大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)2的組成

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大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)2的組成認(rèn)識分合號教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1。

2、援助幼兒理解分合的含義，認(rèn)識分合號，知道怎樣用語言表達(dá)。

3、激發(fā)對分合的愛好。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

5、培育幼兒比較和判斷的技能。

活動預(yù)備：

1、知識閱歷預(yù)備：認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：一份、黑板一塊、實物玩具2個、分合號假設(shè)干、幼兒操作記錄材料人手一份、勾線筆人手一只。

活動過程：

一、看一看、說一說，學(xué)習(xí)2的組成。

1、引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述分合2個玩具的過程。

老師演示：老師手拿2個玩具，將2個玩具分給他們一人一個，再請幼兒將各自手中的一個玩具還給老師。(老師一邊演示一邊請幼兒隨著老師演示的動作進(jìn)行講解并描述。)老師：誰情愿把剛才的事按順次講解并描述清晰?(請幾位小伙伴來把剛才的活動過程完整的講解并描述一遍。)

2、認(rèn)識分合號，理解含義。

老師：那我們怎樣才能把這件事記錄下來呢?老師有2個玩具，可以用幾表示?;來源;;(用2)老師：分給**小伙伴的一個用幾表示?分給另一個**小伙伴的一個用幾表示?(引導(dǎo)幼兒邊回答，老師邊在黑板上寫2，1，1。)老師：可這里只有數(shù)字2、1、1，應(yīng)當(dāng)用什么符號來表示'分'呢?(出示分合號)這個符號叫分合號，上面是連在一起的，下面是分開的，可以把它放在2和兩個1的中間，就能表示2分成1和1。(老師：想想連在一起的部分應(yīng)當(dāng)靠近哪個數(shù)字?分開的部分應(yīng)當(dāng)靠近什么數(shù)字?)

3、剛才他們還回來了玩具，那又是怎樣來記錄?(同上，讓幼兒知道1和1合起來是2，認(rèn)識合的符號)

4、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)讀分合式。老師：這個式子你們會讀嗎?2可以分成1和1，1和1合起來是2，這個記錄我們就叫他分合式。

二、練一練、記一記，請幼兒用玩具進(jìn)行分合式操作記錄。

1、老師：請每個小伙伴們拿2個玩具，在自己的桌面上擺一擺，然后把它用分合式記錄下來，并說一說。(老師巡回觀測)

2、幼兒操作記錄。

3、操作評價。

三、看一看、樂一樂鞏固分合式。

1、老師出示PPT，鞏固2的組成及分合式。

2、老師和幼兒玩手勢口述游戲。2可以分成1和1,1和1合起來是2。

3、在游戲中活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小伙伴來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伙伴動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運用卻不是