上海市第二初級中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(學(xué)生版)

PAGE2022學(xué)年第一學(xué)期七年級期末練習(xí)語文練習(xí)（完卷時間：90分鐘滿分：100分）一、文言文閱讀（26分）（一）（10分）1.默寫（1）水何澹澹，_____。（2）_____，我言秋日勝春朝。（3）_____，卻話巴山夜雨時。（4）僵臥孤村不自哀，_________（5）來到陜西潼關(guān)，我被北方特有壯闊風景所震撼。我看到高大的古城，耳畔聽著獵獵秋風聲，我不禁聯(lián)想到了譚嗣同先生寫的那兩句詩：_____，_____。（二）（4分）閱讀古詩文，完成下面小題天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2.“斷腸”的意思是_____。3.下列對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（）A.“小橋流水人家”，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D.這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。（三）（12分）閱讀文言文，完成下面小題【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。【乙】龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰，“夫市之無虎明矣，然三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人，愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。（選自《戰(zhàn)國策》）4.解釋下列句中劃線詞。（1）及其家穿井（）（2）今邯鄲去大梁也遠于市（）5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）宋君令人問之于丁氏。（2）三人言市有虎，王信之乎？6.下面對《三人成虎》的分析和概括不正確的一項是（）A.龐蔥害怕在自己去邯鄲的這一階段有人說自己的壞話，使魏王對自己失去信任。B.選文以對話構(gòu)成文章的主體。C.故事告訴人們謠言重復(fù)多次就會使人信以為真，成語“三人成虎”源自這個故事。D.“果不得見”的原因是魏王政務(wù)繁忙，無暇召見。7.甲文中的宋君和乙文中的魏王你更欣賞誰？為什么？二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（14分）閱讀下文，完成下面小題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。8.文中第三只貓“是一只若有若無的動物”表現(xiàn)在哪些方面？（1）（2）9.細讀第③—?段，將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展的過程，給每一情節(jié)擬一個小標題，每個標題不超過4個字。妻買回鳥________________________“我”知真相10.下列對課文內(nèi)容分析有誤的一項是（）A.真是“畏罪潛逃”了，我以為?！ㄟ^心理描寫，寫出“我”對貓咬死了鳥害怕責罰逃跑的確信。B.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺著我的良心的針！——運用了比喻的修辭手法，突出“我”明白真相后的憤怒。C.我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！@只貓是因為“我”的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。D.自此，我家永不養(yǎng)貓?！偨Y(jié)全文，表達了“我”愧疚、自責之情。“永不”一詞也體現(xiàn)了“我”態(tài)度的決絕。11.你認為文中的“三妹”是否是一個真正愛貓的人？請說明理由。（二）（16分）閱讀下文，完成下面小題我的父親①父親讀過幾年私塾。祖母說，他曾將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋子炒雞蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無法想象威嚴的父親竟然也是從一個頑皮少年演變過來的。②在我離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的。記得我與伙伴們一起玩鬧時，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說：“你爹來了！”，我頓時被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白，好大一會兒才能緩過勁來。③其實他輕易不打人，不罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說不清楚，為什么要怕他。④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過舐犢之情。記得那是一個夏天的炎熱的中午，在家門口右側(cè)的那棵槐樹下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽到父親充滿慈愛的說：這個小牛犢！⑤還有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子，因為一時找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都壓在了他肩上，當我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點了點頭。⑥近年來，父親有好幾次談起當年對我們兄弟管教太嚴，言下頗有幾分自責之意。我從來沒把父親的嚴厲當成負面的事。如果沒有得到父親的威嚴震懾，我能否取得今天這樣一點成績還不好說。⑦其實，父親的威嚴是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立了他的人生觀、價值觀，他輕錢財、重名譽，即便在讀書看似無用的年代里，他也一直鼓勵子侄們讀書。⑧我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒說什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在上學(xué)無望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī)，并找了一些醫(yī)書讓我看，但終因我資質(zhì)不夠，又缺少毅力半途而廢。父親一直在為我的前途著想。有一次，他竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開會，有一個拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時學(xué)過胡琴，父親幫我把那把舊琴要來，并要叔叔教我，雖然后來我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。⑨1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當合同工。我之所以能得到這份美差，是因為叔叔在棉花加工廠當會計，這當然也是父親的推動。我到棉花加工廠工作后，父親從沒問過我每天掙多少錢，更沒跟我要過錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少，母親也不過問?，F(xiàn)在想起來我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋，花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮霍錢財，真是罪過。⑩1982年暑假，我接到了部隊戰(zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來的父親。父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊提成軍官，這在當時是轟動全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎后，父親早就主張拆掉的“舊居”成了熱點，市里要出資維修。父親說，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢來對房子進行了簡單維修，后來又做出決定讓我們將舊居捐獻給市政府。當有人問起獲獎后我的身份是否會變化時，父親代我回答：“他獲不獲獎都是農(nóng)民的兒子?！碑斢腥薻āngkǎi（）向我捐贈別墅時，父親代我回答：“無功不受祿，不勞動者不得食?！?獲獎后父親對我說的最深刻的兩句話是：“獲獎前你可以跟別人平起平坐；獲獎后你應(yīng)該比別人矮半頭。”我把這兩句話當成了后半生的座右銘。12.根據(jù)第?段的拼音，寫出漢字。kāngkǎi（）13.作者成長中，也曾感受到父親的“舐犢之情”，請概括最具代表性的兩件事。（1）剃頭時，父親親自給我剃頭，_____。（2）抬石頭時，_____，還給予我關(guān)切和贊賞14.第⑩段“父親看了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了”，使用了________描寫，表達效果________。15.你怎樣理解第?段畫線句子的含義？他獲不獲獎，都是農(nóng)民的兒子。16.下列對文章的理解，正確的一項是（）A.第①段寫威嚴無比的父親小時候改編《三字經(jīng)》，用強烈的反差來吸引讀者的閱讀興趣。B.第⑨段寫到家里貧窮而“我”卻圖慕虛榮、揮霍錢財，主要是為了表現(xiàn)“我”心中的自責，與表現(xiàn)父親形象無關(guān)。C.第⑩段父親得知“我”提干后什么也沒說，暗示出他對“我”還有更高的期望。D.第?段父親本想拆掉舊居。在“我”獲獎后