陜西省渭南市韓城市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(解析版)

PAGE試卷類型：A韓城市2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測七年級語文學(xué)科注意事項：1.本試卷共6頁。全卷總分120分?？荚嚂r間120分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號填寫清楚，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.較量（jiào）欽差（qīn）羞怯（què）神采奕奕（yì）B.稱職（chèn）滑稽（jì）勛章（xūn）駭人聽聞（hài）C.匍匐（fú）蜷伏（juǎn）溜達(dá)（liū）刨根問底（páo）D.禱告（dǎo）熱忱（chén）戳穿（chuō）人跡罕至（hǎn）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.羞怯（què）——qiè；B.滑稽（jì）——jī；C.蜷伏（juǎn）——quán；故選D。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確一組是（）A.云宵殉職隨聲附合神通廣大 B.凌亂余暉不可救藥眉開眼笑C.狡猾縹緲怪淡不經(jīng)大相徑庭 D.蓬勃愛慕見異思遷翻來復(fù)去【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A．云宵——云霄，隨聲附合——隨聲附和；C．怪淡不經(jīng)——怪誕不經(jīng)；D．翻來復(fù)去——翻來覆去；故選B。3.經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】（1）夕陽西下，____________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）____________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）____________________，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（4）____________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5）晴空一鶴排云上，____________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（6）____________________，不亦君子乎？（《論語·學(xué)而》）（7）淫慢則不能勵精，____________________。（諸葛亮《誡子書》）（8）那隔著河的牛郎織女，____________________。（郭沫若《天上的街市》）（9）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，____________________。（朱自清《春》）（10）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，____________________。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）【答案】①斷腸人在天涯②夜發(fā)清溪向三峽③僵臥孤村不自哀④何當(dāng)共剪西窗燭⑤便引詩情到碧霄⑥人不知而不慍⑦險躁則不能治性⑧定能夠騎著牛兒來往⑨像母親的手撫摸著你⑩就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕窘馕觥俊驹斀狻康冢?）～（7）題注意“涯”、“溪”、“僵”、“窗”、“霄”、“慍”、“躁”等字的書寫；第（8）～（10）題注意“撫”、“利”等字的書寫。4.閱讀名著語段后，完成小題。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這“弼馬溫”，是個甚么官銜？“眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€幾品？”眾道：“沒有品從?！焙锿醯溃骸皼]品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮螅淮?，只喚作‘未入流’?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶觥慈肓鳌?？