2023上海寶山區(qū)（五四學(xué)制）中考初三一模語文試題及答案

2023年第二學(xué)期寶山區(qū)一模語文練習(xí)卷一、文言文（36分）分）1.（1）_________________（2）了卻君王天下事，______________（3）_________________（4）班級開展“我是小先生”學(xué)習(xí)互助活動。小明在做“小先生”的過程中，不僅幫助了同學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的困惑，他借用《雖有嘉肴》中“______________________”來勉勵自己。分）閱讀下面的作品，完成各題【甲】行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！疽摇可趹n患，死于安樂（節(jié)選）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉．于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！颈抗篡`臥薪嘗膽汝忘會稽之邪？”①吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思②恥③指越王勾踐被吳王夫差兵圍會稽，勾踐屈膝稱臣求和之恥辱。2.）A.D.3.解釋下列句中加點詞。（1）傅說舉于版筑之間（）（2）身自耕作（）．．4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故天將降大任于是人也5.三篇作品中的人物都面臨了人生中的“難”：______________________________，主要是因為這些“難”對于他們具有“______________________________這一成語來概括。6.三篇作品對于我們今天的現(xiàn)實意義各有側(cè)重。【甲】詩啟發(fā)我們：________________________________________；【乙】文啟發(fā)我們：________________________________________；【丙】文啟發(fā)我們：________________________________________。二、現(xiàn)代文（34分）分）閱讀下文，完成各題人無癖不可交①在中國人的經(jīng)世格言中，人無癖不可與交是比較有歧義的一句。②明朝的大學(xué)者張岱，對于這句格言的注釋廣受傳誦：“人無癖不可與交，以其無深情也；人無癖不簡而言之，一個沒有癖好的人，談不上專注，說不上深情，看不到生活的真實。③什么算是真正的癖好？癖好是我們看透生活之后，依然愿意熱愛生活，愿意不遺余力地去發(fā)現(xiàn)生活的根本動力。這才是癖好對于我們識人斷物的意義所在。不管是愛運動、愛藝術(shù)、愛科學(xué)、愛旅行、愛讀書、愛收藏……我們熱愛的是生活本身。我們能夠通過自己的癖好，不斷從中體驗到樂趣、感受到意義。④愛運動的人絕不會僅僅滿足于出汗，而是通過運動去挑戰(zhàn)自己的極限，磨煉自己的意志，發(fā)現(xiàn)團隊合作的無限可能；愛科學(xué)的人絕不會僅僅滿足于公式定律，而是從不斷的突破中去探尋人類、生命甚至宇宙的終極奧義；_______，_______……說到底，我們的癖好，就是體驗生活美好和有趣的一個途徑。我們愿意堅持和重復(fù)，歸根結(jié)底是因為我們對生活仍有美好的期待。⑤明朝的袁宏道有句話很中肯：“余觀世上語言無味面目可憎之人，皆無癖之人耳?！比巳羰菦]有了癖好，就沒有了生活的樂趣，沒有了對生活中各種美好的追求。他對什么都提不起興趣，以致待人與事的態(tài)度也缺乏熱情。這樣的人是不是太沒有意思了呢？這樣的生活是不是_______的呢？因而，這樣的人是不是也不可與交呢？⑥了解一個人，不需要認同他的癖好。但我們可以通過一個人的癖好，看出他對待生活的態(tài)度，看出一個靈魂是否值得我們問候和期待。（有刪改）7.聯(lián)系語境，第⑤段畫線處填入成語，合適的一項是（A.一張一弛乏善可陳悲歡離合8.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。）D.超然物外9.根據(jù)第④段內(nèi)容，在該段畫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu)成排比。……愛科學(xué)的人絕不會僅僅滿足于公式定律，而是從不斷的突破中去探尋人類、生命甚至宇宙的終極奧義；__________________________10.