遠(yuǎn)光燈近光燈作文講評(píng)

閱讀下面的文字，按要求作文。一人開車趕夜路。對(duì)面車輛疾馳而來，他很有禮貌地把刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈。但對(duì)方卻依然打著遠(yuǎn)光燈疾馳而過，強(qiáng)光刺痛了他的眼，他心里很是不快。在白光晃眼中，他又迎來了下一個(gè)遠(yuǎn)光燈主義者——這次他有點(diǎn)憤怒了。有人愿意永遠(yuǎn)只是自己為別人把遠(yuǎn)光燈變過來嗎？于是他決定下一個(gè)不管是誰，堅(jiān)決打遠(yuǎn)光燈。不一會(huì)兒，一輛打著遠(yuǎn)光燈的車急馳而來。他沒有把遠(yuǎn)光燈變過來，對(duì)方也沒有。對(duì)峙似的，兩道刺目的白光直射對(duì)方的眼睛。但在交錯(cuò)的瞬間，對(duì)方忽然良心發(fā)現(xiàn)，將遠(yuǎn)光燈改為近光燈，他在瞬間也變換了過來——那是個(gè)雙方都感到愜意和溫暖的時(shí)刻。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲；不少于800字。 第一頁第二頁，共30頁。[材料分析]生活中我們會(huì)遇到“遠(yuǎn)光燈主義者”，指生活中的一些利己者，這種人總是不管不顧，以自我中心，無視別人的存在，往往有意無意地展現(xiàn)出侵犯性。有時(shí)候也會(huì)遇到“近光燈主義者”，他們懂得與人方便，為人著想，使彼此相處和諧。比如開車并線的時(shí)候不那么蠻橫；進(jìn)門碰到人時(shí)稍讓一下；與電梯里的陌生人相見也點(diǎn)頭微笑；在餐廳占座時(shí)問一問先來的同桌，這里有沒有人。在這樣的氛圍中，享受“近光燈”的人也變得謙和與合作，雙方相處得很舒服。我們還可能遇到許多遠(yuǎn)近光燈轉(zhuǎn)換的微妙時(shí)刻。它們?cè)谌粘Ｉ钪兴坪醪灰妆徊煊X，但人們還是會(huì)在瞬間被對(duì)方的情緒所傳染，并且把這些情緒接連不斷地傳遞開來。心靈的溫暖在傳遞中是遞增的，你在溫暖別人的同時(shí)，也在為自己的心靈提高溫度，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)你為別人點(diǎn)亮了心燈時(shí)，照亮了自己，也溫暖了別人。第二頁第三頁，共30頁?！緦懽髦笇?dǎo)】一、立意要切合材料材料作文，不能離開材料，立意必須切合材料，否則就是偏題作文。立意如何切合材料，離不開對(duì)材料的引述和分析。第一步，分角度引述材料。面對(duì)材料，要樹立一個(gè)理念，即材料是可以分割的，一則材料之所以不不止一種立意，就是因?yàn)椴牧峡梢园唇嵌冗M(jìn)行分割。對(duì)于同一則材料，你所選擇的角度不同，你得到的立意也就不盡相同。譬如上則材料，至少就有三個(gè)審題的角度：一是打近光燈的他，二是打遠(yuǎn)光燈的眾人，三是先打遠(yuǎn)光燈然后主動(dòng)改打近光燈的那個(gè)人。第三頁第四頁，共30頁。如果從第一個(gè)角度（打近光燈的他）出發(fā)，我們可以這樣引述材料：“一人開車趕夜路，他很有禮貌地把刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈。但他得到總是別人的遠(yuǎn)光，一次次的“受傷”，讓他決定從此再不給別人近光，而是以遠(yuǎn)光對(duì)遠(yuǎn)光。