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小……”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個弼馬溫，不敢阻擋，讓他打出天門去了。（1）選段出自中國古典名著《西游記》，作者是元末明初的小說家______。（2）為什么孫悟空認(rèn)為讓他做弼馬溫是“藐視”他？他得知真相后的一系列舉動表現(xiàn)了他怎樣的精神？【答案】（1）吳承恩（2）因為他一心想要“稱王稱祖”，認(rèn)為養(yǎng)馬是“下賤之役”，表現(xiàn)了他敢于反抗，追求平等的精神?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文學(xué)常識?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者是元末明初的小說家吳承恩。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系選文第一段“末等。這樣官兒，最低最小”，第二段“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我？不做他！不做他！我將去也”可知，孫悟空一心想要“稱王稱祖”，卻被太白金星忽悠，當(dāng)起了負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的小官，因為孫悟空認(rèn)為養(yǎng)馬是“下賤之役”，所以孫悟空認(rèn)為讓他做弼馬溫是“藐視”他。孫悟空得知職位低卑后怒返花果山，并戰(zhàn)勝李天王和哪吒三太子的討伐，迫使玉帝封其為齊天大圣，并在天宮建有府邸，奉旨管理蟠桃園。因攪亂王母的蟠桃盛會、偷吃太上老君的金丹，煉成了金鋼之軀，后在太上老君的八卦爐中眼睛被熏成火眼金睛，之后大鬧天宮。孫悟空挑戰(zhàn)象征權(quán)威的“天庭”，表現(xiàn)了孫悟空敢于反抗，追求平等的精神。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①一個人的力量是微小的；但眾多力量匯聚在一起便足以完成一切看似不可能的任務(wù)。②中國夢也是如此，雖然一個人的夢想是微不足道的，但是無數(shù)中國人的夢想凝聚在一起就能匯聚成偉大的、光芒萬丈的中國夢。③而我們中國青年，作為國家的未來和民族的希望，應(yīng)當(dāng)______有夢、______追夢、______圓夢，方能書寫無悔的青春答卷。（1）第①句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________（2）第②句中的加點詞語“一個”和“偉大”按照詞性劃分分別是______和______詞。（3）請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在第③句的橫線上，使語意連貫、完整。（只填序號）A勇于B.勤于C.敢于【答案】（1）將分號改為逗號。（2）①數(shù)量②形容（3）CAB【解析】【小問1詳解】本題考查標(biāo)點符號?！耙粋€人的力量是微小的”與“但眾多力量匯聚在一起便足以完成一切看似不可能的任務(wù)”并非并列關(guān)系，中間是句中停頓，應(yīng)使用逗號，應(yīng)將分號改為逗號?！拘?詳解】本題考查詞性?！耙粋€”是對“人”數(shù)量上的限制，表示數(shù)量?！皞ゴ蟆敝甘殖绺咦吭?，在此形容“中國夢”，為形容詞?！拘?詳解】本題考查詞語運用。勇于：不怕危險和困難，有膽量，不退縮。勤于：認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。敢于：有決心、有膽量去做某事。第一空：在此指要有決心干大事，要有夢，應(yīng)使用“敢于”，故選C。第二空：在此指實現(xiàn)夢想的路上有艱難險阻，但是要勇敢面對，不退縮，應(yīng)使用“勇于”，故選A。第三空：在此指通過勤奮努力，不斷去為夢想做事，應(yīng)使用“勤于”，故選B。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.某校開展“初中生活新體驗”主題活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）【活動一：繽紛社團】學(xué)校文學(xué)社團將要舉行課本劇展演，準(zhǔn)備邀請初一年級老師擔(dān)任評委。下面是團長小林?jǐn)M寫的邀請函，其中的敬辭或謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎㄌ钚蛱枺┭埡鹁吹睦蠋煟簽闋I造良好的校園文化氛圍，文學(xué)社團將于1月10日15：00在學(xué)校禮堂舉辦課本劇展演活動，很榮幸能邀請您來擔(dān)任評委。