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文檔簡(jiǎn)介
地理山東省專用專題十六自然資源與國(guó)家安全探究同為缺水地,原因知多少?探究情境我國(guó)的淡水資源總量?jī)H次于巴西、俄羅斯和加拿大,位列世
界第四位,但我國(guó)的人均水資源量?jī)H為世界平均水平的1/4,是全球人均水
資源最貧乏的國(guó)家之一。而且我國(guó)境內(nèi)水資源的地區(qū)分布十分不均,由
東南向西北遞減。小明同學(xué)選考了地理學(xué)科之后,感覺自己更新了不少關(guān)于水資源的地理
知識(shí)。于是,小明常常喜歡向同學(xué)提出一些地理方面的問題。比如,中國(guó)
最為缺水的區(qū)域在哪里?一般,同學(xué)都會(huì)回答說:“這還要問嗎?肯定是西
北地區(qū),那地兒太干旱了。”每每這個(gè)時(shí)候,小明便會(huì)淡淡一笑,假裝捋一
捋胡須,故作高深狀說:“此言差矣,中國(guó)最缺水的區(qū)域,其實(shí)是華北地
區(qū)?!薄癛eally?”同學(xué)大為驚訝。實(shí)踐探究小明繼續(xù)問道:“那我再給你們個(gè)機(jī)會(huì),你們覺得新加坡缺水嗎?”同學(xué)此
時(shí)突然自信心大增,說道:“新加坡位于赤道附近,是熱帶雨林氣候,它還
缺水那不是搞笑嗎?你當(dāng)我沒學(xué)過地理,地理課是……你教的?”小明此
時(shí)笑而不語。小明很慶幸,自己選考了地理。事實(shí)上,我國(guó)華北地區(qū)和新加坡都缺水,但原因一樣嗎?
新加坡位置圖示及氣候相關(guān)數(shù)據(jù)實(shí)踐探究
(1)說明華北地區(qū)為我國(guó)最缺水區(qū)域的原因。(2)說明新加坡缺水的原因。(3)請(qǐng)以我國(guó)華北地區(qū)或新加坡為例,談?wù)劸徑馑Y源緊缺的措施。探究流程
(1)(2)
(3)參考答案
(1)自然原因:降水偏少,降水季節(jié)和年際變化大,河流徑流量小
(尤其春季降水少,氣溫回升快,蒸發(fā)量大,冬小麥正值生長(zhǎng)需水期,易發(fā)生
春旱);海水倒灌,淡水咸化。人為原因:工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),人口稠密,需水量大;大量抽取地下水,地下水位低,
下滲嚴(yán)重;水資源浪費(fèi)和水質(zhì)污染嚴(yán)重,利用率低;黃河上游用水量大,影
響下游水量。(2)新加坡淡水資源嚴(yán)重不足的主要原因在于國(guó)土面積小,地勢(shì)低平,四周
環(huán)海,陸地上儲(chǔ)存淡水(地表水、地下水)的條件差(河流短小);人口密度
大,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),生活、生產(chǎn)對(duì)淡水需求量大。(3)華北地區(qū)為緩解水資源緊缺,可“開源”,增加水資源供給,如實(shí)施南水
北調(diào)、海水淡化;或者“節(jié)流”,如節(jié)約用水、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);提高水資源利用率,治理水污染;提高居民節(jié)水意識(shí),適當(dāng)提高水價(jià);立法控制地下水
開采,加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)控;等。新加坡可以采取的措施:①?gòu)泥弴?guó)(馬來西亞)購(gòu)買淡水。鄰國(guó)(馬來西亞)
面積較大,高溫多雨,有較多淡水;兩國(guó)之間的海峽狹窄,輸送淡水成本
低。②海水淡化。新加坡經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),四周環(huán)海,可選適當(dāng)?shù)攸c(diǎn),建海水
淡化廠,生產(chǎn)淡水。③廢水(污水)回收利用。新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口密度
大,生活、生產(chǎn)廢水(污水)產(chǎn)生量大。探究感悟
資源短缺問題的原因和整治措施(1)資源短缺問題成因分析①資源總量有限:表現(xiàn)為資源來量或儲(chǔ)量小、不易儲(chǔ)存,不可持續(xù)性供給;②資源時(shí)空分布不均,影響不同地區(qū)、特定時(shí)間人們對(duì)資源的使用;③資源受損破壞,數(shù)量減少,包括自然與人為原因,導(dǎo)致水污染、水土流
失、土地荒漠化等;④人口增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),需求量大;⑤不合理利用,如浪費(fèi)嚴(yán)重、利用率低等。(2)解決措施和建議從思維建模上來說,一要“開源”,二要“節(jié)流”。開源方面,如勘探新資
源、尋找替代資源、開拓進(jìn)口渠道。節(jié)流方面,如提高資源利用率、節(jié)約資源、循環(huán)利用、發(fā)展節(jié)約型相關(guān)產(chǎn)業(yè)。同時(shí),還可以從實(shí)施主體角
度
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