班級(jí)建設(shè)管理與文化展示主題班會(huì)含內(nèi)容兩篇

班級(jí)文化建設(shè)展示講述老師：XXX前言概述有幸參加這次活動(dòng)，能和很多老師交流，分享快樂(lè)，很高興。在班級(jí)管理中，我秉持著這樣的理念：責(zé)：責(zé)任重大，當(dāng)全力以赴，這是管好的前提；愛(ài)：熱愛(ài)學(xué)生，這是通向?qū)W生心靈的橋梁；情：動(dòng)之以情，這是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙；理：曉之以理，這是塑造學(xué)生靈魂的基石。在本片里，我嘗試從“班級(jí)理念”“班級(jí)制度建設(shè)”“班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”“教室文化建設(shè)”“班級(jí)活動(dòng)建設(shè)”五方面，介紹班級(jí)文化構(gòu)建的過(guò)程和方法。希望得到老師們的指正。第一篇、快樂(lè)逐夢(mèng)班級(jí)第二篇、班級(jí)理念第三篇、班級(jí)制度建設(shè)第四篇、班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級(jí)特色01020304CONTENT目錄0506第五篇、教室、寢室文化建設(shè)第六篇、班級(jí)活動(dòng)建設(shè)快樂(lè)逐夢(mèng)班級(jí)0112（3）班是一個(gè)充滿(mǎn)青春朝氣的班集體，是一個(gè)產(chǎn)生快樂(lè)的大熔爐，是一個(gè)孕育希望的港灣。這里展現(xiàn)的是美好瞬間的倩影，這里奏響的是純真友誼的旋律，這里把我們的心靈點(diǎn)綴得如同陽(yáng)光下盛開(kāi)的繁花。在這里，每位同學(xué)都盡自己最大的努力去繪制我們美好藍(lán)圖，時(shí)光蕩滌了我們?cè)?jīng)的不足，也激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。在我們美好的時(shí)光里，記載了輝煌、感動(dòng)與夢(mèng)想，也鐫刻了失敗、挫折與希望，我們就如同一朵盛開(kāi)的花，每一個(gè)花瓣就是我們每一個(gè)人。我們54個(gè)天使像54顆星辰，照亮了七年級(jí)3班、溫暖了七年級(jí)3班，使我們的班集體更加輝煌燦爛。54個(gè)天使擁抱著54個(gè)夢(mèng)想，帶著希望與夢(mèng)想，我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！班級(jí)理念02新學(xué)期，新班級(jí)，伊始之初，讓學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，他們踴躍投稿。最后，評(píng)選出“由雄鷹搏擊長(zhǎng)空和帆船乘風(fēng)破浪組合”的班徽。（一）班級(jí)精神遠(yuǎn)航班以班級(jí)精神為中心，同學(xué)們給新班起了一個(gè)班名:寓意：雄鷹象征著不畏困難勇往直前的精神帆船象征著青春無(wú)悔逐夢(mèng)揚(yáng)威的氣概。榮選的班徽有了自己的班歌請(qǐng)聽(tīng)他們青春的歌唱:我相信想飛上天和太陽(yáng)肩并肩世界等著我去改變想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)在這里我都能實(shí)現(xiàn)大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂(lè)無(wú)限拋開(kāi)煩惱勇敢地大步向前我就站在舞臺(tái)中間我相信我就是我我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂(lè)園對(duì)于班級(jí)精神,很多同學(xué)都有不同的理解,于是經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為：“勇敢必須做到相信自己能行,且自己強(qiáng)大;進(jìn)取在學(xué)業(yè)上必須要守紀(jì)、勤學(xué)、拼搏?！庇谑牵纬闪税嘤?xùn)。我們的班訓(xùn)：自信自強(qiáng)拼搏守紀(jì)勤學(xué)進(jìn)取對(duì)于班訓(xùn),落實(shí)行動(dòng)起來(lái)，可能會(huì)無(wú)從入手，于是，同學(xué)們根據(jù)班訓(xùn)，提出班級(jí)的目標(biāo)。我們的班級(jí)目標(biāo)：嚴(yán)律己行為好良習(xí)成成功來(lái)樹(shù)目標(biāo)鼓干勁勤奮讀爭(zhēng)上游講文明講禮貌講道德學(xué)做人相互助友誼在愛(ài)我班爭(zhēng)榮譽(yù)班級(jí)制度建設(shè)03（一）班級(jí)組織制度1.班級(jí)組織管理機(jī)構(gòu)的模式：班主任班長(zhǎng)紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、安全委員、文體委員、衛(wèi)生委員、勞動(dòng)委員、小組組長(zhǎng)、學(xué)科代表學(xué)生2.