期待您蒞臨指導(dǎo)，并對本次演出提出寶貴的拙見。“金色花”文學(xué)社團2023年1月9日A.榮幸 B.蒞臨 C.拙見（2）【活動二：書香班級】小文是學(xué)習(xí)委員，擬在班級公眾號推送一篇分享閱讀方法和體驗的文章。請結(jié)合你讀過的書籍或文章，向小文推薦一種讀書方法。（3）【活動三：趣味小組】為提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，班級舉行了學(xué)科實踐活動，活動結(jié)束后，某小組成員共同寫了一篇隨筆，請你閱讀隨筆中的文段，在畫線處仿寫句子，分享你參加學(xué)科實踐活動的感受和認(rèn)識。在美術(shù)教室里，我們刻制自己的專屬印章，感受多樣的篆刻風(fēng)格；在生物實踐課上，我們制作昆蟲標(biāo)本，了解生物的神奇構(gòu)造；在科學(xué)實踐課上，我們制作水動力火箭模型，模擬火箭飛行，領(lǐng)略科技的無限魅力；______________________________……這些豐富有趣的學(xué)科實踐活動，讓我們大開眼界，更讓我們體驗到了自主、合作、探究的樂趣。（4）【活動四：知識園地】小華是班級的宣傳委員，為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，他在班級墻上張貼了這樣一則宣傳語：知識是力量的源泉，學(xué)習(xí)是成功的基石。請你將“知識是力量的源泉”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。【答案】（1）C（2）示例：讀《朝花夕拾》前，我會借助有關(guān)資料，了解魯迅的生平、作品的寫作背景；閱讀過程中，遇到不理解的內(nèi)容，我會停下來查找資料把它弄清楚，還會隨手做點讀書筆記。（3）示例：在武術(shù)表演課上，我們練動作、學(xué)套路，感受國粹的獨特韻味。（4）知識是力量的源泉【解析】【小問1詳解】本題考查謙辭敬辭。榮幸：榮耀而幸運，一般是表現(xiàn)自己的謙虛。蒞臨：來臨，光臨，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。拙見：對自己見解的謙稱。在此不能用來形容對方（老師）的建議；故選C?！拘?詳解】本題考查讀書方法，結(jié)合所讀的書籍和文章點明自己所用的讀書方法。示例：我采用精讀與跳讀的方式來閱讀《西游記》。例如：閱讀“三借芭蕉扇”的情節(jié)，我會精讀、精思，想孫悟空借扇為什么遭到拒絕，唐僧、豬八戒、沙僧關(guān)于是否“西行”的對話，表現(xiàn)了人物怎樣的心理等等，我會跳讀，與閱讀目的無關(guān)的內(nèi)容或自己不感興趣的內(nèi)容，如書中的一些人物描寫、打斗場面等?！拘?詳解】本題考查仿寫。聯(lián)系橫線前“在生物實踐課上，我們制作昆蟲標(biāo)本，了解生物的神奇構(gòu)造；在科學(xué)實踐課上，我們制作水動力火箭模型，模擬火箭飛行，領(lǐng)略科技的無限魅力”的內(nèi)容可知，仿寫要符合“在……課上，我們……（動賓短語），……（動賓短語）”的形式，如：在戲曲課上，我們了解戲曲文化，感受中華文化的精彩紛呈。【小問4詳解】本題考查漢字書寫。①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“量、源泉”等易錯字的書寫。三、閱讀（46分）（一）（12分）閱讀下面材料，完成下面小題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。②妻聽見了，也匆勿地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”③張媽默默無言，不能有什么話來辯護。④于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。⑤三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！雹匏稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。⑧隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！⑨我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！⑩我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表自我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。7.“我”判斷第三只貓咬死鳥的依據(jù)有哪些？