但當(dāng)他遇到一個(gè)為他打近光的人后，他瞬間將遠(yuǎn)光變換了過來，并且感到愜意和溫暖?！睆牡诙€(gè)角度（打遠(yuǎn)光的燈的眾人）出發(fā)，我們可以這樣引述材料：“生活中有這樣一類人，面對(duì)別人打給自己的柔和的近光，他們毫不理會(huì)，依然打著遠(yuǎn)光燈疾馳而過，他們絲毫不顧忌自己的強(qiáng)光正刺痛著別人的雙眼?！钡谒捻摰谖屙摚?0頁。從第三個(gè)角度，我們可以這樣引述材料：“兩輛打著遠(yuǎn)光燈的車在黑夜里疾馳，他們的距離越來越近，兩道刺目的白光直射對(duì)方的眼睛，但他們都沒有要把遠(yuǎn)光燈變過來的意思，對(duì)峙似的。但就在交錯(cuò)的瞬間，其中一個(gè)人忽然將遠(yuǎn)光燈改為了近光燈，而他的對(duì)方也在瞬間把遠(yuǎn)光燈變換了過來，那一時(shí)刻，他們雙方都感到愜意和溫暖?！钡诙剑治霾牧?，提煉觀點(diǎn)。分析材料，是材料作文中尤為關(guān)鍵的一步，這一步一旦走偏了，文章就淪為三等，乃至末等。首先我們要理解材料的典型性。譬如對(duì)于這則才料中的“他”，我們不能解讀為某一個(gè)具體的人，“他”其實(shí)就是生活中的我們，“他”的遭遇，或類似于“他”的遭遇，在生活中我們都經(jīng)歷過，或是經(jīng)歷著?！@是理解材料的基礎(chǔ)，只有如此，你的文章才能做到既來自材料，又能超出材料；才能做到你的文章不是對(duì)材料中的人或事的簡(jiǎn)單地評(píng)判，而是對(duì)生活意義的思考。第五頁第六頁，共30頁。如果我們是從第一個(gè)角度引述材料，可以這樣進(jìn)行分析：“把刺眼的遠(yuǎn)光換成近光”——是心存善念，是為別人著想?！敖鈸Q來的是別人刺目的遠(yuǎn)光，令他很不快，乃至憤怒，于是暗自決定下次再不給別人近光”——近光遭遇遠(yuǎn)光，是善心遭遇冷漠，是利人遭遇利己，在冷漠乃至自私自利的環(huán)境中，善念很容易泯滅。據(jù)此我們可以得出以下立意：1、“人之初，性本善。”心懷他人，心懷善念是做人的根本。2、一個(gè)文明健康的社會(huì)需要近光燈主義，而且需要良性互動(dòng)，不要總讓近光燈遭遇遠(yuǎn)光燈。不要讓冷漠遮蔽我們行善的內(nèi)心，不要讓無情冷卻我們有情的心靈。單向的付出往往是短暫的，只有雙方真誠(chéng)相待，良性互動(dòng)，才會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。第六頁第七頁，共30頁。3、不要因?yàn)閯e人的遠(yuǎn)光燈而關(guān)閉你的近光燈，堅(jiān)守善念，即使不能改變整個(gè)社會(huì)，至少為社會(huì)添一道光亮。即使付出得不到回報(bào)，也要堅(jiān)守自己做人的善良，不要因?yàn)閯e人的冷漠而關(guān)閉自己心靈的“近光燈”。如果我們是從第二個(gè)角度引述材料，可以這樣進(jìn)行分析：世上有這樣一類人，他們永遠(yuǎn)只愿享受別人打給自己的近光，而從不為別人打近光，甚至是以遠(yuǎn)光來對(duì)待別人的近光。他們的心里只裝有自己，裝不下別人，更裝不下世界，因此他們是自私自利的人，是損人利己的人，是眼光短淺的人。他們忘記了人字的寫法就是相互的支撐、人生的基本法則就是我為人人，因此這類人不能算作真正意義上的人，他們的人格有缺陷，精神有殘疾。第七頁第八頁，共30頁。