(lián)系群眾的“橋”。據(jù)此理解以“橋”作題目的深刻含義。（二）閱讀下文，完成小題都是保護①園長為朱師傅開歡送會。他到南方來打了多年工，仍是濃重的北方口音。②園長請他講話，他斷斷續(xù)續(xù)：“謝謝園長，我不舍得走。但國家規(guī)定五十五歲不聘，我年紀大了，萬一保護不好，對孩子、幼兒園不好。我小時候哪能上幼兒園？我挺稀罕這幾年，每天站在門口，就想著．．要保護好。孩子重要，家長都心疼，別的不知說啥?！保蹣銓嵉脑挾疾蝗菀渍f得很長。朱師傅只被歡送過一次，以前都是打上鋪蓋就離開。④園長、老師們都上過幼兒園，甚至上到大學，他們認真聽這個每天笑嘻嘻、認真站在大門口的人說話，園長送上禮物：三塊毛巾，一個保暖杯，還準備了蛋糕和蠟燭：“距離你生日還有6天，老師們都想為你過生日，祝你健康！”⑤幾個小朋友的小手各捏著一支花，甩啊甩，走到來師傅面前，細聲稚語地說：“祝爺爺生日快樂！謝謝！”⑥“爺爺”慌亂起來，手腳不知往哪放。許多老實的普通人，習慣了被怒略、被冷淡、被馬馬虎虎對⑦園長和老師們都那么漂亮，小朋友的聲音那么甜美，他只是每天站在大門口的保安，他活到五十五歲，第一回被圍攏。點亮蠟燭，老師們?yōu)樗崭?，他不會唱，心里已哭起來，眼淚卻被笑嘻嘻擋住。這么多年在外打工，什么事沒碰到、什么話沒聽過？有時被人指著鼻子罵得我找不到做人的感覺，難道都哭嗎？⑧老師們都熟悉他的笑嘻嘻。有任何東西運來，他都笑嘻嘻幫忙卸下：買了新櫥柜、桌椅，他總笑嘻嘻幫著裝配。這些都不是保安的事，但他都忙忙碌碌，認為這也是保護。這一切園長都記得。她怎會讓他．．冷冷清清地走？⑨園長送他到門口，胖胖的黑貓也跟著送。朱師傅每天都喂這只生活在幼兒園的流浪貓，他認為這也是保護，朱師傅走了，黑貓一直在輕輕叫喚。．．⑩園長說，規(guī)定不能違反，但我們可以想點暖心的小主意，不讓別人難受。?位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有人問其中一位老人：“您在哪所大學學到你認為最重要的東西？”老人回答：“在幼兒園?！?上過幼兒園的人也會忘記最重要的東西，沒上過幼兒園的很多人心里卻會有。沒上過幼兒園的朱師傅今天也算上了一會兒幼兒園，五十五歲的小朋友會一直記得這個歡送。?園長沒忘記上幼兒園時獲得的最重要的東西，她也是在保護，老師們也會記得。我們都在重溫上幼．．兒園時得到的好教育。11.請將第⑧段畫線句改成陳述句。12.第②段加點字“稀罕”在文中意思是_____________________。13.第⑦段朱師傅“心里已哭起來”，是因為__________，更是因為_________。14.文章以“都是保護”為題，請理解文中多處“保護”的具體含義。第②段的“保護”是指____________________；第⑧段的“保護”是指__________；第⑨段的“保護”是指_________________；第?段的“保護”是指____________。15.聯(lián)系文章，說說你對第?段畫線句的理解?！敬鸢浮克粫屗淅淝迩宓刈?。自己受到大家尊重而感動老師、孩子們?yōu)樗^生日而感動，第第⑧段的“保護”，是指除了保安的本職工作外，朱師傅還熱心幫幼兒園做些力所能及的工作；⑨段的“保護”，是指朱師傅關(guān)愛流浪貓、保護小生命；第?段的“保護”，是指園長以歡送會的形式表達對朱師傅的尊重，以及用言行給幼兒園孩子以好的教育。幼兒園教育孩子尊重，關(guān)愛，但有些人長大后不一定會這樣做；有些人沒上過幼兒園，卻懂得尊重、關(guān)愛?！窘馕觥俊绢}詳解】會”，問號改為句號即可。【題詳解】考查對詞句的理解。首先了解本意，結(jié)合語境具體理解?！跋『薄钡囊馑加校?形)稀奇；(動)認為稀奇而喜愛；(名)稀罕的事物；(口語)需要的意思。結(jié)合語境，“我小時候哪能上幼兒園？”現(xiàn)在孩子能上幼兒園了，因此“我挺稀罕這幾年”中“稀罕”理解為“珍惜”?！