如果要在本文結(jié)尾段增補一個材料，以下名言哪一句更合適，請闡述理由。A的國家有所貢獻?！鳡枴た突鵅視其所好，可以知其人焉。——宋歐陽修分）閱讀下文，完成各題成長的秘密孫道榮①同事放下電話，對我們說，請大家?guī)蛶兔?。②問緣故。同事說，剛剛朋友打電話來說，他的女兒在農(nóng)貿(mào)市場邊擺了個地攤，賣蓮蓬。同事的朋友偷偷在一邊觀察，小家伙的攤子已經(jīng)擺了快一個小時，還沒有賣出一個蓮蓬。原來，放暑假后，同事朋友上小學(xué)三年級的女兒，想磨煉自己，于是，從市場上批發(fā)了一小袋子蓮蓬，自己擺攤賣。小家伙第一次練攤，如果賣不出去的話，打擊會很大。所以，想請大家?guī)蛡€忙，去買上一兩個，給孩子一點信心。同事說，小姑娘認識他，自己去買的話會穿幫，只好請我們幫忙。③農(nóng)貿(mào)市場離單位不遠，中午休息的時候，我打頭陣，去買蓮蓬。④正午的太陽，很毒。雖然只有兩百多米，走過去已汗津津了。遠遠地看見，農(nóng)貿(mào)市場大門一側(cè)的樹蔭下，坐著一個小姑娘，面前擺著兩攤綠綠的蓮蓬。應(yīng)該就是同事朋友的女兒。⑤慢慢走過去。路上的行人不多，小姑娘眼巴巴地盯著每一個路過她身邊的人。有人扭頭看一眼，遲疑了一下，又加快腳步，匆匆走了。小姑娘失望地看著離開的背影，又把目光移向下一個行人。⑥小姑娘看見了我，眼神里充滿了期待。不想讓她看出我是特意來買蓮蓬的，因此，我裝作沒看見，徑直往前走。從小姑娘身邊經(jīng)過的時候，我?guī)缀跄苈犚娝磷〉暮粑?。走過幾步，我突然返身，走到小姑娘的蓮蓬前。小姑娘喜出望外地看著我。我蹲下身，問她，蓮蓬怎么賣？小姑娘激動地指著左邊的蓮蓬說，這個小蓮蓬，一元錢一個；又指指另一邊，這個大一點，二元錢一個。⑦我各拿起一個蓮蓬，比劃了一下，一個比另一個只是稍大一點。我對小姑娘說，你看看，這個大不果你真想買的話，大的小的都是一元錢。我也笑了，說，這樣的話，別人會只買大的，小的就賣不出去了。我給你出個主意，小的還是一元錢一個，大的兩個三元錢，你看怎么樣？小姑娘高興地拍著手，叔叔，你這個主意好，就聽你的。我掏出五元錢，買了兩個大蓮蓬，兩個小蓮蓬。小姑娘拿出一個小塑料袋，高興地幫我裝了起來。⑧買好蓮蓬，我并不急著走，繼續(xù)和小姑娘聊。我問她，這些蓮蓬批發(fā)來花了多少錢？小姑娘擦了一把臉上的汗珠，告訴我，一袋子22元，回家數(shù)了數(shù)，總共36個，其中大一點的14個，小的22個。頓了頓，小姑娘興奮地說，如果都能賣出去的話，那就是43元，這樣的話，我就能賺21⑨小姑娘一激動，把她的商業(yè)秘密全說出來了。我問她已經(jīng)賣出去多少了？小姑娘有點沮喪，從早上3個小的，不過，加上你剛才買的47個了。我好奇地問她，如果都賣掉的話，21給媽媽買一件禮物。小姑娘告訴我，以前每天爸爸都會給她十元零花錢，但她總覺得太少了，有的同學(xué)家長一天給二三十元零花錢呢。今天自己賣蓮蓬，才知道爸爸媽媽其實掙錢很不容易的。小姑娘一邊說著話，一邊用折疊扇，對著蓮蓬扇。我笑著問她為什么對著蓮蓬扇？小姑娘笑著說，這樣它們涼快一點??！小姑娘曬得紅撲撲的臉上，細汗涔涔。⑩回到單位，我將蓮蓬分給同事們品嘗。剝下一顆蓮子，送進口中，清香，微甜，苦苦的尾子。我們議論著小姑娘賣蓮蓬的事情。其實，那些蓮蓬最終能不能賣得出去，對她來說，都是一次難得的人生體驗，這可能是她離真實的生活最貼近的暑假。第二位同事準備出發(fā)，去買蓮蓬了。小姑娘不會知道這一切，這是成長的秘密。（有刪改）根據(jù)拼音寫出漢字：羞__________12.閱讀第③—⑨段，完成內(nèi)容梳理。13.聯(lián)系上下文，簡析第⑤段畫線句的作用。14.第⑧段中運用了一串?dāng)?shù)字，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.“22元”是蓮蓬進價，“43元”“21元”是賣蓮蓬的銷售額和利潤?！?4個”和“22個”是不同大小蓮蓬的數(shù)量，“36個”是蓮蓬總數(shù)。這一串?dāng)?shù)字表現(xiàn)出小姑娘能大膽實踐，并且對此次練攤有充分的準備。D.這一串?dāng)?shù)字體現(xiàn)了小姑娘是一個做事認真，但容易為他人左右的孩子。15.聯(lián)系全文，請分析“成長的秘密”的內(nèi)涵。（1）（2）三、綜合運用（20分）某班班委們準備布置班級圖書角，以營造班級的書香氛圍。班委會向同學(xué)們征求意見，A組同學(xué)為此展開了一次小組討論，請你一起參與。16.A組推選小明作為本次討論主持人，請幫助他明確主持人的職責(zé)。