特崗教師招聘學科備考指導之信息技術

專題一·信息與信息技考點專題一·信息與信息技考點·信息的概念及特信息是反映一切事物屬性及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的內容載體依附性：信息必須依附一定的載體才能夠表現(xiàn)出來，為人們所接收真?zhèn)涡裕盒畔⒂姓鎮(zhèn)沃?，而衡量信息準確與否的標準是信息客觀反映現(xiàn)實世界事物的程度【例題你收到一條短信，短信提醒你中獎3000元，請問短信體現(xiàn)信息的特征是A.共享B.C.D.價值【答案】B。解析：本題考查信息的特征。信息有真?zhèn)沃?，而衡量信息準確與否的標準是信息客觀映現(xiàn)實世界事物的程度，而題干的描述與客觀現(xiàn)實世界相違背1考點·信息技術的發(fā)展及信息技術的發(fā)展共經(jīng)歷了5次革命【例題手寫輸入出現(xiàn)于信息技術發(fā)展歷程中的C.第四次變A.B.第三次變D.【答案】D二次是文字的出現(xiàn)和使用；第三次是印刷術的發(fā)明和使用；第四次信息革命是電報、電話、廣播和電視的發(fā)考點·信息技術的發(fā)展及信息技術的發(fā)展共經(jīng)歷了5次革命【例題手寫輸入出現(xiàn)于信息技術發(fā)展歷程中的C.第四次變A.B.第三次變D.【答案】D二次是文字的出現(xiàn)和使用；第三次是印刷術的發(fā)明和使用；第四次信息革命是電報、電話、廣播和電視的發(fā)2060考點·搜【例題百度和谷歌使用的搜索引擎都是）它們從互聯(lián)網(wǎng)提取各個網(wǎng)站的信息，建立數(shù)據(jù)庫，并能檢索2種原特代表網(wǎng)關鍵字/全的記錄，并按相關程度排后顯示出來收錄的網(wǎng)絡資源范時；缺乏人工干預確性差Google、分類/目索引，將其放入相應的類體系中網(wǎng)頁內容豐富、學元搜分布于網(wǎng)絡的多種檢索工的全局控制機制方便簡單快捷，可擎沒有自己網(wǎng)頁數(shù)據(jù)庫，搜索結果中死鏈法甄別360搜索、5次革標說第一語言的使語言的使用是人類從猿進化到人的重要標志第二文字的創(chuàng)文字的創(chuàng)造第一次打破時間、空間的限制第三我國是最早開始使用活字印刷術的第四電報、電話、廣播電視的發(fā)第五計算機和網(wǎng)絡的普及應算ENIAC誕生了；計算機聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了計算機的用戶查詢條件相匹配的記錄，按一定的排列順序返回結果A.C.B.元搜用戶查詢條件相匹配的記錄，按一定的排列順序返回結果A.C.B.元搜索引D.【答案】A。解析：全文搜索引擎是名副其實的搜索引擎，國外代表有Gooe，國內則有著名的百度搜opopeo集合式搜索引擎：該搜索引擎類似元搜索引擎，區(qū)別在于它并非同時調用多個搜索引擎進行搜索，而由用戶從提供的若干搜索引擎中選擇HotBot在2002年底推出專題二·計算機基礎知考點·人AicalIegeneA能機器（主要指計算機）模仿、延伸和擴展人的思維或能力，實現(xiàn)某些機器思維或腦力勞動自動化。一般包機器obo機器翻機器翻譯是利用計算機把一種自然語言轉變成另一種自然語言的過程，用于完成這一過程的軟件系統(tǒng)3做機器翻譯系統(tǒng)機器博模式識常見的模式識別主要有：語音識別、文字識別、指紋識別、面部識別、虹膜識別、圖像識別、動作識等語音識文字識做機器翻譯系統(tǒng)機器博模式識常見的模式識別主要有：語音識別、文字識別、指紋識別、面部識別、虹膜識別、圖像識別、動作識等語音識文字識指紋識5.專家系家水平的知識與經(jīng)驗，能夠運用人類專家的知識和解決問題的方法進行推理和判斷，模擬人類專家的決策過下列選項中，屬于人工智能應用的是A.計算機與人下C.計算機管理B.計算機播放D.【答案】A。解析：人工智能（AriclIegne）簡稱I，主要研究如何用人工的方法和技術，使用各種自動化機器或智能機器（主要指計算機）模仿、延伸和擴展人的智能，實現(xiàn)某些機器思維或腦力勞動AB選項中的描述屬于數(shù)據(jù)處理。C和D選項的操作屬于數(shù)據(jù)處考點·計算機的發(fā)【例題計算機的發(fā)展階段通常是按計算機所采用的）來劃分的C.A.內存容B.操作系D.電子器【答案】D。解析：A選項，內存容量反映內存存儲數(shù)據(jù)的能力。B選項，操作系統(tǒng)是管理和控制計機硬件與軟件資源的計算機程序，常見的有Windows、Linux、UNIX等。C選項，程序設計語言是指一切于書寫計算機程序的語言。