绢}詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合具體語境分析。由“點亮蠟燭，老師們?yōu)樗崭?，他不會唱”分析，朱師傅“心里已哭起來”是因為老師們?yōu)樗^生日而感動；由“這么多年在外打工，什么事沒碰到、什么話沒聽過？有時被人指著鼻子罵得我找不到做人的感覺，難道都哭嗎”分析，朱師傅“心里已哭起來”更是因為在園里當保安受到大家尊重而感動?！绢}詳解】考查對重點詞的理解。結(jié)合具體語境分析。分析，主語是朱師傅，這里的“保護”是指朱師傅作為幼兒園保安要保護好幼兒園孩子的安全。第⑧段“有任何東西運來，他都笑嘻嘻幫忙卸下：買了新櫥柜、桌椅，他總笑嘻嘻幫著裝配。這些都不是保安的事，但他都忙忙碌碌，認為這也是保護”，根據(jù)此句中“這些都不是保安的事，但他都忙忙碌碌，認為這也是保護”，指朱師傅除了做好本職工作以外，還主動幫忙搬卸東西等一些力所能及的活。第⑨段“胖胖的黑貓也跟著送。朱師傅每天都喂這只生活在幼兒園的流浪貓，他認為這也是保護”分析，這里的“保護”是指朱師傅喂養(yǎng)流浪貓，關(guān)愛小生命。?段結(jié)合“園長沒忘記上幼兒園時獲得的最重要的東西，她也是在保護，老師們也會記得。我們都在重溫上幼兒園時得到的好教育”，“沒上過幼兒園的朱師傅今天也算上了一會兒幼兒園，五十五歲的小朋友會一直記得這個歡送”，園長把朱師傅作為園中的一個小朋友，以歡送會的形式為朱師傅送行，表達對朱師傅的尊重，園長以實際行動給孩子們好的教育。【題詳解】考查對重點句子的理解。閱讀全文，結(jié)合文章的內(nèi)容分析。結(jié)合“朱師傅只被歡送過一次，以前都是打上鋪蓋就離開”“幾個小朋友的小手各捏著一支花，甩啊甩，走到來師傅面前，細聲稚語地說：‘祝爺爺生么多年在外打工，什么事沒碰到、什么話沒聽過？有時被人指著鼻子罵得我找不到做人的感覺，難道都哭嗎？”“胖胖的黑貓也跟著送。朱師傅每天都喂這只生活在幼兒園的流浪貓”“沒上過幼兒園的朱師傅今天也算上了一會兒幼兒園，五十五歲的小朋友會一直記得這個歡送”這些內(nèi)容可知，園長為朱師傅開歡送會，老師們?yōu)橹鞄煾颠^生日，小朋友為朱師傅送花，朱師傅受到了尊重和關(guān)愛。朱師傅喂養(yǎng)流浪貓，流浪貓得到尊重和關(guān)愛，也依依不舍地為朱師傅送行。由此分析，“最重要的東西”是指一個人要學會尊重他人、關(guān)愛他人?！吧线^幼兒園的人也會忘記最重要的東西”，指一些上過幼兒園的人長大后忘記了對人的尊重和關(guān)愛、“沒上過幼兒園的很多人心里卻會有”，指沒上過幼兒園的很多人卻懂得尊重、關(guān)愛。三、名著閱讀（6分）按照示例，將主人公與后三項內(nèi)容準確連線。【答案】【解析】【分析】【詳解】考查對名著內(nèi)容的識記。阿廖沙是《童年》的主要人物。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。娜塔莉婭是阿廖沙的舅母，原文中敘述到：米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著他弟弟的臉就是一下；弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個人在地板上滾開了，發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音。懷孕的納塔利婭舅母拼命地喊叫、勸阻。瓦爾瓦拉是阿廖沙的母親，勤勞善良的瓦爾瓦拉嫁給了脾氣暴躁的馬克西莫夫，他經(jīng)常毒打妻子。由此分析可得出答案：娜塔莉婭—舅媽—米哈伊爾和弟弟打架，——她挺著大肚子拼命勸阻；瓦爾瓦拉和馬克西莫夫結(jié)婚后被打。根據(jù)高爾基的《童年》原著內(nèi)容，以下說法錯誤的一項是（）A.后來我認識到，外祖父并不是一個兇惡的壞蛋，并不可怕。B.外祖父看不見慈祥的上帝，但他的祈禱與外祖母完全一樣。C.不論是人還是狗、鳥、峰、草木，都會從于外祖母的上帝。