小學六年級閱讀與作文

學前檢測：請寫出5個描寫人物外貌的詞語：爸爸①我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術上有成就，是因為他對藝術的精益求精、一絲不茍；是因為他有堅強的意志、頑強的毅力。

②爸爸平時喜歡聽取批評的意見。他常常說：“贊美的話缺乏道，批評的話才可貴〞。③記得有一次，爸爸帶我去煙臺玩，突然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會神地去“偷聽〞游客的議論。其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？〞④“這個你不懂，〞另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想像的余地。〞⑤后來爸爸作畫時，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重從神上來表現人物。

⑥爸爸常說：“人嘛，干什么事都是勇往直前，不能見難而退。〞⑦記得前年暑假，爸爸帶我上黃山。黃山山勢突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬千，上天都峰的山路伸向支端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當爬到半山腰時，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級地爬著。我想：他能堅持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術頂峰一樣，豈能半途而廢？〞說著，他更加興奮地抬起腿，拾級而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠眺，風景如畫。后來，他畫成的《黃山》，得到了同行的高度評價。

⑧近來爸爸身體不大好但他仍然終日揮動畫筆每當聽到人們對他的作品贊嘆不已時我總是想這不僅是在贊頌爸爸的畫也是在贊頌他的品格和意志閱讀訓練：寫出以下劃線字的拼音。暑假〔〕累得〔〕仿佛〔〕興奮〔〕區(qū)別形近字并組詞，盡量不要抄文中的詞語。賞〔〕〔〕浹〔〕〔〕黨〔〕〔〕峽〔〕〔〕佛〔〕〔〕煉〔〕〔〕拂〔〕〔〕練〔〕〔〕請在文中找出近義詞或反義詞。找近義詞：專心致志---〔〕磨練---〔〕找反義詞：堅持到底---〔〕仰望---〔〕你能根據下面的意思，在文中找出相應的詞語嗎？〔1〕好了還要求更好---〔〕〔2〕接受---〔〕〔3〕意思含而不露，耐人尋味---〔〕“精益求精〞中的“精〞與“聚精會神〞中的“精〞意思相同嗎？精益求精：聚精會神：請給最后一段加上標點，然后想想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？在下面幾句話中，哪幾句是過渡句？在括號內打“√〞。〔1〕爸爸平時喜歡聽取別人的意見?！病场?〕后來，爸爸作畫時，就采納了那位游客的意見。〔〕〔3〕爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。〞〔〕〔4〕記得前年暑假，爸爸帶我去黃山。〔〕“贊美的話缺乏道，批評的話才可貴。〞這句話的意思是〔〕。A、我們應該少說贊美的話，多說批評的話。B、稱贊你的話缺乏以經常提起，批評你的話對你來講才是最珍貴的。C、別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。文中爸爸說的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術頂峰一樣，豈能半途而廢?〞是在〔〕A、批評我B、質問我C、鼓勵我它用的修辭手法是〔〕A、反問B、設問C、夸張文章的主要內容是〔〕A、本文寫爸爸在藝術上總是精益求精、一絲不茍。B、本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。C、本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進。D、本文寫爸爸在藝術上要求自己精益求精、一絲不茍，同時他還喜歡聽別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進。摘抄與積累好詞寶庫：發(fā)如亂麻鶴發(fā)童顏明眸皓齒含情脈脈眉清目秀玉貌芳容唇如胭脂伶牙俐齒美貌絕倫白里透紅臉色蒼白面容憔悴身材魁梧苗條纖巧老態(tài)龍鐘面黃肌瘦顧盼生輝臉兒暈紅蓬頭垢面愁眉苦臉好段欣賞：爺爺是一位慈祥的老人。蒼白稀疏的頭發(fā)整齊地貼在他的兩鬢上方。別看爺爺帶著老花眼鏡，他看你時那眼光可有神了。爺爺的臉上總是帶著微笑，好似有說不盡的快樂。她剛二十三歲，長得非常漂亮，亮晶晶的黑眼睛，像映在溪水里的星星；勻稱的身段，使人想起秀美的枝條；高山給她矯健，學識給她聰明，滿山的鳥兒，教給她清亮動聽的聲音。我的爸爸一臉胡子，又硬又長，看他那副樣子，誰也猜不出他是一個四十不到的外科醫(yī)生。醫(yī)院里的病人多，工作忙，爸爸總是無暇顧及他的胡子。學后總結：請寫出5個描寫人物外貌的詞語：學前檢測：聽寫10個詞語居里夫人1903年，居里夫人發(fā)現了一種新的物質——鐳。這一發(fā)現〔震動震驚〕了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎的女科學家。從此，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。