選項，計4階時電子元器第一1946年-1957電子第二1958年-1964晶體階時電子元器第一1946年-1957電子第二1958年-1964晶體第三1965年-1971中小規(guī)模集成電第四1971-至考點·馮·諾依曼原馮·諾依曼提出了“存儲程序、程序控制”的設計思想，同時指出計算機的構成包括以下幾個方面由運算器、存儲器、控制器、輸入設備、輸出設備五大部件組成計算機系統(tǒng)計算機內部采用二進制表示的數(shù)據(jù)和指令考點·馮·諾依曼原馮·諾依曼提出了“存儲程序、程序控制”的設計思想，同時指出計算機的構成包括以下幾個方面由運算器、存儲器、控制器、輸入設備、輸出設備五大部件組成計算機系統(tǒng)計算機內部采用二進制表示的數(shù)據(jù)和指令。根據(jù)馮·諾依曼體系的結構原理，計算機的工作過程為：數(shù)據(jù)從輸入設備到存儲器（存儲程序），在控器的統(tǒng)一管理下，按程序規(guī)定的步驟執(zhí)行相應的運算操作（按順序執(zhí)行最后將結果從輸出設備輸出，具體程如圖【例題無論是臺式機還是微型機，其工作原理都采用了馮·諾依曼原理，該原理的核心是A.C.B.D.（按順序執(zhí)行出考點·進1.（1）R轉換規(guī)則：采用R進制數(shù)的位權R進制數(shù)按“位權”展開形成多項式并求和，得到的結（2）十進制轉換為R轉換規(guī)則：整數(shù)部分（倒讀法次除以基數(shù)取余”法，直到商為0，余數(shù)倒寫。（1）二進制（2）八進制八進制數(shù)轉換成二進制數(shù)的規(guī)則為：“一位拆三3.（1）二進制（2）十六進5第三1965年-1971中小規(guī)模集成電第四1971-至4.【例題十六進制數(shù)8A，轉換為十進制后，值為【答案】C。解析：非十進制數(shù)轉換成十進制數(shù)的法則是按位權展開求和，(8A)16=8*161+10*160=(138)10專題三·操作系統(tǒng)基考點·4.【例題十六進制數(shù)8A，轉換為十進制后，值為【答案】C。解析：非十進制數(shù)轉換成十進制數(shù)的法則是按位權展開求和，(8A)16=8*161+10*160=(138)10專題三·操作系統(tǒng)基考點·文件及文件夾的選【例題在“我的電腦”窗口中，按下）快捷鍵可以一次選取當前文件夾中的所有文件【答案】A。解析：A選項是全選，B選項是保存，C選項是粘貼，D選項是加下劃線6序操作目操作方①選單個目單擊目②放棄全部被選中的目單擊窗口空白③選多個連續(xù)目④選包含在一個矩形區(qū)⑤選多個分散目選中一個目標后，按住Ctrl鍵⑥放棄某些被選中的目Ctrl⑦反向選⑧選全部目方法二：按Ctrl+A組合鍵考點·文件的命名規(guī)允許文件或文件夾使用長文件名，名稱不得超過255考點·文件的命名規(guī)允許文件或文件夾使用長文件名，名稱不得超過255個字符和abc.doc被認為是同一個文件。文件名開頭不可以使用空格文件擴展名可以使用多個字符，使用多分隔符，但只有最后一個分隔符后的部分能做文件的擴展名文件中不能使用的字符有*|等和*【例題】要表現(xiàn)主文件名有兩個字符且以開頭的所有文件，下列正確的是【答案】A。解析：在Windows系統(tǒng)中，用戶可以在查找文件和排列文件時使用通配符，通配符有兩種：根據(jù)題干描述查找所有類型的文件，因此排BC選項，而文件名有兩個字符，因此本題的答案是A專題四·辦公考點·Word視Wd提供了幾種不同的視圖模式顯示窗口文檔的內容，包括普通、Web版式、頁面、大綱視圖及閱讀高。不足之處是其顯示形式無法反映出排版的實際效果7并能自動換行以適應當前窗口頁面視圖：該模式具有“所見即所得”的顯示效果。在頁面視圖模式下，可以看到頁眉、頁腳、圖片、（即刪除標題閱讀版式視圖：該視圖以圖書的分欄樣式顯示W(wǎng)d并能自動換行以適應當前窗口頁面視圖：該模式具有“所見即所得”的顯示效果。在頁面視圖模式下，可以看到頁眉、頁腳、圖片、（即刪除標題閱讀版式視圖：該視圖以圖書的分欄樣式顯示W(wǎng)d03文檔，ffce按鈕、功能區(qū)等窗口元素被隱藏【例題在使Word）顯示的文檔與打印輸出時的形式完全一致A.普通視B.頁面視C.Web版式視D.大綱視【答案】B。解析：頁面視圖是Word的基本視圖方式，也是Word的默認視圖，在頁面視圖下其顯示考點·Word選擇文字的幾種方Word怎樣全方法一：使用Word全選快捷鍵“Ctrl+A”進行全選方法三：鼠標放到頁面左邊的選定區(qū)，三擊鼠標可以選擇一個整篇文檔方法二：光標放在起始位置，按住Shift鍵，在結按住Alt鍵之后拖動鼠標，可以選擇一塊矩形區(qū)域選擇一鼠標放到頁面最左邊的選擇欄，單擊鼠標可以選擇一行選擇一句鼠標要選擇的一句話的任意位置，按住Ctrl鍵，可以選擇一【例題在Word中，將鼠標指針移動到所選段落的任意位置處后，連擊鼠標左鍵3下，可以實現(xiàn)A.