《第八課 層次結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出來》教學(xué)設(shè)計

學(xué)而優(yōu)教有方2/2學(xué)科信息技術(shù)五年級課題8、層次結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出來教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖2.能夠編輯組織結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)重點和難點重點：學(xué)會創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖。難點：能夠編輯組織結(jié)構(gòu)圖。課時1課時教學(xué)環(huán)境計算機(jī)教室教學(xué)方法探究體驗法教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改一、導(dǎo)入新課，探究新知寓言通過簡短的故事告誡人們一些生活中的真理，它用巧妙的比喻叩擊著人們的心靈之門，人們能夠從中享受樂趣、得到啟發(fā)。在世界幾千年的歷史長河中，誕生了一位又一位寓言家，其中最著名的四大寓言家是希臘的伊索、法國的拉·封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫。本課的任務(wù)就是制作如圖8-1所示的介紹四大經(jīng)典寓言家的幻燈片。

通過提出任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新知探究活動（一）為寓言故事演示文稿添加一張新幻燈片，并將版式設(shè)置為空白，在幻燈片中添加組織結(jié)構(gòu)圖。活動過程：學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學(xué)生按要求，利用討論的操作方法，完成探究的任務(wù)。教師總結(jié)：創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖：選擇“插入”選項卡→“插圖”模塊→“SmartArt”工具→在彈出的“選擇SmartArt”對話框的左邊列表中選擇“層次結(jié)構(gòu)”→在擇SmartArt”對話框的中間列表中選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”。探究活動（二）按照課本要求對組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行修飾，先為組織結(jié)構(gòu)圖添加所需文本框，在參照圖8-1調(diào)整組織結(jié)構(gòu)圖的版式?；顒舆^程：學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P31-32頁相關(guān)內(nèi)容以及提供的操作提示。分小組討論交流完成任務(wù)的操作方法。學(xué)生按要求，利用討論的操作方法，完成探究任務(wù)。教師總結(jié)：添加文本框：選擇“上一級”的文本框→選擇“SmartArt工具”中的“設(shè)計”選項卡→“創(chuàng)建圖形模塊”→“添加形狀”工具→“在下方添加形狀”選擇“同一級”的文本框→選擇“SmartArt工具”中的“設(shè)計”選項卡→“創(chuàng)建圖形模塊”→“添加形狀”工具→“在前面（后面）添加形狀”調(diào)整組織結(jié)構(gòu)圖版式：選擇需要修改的文本框→選擇“SmartArt工具”中的“設(shè)計”選項卡→“布局”模塊→“左（右）懸掛”探究活動（三）對組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行簡單修飾，使組織結(jié)構(gòu)圖簡潔、美觀，增強(qiáng)視覺效果，同時將所需文字添加到文本框中?；顒舆^程學(xué)生學(xué)習(xí)課本及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學(xué)生按要求，利用討論的操作方法，完成任務(wù)要求。教師總結(jié)：修飾組織結(jié)構(gòu)圖：選中“組織結(jié)構(gòu)圖”→選擇“SmartArt工具”中的“設(shè)計”選項卡→“SmartArt樣式”模塊→選擇“更改顏色”和“SmartArt樣式”。探究活動（四）在組織結(jié)構(gòu)圖中加入代表各寓言家祖國的國旗圖片，并調(diào)整它們的大小和位置?；顒舆^程學(xué)生學(xué)習(xí)課本及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學(xué)生按要求，利用討論的操作方法，完成任務(wù)要求。教師總結(jié)：調(diào)整圖片尺寸：選中需要調(diào)整尺寸的圖片→選擇“圖片工具”的“格式”選項卡→“大小”模塊→“顯示大小和位置對話框工具”→在打開的“大小和位置”對話框中選擇“大小”選項卡→通過設(shè)置選項卡中的高度和寬度值修改圖片的大小。學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)獲得方法后，再通過實踐體驗來驗證方法從而獲得新知。學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)獲得方法后，再通過實踐體驗來驗證方法從而獲得新知。三、拓展遷移拓展延伸：完成基礎(chǔ)練習(xí)2。學(xué)生通過練習(xí)和體驗，加深對知識的理解與應(yīng)用四、總結(jié)師生總結(jié)叫幾名學(xué)生起來