下列選項中不符合主持人職責(zé)要求的一項是（）A.遵照規(guī)則來裁判并執(zhí)行程序需要對別人的發(fā)言進行評判17.完成下列小題。盡可能不要發(fā)表自己的意見D.不對別人發(fā)言表現(xiàn)出傾向性1）圍繞“如何布置班級圖書角”的問題，小組成員確定了以下討論內(nèi)容：A.圖書角的宣傳語.圖書的借閱規(guī)則.圖書角管理人員的職責(zé)D.圖書角的入選書目.圖書角的環(huán)境裝飾上述內(nèi)容中，不適合放入本次小組討論的兩項是_________和_________。2）小組在討論“圖書角宣傳語”的過程中，一致認為宣傳語要簡潔且有意義。請依據(jù)要求，給圖書角擬寫一條宣傳語。圖書角宣傳語：_____________________________________________________3）以下是A組成員“關(guān)于圖書角環(huán)境裝飾”討論實錄中的部分內(nèi)容：同學(xué)甲：我認為圖書角的環(huán)境應(yīng)該簡潔一些，不需要額外的裝飾，只需——（發(fā)言被打斷）同學(xué)乙：你的想法不對，適當(dāng)進行一些裝飾，可以吸引同學(xué)們?nèi)D書角閱讀。你怎么總是將自己的想法強加于別人呢？同學(xué)丙：我同意對圖書角進行適當(dāng)裝飾，比如放幾盆綠植，張……根據(jù)上述實錄內(nèi)容，請你指出某位同學(xué)在討論過程中的不妥之處，并進行簡要分析。18.A放入圖書角。組員們從人物刻畫、情節(jié)設(shè)計、語言風(fēng)格、小說結(jié)構(gòu)等不同角度闡述了推薦理由。但是在整80字左右）A組討論記錄時間：X月XX日參與人員：A組討論內(nèi)容：圖書角入選書目小組推薦書目：林外史》推薦理由：魯智深粗中有細、豁達明理，而李逵則頭腦簡單、直爽率真。一百零八將極具特點，值得一讀。你：____________________________四、寫作（60分）19很多時候，人對于事物、他人和生活的認識都需要經(jīng)歷一個過程，才會有所得。請以“慢慢領(lǐng)悟”為題，寫一篇600字左右的文章。1）不得抄襲。2023年第二學(xué)期寶山區(qū)一模語文練習(xí)卷一、文言文（36分）分）1.（1）_________________（2）了卻君王天下事，______________（3）_________________（4）班級開展“我是小先生”學(xué)習(xí)互助活動。小明在做“小先生”的過程中，不僅幫助了同學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的困惑，他借用《雖有嘉肴》中“______________________”來勉勵自己?！敬鸢浮孔詮娨?談笑有鴻儒.贏得生前身后名③.無可奈何花落去④..然后能【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意易錯字詞：鴻儒、贏、自強。分）閱讀下面的作品，完成各題【甲】行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。【乙】生于憂患，死于安樂（節(jié)選）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉．于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！颈抗篡`臥薪嘗膽①吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思②汝忘會稽之恥邪？”③指越王勾踐被吳王夫差兵圍會稽，勾踐屈膝稱臣求和之恥辱。2.）A.D.3.解釋下列句中加點詞。（1）傅說舉于版筑之間（）（2）身自耕作（）．．4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故天將降大任于是人也5.三篇作品中的人物都面臨了人生中的“難”：______________________________，主要是因為這些“難”對于他們具有“______________________________這一成語來概括。6.三篇作品對于我們今天的現(xiàn)實意義各有側(cè)重。【甲】詩啟發(fā)我們：________________________________________；【乙】文啟發(fā)我們：________________________________________；【丙】文啟發(fā)我們：________________________________________?！