選定一B.選定一C.選定一D.【答案】B。解析：鼠標放到該段落的任意位置，三擊鼠標，可以選擇一個段落。當光標處于文檔左的選定區(qū)時，單擊選中一行；雙擊選中一段；三擊選中全篇考點·Excel單元格的引引用分為三種：絕對引用、相對引用和混合引用1.相對引18使用相對引用。例如，如果將單元格B2中的相對引用復制到單元格B3，將自動從=A1調整到=A2絕對使用相對引用。例如，如果將單元格B2中的相對引用復制到單元格B3，將自動從=A1調整到=A2絕對引$$6總是在指定位置引用單元格6B2B$$?；旌弦?1、$B1用$1、B$12復制到B3=A$1調整到=B$1【例題下列哪種表示方式屬于Excel中的絕對引用【答案】（$$6）BA選項為相對引用，C和D分別為混合引用中的絕對行相對列、絕對列相對行引用考點·Excel常用函求和函數(shù)UM(Nber1Nber2……be1be2平均值函數(shù)平均值函數(shù)“AVERAGE(Number1,Number2……)”：求出所有參數(shù)的算術平均值其中，Number1、Number2……代表需要求平均值的數(shù)值或引用單元格（區(qū)域），參數(shù)不超過30個計數(shù)函數(shù)計數(shù)函數(shù)“COUNT(Number1,Number2……)”：計算參數(shù)列表中的數(shù)字項的個數(shù)。其中，Number1Number2……是包含或引用各種類型數(shù)據(jù)的參數(shù)個函 在計數(shù)時最大值函數(shù)MAX(Nube1Nbe2Nber1Nber230最小值函數(shù)MIN(Nbe1,Nber2……)b1、b230注意：如果參數(shù)中有文本或邏輯值，則忽略絕對值函數(shù)絕對值函數(shù)“ABS(Number)”：求出相應數(shù)字的絕對值。其中，Number代表需要求絕對值的數(shù)值或引用的注意：如果Number參數(shù)不是數(shù)值，而是一些字符（如A等），則返回錯誤值#VALUE在Excel軟件中，函數(shù)“=COUNT(A1:A12)”的含義是A1A12區(qū)域中單元格A1A12A1A129D.A1A12區(qū)域中非空D.A1A12區(qū)域中非空【答案】B。解析：計數(shù)函數(shù)“COUNT(Number1,Number2……)”：計算參數(shù)列表中的含數(shù)字單元格的數(shù)考點·PowerPoint視PowerPoint提供了3普通視幻燈片瀏覽視幻燈片放映視【例題占據(jù)整個屏幕，以顯示幻燈片元素與設置的各種動態(tài)效果是）視圖A.C.幻燈片瀏覽B.大綱視D.移動幻燈片；備注頁視圖在視圖的上部分顯示幻燈片，下半部分顯示備注內容專題五·多媒體技考點·圖像文件格擴展說 考點·圖像文件格擴展說 256索引色，無損壓縮；用于屏幕顯示圖像和電腦動畫，用于網(wǎng)絡傳送，不新興的網(wǎng)絡圖像格式，無損壓縮，平臺無關性，它汲取GIFJPG的優(yōu)Photoshop【例題以下不屬于多媒體靜態(tài)圖像文件格式的是【答案】B是視頻文件格式。GIF：分為靜態(tài)圖像和動態(tài)圖像兩種。【例題以下不屬于多媒體靜態(tài)圖像文件格式的是【答案】B是視頻文件格式。GIF：分為靜態(tài)圖像和動態(tài)圖像兩種。 用圖；PSD：Photoshop圖層文件考點·Flash動畫類1.逐幀動畫：將時間軸的每一幀都設成關鍵幀，在每個關鍵幀上繪制不同的內容，使其連續(xù)播放而成畫制作中，如果把動畫中的每一幀都設置為關鍵幀，這種動畫是D.運動動A.變形動B.過程動C.逐幀動【答案】C（應用與物體的縮放、傾斜或者旋轉，還可用于元件顏色和透明度的變化專題六·計算機網(wǎng)考點·計算機網(wǎng)絡的分分類方分類結考點·計算機網(wǎng)絡的分分類方分類結按覆蓋范局域網(wǎng)（LAN）、廣域網(wǎng)（WAN）、城域網(wǎng)按交換方線路交換網(wǎng)絡、報文交換網(wǎng)絡、分組交換網(wǎng)按網(wǎng)絡拓星型網(wǎng)絡、樹型網(wǎng)絡、總線型網(wǎng)絡、環(huán)型網(wǎng)絡和網(wǎng)狀網(wǎng)按傳輸介有線網(wǎng)、無線按網(wǎng)絡通點對點網(wǎng)絡、廣播網(wǎng)按網(wǎng)絡控集中式網(wǎng)絡、分散式網(wǎng)絡、分布式網(wǎng)【例題按地理范圍大小劃分，學校計算機教室的網(wǎng)絡，屬于LAN，城域網(wǎng)【例題按地理范圍大小劃分，學校計算機教室的網(wǎng)絡，屬于LAN，城域網(wǎng)MAN，廣域網(wǎng)WAN【答案】A。