口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.說(shuō)話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。2.讀句子，注意語(yǔ)氣，不同的語(yǔ)氣有不同的效果。教學(xué)重點(diǎn)：在于別人交流時(shí)之一說(shuō)話的語(yǔ)氣，注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)會(huì)文明、有禮貌地進(jìn)行詢問(wèn)和交流，提高自己的說(shuō)話水平。教學(xué)難點(diǎn)：有禮貌地與別人交流，以及在交流過(guò)程中注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。一課時(shí)激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們可能會(huì)遇到麻煩別人的時(shí)候，也會(huì)遇到與別人意見(jiàn)不一致的時(shí)候，更可能遇到未知的、意外的情況。怎樣才能緩解尷尬，怎樣才能與人和平相處呢？（注意說(shuō)話的語(yǔ)氣）師：對(duì)，看來(lái)，在生活中，你們也一定遇到過(guò)類似的情況吧。注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，結(jié)果可能就會(huì)不一樣。那你們知道有哪些禮貌用語(yǔ)嗎？在什么場(chǎng)合，跟什么樣的人，說(shuō)什么樣的話，大有學(xué)問(wèn)！嘗試交流，明確要求師：放學(xué)后，你跟媽媽一起坐公交車回家，車上人很多，你站在最里面，這時(shí)候你到家了，該下車了，你前面站著一位阿姨，你該怎么跟她說(shuō)你要下車呢？大家先在小組內(nèi)討論交流，然后上臺(tái)表演。小組內(nèi)交流學(xué)生上臺(tái)表演學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適時(shí)點(diǎn)撥：和別人說(shuō)話的時(shí)候，要注意場(chǎng)合、身份、年齡。和別人說(shuō)話的時(shí)候，要注意自己的語(yǔ)氣。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：（用多媒體課件展示三種說(shuō)話的情景：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫，我會(huì)跟媽媽說(shuō)……上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)……看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……）請(qǐng)大家看圖，在這三種情況中，我們可能會(huì)遇到什么困難呢？（同學(xué)交流）現(xiàn)在就請(qǐng)大家選擇期中一種情景，根據(jù)我們提出的方式以及需要注意的地方和同學(xué)一起演一演，想想該說(shuō)什么，用什么語(yǔ)氣說(shuō)，說(shuō)話時(shí)的神態(tài)如何等。學(xué)生自由準(zhǔn)備，在交流完之后，相互評(píng)價(jià)，老師巡視指導(dǎo)師生對(duì)演，教師扮演媽媽提出疑問(wèn)：為什么想學(xué)畫畫？學(xué)生自由發(fā)揮，要盡力說(shuō)服媽媽。教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話清楚、注意語(yǔ)氣即可。學(xué)生合作表演，自由選擇任何一幅圖上的情景。教師相繼指導(dǎo)，并評(píng)選表演得最好的學(xué)生