敬鸢浮?.B3..②.勞作、勞動4.所以上天將要下達重大責(zé)任給這個人。5..④.臥薪嘗膽②.最終獲得了成功（有所成就）.動心忍性，曾益其所不能6.①...【解析】2題詳解】本題考查作品創(chuàng)作年代?！缎新冯y》【乙】；。3題詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：傅說從筑墻的勞作之中被任用。舉：選拔、任用。（2）句意為：他親自到田間勞作。作：勞作、勞動。4題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點詞語有：故：所以；是：這樣的。5題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。心緒茫然。“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。詩人最初面對“難”時的行為表現(xiàn)是“停杯投箸”或“拔劍四顧”；（2）列舉的六位歷史人物在受到磨難的時候都發(fā)憤圖強，最終有所作為；正是經(jīng)歷了磨難，才使他們的性情堅韌起來，他們的能力得到增長，可概括為“動心忍性，曾益其所不能”；（3）勾踐面對“難”的時候，“置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”，正是這樣的行為，用一成語來概括就是臥薪嘗膽。6題詳解】本題考查主旨的理解。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睂懗鲎髡呦嘈疟M管前路障礙重重，但仍能乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。所以【甲】詩啟示我們面對困境，要有堅定信念和樂觀態(tài)度；跟據(jù)“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚文的通過列舉六位歷史人物在受到磨難后，發(fā)憤圖強，最終有所作為的例子，啟發(fā)我們面對困境，要有堅定信念和樂觀態(tài)度；越王勾踐憑借臥薪嘗膽的精神，最后能夠成功復(fù)國。所以【丙】文啟示我們?nèi)倘柝撝?、刻苦奮發(fā)，才有機會一雪前恥?！军c睛】參考譯文：【乙】舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達重大【丙】吳王既然赦免了越王，(讓他回了越國，)越王勾踐時時刻刻想著如何復(fù)國，于是就每天讓自己的身體勞累，讓自己焦慮的思索，還把一個苦膽掛在坐位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對自己說:“你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所受的恥辱了么?”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷的顏色。他對待賢明的人畢恭畢敬，對待賓客厚禮相贈，扶助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。二、現(xiàn)代文（34分）分）閱讀下文，完成各題人無癖不可交①在中國人的經(jīng)世格言中，人無癖不可與交是比較有歧義的一句。②明朝的大學(xué)者張岱，對于這句格言的注釋廣受傳誦：“人無癖不可與交，以其無深情也；人無癖不簡而言之，一個沒有癖好的人，談不上專注，說不上深情，看不到生活的真實。③什么算是真正的癖好？癖好是我們看透生活之后，依然愿意熱愛生活，愿意不遺余力地去發(fā)現(xiàn)生活的根本動力。這才是癖好對于我們識人斷物的意義所在。不管是愛運動、愛藝術(shù)、愛科學(xué)、愛旅行、愛讀書、愛收藏……我們熱愛的是生活本身。我們能夠通過自己的癖好，不斷從中體驗到樂趣、感受到意義。④愛運動的人絕不會僅僅滿足于出汗，而是通過運動去挑戰(zhàn)自己的極限，磨煉自己的意志，發(fā)現(xiàn)團隊合作的無限可能；愛科學(xué)的人絕不會僅僅滿足于公式定律，而是從不斷的突破中去探尋人類、生命甚至宇宙的終極奧義；_______，_______……說到底，我們的癖好，就是體驗生活美好和有趣的一個途徑。我們愿意堅持和重復(fù)，歸根結(jié)底是因為我們對生活仍有美好的期待。⑤明朝的袁宏道有句話很中肯：“余觀世上語言無味面目可憎之人，皆無癖之人耳?！