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。8.文章采用第一人稱的敘述方式有什么好處？9.你從文章中獲得了哪些啟示？請從貓和作者兩個角度表述?！敬鸢浮?.這只貓經(jīng)常對著鳥籠凝望；當(dāng)眾人想要找到這只貓并且懲罰它時，找了半天都沒找到；三妹在樓上發(fā)現(xiàn)這只貓?zhí)稍诼杜_板上曬太陽，它不僅態(tài)度安詳，嘴里好像還在吃著東西。（答出兩點即可）8.“我”是貓的悲劇的制適者，把貓的故事用第一人稱的口吻講述出來，人物的心理刻畫更細(xì)膩，情感更加真實動人；也更好地揭示作品的主題思想，同時拉近與讀者的距離，引起讀者共鳴。9.貓的角度：弱小者會經(jīng)常遭遇生活中的不幸，因此我們要努力改正自己的缺點，不斷修煉自己，讓自己變得更加強大；作者的角度：做事不要主觀臆斷和憑個人好惡下結(jié)論，做事要嚴(yán)于律己，三思而后行。【解析】【7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)②段“妻聽見了，也匆勿地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：‘不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！’”可知，證據(jù)之一是妻子經(jīng)?？吹竭@只貓凝望著鳥籠；根據(jù)④段“于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是‘畏罪潛逃’了，我以為”，可得知證據(jù)之二是我們找貓沒有找到，認(rèn)定它是畏罪潛逃了；根據(jù)第⑥段“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了”可知，證據(jù)之三是貓的態(tài)度安詳，而且嘴里似乎在吃著什么。【8題詳解】本題考查第一人稱的好處。首先課文是按照第一人稱記敘的，也就是以“我”的角度行文。根據(jù)第⑨段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”可以看出，第三只貓的結(jié)局和“我”的行為有很大關(guān)系，“我”是悲劇的制造者，聯(lián)系第⑩-?段講述“我”內(nèi)心的痛苦，可以看出第一人稱使情感的刻畫更加動人，更能突出“我”內(nèi)心的痛苦，同時也顯得這種情感更加真實，根據(jù)第⑨段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”，⑩段“我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表自我的誤解呢？”兩段都是心理描寫，細(xì)膩真實，而且，第一人稱的記敘方式，拉近了讀者與作者之間的距離，能夠讓讀者更好的體會作者的心情，聯(lián)系結(jié)尾段“自此，我家永不養(yǎng)貓”，第一人稱也更好的揭示了文章的主題?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解，屬于啟示類題目。這類題目要從“怎么做”這個角度入手。貓的角度：根據(jù)第⑥段“拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲‘咪嗚’，便逃到屋瓦上了”，?段“兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上”可以看出貓本身是很弱小的動物，在暴力面前無法保護自己，在生活中也是一樣，弱小的人更容易被困難打倒，因此我們要想避免悲劇，就要不斷提升自己，讓自己強大起來，擁有反抗的力量。作者的角度：根據(jù)第⑨段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”可知作者對于將第三只貓污蔑致死內(nèi)心悔恨不已，甚至決定“永不養(yǎng)貓”，這個教訓(xùn)告訴我們，做事情不要像作者那樣憑借主觀臆斷和個人好惡，一定要找到充足的證據(jù)再下論斷，提高對自己的道德要求，凡事三思而后行。（二）（18分）閱讀下面文字，完成下面小題。父親①“嘭”，又是一聲，地上頓時晶燦燦的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像無數(shù)只眼睛驚恐地望著面前發(fā)生的一切。②這是摔碎的第幾只玻璃杯子，第幾次發(fā)火，吳亮自己也說不清了。只是覺得滿胸膛里都是火，那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安。③每次發(fā)過火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里。