解析：按地理范圍大小，將網(wǎng)絡主要分為局域（AN廣域網(wǎng)（WAN）：廣域網(wǎng)的覆蓋范圍很廣，如可以是一個洲、一個國家，甚至全世界。廣域網(wǎng)一由多個國家或多個部門聯(lián)合組建，能實現(xiàn)大范圍內的資源共享考點·計算機網(wǎng)絡OSI7個層次及各層功物理層——數(shù)據(jù)鏈路層——網(wǎng)絡層——傳輸層——會話層——表示層——應用物理層（Physical物理層OSI參考模型的最底層，它利用傳輸介質為數(shù)據(jù)鏈路層提供物理連接。它主要關心的是通過物理數(shù)據(jù)鏈路層（DataLink數(shù)據(jù)鏈路層是為網(wǎng)絡層提供服務的，解決兩個相鄰節(jié)點之間的通信問題，傳送的協(xié)議數(shù)據(jù)單元稱為數(shù)幀數(shù)據(jù)幀中包含物理地址（MAC地址、控制碼、數(shù)據(jù)及校驗碼等信息。該層的主要作用是通過校驗、確網(wǎng)絡層（Network網(wǎng)絡層是為傳輸層提供服務的，傳送的協(xié)議數(shù)據(jù)單元稱為數(shù)據(jù)包或分組。該層的主要作用是解決如何使數(shù)據(jù)包通過各節(jié)點傳送的問題，即通過路徑選擇算法（路由）將數(shù)據(jù)包送到目的地。另外，為避免通信子網(wǎng)傳輸層（Transport傳輸層的作用是為上層協(xié)議提供端到端的可靠和透明的數(shù)據(jù)傳輸服務，包括處理差錯控制和流量控制等問題。該層向高層屏蔽了下層數(shù)據(jù)通信的細節(jié)，使高層用戶看到的只是在兩個傳輸實體間的一條主機到主機傳輸層傳送的協(xié)議數(shù)據(jù)單元稱為段或報文會話層（Session表示層（Presentation表示層處理流經(jīng)結點的數(shù)據(jù)編碼的表示方式問題，以保證一個系統(tǒng)應用層發(fā)出的信息可被另一系統(tǒng)的應用層讀出。如果必要，該層可提供一種標準表示形式，用于將計算機內部的多種數(shù)據(jù)表示格式轉換成網(wǎng)絡通應用層（Application【例題 七層參考模型中，位于會話層的上層是C.A.網(wǎng)絡【答案】DB.D.表示的七層結構從下到上分別是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會表示層、應用層，因此位于會話層的上層是表示層，因此選擇D考點·IP地址組成和分IP地址是32個二進制位（bit）組成。常用“點分十進制”方式來表示。即將IP地址分為4【例題 七層參考模型中，位于會話層的上層是C.A.網(wǎng)絡【答案】DB.D.表示的七層結構從下到上分別是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會表示層、應用層，因此位于會話層的上層是表示層，因此選擇D考點·IP地址組成和分IP地址是32個二進制位（bit）組成。常用“點分十進制”方式來表示。即將IP地址分為4個字節(jié)，將IP地址空間劃分為A、、C三種基本類型，每類有不同長度的網(wǎng)絡標識和主機標識。還有D類用于組播，E類用于試驗和保留。判斷IP地址對應的網(wǎng)絡類型，主要是依據(jù)左邊第一字節(jié)來判斷，第一字節(jié)小于127是A類，第一字大于等128192B類，大192224C類【例題為了便于尋址以及層次化構造網(wǎng)絡，IP地址根據(jù)網(wǎng)絡ID的不5種類型IP地址類網(wǎng)的是【答案】C。解析 地址的分類如下表所示考點·域常見域名以國別區(qū)分的域名的例以機構區(qū)分的域名的例域含域含加拿大商業(yè)機澳大利亞教育機中國國際組法國政府部日本軍事機英國（United網(wǎng)絡機美國（United非盈利機IP地網(wǎng)絡號字節(jié)主機號字節(jié)第一個字節(jié)十進制范A13B22C31IP地網(wǎng)絡號字節(jié)主機號字節(jié)第一個字節(jié)十進制范A13B22C31【例題國際上第一級域名采用統(tǒng)一的標準代碼，下列屬于中國的代碼是代表英國【例題國際上第一級域名采用統(tǒng)一的標準代碼，下列屬于中國的代碼是代表英國【答案】B代表日本；CN代表中國；US專題七·信息安全與社考點·計算機病毒的含義、特點及傳計算機病毒具有寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、可觸發(fā)性、破壞性、不可預見性等特點傳播途徑：常見的移U盤、移動硬盤。