據(jù)此我們可以得出以下的立意：1、淡化“自我中心”意識(shí)，只有我們心中都存有他人，我們的人際關(guān)系才會(huì)變得美妙，我們的世界才會(huì)和諧美好。2、為他人著想是一種美德，做人的第一要義就是學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)付出。如果我們是從第三個(gè)角度引述材料，可以這樣進(jìn)行分析立意：1、退讓是一種美德，也是一種生活的智慧。生活中難免有沖突和對(duì)峙，面對(duì)沖突，退一步海闊天空。2、互相尊重、互相理解、互相關(guān)愛，才能構(gòu)建溫馨的家園。3、愛是相互的，只有付出才會(huì)得到回報(bào)。第八頁第九頁，共30頁。注意：材料可以分角度，但角度有分別：有主要角度，有次要角度，還有偏僻角度。就本次的材料來看，第一角度（打近光燈的他）是主要角度；第二角度（打遠(yuǎn)光燈的眾人）是次要角度，第三角度（先打遠(yuǎn)光后改打近光的人）是偏僻角度。在高考中，主要角度更容易為閱卷老師認(rèn)同，往往被認(rèn)為是最佳角度，從主要角度出發(fā)的立意，往往被認(rèn)為是最佳立意。但凡事都是辯證的，次要角度和偏僻角度往往更容易寫出新意，從而出奇制勝。只是你選擇次要角度和偏僻角度的時(shí)候，引述材料，是千萬不能省略的一步。第九頁第十頁，共30頁。二、行文中要照應(yīng)材料一）、標(biāo)題照應(yīng)材料《為別人開啟一盞近光燈》——這叫明照應(yīng)《堅(jiān)守自己善良的心靈》——這叫暗照應(yīng)【精彩標(biāo)題展示】1、《為你開啟近光燈》 2、《遠(yuǎn)光燈，近光燈》

3、《為別人開啟一盞近光燈》4、《為別人，點(diǎn)亮一盞燈》 5、《讓善永存》 6、《常懷善心》7、《固守本心，留住美麗》 8、《善良不需要猶豫》 9、《愛在心間，春暖花開》 10、《小善不小》 第十頁第十一頁，共30頁。11、《為世界添一份溫暖》 12、《為心靈留一片凈土》 13、《多一點(diǎn)付出，讓世界更美麗》14、《與人方便于己方便》15、《只為別人是一種境界》16、《把別人放在肩上》17、《溫暖他人就是溫暖自己》18、《堅(jiān)守自己善良的心靈》19、《手牽手，讓溫暖傳遞》第十一頁第十二頁，共30頁。二）開頭引述材料，引出論點(diǎn)。（注意：引述材料不是全文照抄，而是要為我所用，只引述其中能夠引出你觀點(diǎn)的部分。這一點(diǎn)可參照上面講立意時(shí)分角度引述材料的舉例。）三）行文中既可以材料作為論據(jù)，也可在論述中，在結(jié)尾時(shí)援引材料中的關(guān)鍵詞語，以照應(yīng)材料。行文過程中有的同學(xué)也能從引述材料入手，但寫著寫著就與材料漸行漸遠(yuǎn)，以致最后完全偏離了材料。如何使你的每一個(gè)分論點(diǎn)都不偏離材料，這里有一個(gè)辦法，就是在心中用材料作為論據(jù)來進(jìn)行衡量，（心中有材料）如果材料能夠充當(dāng)你所持的分論點(diǎn)的論據(jù)，那么你的論點(diǎn)和材料就是切合的；如果不能，就屬于分論點(diǎn)偏離了材料。第十二頁第十三頁，共30頁。這里我們以某同學(xué)《善良不需要猶豫》這篇文章來作為例子：標(biāo)題：《善良不需要猶豫》分論點(diǎn)1：善良是一種良好的品性分論點(diǎn)2：善良的人是快樂的分論點(diǎn)3：善良是種大義之舉分論點(diǎn)4：善良的人流芳千古分論點(diǎn)5：善良是可以感染的標(biāo)題很好，與材料非常切合。分論點(diǎn)1和分論點(diǎn)5都可以以材料作為支撐，是切合材料的。但其他的三個(gè)分論點(diǎn)都不能以材料作為支撐，就屬于偏離材料。第十三頁第十四頁，共30頁。