那里碎玻璃碴子已經(jīng)堆積得像個小山。④距煤窯瓦斯爆炸事件已過去整整兩年，七百三十多個日日夜夜，每一個都好像是漫長的一個世紀(jì)。吳亮怎么也忘不了那個早晨，就在那個早晨，當(dāng)他和工友們一起下到井下的時候，突然“轟”的一聲，他只覺得眼睛一熱，眼前一黑，便什么也不知道了，醒來的時候，已經(jīng)是七天七夜之后的事了。⑤雖然他僥幸活了下來，但眼睛卻失明了。吳亮拿著礦上的補償款回到了老家，但很快因為治眼病便花了個精光。家里一貧如洗，再也沒有了換眼角膜的費用。除非能找到免費的角膜。否則吳亮將從此只能在黑暗中度過一生。⑥面對一地的碎玻璃碴，父親像往常一樣，默默地蹲下，彎下那早已變得彎曲的腰，伸出柴棒一樣瘦削的手，五指上全是一道道玻璃劃破的傷痕，一片一片，撿拾著那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墻角的玻璃堆里。然后，默默地回到屋里，久久地望著面前這個他越來越不認(rèn)得的兒子一句話也說不出。⑦然而，這次與往常不同的是，父親在久久地站了一會兒之后，突然臉上現(xiàn)出了笑容，像夜行的人突然發(fā)現(xiàn)面前點亮了一盞燈，像饑餓的人得到一塊面包。父親再次看了一眼吳亮，然后慢慢轉(zhuǎn)過身，堅定地走出屋子。⑧天黑了，父親像蒸發(fā)了似的不見了。吳亮趺跌撞撞滿村子里找爹，可誰也沒有爹的消息。他不吃不喝地在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，在家以淚洗面，心里焦躁不安。他開始后悔自己不該當(dāng)著爹的面摔杯子砸碗，不該對爹大吼大叫，不該……可這一切都晚了。⑨吳亮迷迷糊糊地睡著，突然聽到有人叫他，是縣醫(yī)院來的大夫讓他去做眼科手術(shù)。吳亮不相信天上會有掉餡餅的事?？纱蠓騻兠髅靼装椎馗嬖V他這是真的，是一個不愿透露姓名的人捐獻(xiàn)的眼角膜，而且告訴他，等他的眼睛復(fù)明了，那個人會主動來見他。⑩吳亮當(dāng)天就做了手術(shù)。蒙著紗布的吳亮心里只有一個念頭，就是早一刻揭開紗布，第一眼看到捐獻(xiàn)眼角膜的那個人。吳亮在心里想象著，那個捐獻(xiàn)眼角膜的人該是一個多么有愛心的人，他要感謝他，他要和他握手，告訴他，自己今后甘愿一輩子為他做牛做馬。?盼望著盼望著，揭開紗布的日子終于到了。吳亮的心里太激動了，當(dāng)醫(yī)生告訴他可以睜開眼了，那一刻他的心都快跳出來了。他慢慢地睜開眼，早早伸出的手僵在了半空中。因為他清清楚楚地看到、聽到，站在面前的那個兩眼都纏著厚厚的紗布的恩人居然喊了一聲“兒呀，你能看見東西了嗎？”?“撲通”一聲，吳亮重重地跪倒在地。散發(fā)著藥水的病房里久久回蕩著一個男子“嗚嗚”的哭泣聲。10.文章第④⑤段屬于哪種記敘方式？有什么作用？11.結(jié)合語境，按要求賞析下面的語句。（1）只是覺得滿胸膛里都是火，那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安。（從修辭手法的角度賞析）（2）每次發(fā)過火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里。（從人物描寫的角度賞析）12.聯(lián)系上下文，說說第⑦段畫線句在文中的作用。13.文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。14.面對父親的舉動，跪在地上的吳亮?xí)惺裁丛捯f呢？請根據(jù)你對吳亮的理解，寫出吳亮對父親說的話?！敬鸢浮?0.插敘。豐富文章的內(nèi)容，補充交代吳亮眼睛失明的原因；為下文父親為吳亮捐獻(xiàn)眼角膜作鋪墊。11.（1）運用了比喻的修辭手法，把吳亮胸膛的火比作一頭沖撞著他的雄獅，生動形象地表現(xiàn)出吳亮深受失明的折磨，所產(chǎn)生的煩躁、怨恨的情緒。（2）運用了動作描寫的方法，“拿”“蹲”“撿”“放”“倒”等一系列動詞，生動形象地表現(xiàn)出父親在兒子發(fā)火后默默打掃的過程，表達(dá)出那份無怨無悔，無私奉獻(xiàn)的父愛。12.引起下文，為后文父親捐獻(xiàn)自己眼角膜給兒子作鋪墊。13.①任勞任怨，理解兒子，從父親默默打掃摔碎的玻璃杯可以看出；②關(guān)心愛護兒子，從看著失明的兒子，父親非常苦惱可以看出；③偉大無私，一心為兒子，舍身忘我，從捐獻(xiàn)自己的眼角膜給兒子可以看出。14.示例：爹，我太自私了，本該我向您老盡孝道的時候，卻還讓您操心，還讓您因我的私念而失去光明，在黑暗中度過余生，我不孝??！【解析】【10題詳解】本題考查記敘方式和作用。首先明確記敘方式分為順敘、插敘和倒敘。