班干的選拔條件1、對(duì)班級(jí)以及同學(xué)關(guān)心，熱忱；2、富有責(zé)任心，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；3、有班級(jí)榮譽(yù)感，能夠?yàn)榘嗉?jí)考慮以做更好的服務(wù)；4、有很好的協(xié)調(diào)能力，能夠跟同學(xué)友好相處；5、自理能力較強(qiáng)，能管好自己再管好他人；6、有積極向上的心態(tài)，有進(jìn)取心，在保證學(xué)習(xí)的情況下做好班上的事；7、能服從老師安排。3.班的培養(yǎng)和使用（1）提出要求：a.嚴(yán)于律己，以身作則；b.熱愛(ài)集體，積極為班集體工作；c.責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作；d.勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良；e.有正義感，敢于善于同不良行為風(fēng)氣作斗爭(zhēng)；f.團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極帶領(lǐng)同學(xué)完成學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)任務(wù)。g.積極帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。h.上課或集隊(duì)必須提前到位。（2）明確班委會(huì)成員職責(zé)班長(zhǎng)職責(zé)1.負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)全體班開(kāi)展工作；2.督促檢查班干履行職責(zé)的工作情況，并考核記錄。3.積極帶領(lǐng)班干開(kāi)展工作，對(duì)不良的風(fēng)氣和行為要帶領(lǐng)班干及時(shí)制止和批評(píng)。4．帶領(lǐng)班干處理各種突發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，同時(shí)匯報(bào)給班主任，或請(qǐng)班主任指導(dǎo)解決。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)1.督促值日生課前擦好黑板，上課和下課做好“口令”的發(fā)號(hào)；并在無(wú)值日生或值日生相互推諉的情況下代替值日生的工作，課后向班主任匯報(bào)。2.督促檢查值日生每日統(tǒng)計(jì)班級(jí)的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象；對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)要做好記錄。3.負(fù)責(zé)督促檢查同學(xué)們愛(ài)護(hù)電腦、黑板、黑板擦、粉筆、課桌椅、窗簾、玻璃窗以及張貼的課程表、座位表、成績(jī)表等等學(xué)習(xí)設(shè)施的情況，如一發(fā)現(xiàn)要及時(shí)制止并向班主任匯報(bào)。紀(jì)律委員職責(zé)：具體負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的管理工作。1.預(yù)備鐘要督促同學(xué)們安靜下來(lái)，做好上課的準(zhǔn)備；2.自習(xí)課或老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，要同班長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)維持課堂紀(jì)律。3.午晚睡鐘后，要和舍長(zhǎng)一起督促同學(xué)安靜下來(lái)睡覺(jué)。4.起床鐘后，要和舍長(zhǎng)一起督促同學(xué)按時(shí)起床。5.升旗或集會(huì)，要督促同學(xué)自覺(jué)排好隊(duì)并安靜下來(lái)。6.不論在什么場(chǎng)合、什么時(shí)間，看到違紀(jì)的現(xiàn)象要敢于制止并做記錄。（3）班的評(píng)價(jià)考核和使用考核評(píng)分辦法：1、考核評(píng)分內(nèi)容：（1）以身示范：30%本職工作以?xún)?nèi)的以身示范占20%，本職工作以外的以身示范占10%（2）工作記錄：20%主要通過(guò)檢查干部工作記錄的詳細(xì)程度來(lái)考察干部的敬業(yè)精神（3）科學(xué)管理：20%主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公開(kāi)，是否做到原則與藝術(shù)的統(tǒng)一（4）工作成效：30%2、考核評(píng)分辦法（1）上述四個(gè)單項(xiàng)的評(píng)分辦法

