成長的作文300字-1

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晚上，我正吃著水果，無意間聽到水龍頭滴水的聲音，我起身去看看，發(fā)現(xiàn)洗衣池的水龍頭沒關，里面泡著臟衣服。看著媽媽正在忙著其他的事，心想：媽媽這么辛苦，每天的家務多到做不完，不如我來把這些衣服洗了吧！想到這里，我卷起袖子，開始洗起衣服來。

想著媽媽平時洗衣服的樣子：把搓衣板放在池子中間，再把衣服放在上面，倒點洗衣服，用刷子大力的來回刷，有些比較難洗的地方，我就用手搓，就這樣一件一件的洗著。過一會，衣服全都洗完了一遍，然后我再用清水把衣服上殘留的`洗衣粉弄干凈，終于衣服洗好了。

在我晾衣服的時候，媽媽正打算來洗衣服，卻發(fā)現(xiàn)池子里的衣服都不見了，于是問道：“池子里的衣服哪里去了？”我大聲地回答說：“媽媽，我正在晾衣服呢！”媽媽聽到我說的話，立刻跑到了陽臺，看到我手里正拿著洗好的衣服，欣慰的笑了，于是我們一起把衣服晾好了。

這就是我第一洗衣服的經歷，感覺挺好的。

成長的作文300字篇2

有的人需要關懷、理解和引導，而有的得人則只需要一張書桌、一個上學的機會。我認為成長只需要有父母的理解和關懷。那是剛發(fā)生的一次競賽考試，我沒有考好，但我的期末考試考的挺好得，回到家一對媽媽說，這可不得了了，媽媽不分青紅皂白的把我罵了一頓，我們還吵了起來，最后還落到去學校找老師。我是不怕，可是為什么父母總是這樣把分數(shù)看作第一位，分數(shù)已經成了判斷一個孩子的根本。

到一次的考不好或一次的發(fā)揮失常就可以說明這個孩子不是好孩子嗎？父母因為不知道原因而冤枉了我們時，連解釋都不讓我們解釋，我們剛想解釋一句，父母就又拿起他們位高權重的.架子，說只要我們再敢頂嘴就打我們。為什么父母不能讓我們解釋完呢？為什么父母不能放下他們的架子來與我們交朋友呢？……我們是孩子，我們需要父母的關懷和理解！

成長的作文300字篇3

金色的沙灘上，留下了一串小小的腳印。從那一刻起，他逐漸脫離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。

后來，他站在人生路口的起點，面對前方的挑戰(zhàn)和無數(shù)次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮斗的`腳印。

他充滿自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進的道路并不總是鋪滿鮮花，甚至還會有崎嶇與曲折。于是，他勤奮努力，要用科學知識來武裝自己的頭腦，不讓自己在前進的道路上迷失方向。

口號是這么喊的，可毅力未必那么堅強。不久，他就被外界環(huán)境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。于是人生的指向標告訴他，將一切苦惱化為奮斗的力量，勇敢的面對現(xiàn)實，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。

這時，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作為人生奮斗的座右銘，吸取前人的教訓和經驗，熱情而又冷靜的，勇敢而又頑強的奮斗，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在，他帶著自信又站在了人生的十字路口，在成長的道路上他會留下更深的腳印。

人生就是這樣，沒有順順利利的，我們只有不斷進取，努力，拼搏。，才能走出人生中黑暗的一部分。

成長的作文300字篇4

人生，是一段看似漫長，實際上卻很短暫的旅程，時而悲傷、時而歡喜；時而艱難、時而順遂，走過酸甜苦辣的點點滴滴，走過人生。

幾個月前，突然發(fā)現(xiàn)手指上的關節(jié)會不時發(fā)炎腫大，有時候連寫字都有問題。原以為只是因為握筆姿勢不正確所造成，但隨著癥狀越來越明顯，媽媽決定帶我去大醫(yī)院做詳細的檢查?？丛\結果還有很多不確定的地方，所以從那時開始，我?guī)缀趺總€禮拜都去醫(yī)院抽血、看診。

令人失望的是，好幾個禮拜的定期追蹤，卻始終沒有得到確切的回應。面對檢查結果的不確定、進出醫(yī)院的次數(shù)越頻繁、病痛的難耐，以及生活上種種的不方便，讓我簡直瀕臨崩潰邊緣……。情緒不穩(wěn)，課業(yè)面臨挫折，甚至因為生病而有些事情無法自己完成，這樣無助的感覺，我總是無語問蒼天：“怎么會是我？

終于，前一個月，累積檢驗數(shù)據(jù)，醫(yī)生告訴我，是兒童時期的關節(jié)疾病，只要按時吃藥，好好控制，就有機會痊愈。我心中除了高興，更是感激。一次的'經驗，讓我體會了生命的無常──人生并不會一帆風順，而生命是短暫的，珍惜光陰，愛護自己，才不會讓自己的人生留下遺憾！

走過低潮的生活，走過彷徨與無助，并不是我在人生這趟旅程中的逆境，而是使我成長的沿途風景。

成長的作文300字篇5

煩惱的人就如一個鞋子里的一粒沙，雖然可以很小，卻是需要我們學習成長中的一大重要障礙。煩惱問題又如田里的雜草，拔掉一棵又長出另一棵。在生活中我的煩惱有很多，但最令我頭疼的還是學生英語。

每天學生一上大學英語課，老師可以就在講臺上噼里啪啦的`講個沒完，聽著我們老師那熟練又流利的英語時，我就像在聽天書，聽得我昏昏欲睡。我時不時地盯一下我的手表，無時無刻不想著自己快點下課。上一節(jié)小學英語課來說簡直和過了這樣一個中國世紀發(fā)展一樣長。讓我頭疼的還不只通過這些，而是需要老師進行布置的作業(yè)，什么“動詞作為原型”，什么“過去式”，什么“第三就是人稱單數(shù)”，我都不可能會做。

不止如此，我的父母為了提高我的英語水平，我還報了兩所補習班，一個星期六，