比巳羰菦]有了癖好，就沒有了生活的樂趣，沒有了對生活中各種美好的追求。他對什么都提不起興趣，以致待人與事的態(tài)度也缺乏熱情。這樣的人是不是太沒有意思了呢？這樣的生活是不是_______的呢？因而，這樣的人是不是也不可與交呢？⑥了解一個人，不需要認同他的癖好。但我們可以通過一個人的癖好，看出他對待生活的態(tài)度，看出一個靈魂是否值得我們問候和期待。（有刪改）7.聯(lián)系語境，第⑤段畫線處填入成語，合適的一項是（A.一張一弛乏善可陳悲歡離合8.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。）D.超然物外9.根據(jù)第④段內(nèi)容，在該段畫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu)成排比。……愛科學(xué)的人絕不會僅僅滿足于公式定律，而是從不斷的突破中去探尋人類、生命甚至宇宙的終極奧義；__________________________10.如果要在本文結(jié)尾段增補一個材料，以下名言哪一句更合適，請闡述理由。A的國家有所貢獻?！鳡枴た突鵅視其所好，可以知其人焉。——宋歐陽修【答案】7.B8.（1）“癖好”的真正含義和意義（2）人沒有癖好就沒有了生活的樂趣，沒有了對生活中各種美好的追求，以致待人與事也缺乏熱情。（3）通過一個人的癖好可以看出他對待生活的態(tài)度，看出一個靈魂是否值得我們問候和期待。（通過一個人的癖好，可以看出他是否值得深交）9.①..同文化和不同的自我。10.B的癖好，看出他對待生活的態(tài)度，看出一個靈魂是否值得我們問候和期待”是一致的。而A句僅強調(diào)癖好對于人、生活，甚至國家的意義，與“人是否值得相交”的聯(lián)系不緊密，所以B句更合適?！窘馕觥?題詳解】本題考查成語運用。A.一張一弛：比喻寬嚴要互相補充，交替使用。今也比喻合理安排工作和休息，有緊有松，勞逸結(jié)合。B.乏善可陳：說不出有什么優(yōu)點，沒有什么好稱道的。C.悲歡離合：指人生中經(jīng)常遇到的悲傷、歡樂、離別、團聚四種境遇。D.超然物外：意思是超出世俗生活之外。引申為置身事外。根據(jù)⑤段“人若是沒有了癖好，就沒有了生活的樂趣，沒有了對生活中各種美好的追求。他對什么都提不起興趣，以致待人與事的態(tài)度也缺乏熱情。這樣的人是不是太沒有意思了呢”分析，應(yīng)用“乏善可陳”；?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)③段“什么算是真正的癖好？癖好是我們看透生活之后，依然愿意熱愛生活，愿意不遺余力地去發(fā)現(xiàn)生活的根本動力。這才是癖好對于我們識人斷物的意義所在”可概括為：“癖好”的真正含義和意義；根據(jù)⑤段“人若是沒有了癖好，就沒有了生活的樂趣，沒有了對生活中各種美好的追求。他對什么都提不起興趣，以致待人與事的態(tài)度也缺乏熱情。這樣的人是不是太沒有意思了呢？這樣的生活是不是乏善可陳的呢”可概括為：人沒有癖好就沒有了生活的樂趣，沒有了對生活中各種美好的追求，以致待人與事也缺乏熱情；根據(jù)⑤段“因而，這樣的人是不是也不可與交呢”⑥段“了解一個人，不需要認同他的癖好。但我們可以通過一個人的癖好，看出他對待生活的態(tài)度，看出一個靈魂是否值得我們問候和期待”可概括為：通過一個人的癖好可以看出他對待生活的態(tài)度，看出一個靈魂是否值得我們問候和期待。9題詳解】本題考查句子補寫。運用“絕不會僅僅……，而是……”這一句式，圍繞③段“通過自己的癖好，不斷從中體驗到樂趣、感受到意義、發(fā)現(xiàn)新鮮的體驗”進行闡釋。示例：愛音樂的人絕不會僅僅沉醉于樂曲，而是不斷在悠揚動聽的樂符中尋找生活的美好、人生的意義和心身和諧的統(tǒng)一?！?0題詳解】本題考查閱讀拓展。示例：B句更合適。“視其所好，可以知其人焉”意思是觀察他所喜好的事物，就可以知道他到底是什么樣的人，強調(diào)了從癖好中可以真正了解一個人，與結(jié)尾段所得出的“通過一個人的癖好，看出他對待生活的態(tài)度，看出一個靈魂是否值得我們問候和期待”是一致的，符合通過一個人的癖好，可以看出他是否值得深交的看法。而A句“以豐富心靈，為生活添加滋味，同時也許可以借著它，對自己的國家有所貢獻”僅強調(diào)癖好對于人、生活，甚至國家的意義，與“人是否值得相交”的聯(lián)系不緊密；B句更合適。分）閱讀下文，完成各題成長的秘密孫道榮①同事放下電話，對我們說，請大家?guī)蛶兔Α＂趩柧壒?。同事說，剛剛朋友打電話來說，他的女兒在農(nóng)貿(mào)市場邊擺了個地攤，賣蓮蓬。