文章第④⑤段講述的是兩年前煤窯瓦斯爆炸事件的發(fā)生，導(dǎo)致我雙眼失明，家里也一貧如洗，沒錢進(jìn)行后續(xù)治療，為插敘，這兩段豐富了文章內(nèi)容，聯(lián)系第②段“這是摔碎的第幾只玻璃杯子，第幾次發(fā)火，吳亮自己也說不清了。只是覺得滿胸膛里都是火，那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安”，③段“每次發(fā)過火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里。那里碎玻璃碴子已經(jīng)堆積得像個小山”可知，④⑤兩段解釋了吳亮失明的原因，根據(jù)下文?段“因為他清清楚楚地看到、聽到，站在面前的那個兩眼都纏著厚厚的紗布的恩人居然喊了一聲“兒呀，你能看見東西了嗎？””可以讀出，這兩段的情節(jié)為父親為吳亮捐獻(xiàn)眼角膜做出了鋪墊?！?1題詳解】本題考查賞析語句。（1）結(jié)合“那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安”一句可知是比喻，將把吳亮胸膛的火比作一頭沖撞著他的雄獅，生動形象，聯(lián)系前文①段“‘嘭’，又是一聲，地上頓時晶燦燦的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像無數(shù)只眼睛驚恐地望著面前發(fā)生的一切”，可以看出失明后的吳亮脾氣暴躁，飽含怨恨，聯(lián)系第⑤段“雖然他僥幸活了下來，但眼睛卻失明了。吳亮拿著礦上的補償款回到了老家，但很快因為治眼病便花了個精光”可以看出吳亮飽受病痛的折磨。（2）根據(jù)句中“拿”“蹲”“撿”“放”“倒”幾個詞語的詞性，可知運用了動作描寫，“拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里”寫出父親默默打掃的過程，聯(lián)系⑥段“面對一地的碎玻璃碴，父親像往常一樣，默默地蹲下，彎下那早已變得彎曲的腰，伸出柴棒一樣瘦削的手，五指上全是一道道玻璃劃破的傷痕，一片一片，撿拾著那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墻角的玻璃堆里”以及最后父親捐獻(xiàn)眼角膜，我們看到一個默默奉獻(xiàn)，無怨無悔的父親形象?！?2題詳解】本題考查重點語句在文中的作用。根據(jù)題干定位到第⑦段“父親再次看了一眼吳亮，然后慢慢轉(zhuǎn)過身，堅定地走出屋子”，接著⑧⑨段講述吳亮尋找父親，⑩到?寫吳亮做手術(shù)并得知真相，追悔莫及，聯(lián)系畫線句中的“再次”“堅定地走出屋子”，可以得知，畫線句的作用是引出了下文的內(nèi)容：即父親為孩子捐獻(xiàn)眼角膜，同時畫線句為這個情節(jié)的出現(xiàn)做了鋪墊?！?3題詳解】本題考查對人物形象的分析概括。根據(jù)③段“每次發(fā)過火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里”，聯(lián)系⑥段“面對一地的碎玻璃碴，父親像往常一樣，默默地蹲下，彎下那早已變得彎曲的腰，伸出柴棒一樣瘦削的手，五指上全是一道道玻璃劃破的傷痕，一片一片，撿拾著那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墻角的玻璃堆里”可以看出父親一直在為“我”善后，從不抱怨，非常的理解自己的兒子；根據(jù)第⑥段“然后，默默地回到屋里，久久地望著面前這個他越來越不認(rèn)得的兒子一句話也說不出”可知，父親面對兒子的病痛也無能為力，十分痛苦，可見父親非常的愛孩子；根據(jù)第?段“他慢慢地睜開眼，早早伸出的手僵在了半空中。因為他清清楚楚地看到、聽到，站在面前的那個兩眼都纏著厚厚的紗布的恩人居然喊了一聲‘兒呀，你能看見東西了嗎？’”可知，父親為了兒子能夠恢復(fù)健康，不惜捐出自己的眼角膜，體現(xiàn)出父愛之偉大，無私奉獻(xiàn)的精神?！?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。本文主要寫因為工作雙眼失明的吳亮，終日生活在痛苦之中，因此脾氣暴躁，經(jīng)常對自己的父親發(fā)脾氣，而他的父親面對殘疾的兒子任勞任怨，最終為了使兒子恢復(fù)健康他選擇捐獻(xiàn)了自己的眼角膜給他，體現(xiàn)了深沉偉大的父愛。聯(lián)系最后一段“‘撲通’一聲，吳亮重重地跪倒在地。散發(fā)著藥水的病房里久久回蕩著一個男子‘嗚嗚’的哭泣聲”我們可以得知，恢復(fù)視力后的吳亮悔恨不已，對父親充滿了愧疚之情，也意識到了之前自己的所作所為是多么的自私，自己正是該向父親盡孝的時候，卻讓父親為了自己失去了雙眼，從中感受到自己的不孝，從這幾方面進(jìn)行作答即可。示例：爹，對不起，您深切的愛著我，我卻在失明時肆意的發(fā)泄內(nèi)心的痛苦，卻沒想到您才是，最傷心的那個人呀！