居里夫人的法語老師最大的〔希望愿望〕是重游她的出生地——法國北部的第厄普?？墒?，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費?；剜l(xiāng)的〔希望愿望〕總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還請老師到家里作客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人突然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了他的雙頰，親自推著她走上主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經〔傳播傳授〕給她知識的老師。

閱讀訓練：劃去括號中不適當的詞語。2、選擇一個最正確的答案，在括號內寫上序號。

〔1〕根據上下文的意思，選擇正確的詞語解釋。

①“簇擁〞的意思是〔〕

A、聚成一團B、許多人緊緊地圍著C、許多人圍著

②“盛譽〞的意思是〔〕

A、很高的榮譽B、稱贊C、贊美、夸獎。

〔2〕“在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了眼淚。〞是因為〔〕

A、老人能參加開幕典禮，上了主席臺，很沖動，所以流下眼淚。

B、老人被居里夫人的這種成名不忘小時候教過她的老師的美德感動，所以流下眼淚。

C、老人看到會場的熱烈場面，感動得流下眼淚。3、這篇文章是通過〔〕來表現居里夫人的高尚品質的。A、一件事B、兩三件事C、四五件事4、“在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。〞老人流下了“熱淚〞是因為〔〕A、老人能參加開幕典禮，上了主席臺，很沖動，所以流下熱淚。B、老人被居里夫人這種成名不忘小時候教過她的老師的美德所感動，所以留下了熱淚。C、老人看到會場的熱烈場面，感動得流下熱淚。概括文章第二自然段的段落大意。本文中心思想表達恰當的一項為哪一項〔〕A、短文表達了居里夫人成名之后的事，說明她受到人們的尊敬。B、短文表達了居里夫人成名之后的事，教育我們要向她學習。C、短文表達了居里夫人成名之后的事，贊美她仍不忘尊敬老師的品德。摘抄與積累好詞寶庫：促膝談心兩袖清風旁征博引言傳身教孜孜不倦滿面春風神情莊重關心備至體貼入微溫文爾雅潛移默化情深似海治學嚴謹洗耳恭聽熱情洋溢平易近人嘔心瀝血循循善誘為人師表誨人不倦盡職盡責甘為人梯語重心長伏案疾書和顏悅色精彩開頭：當山村又回蕩起學校那清脆的鐘聲，我的耳旁仿佛又傳來那熟悉的腳步聲。多少年來，這沙沙的腳步聲，在通往教室的石子路上回響，也曾在每一位學生的心田里蕩漾——這就是劉老師的腳步聲，踏遍了山村的每一個角落。我們班的王老師是一位可愛、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍色的服裝。初次見面，你會覺得她很嚴厲，其實，她是一位和藹可親的老師。我的啟蒙老師叫高美清。她的品格正如她的名字那樣：高尚、美麗。她身材矮小微胖，烏發(fā)間已夾雜著數縷白發(fā)，眉宇間鑲嵌著幾道皺紋，鼻梁上常常駕著一副老花鏡。她給我留下了深深的印象。學后總結：請寫出5個本課所學的詞語：學前檢測：聽寫10個詞語守林人守林人帶著他的獵槍和他的獵狗，在日夜〔巡視注視〕著森林。他一步一步地走著，走一步，就要聽一聽那突然的〔災難災害〕，是不是意外地來了……

他負責發(fā)出風災和火警的信號！他還負責不讓一切可疑的陰謀，從這里通過，在森林里躲藏。

守林人在森林里太久了年老了還是跟年輕人一樣他臉上的皺紋是那樹木的皺紋歷經過萬年的風霜不斷的增加卻又不斷地成長他那堅強的雙腿是那堅強地樹干他那不知疲倦的雙腳是那伸遍滿山的樹根有樹根的地方就有他的腳印