按“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等次進(jìn)行考核，依次記100、80、60、0分（2）綜合考核評(píng)分辦法

將四個(gè)單項(xiàng)得分分別乘上相應(yīng)權(quán)重以后的得分相加，得出該的最后考核分，并根據(jù)其最后考核分確定考核等次：80分以上為“優(yōu)秀”，60分以上為“良好”，40分以上為“合格”，40分以下為“不合格”。（3）班級(jí)干部管理工作實(shí)行“一周一小評(píng)，一月一匯總，學(xué)期最后評(píng)定”的辦法。獎(jiǎng)懲措施1、學(xué)期考核為“優(yōu)秀”的，其學(xué)期品德等第往上晉升一級(jí)，并發(fā)給“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)證書(shū)。2、連續(xù)兩個(gè)月被考核為“不合格”的干部，將被誡勉談話一次，并根據(jù)情況作出換崗試用的處理。換崗試用后兩個(gè)月仍無(wú)明顯改觀的，撤職，其學(xué)期品德等第下降一級(jí)評(píng)定。（二）制定班級(jí)公約、班紀(jì)班規(guī)規(guī)范化管理：班級(jí)文化沒(méi)有達(dá)到最高境界時(shí)，總要靠制度文化來(lái)支撐、來(lái)強(qiáng)化，使有意制定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范成為無(wú)意為之的習(xí)慣。事事有章法，事事想章法，事事行章法。制班規(guī)，知班規(guī)，懂班規(guī)，守班規(guī)。在為目標(biāo)奮斗的同時(shí)，常常出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，有同學(xué)說(shuō)：“我看到有些人留長(zhǎng)發(fā)”，“我聽(tīng)到課堂上有人吵話”“我不是有意吵話，而是無(wú)法管住自己”等等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為原因是缺乏公約班規(guī)來(lái)規(guī)范行為，約束自己。于是，便共同制訂公約和班規(guī)等。

我們的公約儀容儀表

青春大方言語(yǔ)文明

舉止端莊尊重師長(zhǎng)

互助同學(xué)慎交朋友

文明有度課間課外

安全第一愛(ài)護(hù)公物

輕拿輕放自習(xí)課堂

公德考場(chǎng)安靜有序

無(wú)人守望上操集會(huì)

站姿挺拔班級(jí)之眼

充滿(mǎn)陽(yáng)光誠(chéng)實(shí)守信

勇于擔(dān)當(dāng)鋼鐵自律永遠(yuǎn)不忘

班規(guī)十條1.每位學(xué)生應(yīng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言。2.所有作業(yè)必須完成不抄襲，考試不作弊3.自覺(jué)維護(hù)學(xué)習(xí)秩序不遲到、不曠課、不早退。自習(xí)課保持教室安靜。4.不沾煙酒不打架斗毆、不早戀。5.課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩串班現(xiàn)象。6.有事請(qǐng)假報(bào)告、不隱瞞欺騙。

班規(guī)十條7.自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律、按要求完成勞動(dòng)衛(wèi)生任務(wù)。8.自覺(jué)遵守寢室紀(jì)律、服從管理、積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。9.做好課間操、勤鍛煉身體、做好眼保健操、科學(xué)用眼。10.學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”。

十戒1.戒謙：學(xué)習(xí)踴躍，不退讓。2.戒鬧：課間安定，不吵鬧。3.戒嬌：自主，不依人。4.戒寂：學(xué)習(xí)積極，不死水。5.戒卑：自尊自愛(ài)，不自卑。6.戒狂：為人謙虛，不狂妄。7.戒惰：勤奮學(xué)習(xí)，不懶惰。8.戒躁：性情平和，不激動(dòng)。9.戒獨(dú)：團(tuán)結(jié)第一，不孤行。10.戒謊：誠(chéng)實(shí)守信，不虛偽。