爹，我定會好好照顧您一輩子！（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞人憂天《列子》杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天積氣耳亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。15.解釋下列句子中加點詞的含義。（1）身亡所寄（）（2）因往曉之（）（3）積塊耳（）（4）其人舍然大喜（）16.請用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限兩處）天積氣耳亡處亡氣。17.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”（2）天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？18.“杞人憂天”的故事諷刺了生活中的哪一類人？【答案】15.①（1）無，沒有。②（2）告知，開導(dǎo)。③（3）聚積的土塊。④（4）同“釋”，解除、消除。16.天/積氣耳/亡處亡氣。17.（1）你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？（2）如果天是很厚的氣積聚而成，那么太陽、月亮和星星不會掉下來嗎？18.諷刺了生活中那種為一些不切實際的事情而憂愁，為不需要擔(dān)心的事情而過分擔(dān)憂的人?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）句意：自己無處存身。亡，無，沒有；（2）句意：就去開導(dǎo)他。曉，告知，開導(dǎo)；（3）句意：聚集的土塊罷了。積塊，聚積的土塊；（4）句意：那個杞國人消除疑慮放下心來。舍，同“釋”，解除、消除。【16題詳解】本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意、語法結(jié)構(gòu)并結(jié)合內(nèi)容理解為劃分依據(jù)。本句意為：天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。故根據(jù)句意即為：天/積氣耳/亡處亡氣?！?7題詳解】本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補充完整。（1）重點詞：若，你；終日，整天；行止，活動；奈何，怎么；憂，擔(dān)憂；崩墜，天會塌下來。（2）重點詞：果，如果；積氣，聚集的氣體；當(dāng)，應(yīng)當(dāng)；墜，墜落。【18題詳解】本題考查對寓言故事主旨的理解。根據(jù)“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”和“奈地壞何？”可知，杞國人擔(dān)憂天會塌下來，地會陷下去，自己無處安身，以致吃不下飯，睡不好覺。他為不必要的事情而憂愁，自己解決不了問題，徒增了煩惱。所以，“杞人憂天”，是比喻缺乏根據(jù)的不必要的憂慮。這則寓言辛辣地諷刺了那些擔(dān)心不切實際的問題、胡思亂想的、為不需要擔(dān)心的事情而過分擔(dān)憂的、患得患失的人?！军c睛】參考譯文杞國有個人擔(dān)憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦莻€人又說：“那地陷了又怎么辦呢？”開導(dǎo)他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心會陷下去呢？”經(jīng)過這個人一解釋，那個杞國人消除疑慮放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。（四）（4分）閱讀下面詩歌，完成后面小題。潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)解不平。19.賞析“終古高云簇此城”一句中“簇”的妙處。20.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】19.“簇”是簇?fù)淼囊馑?，寫出了高云簇?fù)砉懦?，表現(xiàn)出潼關(guān)的高，異峰突起，令人神往。20.表達(dá)了詩人渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對詩歌的詞語的賞析。一個“簇”宇，以動寫靜，讓人自然想到白云朵朵、簇?fù)砀叱堑钠婢啊！?0題詳解】本題考查作品的思想感情。結(jié)合創(chuàng)作背景和尾聯(lián)，譚嗣同的尾聯(lián)將黃