晚風起了，森林在沙沙地說話，守林人就站下來聽著聽著，他能聽懂它們說的話。

下雪了，厚厚的雪鋪滿了森林，壓在所有的樹枝上，也壓在守林人身上。于是他知道積雪的重量，把那些幼小的樹枝壓斷了。寒冷的夜晚，整個森林都冰凍了，也冰凍了守林人。他從他自己的眉毛和胡須上的冰霜，知道了樹木的寒冷……

守林的老人，你的歲數有多大？你就是森林，森林就是你。你的過去就是那一片高大的樹木，你的未來就是那一片幼小的樹林。

無論何時，我一看見這一大片森林，我就看見了你……閱讀訓練：劃掉文中括號里使用不恰當的詞語。寫出以下詞語的反義詞。寒冷〔〕高大〔〕堅強〔〕給第三自然段填上恰當的標點符號。改寫畫線的句子。改寫成“把〞字句：改寫成“被〞字句：文中的“你就是森林，森林就是你〞是什么意思？為什么這樣說？你覺得守林人是怎樣的人？抄寫一句你喜歡的句子，并說明你喜歡的原因。摘抄與積累好詞寶庫：如釋重負如魚得水如坐針氈如虎添翼如饑似渴易如反掌了如指掌浩如煙海危如累卵勢如破竹對答如流守口如瓶相敬如賓恩重如山揮金如土嫉惡如仇一貧如洗一見如故不絕如縷巧舌如簧學后總結：請寫出8個含“如〞字的詞語：習作演練：題目：1、我忘不了他〔她〕2、我的啟蒙老師要求：內容具體，語句通順，有真情實感。學前檢測：請寫出2句名言警句：成功的法那么一個農場主在巡視谷倉時不慎將一只名貴的金表遺失在谷倉里。他遍尋不獲，便在農場門口貼了一張告示，要人們幫助，懸賞100美元。

人們面對重賞的誘惑，無不賣力地四處翻找。無奈谷倉內谷粒成山，還有成捆成捆的稻草，要想在其中找尋一塊金表如同大海撈針。

人們忙到太陽下山仍沒有找到金表。他們不是抱怨金表太小，就是抱怨谷倉太大、稻草太多，他們一個個放棄了100美元的誘惑。只有一個穿破衣的小孩在眾人離開之后仍不死心，努力尋找。他已整整一天沒吃飯，希望在天黑之前找到金表，解決一家人的吃飯困難。

天越來越黑，小孩在谷倉內堅持尋找，突然他發(fā)現一切喧鬧靜下來后，有一個奇特的聲音“滴答、滴答〞不停地響著。小孩頓時停止尋找。谷倉內更加安靜，“滴答、滴答〞的聲響十分清晰。小孩循聲找到了金表，最終得到了100美元。

成功的法那么其實很簡單，而成功者之所以稀少，是因為大多數人認為這些法那么太簡單了，沒有堅持，或不屑去做。這個法那么叫“執(zhí)著〞。成功如同谷倉內的金表，早已存在于我們周圍，散布于人生的每個角落，只要執(zhí)著地去尋找，專注而冷靜地思考，我們就會聽到那清晰的“滴答〞聲。

閱讀訓練：在文中找出以下詞語的近義詞。清楚〔〕熱鬧〔〕在文中找出以下詞語的反義詞。放棄〔〕普通〔〕根據文章內容填空。人們忙到太陽下山仍沒有找到金表。他們不是__________________________________________，就是_______________________________，他們一個個__________________________________。概括第四段的段意。在我們心中，“成功〞是一個了不起的詞兒，就如遠方的一座雄偉的山峰，可望而不可求。讀完這篇文章，你對成功有了哪些新的理解？摘抄與積累名人名言：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話——愛因斯坦生活就像海洋，只要意志堅強的人，才能到達此岸?！R克思成功的秘訣——很簡單，無論何時，不管怎樣，我也決不允許自己有一點點灰心喪氣?！獝鄣仙鸁o論做什么事，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓學前檢測：請寫出ABB、AABB式的詞語各5個：換傘早晨，天空下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人。買早點的人收起了雨傘，傘不停地往下滴水。