遠(yuǎn)光燈，近光燈 最近看了一個(gè)小故事，一個(gè)人開車趕夜路，對(duì)面車輛疾駛而來，他很有禮貌地把刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈，但對(duì)方卻依然打著遠(yuǎn)光疾馳而過，強(qiáng)烈的遠(yuǎn)光刺痛了他的眼睛。接下來的路上，他一次次把遠(yuǎn)光調(diào)成近光，換來的卻依舊是那刺眼的遠(yuǎn)光燈。終于，他憤怒了，也加入到了遠(yuǎn)光燈主義者的行業(yè)。 看到這里，我不禁聯(lián)想到我們的社會(huì)中不也存在著這些冷漠的遠(yuǎn)光燈主義者嗎？他們只顧自己，全然不顧他人，即使知道這樣做會(huì)給他人帶來嚴(yán)重影響，卻依然我行我素，大有寧可我負(fù)天下人不可天下人負(fù)我的架勢(shì)。然而，面對(duì)該得或不該得的好處，他們卻從不拒絕，好像別人的付出是理所當(dāng)然，自己的得到也是心安理得。從佛山小悅悅事件到七旬老人摔倒因無人第十四頁第十五頁，共30頁。扶起而窒息致死，從彭宇案到青年救起落水者卻沒換來一句“謝謝”，這些事件不都反映了遠(yuǎn)光燈主義者的冷漠和無情嗎？然而那些熱心、善良、樂于幫助別人的近光燈主義者，他們的一次次付出，收獲的卻是冷漠、是冷嘲熱諷、甚至是難纏的官司。于是，他們失望了，義無反顧地加入了遠(yuǎn)光燈主義者的行業(yè)，于是近光燈主義逐漸式微，遠(yuǎn)光燈主義甚器塵上。想到這里，我不禁對(duì)這個(gè)世界失去了信心。試想，整個(gè)世界的人都變成了遠(yuǎn)光燈主義者，每個(gè)人都各做各事，老死不相往來，最終孤單地死在家中，那么這個(gè)世界是多么的可怕。 我懷著低沉的心情將這個(gè)故事看了下去，故事中的那個(gè)人依舊打著遠(yuǎn)光燈疾駛著，當(dāng)他面無表情的與一輛車擦肩而過時(shí)，對(duì)方卻把那刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換成了柔和的近光燈，那道光讓他睜開了眼睛，也溫暖了他的第十五頁第十六頁，共30頁。心房。這個(gè)故事到這里就完了，看到這個(gè)結(jié)局，我低沉的心情不禁開朗起來。原來，我們的世界也不乏那些近光燈主義者。從乞討老人為災(zāi)區(qū)捐款到郭明義獻(xiàn)血扶貧，從最美導(dǎo)游文花枝到最美媽媽吳菊萍，他們的事跡不都感動(dòng)著我們，溫暖著我們嗎？他們用他們的力量悄悄地改變著世界，將溫暖一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)散開來。假使，這個(gè)世界無私奉獻(xiàn)、樂于助人的近光燈主義者越來越多，冷漠、無情的遠(yuǎn)光燈主義者越來越少，那我們的社會(huì)將會(huì)多么的和諧！ 行動(dòng)起來吧，為需要幫助的人打一盞近光燈，為迷失道路的人打一盞近光燈，用柔和的光照亮這個(gè)世界！第十六頁第十七頁，共30頁。

