《白楊禮贊》完整版課件

白楊禮贊茅盾教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、理解白楊樹的象征意義，把握本文的主旨。2、明確本文的抒情線索及由景到樹、由樹到人的寫作思路3、品味語句蘊(yùn)涵的情感，賞析關(guān)鍵語句。4、學(xué)習(xí)北方抗日軍民的頑強(qiáng)不屈的精神和意志。重點(diǎn)：象征手法及象征意義的揭示；難點(diǎn)：分析人與樹的相似之處。何為禮贊？——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因?yàn)榘讞顦洳黄椒?。一、解題1896—1981

茅盾原名沈德鴻，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個(gè)太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來中國(guó)農(nóng)業(yè)最為發(fā)達(dá)之區(qū)，它緊

鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，以及精致入微的筆風(fēng)。二、作者介紹茅盾是我國(guó)現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學(xué)家和中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。中華人民共和國(guó)成立后，他擔(dān)任第一任文化部長(zhǎng)，還擔(dān)任過作家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)名譽(yù)主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品，代表作品有長(zhǎng)篇小說《子夜》短篇小說《春蠶》、《林家鋪?zhàn)印返取?/p>

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個(gè)時(shí)期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時(shí)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。三、寫作背景讀準(zhǔn)下列劃?rùn)M線紅字的字音。大氈子

外殼

錘煉

主宰

倦怠

虬枝

婆娑

楠木

秀頎

潛滋暗長(zhǎng)

旁逸斜出無邊無垠

坦蕩如砥

懨懨欲睡

縱橫決蕩yínqípósuō

kéqiúdǐdàizǎizhānyānnánqiányìlǐàn

héng

預(yù)習(xí)檢測(cè)剎那

參天暈圈

倔強(qiáng)

諸如

初融

cān

chà

juéjiàngyùnzhūróng五、品讀課文第一部分（1段）直抒胸臆，點(diǎn)明題旨。第二部分（2--4段）展示背景，突出主體。第三部分（5--6段）具體描繪，傾情贊美。第四部分（7--8段）揭象征意，點(diǎn)明主題。第五部分（9段）照應(yīng)開頭，深化中心。五、品讀課文第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，……我贊美白楊樹，就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

2、劃出直接贊美白楊樹的語句“不平凡”是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。首尾照應(yīng)白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！本文開頭段的作用是什么？為下文埋下伏筆（作鋪墊）；設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣；開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文；引起下文；起線索作用；抒發(fā)情感，奠定文章的感情基調(diào)。開門見山，（開篇點(diǎn)題）點(diǎn)明白楊樹的“不平凡”，點(diǎn)明線索直接抒發(fā)了對(duì)白楊樹的崇敬和贊美之情為下文奠定了感情基調(diào)開頭段的作用有哪些？研讀語段：一段環(huán)境描寫的作用（常用）1、交待了____。（表現(xiàn)了____。）2、烘托了____心情。3、渲染了____氣氛。4、表現(xiàn)了（襯托了）人物___性格。5、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（為下文作鋪墊）溫故知新當(dāng)堂測(cè)試

1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。主宰()倦?。ǎ┑貧ぃǎ脩茫ǎ炄Γǎ┢舠uō（）qiú（）枝秀qí（）2．解釋詞語。①妙手偶得：②坦蕩如砥：③婆娑：④秀頎：3.指出下邊的陳述句哪些是肯定，哪些是否定。①黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼。（）②在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工世過程中，往往就不是像泡茶喝這么簡(jiǎn)單了。（）③這當(dāng)然是神話，是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。（）④海水治病的功能不遜于溫泉。（）研讀語段：二段文章是怎樣描寫黃土高原的景象的？其目的是什么？坦蕩如砥黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子雄壯、偉大（正面襯托）倦怠、單調(diào)（反面鋪墊）寫黃土高原的目的：