同事的朋友偷偷在一邊觀察，小家伙的攤子已經(jīng)擺了快一個小時，還沒有賣出一個蓮蓬。原來，放暑假后，同事朋友上小學(xué)三年級的女兒，想磨煉自己，于是，從市場上批發(fā)了一小袋子蓮蓬，自己擺攤賣。小家伙第一次練攤，如果賣不出去的話，打擊會很大。所以，想請大家?guī)蛡€忙，去買上一兩個，給孩子一點信心。同事說，小姑娘認識他，自己去買的話會穿幫，只好請我們幫忙。③農(nóng)貿(mào)市場離單位不遠，中午休息的時候，我打頭陣，去買蓮蓬。④正午的太陽，很毒。雖然只有兩百多米，走過去已汗津津了。遠遠地看見，農(nóng)貿(mào)市場大門一側(cè)的樹蔭下，坐著一個小姑娘，面前擺著兩攤綠綠的蓮蓬。應(yīng)該就是同事朋友的女兒。⑤慢慢走過去。路上的行人不多，小姑娘眼巴巴地盯著每一個路過她身邊的人。有人扭頭看一眼，遲疑了一下，又加快腳步，匆匆走了。小姑娘失望地看著離開的背影，又把目光移向下一個行人。⑥小姑娘看見了我，眼神里充滿了期待。不想讓她看出我是特意來買蓮蓬的，因此，我裝作沒看見，徑直往前走。從小姑娘身邊經(jīng)過的時候，我?guī)缀跄苈犚娝磷〉暮粑?。走過幾步，我突然返身，走到小姑娘的蓮蓬前。小姑娘喜出望外地看著我。我蹲下身，問她，蓮蓬怎么賣？小姑娘激動地指著左邊的蓮蓬說，這個小蓮蓬，一元錢一個；又指指另一邊，這個大一點，二元錢一個。⑦我各拿起一個蓮蓬，比劃了一下，一個比另一個只是稍大一點。我對小姑娘說，你看看，這個大不果你真想買的話，大的小的都是一元錢。我也笑了，說，這樣的話，別人會只買大的，小的就賣不出去了。我給你出個主意，小的還是一元錢一個，大的兩個三元錢，你看怎么樣？小姑娘高興地拍著手，叔叔，你這個主意好，就聽你的。我掏出五元錢，買了兩個大蓮蓬，兩個小蓮蓬。小姑娘拿出一個小塑料袋，高興地幫我裝了起來。⑧買好蓮蓬，我并不急著走，繼續(xù)和小姑娘聊。我問她，這些蓮蓬批發(fā)來花了多少錢？小姑娘擦了一把臉上的汗珠，告訴我，一袋子22元，回家數(shù)了數(shù)，總共36個，其中大一點的14個，小的22個。頓了頓，小姑娘興奮地說，如果都能賣出去的話，那就是43元，這樣的話，我就能賺21⑨小姑娘一激動，把她的商業(yè)秘密全說出來了。我問她已經(jīng)賣出去多少了？小姑娘有點沮喪，從早上3個小的，不過，加上你剛才買的47個了。我好奇地問她，如果都賣掉的話，21給媽媽買一件禮物。小姑娘告訴我，以前每天爸爸都會給她十元零花錢，但她總覺得太少了，有的同學(xué)家長一天給二三十元零花錢呢。今天自己賣蓮蓬，才知道爸爸媽媽其實掙錢很不容易的。小姑娘一邊說著話，一邊用折疊扇，對著蓮蓬扇。我笑著問她為什么對著蓮蓬扇？小姑娘笑著說，這樣它們涼快一點??！小姑娘曬得紅撲撲的臉上，細汗涔涔。⑩回到單位，我將蓮蓬分給同事們品嘗。剝下一顆蓮子，送進口中，清香，微甜，苦苦的尾子。我們議論著小姑娘賣蓮蓬的事情。其實，那些蓮蓬最終能不能賣得出去，對她來說，都是一次難得的人生體驗，這可能是她離真實的生活最貼近的暑假。第二位同事準備出發(fā)，去買蓮蓬了。小姑娘不會知道這一切，這是成長的秘密。（有刪改）根據(jù)拼音寫出漢字：羞__________12.閱讀第③—⑨段，完成內(nèi)容梳理。13.聯(lián)系上下文，簡析第⑤段畫線句的作用。14.第⑧段中運用了一串?dāng)?shù)字，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.“22元”是蓮蓬進價，“43元”“21元”是賣蓮蓬的銷售額和利潤?！?4個”和“22個”是不同大小蓮蓬的數(shù)量，“36個”是蓮蓬總數(shù)。這一串?dāng)?shù)字表現(xiàn)出小姑娘能大膽實踐，并且對此次練攤有充分的準備。D.這一串?dāng)?shù)字體現(xiàn)了小姑娘是一個做事認真，但容易為他人左右的孩子。15.聯(lián)系全文，請分析“成長的秘密”的內(nèi)涵。（1）（2）【答案】澀12.（1）“我”給小姑娘出主意（2）小姑娘興奮地告訴“我”秘密（小姑娘興奮地法13.14.D15.（1）成長，需要孩子在真實生活中經(jīng)過歷練。（2）成長，也需要長輩們的理解和扶持。【解析】題詳解】本題考查字形。羞澀（xiūsè為情，情態(tài)不自然。12題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。文章⑥段講述：“我”假裝路過買蓮蓬，小姑娘告訴我買賣價格；第一空，根據(jù)提示：小姑娘欣然接受“我”的建議，定位到文章第⑦段“我各拿起一個蓮蓬，比劃了一下，一個比另一個只是稍大一點。