其中U盤是使用最廣泛，移動最頻繁的存儲介質，【例題下面關于計算機病毒的描述，正確的是計算機病毒是一種被破壞的程計算機病毒是一種程【答案】C專題八·數(shù)據(jù)庫技考點·數(shù)據(jù)庫專題八·數(shù)據(jù)庫技考點·數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展階段及對發(fā)展階應用范軟硬件背特理階科學計管理功能、數(shù)據(jù)不能共享、不文件系統(tǒng)階段與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段對比【例題下面哪種不是常用的信息資源管理方式B.文件管D.數(shù)據(jù)管【答案】C。解析：收藏夾是用來收藏自己感興趣的網(wǎng)頁，便于后面查找網(wǎng)頁的工具。常用的信息資管理方式及發(fā)展如下考點·實體間的關【例題設有部門和職員兩個實體，每個職員只屬于一個部門，一個部門可以有多名職員，則部門與職員實體間的聯(lián)系類型是文件系統(tǒng)階段與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段對比【例題下面哪種不是常用的信息資源管理方式B.文件管D.數(shù)據(jù)管【答案】C。解析：收藏夾是用來收藏自己感興趣的網(wǎng)頁，便于后面查找網(wǎng)頁的工具。常用的信息資管理方式及發(fā)展如下考點·實體間的關【例題設有部門和職員兩個實體，每個職員只屬于一個部門，一個部門可以有多名職員，則部門與職員實體間的聯(lián)系類型是【答案】B。解析：兩個實體集之間的聯(lián)系有如下3種類型一對一聯(lián)亦然，則稱實體集A與實體集B為一對一的聯(lián)系。一對多聯(lián)體集B中的一個實體至多與實體集A中的一個實體相對應。多對多聯(lián)實體集A中的一個實體與實體集B中的多個實體相對應，反之，類概一對一聯(lián)亦然，則稱實體集A與實體集B為一對一的聯(lián)系。一對多聯(lián)體集B中的一個實體至多與實體集A中的一個實體相對應。多對多聯(lián)體集B中的一個實體與實體集A中的多個實體相對應。發(fā)展階應用范特人工管理階科學文件系統(tǒng)階科學數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)可以長期保存、有文件系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)、共享性差數(shù)據(jù)獨立性數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)大規(guī)數(shù)據(jù)采用復雜的結構化的數(shù)據(jù)模型、較高的數(shù)據(jù)獨立性、低的冗余度、數(shù)據(jù)控制功階獨立冗余共享安全性與數(shù)據(jù)結構文件系統(tǒng)階差高差差低數(shù)據(jù)庫系高低高高高統(tǒng)階數(shù)據(jù)管軟件：出現(xiàn)了文件系管理數(shù)據(jù)、共享性差、數(shù)據(jù)獨系統(tǒng)階數(shù)據(jù)管軟件：出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫管理統(tǒng)采用復雜的結構化的數(shù)據(jù)模型、較高的數(shù)據(jù)獨立性、最低專題九·算法與程序設考點·VB中的基本語【例題在運行使用下列VB循環(huán)語句編寫程序段后，循環(huán)變量的值和循環(huán)次數(shù)分別是專題九·算法與程序設考點·VB中的基本語【例題在運行使用下列VB循環(huán)語句編寫程序段后，循環(huán)變量的值和循環(huán)次數(shù)分別是程序結分語說分支結單分 條件為真時執(zhí)雙選條 多選條 循環(huán)結當型循DoUntil…Loop語直到型循Do…LoopDo…Loop1；循環(huán)次數(shù)到了退出ForA=1To NextA.133B.134C.10ForA=1To NextA.133B.134C.103D.104【答案】B。解析：A的初始值1，每3，循環(huán)一次的值為4，循環(huán)2次的值為7，循環(huán)104次的值為13，不符合1~10，退出循考點語言中的選擇結構程序設分語流程簡單形if(表達式語If...else結if(表達式switch(表達式{casecasecase說明else總是與前面最近的并且沒有與elseif說明else總是與前面最近的并且沒有與elseif相匹配if...else...ifelse...if之間必須有空格開關分支結構：每個case后面的常量表達式的值應當互不相同；可以沒有default分支，位置也可以是固定的；為了在執(zhí)行某個case分支后使流程跳出switch語句一起合用【例題閱讀下列C語言程序，寫出運行后的結果intmain(){inta,b,c;{}return0;}結構，即終語3。