帶著善意上路 曾經(jīng)，你扶起倒于盲人道上的自行車；曾經(jīng)，你給予陌路的潦倒人以溫暖的微笑；曾經(jīng)，你輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，幫人發(fā)散尋親的信息；曾經(jīng)……從這些小小的舉動(dòng)中，我看到你的善意如深夜的燈火，雖不能照徹黑夜，卻給了黑夜以溫暖。 如今，我卻尋不到那絲絲暖意，你的眼中只剩疏離與冷漠，如一扇緊閉的門，將一切殷勤懇切的目光，隔絕于外。你說人生就像在筆直的高速路上急駛，不容許有任何彎曲與停滯；你說太多的人從黑暗處打著遠(yuǎn)光燈忽然出現(xiàn)，刺痛了你的雙眼；你說你不愿做個(gè)放緩速度調(diào)換近光去方便他人的人，你將全速前進(jìn)，再無他念。 我沉默不語，雙眼浸滿淚水。想起小悅悅被碾時(shí)，那第十七頁第十八頁，共30頁。路過的十八位冷漠的路人；想起好心扶救老人的人卻惹上難纏的官司；想起救人遇難的英雄，卻收不到被救者的一聲感謝。忽然，我理解你的疏離，心痛善念之火就這樣被冷冽的勁風(fēng)所熄滅。但我還是要告訴你，這一切都不應(yīng)該是你冷漠的理由。功利心將你的良知和行動(dòng)禁錮在責(zé)任甚至更小的范圍內(nèi)，乃至你拔一毛可利天下而不為。你像商人一樣斤斤計(jì)較著付出后的回報(bào)和收益，看不到收獲便拒絕給予。你可知，陳阿婆抱起血泊中的小悅悅，那一刻，她是否真的像網(wǎng)上有些人所說的那樣“想出名”？你可知，彭宇扶起倒地的老人那一刻，鄧錦杰跳下洶涌的江水中的那一刻，他們肯定沒有計(jì)較與衡量，善意本能而發(fā)，讓生命變得輕盈與靈動(dòng)。 再看看那終日辛勞的阿里木，他最樸素的惻隱，是否激蕩起你向善的漣漪。那一雙最柔軟的肩膀在那一刻第十八頁第十九頁，共30頁。讓你我仰望，他善良的本能是否托住你墜落的善念。也許你做不了赤腳醫(yī)生李春燕一生的堅(jiān)守，也許你做不了跳珠江救人的牛作濤用一刻去銘記，但你可以是那排隊(duì)獻(xiàn)血的溫州人的一員。善念不只使你的生命變得厚重，更會(huì)讓溫暖感化時(shí)下泠漠的人心。 你不會(huì)知道你隨手打開一窗，窗外風(fēng)景明媚，空氣清新，冉冉日光照亮了多少人的今天。你的善良能默默化為一點(diǎn)點(diǎn)安慰，一點(diǎn)點(diǎn)希望，縮短水泥森林里心與心的距離，帶著持久的溫度安靜地存在于你我身邊。 用善念去打開春之窗，給予一室春光，讓愛的種子破土而出。也許下一次被照亮的是你的心房。 請(qǐng)帶著善意上路，生命之路兩旁便處處繁花似錦，你看見那遠(yuǎn)處微弱卻溫暖的善意之燈了嗎？第十九頁第二十頁，共30頁。

當(dāng)蠻橫遇上謙和歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飄逝，駕一葉扁舟于煙波浩淼，嘆秋水長(zhǎng)天一色，賞霞落鶴舞白沙，一種對(duì)稱的美，一種和諧的美，一種渾然天成的美。山水相映，海天同色，自然界的萬般美景向我們傳遞和諧的信息。不僅僅在自然界，社會(huì)亦是以和為美。沒有人會(huì)喜歡蠻橫無禮的怎么者，正如沒有人會(huì)贊賞肆虐無忌憚的泥石流。而謙和的人總能受到大家的歡迎，因?yàn)樗麄兊男愿袢缟?，?jiān)定剛毅、沉穩(wěn)深厚；他們的行為如水，平和淡然、潤(rùn)物無聲?！都t樓夢(mèng)》中有兩位個(gè)性鮮明的丫鬟，一位是晴雯，一位是襲人。晴雯貌美如花，性情蠻橫，"爆炭"似的脾氣容不下任何人。襲人則處處遷就，懂得分寸，舉止得體，博得賈府上上下下一片稱贊之聲。結(jié)果呢？第二十頁第二十一頁，共30頁。