我對小姑娘說，你看看，這個大不了多少，卻要比另一個價格貴一倍，是不是有點不合理？小姑娘羞澀地笑著說，這是我自己分出來的，如果你真想買的話，大的小的都是一元錢。我也笑了，說，這樣的話，別人會只買大的，小的就賣不出去了。我給你出個主意，小的還是一元錢一個，大的兩個三元錢，你看怎么樣？小姑娘高興地拍著手，叔叔，你這個主意好，就聽你的。我掏出五元錢，買了兩個大蓮蓬，兩個小蓮蓬。小姑娘拿出一個小塑料袋，高興地幫我裝了起來”可概括為：“我”給小姑娘出主意；第二空，根據(jù)提示：“我”繼續(xù)和小姑娘聊天，定位到第⑧段“買好蓮蓬，我并不急著走，繼續(xù)和小姑娘聊。我問她，這些蓮蓬批發(fā)來花了多少錢？小姑娘擦了一把臉上的汗珠，告訴我，一袋子22361422個。頓了頓，小姑娘興奮地說，如果都能賣出去的話，那就是43元，這樣的話，我就能賺21元”可概括為：小姑娘興奮地告訴“我”秘密；第三空和第四空，根據(jù)上文提示，定位到第⑨段“小姑娘一激動，把她的商業(yè)秘密全說出來了。我問她已經(jīng)賣出去多少了？小姑娘有點沮喪，從早上賣到現(xiàn)在，才賣掉3個小的，不過，加上你剛才買的4個，總共721能干什么呢？我可以加上自己攢下的零花錢，給媽媽買一件禮物。小姑娘告訴我，以前每天爸爸都會給她十元零花錢，但她總覺得太少了，有的同學(xué)家長一天給二三十元零花錢呢。今天自己賣蓮蓬，才知道爸爸媽媽其實掙錢很不容易的。小姑娘一邊說著話，一邊用折疊扇，對著蓮蓬扇。我笑著問她為什么對著蓮蓬扇？小姑娘笑著說，這樣它們涼快一點啊！小姑娘曬得紅撲撲的臉上，細汗涔涔”可概括為：“我”詢問小姑娘賺錢用途；小姑娘如實告訴“我”想法。13題詳解】本題考查重點語句的作用。首先定位到畫線句：有人扭頭看一眼，遲疑了一下，又加快腳步，匆匆走了。在手法上，這句話運用動作描寫，“遲疑”“匆匆走了”寫出了路人從猶豫是否要買小姑娘的蓮蓬到?jīng)Q定不買的變化過程；結(jié)合“小姑娘失望地看著離開的背影，又把目光移向下一個行人”交代了小姑娘失望的原因；為下文寫“我”和同事們對小姑娘的支持與幫助形成鮮明對比。14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析理解。D.選項中“這一串?dāng)?shù)字體現(xiàn)了小姑娘是一個做事認真”沒錯，從文章第⑨段小姑娘為蓮蓬扇扇子可看出來，小姑娘欣然接受“我”的建議是因為覺得“我”的建議很合理，并非容易為他人左右；D。15題詳解】本題考查標題的含義。本文講述了同時的女兒利用暑假擺攤賣蓮蓬，因為賣不出去，同事拜托我們?nèi)ゼ傺b買蓮蓬，我在假裝買蓮蓬的過程中與小姑娘攀談，教會了她一些做買賣的常識，小姑娘也在這次經(jīng)歷中得到了成長。標題“成長的秘密”表層含義，根據(jù)文章中第⑨段“小姑娘一激動，把她的商業(yè)秘密全說出來了。我問她已經(jīng)賣出去多少了？小姑娘有點沮喪，從早上賣到現(xiàn)在，才賣掉347個了。我好奇地問她，如果都賣掉的話，你賺到的這筆錢打算做什么？小姑娘眨巴著眼睛，只有21呢？我可以加上自己攢下的零花錢，給媽媽買一件禮物。小姑娘告訴我，以前每天爸爸都會給她十元零花錢，但她總覺得太少了，有的同學(xué)家長一天給二三十元零花錢呢。今天自己賣蓮蓬，才知道爸爸媽媽其實掙錢很不容易的。小姑娘一邊說著話，一邊用折疊扇，對著蓮蓬扇。我笑著問她為什么對著蓮蓬扇？小姑娘笑著說，這樣它們涼快一點?。⌒」媚飼竦眉t撲撲的臉上，細汗涔涔”可知，成長，需要孩子在真實生活中經(jīng)過歷練；深層含義，根據(jù)文章中大人們對小姑娘默默的幫助可知，成長，也需要長輩們的理解和扶三、綜合運用（20分）某班班委們準備布置班級圖書角，以營造班級的書香氛圍。班委會向同學(xué)們征求意見，A組同學(xué)為此展開了一次小組討論，請你一起參與。16.A組推選小明作為本次討論的主持人，請幫助他明確主持人的職責(zé)。下列選項中不符合主持人職責(zé)要求的一項是（）A.遵照規(guī)則來裁判并執(zhí)行程序需要對別人的發(fā)言進行評判17.完成下列小題。盡可能不要發(fā)表自己的意見D.不對別人發(fā)言表現(xiàn)出傾向性1）圍繞“如何布置班級圖書角”的問題，小組成員確定了以下討論內(nèi)容：A.圖書角的宣傳語.圖書的借閱規(guī)則.圖書角管理人員的職責(zé)D.圖書角的入選書目.圖書角的環(huán)境裝飾上述內(nèi)容中，不適合放入本次小組討論的兩項是_________和_________。2）小組在討論“圖書角宣傳語”的過程中，一致認為宣傳語要簡潔且有意義。