交代了白楊樹不平凡的生長(zhǎng)環(huán)境，“雄壯、偉大”的背景，正面襯托白楊樹的不平凡；寫高原的單調(diào)、令人“懨懨欲睡”，從反面為白楊樹的不平凡形象作鋪墊；渲染了不平凡的氣氛；烘托出白楊樹那傲然挺立、堅(jiān)強(qiáng)挺拔的美姿。4、第4段在文中有什么作用？此段是過渡段，它既是對(duì)上文“驚叫”的補(bǔ)敘，也是下文贊美白楊樹的前奏。與第1段相比，多了個(gè)“極普通”，以此來襯托其偉大，為下文歌頌北方普通軍民埋下伏筆。研讀語段：五段思考：作者是從哪些方面進(jìn)行具體描寫來突出白楊樹的？白楊樹外形的總特征是什么？外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭(zhēng)上游筆直，絕無旁枝向上，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓努力向上不平凡研讀語段：七段

用了哪些修辭方法？

作者在第7段，承第三部分（５、６自然段）對(duì)白楊樹描寫之后，緊接著對(duì)它進(jìn)行抒情性評(píng)論。主要用了以下修辭方法：

（1)擬人

、對(duì)比。

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對(duì)比襯托欲揚(yáng)先抑下面，再用排比、反問，層層遞進(jìn)、氣勢(shì)充沛、酣暢淋漓。

婆娑屈曲盤旋

（2）反問、排比四個(gè)“難道”反問句式

，層層遞進(jìn)、層出迭見，氣勢(shì)恢弘，由贊美樹到贊美人，過渡自然。

研讀語段：七八段白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民

哨兵精神意志相同的地域，相同的品質(zhì)象征：不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。不是。第8段用抒情性議論的筆調(diào)，以“不但象征……尤其象征……”進(jìn)一步揭示白楊樹的象征意義，說明“禮贊”白楊樹的原因，點(diǎn)明全文的主題。所以，這段文字絕不是前段的簡(jiǎn)單重復(fù)，正是有這段抒情議論的點(diǎn)染，白楊樹的象征意義更加鮮明突出。文章第七段已經(jīng)點(diǎn)明了白楊樹的象征意義，那么第八段是不是多余呢？研讀語段：七八段結(jié)尾寫貴族化的楠木有何作用？用“貴族化”的楠木與白楊樹的“極普通”形成了鮮明的對(duì)比，反襯白楊樹的不平凡。對(duì)“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”表示憤慨，以高昂的語調(diào)贊美白楊樹。起深化主題、呼應(yīng)開頭的作用。研讀語段：九段對(duì)比凸現(xiàn)中心

明確:

寫楠木一是以其“貴族化”與白楊“極普通”形成鮮明對(duì)比，反襯白楊樹的“不平凡”；二是引出贊美楠木的國(guó)民黨蔣介石的御用文人們，從而劃清自己與頑固派的界限，表明自己對(duì)黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。

2、文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？3、文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。

明確：

不矛盾。

“極普通”是單純從樹的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹在西北很多很常見?！安黄椒病笔菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒瘛?/p>

4、茅盾借贊美白楊樹歌頌北方抗日軍民，為什么他不直接贊美北方抗日軍民呢？明確：

使文章顯得含蓄雋永，與當(dāng)時(shí)的寫作背景有關(guān)。

散文的寫作特點(diǎn)形散神不散結(jié)構(gòu)內(nèi)容中心主題

明確：（1）通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。

象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。1、什么叫象征，本文的象征體和本體是什么？白楊樹抗日軍民層層深入樹（本體）

—人（象征體）樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈—哨兵團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)—精神和意志北方的農(nóng)民

這種寫法就叫象征。象征是寫作方法而不是擬人、比喻之類的修辭法。擬人、比喻只表現(xiàn)在句子上，象征表現(xiàn)在篇章上，作者將所描繪的事物賦予一定的意義。

2、什么叫襯托？本文第一段怎樣運(yùn)用襯托這一修辭手法的？

明確：襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。

小結(jié)

全文以白楊樹的“不平凡”，為線索，從白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境、外部形態(tài)、內(nèi)在氣質(zhì)，由遠(yuǎn)及近、由表及里地抒寫白楊樹的不平凡。具體形象地揭示出白楊樹的象征意義。當(dāng)堂測(cè)試1．寫出下面句子所用的修辭手法。(1