既美又驕的晴雯落得個(gè)"風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生。多情公子空牽念"的下場(chǎng)。俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流。的確，直爽坦誠(chéng)不是錯(cuò)誤，但在那樣的環(huán)境下，謙和淡然是致勝的籌碼。無獨(dú)有偶，秦末的楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽占盡天時(shí)地利，卻無法抵擋劉邦的"人和"。劉邦禮賢下士，韜光養(yǎng)晦，獲取人心。當(dāng)垓下的廝殺聲越來越漂渺，只剩下悲愴的楚地民歌，孤獨(dú)寂寞的西楚霸王，是否依然記得當(dāng)初在鴻門宴上，范曾那句注定了結(jié)局的箴言？"豎子不足與謀"！波濤洶涌的烏江水吞噬了昔日金戈鐵馬的輝煌，留給世人的，除了遺憾，更多的是反思。謙和的人有如海蚌，將傷害自己的沙粒溫柔地包裹起來，化作美麗的珍珠；有如河水，將自己棱角尖銳的言辭百般修整，好似山石化作卵石。而蠻橫的人只知道硬碰硬，最終兩敗俱傷。

第二十一頁第二十二頁，共30頁。

當(dāng)蠻橫遇上謙和，也許最初咄咄逼人的架勢(shì)可以解一時(shí)之怒火，倍感暢快。但笑到最后才可以笑得最好，正如謙和的人最終總能營(yíng)造出一個(gè)和諧的環(huán)境。其實(shí)真正做到謙和極為容易，只需多為別人想一點(diǎn)。選擇謙和，不是選擇退讓，而是選擇一種善良平靜的性情。選擇謙和，不是選擇軟弱，而是選擇一種柔中帶剛的人格。當(dāng)蠻橫遇上謙和，謙和勝。第二十二頁第二十三頁，共30頁。

與人方便自己方便中國(guó)有句俗話:“與人方便,與己方便?！彼囊馑际钦f，給別人方便，就是給自己方便。在開夜車時(shí)，為對(duì)方司機(jī)將遠(yuǎn)光燈換成柔和的近光燈，既是為對(duì)方著想，也是為自己消除了安全隱患。有這樣一個(gè)故事:一個(gè)雙目失明的盲人在晚上打著燈籠趕路。有個(gè)路人很奇怪地問他:“你本來雙目失明,燈籠對(duì)于你來說一點(diǎn)用處也沒有,你為什么還打燈籠呢?不怕浪費(fèi)燈油嗎?”盲人聽了他的話,慢條斯理地答道：“因?yàn)樵诤诎抵行凶?別人往往看不見我,我便很容易被撞倒,而我提著燈籠走路,燈光雖然不能幫助我看清前面的路,卻能讓別人看見我,這樣,我就不會(huì)被別人撞倒了?！边@位盲人用燈光為別人照亮了本是漆黑的路,為他人帶來了方便,同時(shí)他也因此保護(hù)了自己。第二十三頁第二十四頁，共30頁。

一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)城經(jīng)商，在一條街上開了家店鋪。剛來不久，他就發(fā)現(xiàn)這條街不僅生意不好，而且路面坑坑洼洼，到處是殘磚亂石。鄉(xiāng)下人覺得奇怪，就向相鄰的商家請(qǐng)教。相鄰的商家告訴他，路不好走，經(jīng)過的人或車輛就會(huì)慢下來，人們走進(jìn)店鋪的幾率就會(huì)增加，這樣才能增加商機(jī)。鄉(xiāng)下人對(duì)這種邏輯很不以為然，他不聽周圍人的勸阻，堅(jiān)決搬走路上的磚石，并找人將路面修平。從此，這條街人車暢流，