請依據(jù)要求，給圖書角擬寫一條宣傳語。圖書角宣傳語：_____________________________________________________3）以下是A組成員“關(guān)于圖書角環(huán)境裝飾”討論實錄中的部分內(nèi)容：同學(xué)甲：我認為圖書角的環(huán)境應(yīng)該簡潔一些，不需要額外的裝飾，只需——（發(fā)言被打斷）同學(xué)乙：你的想法不對，適當(dāng)進行一些裝飾，可以吸引同學(xué)們?nèi)D書角閱讀。你怎么總是將自己的想法強加于別人呢？同學(xué)丙：我同意對圖書角進行適當(dāng)裝飾，比如放幾盆綠植，張……根據(jù)上述實錄內(nèi)容，請你指出某位同學(xué)在討論過程中的不妥之處，并進行簡要分析。18.A放入圖書角。組員們從人物刻畫、情節(jié)設(shè)計、語言風(fēng)格、小說結(jié)構(gòu)等不同角度闡述了推薦理由。但是在整80字左右）A組討論記錄時間：X月XX日參與人員：A組討論內(nèi)容：圖書角入選書目小組推薦書目：林外史》推薦理由：魯智深粗中有細、豁達明理，而李逵則頭腦簡單、直爽率真。一百零八將極具特點，值得一讀。你：____________________________【答案】16.C17.（1BC2）示例：我讀書，我快樂3）評價標準：指出發(fā)言內(nèi)容中的不妥之處；聯(lián)系討論規(guī)則，分析不妥的原因；語句通順。示例：乙同學(xué)隨意打斷甲同學(xué)的發(fā)言是不妥的。討論過程中需要尊重別人發(fā)言的完整性，隨意打斷別人的發(fā)言，就無法全面了解他人的想法，也是對他人的不尊重。乙同學(xué)指責(zé)甲同學(xué)將自己的想法強加于別人，這是妥的。討論過程中需要就事論事、文明表達，不應(yīng)該對他人的習(xí)慣、性格等進行質(zhì)疑或指責(zé)，容易造成矛盾，不利于討論的順利開展。丙同學(xué)發(fā)言中“增加一些暢銷書籍”的建議不妥，偏離了“圖書角環(huán)境布置”這一討論問題。需要等這個問題討論結(jié)束后，再開始討論下一個問題。18.評價標準：推薦書目及作者；選擇某一角度，聯(lián)系作品中的具體內(nèi)容展開；闡述推薦理由；語言通順。【解析】16題詳解】本題考查活動主持人職責(zé)。活動中主持人的職責(zé)是指主持人在節(jié)目中有序而靈動地組織、串聯(lián)、協(xié)調(diào)活動的各個環(huán)節(jié)，胸有成竹地駕馭活動的進程，在此過程中盡可能不要發(fā)表自己的意見，也不對別人發(fā)言表現(xiàn)出傾向性。。17題詳解】1）本題考查活動設(shè)計。活動“如何布置班級圖書角”語的設(shè)置，環(huán)境裝飾，放哪些類型的書等，而圖書的借閱規(guī)則和圖書角管理人員的職責(zé)屬于設(shè)置圖書角的規(guī)章制度，不屬于外在表現(xiàn)形式。。2）本題考查宣傳語的擬寫。解答此題首先明確活動的主題，其次擬寫標語時可運用比喻、擬人、對偶等修辭手法，語言簡潔，主題鮮明，使得標語起到宣傳作用。示例：熱愛書籍，享受閱讀。3）本題考查語言表達。在討論過程中有幾點基本要求：首先要圍繞討論的主題展開討論；其次討論的進程應(yīng)有序進行；討論的成員之間應(yīng)禮貌用語，目的在于討論的順利進行，避免產(chǎn)生尖銳的矛盾；討論者也要暢所欲言，積極表達自己的觀點，有利于討論搜集到多方意見；最后從全局考慮整合討論的意見和建議。本題中乙同學(xué)隨意打斷甲同學(xué)的發(fā)言是不妥的。不利于討論意見和建議的搜集，且也是對別人的不尊重；其次乙同學(xué)指責(zé)甲同學(xué)將自己的想法強加于別人，這是不妥的。是討論并非直接決定，所以只是提出建議，不存在將自己的想法強加于別人，這樣指責(zé)容易激化矛盾，不利于討論的順利進行；丙同學(xué)發(fā)言中“增加一些暢銷書籍”的建議不妥，違背了討論有序進行的原則，前一個問題還未充分討論好，這樣直接談及下一個問題，容易使討論的節(jié)奏打亂，討論的結(jié)果也不系統(tǒng)。18題詳解】本題考查名著閱讀。結(jié)合題干中的書目，選擇其中一本推薦并交代作者，然后可從人物刻畫、情節(jié)設(shè)計、語言風(fēng)格、小說結(jié)構(gòu)等不同角度選取一個角度，聯(lián)系作品中的具體內(nèi)容展開闡述推薦理由。為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性