解析：本a，b，c的大專題十·信息技術教學}考點·信考點·信息技術課程的基本理信息素養(yǎng)是信息時代公民必備的素養(yǎng)。高中信息技術課程以義務教育階段課程為基礎，以進一步提升學生的信息素養(yǎng)為宗旨，強調通過合作解決實際問題，讓學生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術，感受信息文化，增強信息意識，內化信息理論，使學生發(fā)展為適應信息時代要求的具有充分考慮學生起點水平及個性方面的差異，強調學生在學習過程中的自主選擇和自我設計；提倡通過課程內容的合理延伸或拓展，充分挖掘學生的潛力，實現(xiàn)學生個性化發(fā)展；關注不同地區(qū)發(fā)展的不均衡性，在信息技術課程強調結合學生的生活和學習實際設計問題，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法；鼓勵學生將所學的信息技術積極地應用到生產(chǎn)、生活乃至信息技術革新等各項實踐活動中關于信息技術關于信息技術新課程改革的理念，下列說法錯誤平B.強調問題解決，倡導創(chuàng)新實踐C.把信息技術D.【答案】A信息環(huán)境，打造終身學習的平臺；關照全體學生，建設有特色的信息技術課程；強調問題解決，倡導運用信、C和DA關照全體學生，把學生的信息知識提高到同一水平，沒有考慮到學生個體的差異性、信息技術課程的層次性，因此本題的答案是A考點·常用的教學方1.講授方法簡教學過2.方法簡PL）教學過3.討論方法簡教學過4.方法簡任務驅動法是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，屬于啟發(fā)式的、探究式的學習，適合于培養(yǎng)學生的自學能力和分析能力、解決問題的能力。教師將教學內容隱含在一個或幾個有代表性的任務中，以完成任務作為教學活動的中心；學生在完成任務動機驅使下，在教師指導下，對任務進行分析討論，主動應用學習資源，在自主學習與協(xié)作學習過程中，找出完成任務的方法，通過任務完成實現(xiàn)對所學內容的意義建構。概括為：以任務為主線、以教師為主導、以學生為主體；確定任務是核心，怎樣驅動是關鍵，信息素教學過創(chuàng)設情境、提出任務→共同探討、分析任務→自主探究、完成任務→展示評價5.合作學（1）合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習，合作學習鼓勵學生為集體（2）合作學6.教練方法簡教學（2）合作學6.教練方法簡教學過提出任務與關鍵點→動手實踐→教練指導→歸納交流【例題究學習，完成任務；⑤鞏固練習。其中順序安排最恰當?shù)氖恰敬鸢浮緾。解析：任務驅動教學法的基本環(huán)節(jié)依次是創(chuàng)設情境、確定問題（任務、自主學習、協(xié)作習、效果評價考點·教學評價的功調節(jié)功能：以學生自我調控為目的的自我評價【例題教學過程中通過評價，教師可以判定自己所用的教學方法的有效性和可行性，從而對自己的教學方式方法等做出適當?shù)恼{整。這在信息技術課中，體現(xiàn)了評價的什么作用【答案】CB.評價的教學D.現(xiàn)造成學生學習困難的原因，從而調整教學策略，改進教學措施，有針對性地解決教學中存在的各種問題考點·教1.教學目知識與技能目標——過程與方法目標——（3）情感態(tài)度價值觀目標——體驗性目情感態(tài)度價值觀目標是指學生在學會知識和技能、理解獲取信息、處理信息、加工信息的過程和方法的基礎上，通過體驗信息技術蘊涵的文化內涵，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，形成與信息社會相適應的價值觀和責任2.重難3.教學過新課導新課講鞏固提小結作4.板“資源管理器”是初中一年級某節(jié)課的內容，通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握文件夾的新建、復制、動、重命名等基本操作，實現(xiàn)各存儲空間上文件的管理，理解資源管理器目錄樹的結構，能選擇恰當?shù)姆诸悓W情分析教學用時：1課時依據(jù)上述資料，完成下列任務試分析該年級學生的特征學情分進入初中階段的學生，以形象邏輯思維為主，同時好奇心更加強烈，好動手，喜歡探索，因此這是培養(yǎng)他們學習興趣的關鍵階段。但是他們的注意力集中時間不長。