好不容易輪到我了，我收下雨傘，靠在柜臺邊。買了點心，匆忙間順手抓起柜臺邊的一把雨傘，抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。

我正在匆匆趕路，突然聽到有人在喊：“等一等!〞雨聲夾著童稚的喊聲。是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。

雨傘移到我身邊便停住了。傘一斜，露出一張秀氣的臉?！按蟾绺纾惆褌隳缅e了！這把才是你的。〞我這才覺察自己的傘在她的手里——那是前不久才買的新傘。

“大哥哥，我的傘有補丁呢，給，你的傘。〞甜甜的聲音有點醉人。

我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊，呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜到我心里。閱讀訓練：找出文章中的一個比喻句，并指出本體和喻體。本體是，喻體是。用“//〞把文章分成三局部。照樣子寫詞語。例：甜津津〔ABB式〕換傘這件事說明了小女孩〔〕。A、勇于改正錯誤B、熱情幫助別人C、不占別人的廉價D、先人后己換傘的故事表現了什么？當一滴雨點落在唇邊，“我〞為什么覺得甜津津的，甜到心里？

A、因為我認識一位不占別人廉價、天真無邪的小姑娘，我很快樂。

B、因為今天買的油條燒餅是甜的。C、因為我新買的傘沒有被人拿走。摘抄與積累疊詞寶庫：自暴自棄自高自大自言自語自吹自擂自作自受不即不離不慌不忙不卑不亢不倫不類不知不覺有聲有色有條不紊有血有肉有始有終有憑有據一朝一夕一心一意一言一行一張一弛一模一樣好段欣賞：1、一個嚴冬的早晨，凜冽的風夾著雪花，仿佛一只惡虎兇猛地吼叫著，風雪像鞭子一樣抽打在人們的臉上，天氣好冷??！2、清晨，小街上異常忙碌，人來車往，像暢流的小溪。突然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊石頭橫在小街當中。小溪流動緩慢了，漸漸停止了。3、我久久不愿離去，在這人潮花海中流連忘返。我好似一滴水珠，已注入了浩蕩的人潮；我好似一片花瓣，已匯入了壯美的花海。學前檢測：請寫出3個與學習有關的成語：難忘老師的教誨小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師突然把我叫到她跟前領我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？〞鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑〞的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！〞

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。〞此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后〞的道理永遠銘刻在我心中。閱讀訓練：寫出以下劃線字的拼音。教誨〔〕馬虎〔〕在文中找出以下詞語的近義詞或反義詞。近義詞：教誨——〔〕反義詞：驕傲——〔〕請給短文第三自然段中缺少標點的局部加上標點。文中第一自然段中畫“___________〞局部是什么句式？請仿此句式造個句子。請你用“〞畫出與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨〞一句相照應的句子。然后想一想“我〞為什么會終生難忘鄭老師的教誨呢？結合上下文，請你理解一下“語重心長〞的意思，然后用這個詞寫一句話。語重心長：造句：你能用文中的內容解釋一下“滿招損，謙受益〞這句古訓嗎？摘抄與積累快樂收集：功夫不負有心人解釋：眾人拾柴火焰高解釋：他山之石，可以攻玉解釋：滿招損，謙受益解釋：習作演練：題目：1、難忘的一堂課2、這件事真使我__________3、我成功了要求：內容要具體，語句要通順，表達要有一定的順序。字數在400字以上。學前檢測：請寫出5個與季節(jié)有關的詞語：秋

你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄走來，走進花園。剎那間，萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光榮奪目，美不勝收。

