小班語言教案：秋天多么美教案及教學反思-1

第第頁小班語言教案：秋天多么美教案及教學反思

小班語言教案：秋天多么美教案及教學反思

教學目標：

1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

2、進展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。

3、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。

教學重點：

引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感

教學難點：

在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。

教學預備：

秋天背景圖、錄音機、鋼琴。

教學過程：

一、開始部分：

1、師生問好

2、談話引題：

老師：秋天到了一切好象都在靜靜的改變，我發(fā)覺蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)覺了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié)，有許多果實都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。(放音樂秋天多么美)

二、基本部分：

1、觀測棉桃，引起愛好老師：這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。"出處'我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導幼兒觀測露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么快樂嗎?

2、老師范唱兩遍

(1)老師：它似乎在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎?提問：你覺得這首歌好聽嗎?為什么?

(2)你最喜愛哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告知大家。(老師再次范唱并用圖片提示)

3、語言節(jié)奏學歌詞通過提問：你最喜愛哪一句?來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習來來來這一部分)

4、幼兒整首跟唱

(1)提示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音

(2)第二遍提示幼兒留意心情的表達。

老師：小伙伴剛才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很精美，就讓我們帶著歡樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。

5、分組表演唱老師：小伙伴唱的可真好聽，從小伙伴的歌聲中，從小伙伴們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小伙伴還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜愛誰的表演唱?為什么(引導幼兒說出理由)

三、結(jié)束部分

1、老師演唱后兩段引起幼兒再學習的愛好。

老師：小伙伴唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。

2、帶幼兒出教室老師：你看秋天多美啊，大家都這么快樂，我還帶來了照相機我想和小伙伴到院子里和秋天的美景照個像，作個紀念，你情愿嗎?好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬?(放音樂出教室)

教學反思：

1、幼兒對所學內(nèi)容掌控好，課堂效果明顯。

2、在課堂中著重了幼兒的個體差異。