大多數(shù)才剛剛接觸到計算機，他們對計算機有教學目【知識與技能】能夠理解“文件夾”的概念，并學會創(chuàng)建文件夾對計算機中的文件進行分類【過程與方法】通過動手操作，提高計算機操作水平，加深對資源管理的認識和體驗導入設師：對于我們每一位同學來說，必須有一個很重要的工具——書包。我們每天上學、放學都得背它，力，從而提高學生的學習主動性、積極性一、選擇下列描述中不屬于信息的現(xiàn)代生活中，人們一、選擇下列描述中不屬于信息的現(xiàn)代生活中，人們D.電視中的聯(lián)歡晚）稱為構成世界的三大要素B.信息、物質、能D.3.下列關于因特網(wǎng)的說法，正確的是因特網(wǎng)有豐富的資源和有價值的信息，應鼓勵青少年積極合理地使用網(wǎng)因特網(wǎng)不能給學生帶來學習上的幫4.我們常說的“IT”是A.信息技）的簡稱B.C.輸入設D.手寫5.智能手機越來越人性化，設置自動調節(jié)屏幕亮度，在環(huán)境光線變化時屏幕亮度也隨之變化，這是采技術A.納米技B.物聯(lián)網(wǎng)技C.傳感技D.通信技6.以下哪項不屬于信息的載（A.網(wǎng)站上的視頻片段B.大街上的交通狀D.報紙上的文7.現(xiàn)在的人們已經(jīng)初步過上了“足不出戶，購遍全球”的生活，這說明信息具有A.特色B.C.D.時效8.交通信息既可以通過信號燈顯示，也可以通過交通警察的手勢指揮，這體現(xiàn)了信息的哪一方面的特（A.時效B.C.D.載體依附9.隨著近些年自媒體的興起，越來越多的人開始在微博、朋友圈轉載信息，這表現(xiàn)了信息的）征A.客觀B.C.D.時效10.在超市購物時，收銀員用條碼掃描儀“掃”一下商品后，電腦上就會顯示出價格，“掃”商品過程于A.加工信B.發(fā)布信C.獲取信D.交流信11.將當前瀏覽標題為“school”的網(wǎng)頁保存（采用默認文件名（A.可以index.htm的頁面index可以得到school.htm頁面index文件index文件school.htm頁面和school文件12.網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程是選擇要訪問的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，登錄相應的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫網(wǎng)瀏覽檢索結果，必要時進行二次檢13.王同學按到了）14.下列不屬于計算機操作系統(tǒng)的是B.MS-）15.第一臺電子數(shù)字計算機誕生于）是指計算機和網(wǎng)絡技術生成的一種具有逼真的視覺、聽覺、觸覺和嗅覺效果的現(xiàn)實模擬環(huán)境可以用人體自身的技能與它進行交互，在交互過程中將體驗到“身臨其境”的感覺，與人們在相應的實際實中的“在場”感受相似或完全一致17.超市收銀員用掃描儀掃描顧客選購的條形碼，計算機對條形碼信息進行識別，獲取對應商品的名稱價格等信息。掃描條碼采用的主要技術是A.多媒B.13.王同學按到了）14.下列不屬于計算機操作系統(tǒng)的是B.MS-）15.第一臺電子數(shù)字計算機誕生于）是指計算機和網(wǎng)絡技術生成的一種具有逼真的視覺、聽覺、觸覺和嗅覺效果的現(xiàn)實模擬環(huán)境可以用人體自身的技能與它進行交互，在交互過程中將體驗到“身臨其境”的感覺，與人們在相應的實際實中的“在場”感受相似或完全一致17.超市收銀員用掃描儀掃描顧客選購的條形碼，計算機對條形碼信息進行識別，獲取對應商品的名稱價格等信息。掃描條碼采用的主要技術是A.多媒B.虛擬現(xiàn)C.模式識D.數(shù)據(jù)D.京18.電子商務是一種新型的商業(yè)模式，以下網(wǎng)站中不提供電子商務服務的是A.百B.蘇寧易C.190和10表1如：100010岸的狀態(tài)為000，表示狼、羊、白菜都沒有運到南岸。最終的狀態(tài)為111用狀態(tài)空間為農(nóng)夫找出過河方法，以下狼、羊、白菜在南岸出現(xiàn)的順序可能是A.000—010—100—110—C.000—001—110—101—B.000—010—001—101—D.000—001—010—011—20.使用UltraEdit軟件觀察字符內碼，結果如下圖所示則字符“Asia”的內碼為A.416D65B.417169C.417369D.41726921.上網(wǎng)的計算機必須具備有效的IP地址IP地址的是22.下列IP地址哪個是不合法的23.Internet中，能夠完成域名和IP地址轉換服務的是24.建立E-R模型正確的步驟是①確定實③確定實體之間的聯(lián)系類E-R圖所表示的概念④確定相關實體的C.