2023年幼兒園安全教育教案大班

2023年幼兒園安全教育教案大班幼兒園平安教化教案大班1

活動目標(biāo)：

1、教化幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動打算：

1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

活動過程：

1、看圖片，探討南南的腳受傷的緣由。

（1）、小摯友，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）、有一位小摯友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

（3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？

看圖片（二）：為什么會被輪子卡?。磕_受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結(jié)：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行探討。讓幼兒學(xué)習(xí)如何平安地坐自行車，并教會幼兒自我愛護(hù)的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危急呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。

活動反思：

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時要留意什么，我們在公路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子相識各種交通標(biāo)記，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。

幼兒園平安教化教案大班2

活動目標(biāo)：

1、相識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。

2、通過聽故事、看圖片、探討等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的緣由。

3、通過競賽嬉戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡潔方法。

活動打算：

有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

活動過程

1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

⑴師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？

⑵啟發(fā)幼兒探討：你知道生活在什么地方嗎？

2、老師講解并描述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。

⑴老師講故事，并提問：

①小胖瘦了，為什么會瘦？他得了什么?。?/p>

②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？

③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔蟲在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？

⑵老師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，汲取我們吃進(jìn)去的養(yǎng)分，所以有了蛔蟲的小摯友，因為缺乏養(yǎng)分，個子長不高，臉色也不好看，還會經(jīng)常生病。

3、探討：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

⑴飯前便后肯定要用肥皂和自來水洗手。

⑵不喝生水。

⑶吃瓜果肯定要削皮或用自來水洗干凈。

⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

⑸勤剪指甲，不留長指甲。

4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

⑴你們還知道哪些寄生蟲??？它們有什么癥狀？

⑵老師出示一些圖片，讓幼兒視察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識。

5、進(jìn)行競賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生學(xué)問。

⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？

⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好方法，對嗎？

⑶吃東西時，假如運用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎？

⑷大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？

⑸洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎？

⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎？

⑺蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎？

幼兒園平安教化教案大班3

活動目標(biāo)：

1、知道吃飯前后不能做猛烈運動，否則，會影響身體健康。

2、通過談話、探討等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動。

活動打算：

1、教學(xué)掛圖：小摯友運動——不想吃飯。小摯友吃飯——小摯友追逐跑——手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察畫面，了解吃飯前后猛烈運動帶來的危害。

1、老師：圖上有誰？小摯友在干什么？為什么他們不想吃飯？

2、老師：圖上的小摯友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？

二、老師進(jìn)行簡潔小結(jié)。

1、猛烈運動須要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行猛烈運動，人會出許多的汗，簡單使人疲憊，感覺不舒適，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后猛烈運動，簡單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組探討，并用自己的方式記錄探討結(jié)果。

老師：

1、飯前我們做哪些活動比較好呢？

2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較寧靜的活動。

四、記錄幼兒的想法，師生共享新的閱歷。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：寧靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）

2、飯后：漫步、和摯友說話、玩寧靜的小玩具等。

五、老師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運動量的活動，有利于消化。但不相宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化。

在記錄探討結(jié)果時，幼兒都能仔細(xì)記錄，并且幼兒記錄了許多都是寧靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。

幼兒園平安教化教案大班4

活動目標(biāo)

1、了解運用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的.危急。

2、會平安運用文具，能夠遵守文具運用平安規(guī)則。

活動打算

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動

老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小摯友們想一想，你們常常運用的哪些文具？你們知道文具運用不當(dāng)會很危急嗎？下面我們看看書上的小摯友在做什么？

2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（1）老師：請小摯友翻開書的第2頁和第3頁，細(xì)致看看每一幅圖，圖上的小摯友在做什么？他們在運用哪些文具？他們運用文具的方法對嗎？

（2）幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和講解并描述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。

（3）老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和探討畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一探討掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小摯友的牙齒歪斜）

③探討其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小摯友運用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會威逼生命平安。

3、活動綻開：分組探討該怎樣平安運用文具。

（1）老師引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述最終一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小摯友的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在運用文具時還應(yīng)當(dāng)留意什么？

（2）老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位實力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家探討的內(nèi)容。

（3）幼兒分組探討該怎樣平安運用文具。

（4）老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

（5）共享各組探討內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：平安運用文具規(guī)則。

老師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的詳細(xì)的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動延長：張貼平安運用文具規(guī)則。

平安運用文具規(guī)則的參考范例：

（1）、運用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

（2）、不玩弄文具，不吃