你悄悄走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。

你悄悄走來，走進果園。看，樹上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……好可愛??！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃，時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。閱讀訓練：讀下面的詞語，給劃線的字加上拼音。絢麗〔〕剎那〔〕波浪似的金發(fā)〔〕好似〔〕系在腰上〔〕漲紅了臉〔〕機聲和鳴〔〕數不勝數〔〕形近字組詞。幅〔〕嬉〔〕戀〔〕副〔〕嘻〔〕巒〔〕將描寫水果顏色和滋味的疊詞分別寫在下面的橫線上。〔也可以寫文章以外的〕描寫水果顏色的：____________________________________________________________描寫水果滋味的：____________________________________________________________4、結合短文，寫出以下詞語的意思。美不勝收：天際：添括號組詞語，再選兩個造句。萬〔〕千紅千〔〕百態(tài)五〔〕十色美不〔〕收光榮〔〕目霜葉如〔〕造句：仔細讀短文，找出相關的句子，寫在橫線上。〔1〕具體描寫菊花開得很美麗的比喻句：〔2〕具體描寫莊稼成熟時樣子的擬人句：先讀短文，再從文中選擇恰當的詞語填空。秋天走進花園，花園里〔〕；秋天走進田間，田野里〔〕；秋天走進果園，果園里〔〕；秋天走上山坡，山坡上〔〕。把文中贊美秋天的句子抄寫在下面，再有感情地讀一讀。短文中主要描寫了哪些景物？表達了作者怎樣的思想感情？摘抄與積累好詞寶庫：萬物復蘇春光融融春風溫暖春寒料峭春意黯然赤日炎炎驕陽似火樹木蔥蘢綠樹濃蔭熱風撲面秋高氣爽層林盡染樹木凋零一葉知秋秋實累累北風怒號漫天雪花銀裝素裹白雪皚皚朔風凜冽精彩開頭：一縷縷陽光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風迎面吹來，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來了。南國的情調總是美的。詩人愛贊美那柔嫩的仲秋，火紅的盛夏，暖人的金秋，也贊美那冰肌玉骨般的隆冬，我卻偏愛著暮春。春天隨著花落走了，夏天披著一身的綠葉在暖風里跳動著走來。金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而美麗。在一年四季中，我喜歡百花盛開的春天，也喜歡驕陽似火的夏天，金風送爽的秋天，可更喜歡寒風刺骨的冬天，因為冬天有可愛的白雪。學前檢測：請默寫上課精彩開頭兩句：家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌〞、“紅掌撥清波〞的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上。小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般躺在那里一動不動。清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！閱讀訓練：1、形近字組詞。宛〔〕綢〔〕悄〔〕婉〔〕稠〔〕稍〔〕2、寫出下面詞語的近義詞。絢麗〔〕喧鬧〔〕偶爾〔〕3、給下面詞語中劃線的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里?！?〕羞澀=1\*GB3①怕別人笑話的心理和表情，難為情，不好意思=2\*GB3②羞恥=3\*GB3③感到恥辱〔〕〔2〕輕掩=1\*GB3①遮蓋=2\*GB3②關=3\*GB3③乘人不備〔〕4、讀文章的第3-6自然段，答復以下問題。〔1〕、是按什么順序寫的？〔2〕、主要寫的是什么？〔3〕、表達了作者什么樣的思想感情？仔細讀第二段，用“〞畫出一句比喻句，用“〞畫出一句擬人句。仔細讀第三自然段。這段話是圍繞這句話寫的，其中這個詞是重點詞。文中畫“〞的詩句出自________代詩人____________的《__________________》。請你把這首詩完整地寫下來。摘抄與積累故事屋駱賓王的故事駱賓王出生于浙江義烏一個比擬富裕的家庭。他的父親從小就開始教他識字、念書。小駱賓王非常聰明，不僅認識許多字，而且很快學會了作詩。駱賓王7歲那年，有一天，家中來了一位客人。父親陪同客人走出家門散步。小駱賓王也緊隨其后，不知不覺中，大家來到一片池塘前。只見清澈碧綠的水面上，一群大白鵝正在快活地嬉戲，客人看見身旁的駱賓王，就讓以水中游動的鵝為題，作一首“詠鵝〞的詩。駱賓王沉思片刻，吟道：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。〞聽罷，客人非常驚詫，夸駱賓王將來一定大有作為。后來，駱賓王果真成為唐初的杰出詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰并稱為“初唐四杰〞。至今，人們仍在傳誦著他7歲時的作品《詠鵝》。學前檢測：請寫出5個與山有關的成語：天山美景七月間，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山了。

進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地拋在后邊。迎面送來的是雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就象雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白雪皚皚的