個(gè)人品德愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級(jí)盡責(zé)任勇?lián)?dāng)當(dāng)自立尚進(jìn)取有理想志高遠(yuǎn)重情義知感恩主誠(chéng)實(shí)踐諾言知榮辱明善惡重慎獨(dú)嚴(yán)自律衣得體品貌端惜生命身心安班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級(jí)特色04第四篇班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)班風(fēng)的形成依靠理智壓力、情感壓力、輿論壓力、隔離壓力和凝聚力。其中制度的執(zhí)行和落實(shí)是班風(fēng)形成的一種重要的措施。為此，必須制定出具體的操作性強(qiáng)的管理制度，來(lái)全面落實(shí)各種規(guī)章制度。C.監(jiān)督檢查措施1.值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡視檢查7次；2.值日老師每天監(jiān)督檢查7次；3.學(xué)校聽(tīng)頻、視頻全天候的監(jiān)督檢查；4.班主任每天多次的不定期監(jiān)督檢查；5.科任老師的課堂檢查記錄；6.班干的監(jiān)督檢查記錄；7.同學(xué)之間的互相監(jiān)督檢查和舉報(bào)。學(xué)習(xí)討論：影響學(xué)習(xí)的十大殺手第一大殺手：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣第二大殺手：網(wǎng)絡(luò)第三大殺手：手機(jī)等電子產(chǎn)品第四大殺手：談戀愛(ài)第五大殺手：懶散，拖拉，好逸惡勞。第六大殺手：雜書(shū)雜報(bào)第七大殺手：不良朋友的影響第八大殺手：父母等親人的影響第九大殺手：讀書(shū)無(wú)用論的影響第十大殺手：遇“師”不淑教室、寢室文化建設(shè)05（一）教室文化：A教室布置設(shè)計(jì)方案1.懸掛國(guó)旗，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感；2.在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有規(guī)范。3.教室墻壁上的名言警句，英雄人物或名人的畫(huà)像，進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶。4.設(shè)有圖書(shū)角、書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄、科普專(zhuān)欄、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和榮譽(yù)榜等；5.關(guān)注人文：花草、開(kāi)水、小藥箱等。班級(jí)活動(dòng)建設(shè)06活動(dòng)引領(lǐng)：組織豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)

目的：

1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)、文明意識(shí)。

2、發(fā)展興趣愛(ài)好，發(fā)揮才能，展示風(fēng)采；

3、讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心。

讓學(xué)生在文化班級(jí)中快樂(lè)成長(zhǎng)

班級(jí)理念：以塑造學(xué)生人格為中心以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)以洞察學(xué)生心靈為渠道以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責(zé)任謝謝觀看！講述老師：XXX主講人：XXX班級(jí)文化鞏固主題班會(huì)班級(jí)文化在大家眼中什么是班風(fēng)？？尊重信任理解團(tuán)結(jié)班級(jí)文化我們班現(xiàn)在的班風(fēng)情況如何？千人同心，則得千人力。萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。班級(jí)里的每一位同學(xué)都會(huì)影響班級(jí)的班風(fēng)，因此我們要自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)。每個(gè)人都出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益。那么班風(fēng)就會(huì)改善！昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。今日的習(xí)慣，將會(huì)決定明天的我們。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，受益的終究會(huì)是我們自己。班級(jí)文化修理“長(zhǎng)短板”木桶和“長(zhǎng)短腿”板凳水桶定律：原理：組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。道理：構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。班級(jí)文化修理“長(zhǎng)短板”木桶和“長(zhǎng)短腿”板凳長(zhǎng)短腿凳定律原理：組成板凳的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么板凳要平衡不是取決于最長(zhǎng)的那一條凳腿，而是取決于最短的那一條凳腿。應(yīng)該把長(zhǎng)的凳腿鋸得跟最短的凳腿一樣。道理：團(tuán)體應(yīng)盡可能尋求兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)人分?jǐn)倷?quán)利，以防止單方依賴(lài)。班級(jí)文化“盲俠”自畫(huà)像比賽游戲規(guī)則：請(qǐng)兩邊組派一名選手上臺(tái)。選手蒙上眼睛，在白板上畫(huà)自己的臉譜，限時(shí)兩分鐘；自己組觀眾可以提示，對(duì)方組觀眾可以擾亂。自己組助手給選手眼睛蒙上布條，領(lǐng)到黑板前；主持人下達(dá)開(kāi)始的口令，并計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止繪畫(huà)，解除布