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第第頁中班美術教案：有趣的靴子教案及教學反思

中班美術教案：有趣的靴子教案及教學反思

活動目標：

1.促進幼兒靴子的造型特點開展聯(lián)想，設計出形態(tài)各異的鞋型畫。

2.激發(fā)幼兒的美的情趣，培育幼兒的想象力，制造力。

3.鼓舞幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫。

4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術的喜愛之情。

活動預備：

1.不同大小的紙張假設干。

2.輕音樂《搖籃曲》。

3.自制轉(zhuǎn)盤《靴子》、圖片《靴子》。

活動過程：

(一)老師出示圖片靴子，引導幼兒認識靴子的構(gòu)造。

1.老師：小伙伴們，老師這里有一雙靴子，我們來看看。(出示圖片《靴子》)

2.老師：誰來說一說靴子長的什么樣子的?

3.老師總結(jié)：靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。

(二)引導幼兒探究不同方向的靴子帶來的不同特征以及想象。

1.老師通過轉(zhuǎn)動靴子的不同方向，與幼兒爭論靴子的遐想。(出示轉(zhuǎn)盤《靴子》)老師：我把靴子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，誰來猜一猜，它像什么呢?

2.老師鼓舞幼兒大膽想象，并大膽講解并描述自己想象的事物。

3.老師總結(jié)：孩子們的想法真有趣，我們把想法都畫在漂亮的畫紙上吧!

(三)幼兒大膽創(chuàng)作，"出處'老師予以適當?shù)闹笇А?/p>

1.老師與幼兒爭論繪畫靴子的組成，并正確掌控繪畫靴子的構(gòu)造。

老師：你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位?

2.老師鼓舞幼兒大膽繪畫想象中的靴子，并來回指導。

(四)老師與幼兒觀賞作品，并作相應的評析。

1.老師將幼兒作品粘貼在KT板上，供幼兒觀賞及評析。

老師：小畫家們，變好了嗎?誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了?(幼兒用完整的話介紹。

活動延伸：

1.將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的制造力以及自信心。

2.老師提供多種生活中的物品，請幼兒發(fā)揮想象。

活動反思：

這是一節(jié)大班寫意繪畫教學活動，在一雙鞋子的三個部分，分別是靴面、靴筒和靴底的改變產(chǎn)生的一節(jié)變形活動。在活動中，有兩次想象過程，第一次是對靴子的其中一部分進行創(chuàng)意，第二次想象是讓孩子在第一次的基礎上進行想象添畫。孩子們充分發(fā)揮想象，有的孩子把靴子變成馬車、手表、巨人的靴子等，整節(jié)活動輕松自若，由于孩子對寫意接觸的較少，個別孩子在作畫時，比較害怕，還沒有充分進行想象，這是在今后的寫

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