中班數(shù)學(xué)教案：給小動物送水果教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：給小動物送水果教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手全都點數(shù)，感知物體的多少、一樣多。

2、通過活動，讓幼兒體驗援助別人的歡樂。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、進展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備(ppt、四幢房子、水果圖片)

活動過程：

一、摘水果

1、小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹?

2、在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝。體驗1和很多。

二、分水果

1、籃子里有些什么水果?每種水果各有多少?

2、什么水果最少?什么水果和點子數(shù)一樣多?大考吧老師.出處蘋果和橘子比較誰多誰少?并出示相應(yīng)數(shù)量的點子。

三、送水果

1、小動物的數(shù)量和房子上小黑點的點子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家。

2、什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。

3、游戲：給小動物送水果

果園里的水果豐收，摘下了很多水果，請小伙伴依據(jù)房子里住的小動物的多少，送相應(yīng)數(shù)量的水果。

教學(xué)反思

《給小動物喂食》活動反思

我的教學(xué)活動是小班第一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動《給小動物喂食》?；顒幽繕?biāo)是：

1.在游戲情境中學(xué)習(xí)手口全都地進行4以內(nèi)的點數(shù)，并說出總數(shù)。

2.認(rèn)識常見動物喜愛吃的食物。

3.在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗援助動物的歡樂。

本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發(fā)出來。文章.出自大考吧.我依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好，創(chuàng)沒了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境特別流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口全都的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外，活動中游戲的運用，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參加到活動中，使活動一步步推向**。我認(rèn)為在教學(xué)活動中，達到了教學(xué)活動的目標(biāo)。

當(dāng)然，在活動中的也存在著不足之處：

1.語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。

2.表揚不夠詳細(xì)。如：幼兒貼對圓點數(shù)或食物后應(yīng)問幼兒，他貼對了沒有?而不應(yīng)當(dāng)總說太好了。

3.由于焦灼，語速稍快了點。對幼兒的照看也不是那么周全。

4.活動的設(shè)計假如能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。

回顧預(yù)備這一次公開課的經(jīng)受，我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教