上位學C.資源共享與協(xié)作26.不能體現(xiàn)“概念同化”教學策略與方法的是A.重復記B.下位學D.27.信息技術教學設計的中心是A.教師的B.教學目C.教學內D.學生的28.下面提供的關于教學設計構成的四個基本因素的說法中，正確的 A.學生、目標、策略、評27.信息技術教學設計的中心是A.教師的B.教學目C.教學內D.學生的28.下面提供的關于教學設計構成的四個基本因素的說法中，正確的 A.學生、目標、策略、評D.29.師生民主評價體現(xiàn)的評價理念是A.多元評B.過程評C.結果評D.甄別評30.計算機中采用二進制，是因（A.硬件易于實D.31.Word編輯狀態(tài)下，選中一行文字后，A.C.被刪除到回Delete刪除，該行文字32.在 中進行圖文混排時，如果要使插入的圖片作為文字的背景，則圖片應該采用的版式A.嵌入B.C.D.四周33.Word中對藝術字的處理方式是A.圖片方C.圖文混合處理方34.在Excel中，如果單元格輸入分B.文字方D.3/5，正確輸入方式為C.3——D.0）在的名稱框里輸入“=B2:D3,F4,F7”，則表示有A4紙上打6張水平放置的幻燈片應采用什么版式A.講B.C.大D.幻燈15頁PowerPoint“班級秀”電子報刊，后來王老師需要她在每一頁上都加上PowerPoint自帶的模使用“母版”的功能，將標志插入到母版將標志分別插入到每張幻燈片將標志插入到第一張幻燈片中，然后再用“復制∕粘貼38.在制作多媒體作品的基本過程中性的過程）是根據(jù)主題確定作品要達到的目標并分析其必要性和可A.需求分B.規(guī)劃與設C.作品集D.39.下列哪個是主機用于向自身發(fā)送通信的地址40.以下幾個文件中，使用了無損壓縮技術的是41.以下文件格式為圖片文件格式的是42.下列不屬于圖形圖像文件的是A.油菜花B.油菜花C.油菜花D.油菜花43.張強老師用麥克風錄制一點wavB.應用音視頻格式音樂，由于文件容量太大，不便攜帶，在能正常播放音樂的前mp3格43.張強老師用麥克風錄制一點wavB.應用音視頻格式音樂，由于文件容量太大，不便攜帶，在能正常播放音樂的前mp3格A..bmp.jpg.wavC..mp3.3gpB..wma.wavD..jpg.psd45.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序 ）是正確的A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變變變46.以下不屬于視頻文件格式的是47.以下關于四個圖標描述正確的是A.C.有線、無線B.紅外線、有D.48.目前家庭中常用的無線路由器天線發(fā)射的信號屬于以下哪類D.紫外A無線電B.微C.參考模型中的網(wǎng)絡層的功能主要是由網(wǎng)絡設備）D.路由B.網(wǎng)協(xié)議的主要功能是C.網(wǎng)A.數(shù)據(jù)交換C路由控制B.IP地D.））信息技術是指與獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應用信息有關的技術。計算機處理信息的過程是收集信息，處理與存儲信息，輸出信息））5.）6.搜索引擎按其工作方式主要分為全文搜索引擎和目錄搜索引擎。）7.對稱密鑰又稱公開密鑰，加密和解密時使用不同的密鑰，即不同的算法。）8.計算機病毒與醫(yī)學上的“病毒”不同，計算機病毒不是天然存在的，是人利用計算機硬件所固有的弱性編制的一組指令集或程序代碼。）9.防火墻對流經(jīng)它的網(wǎng)絡通信進行掃描，可以過濾掉一切攻擊，避免病毒入侵計算機。）10.實時操作系統(tǒng)的主要特點是響應及時和可靠性低。）11.計算機的特點是運算速度快、計算精度高、存儲能力強，具有邏輯判斷功能，自動工作的能力）12.用計算機進行氣象預報，按計算機應用領域分類，它屬于科學計）人工智能是指用計算機來模擬人類的思維或行為。CPU不可以直接訪問外存，CPU只可以訪問內存））15.CPU、存儲器、輸入輸出設備組成。）16.64位顯卡、128256）17.計算機系統(tǒng)中的漢字庫分為點陣字庫和矢量字庫，點陣文11.計算機的特點是運算速度快、計算精度高、存儲能力強，具有邏輯判斷功能，自動工作的能力）12.用計算機進行氣象預報，按計算機應用領域分類，它屬于科學計）人工智能是指用計算機來模擬人類的思維或行為。CPU不可以直接訪問外存，CPU只可以訪問內存））15.CPU、存儲器、輸入輸出設備組成。）16.64位顯卡、128256）17.計算機系統(tǒng)中的漢字庫分為點陣字庫和矢量字庫，點陣文字放大不會失真，矢量文字放大）（主要的任務是表格處理 主要的特點是強大的數(shù)據(jù)計算和管理功能。）20.在 單元格中的數(shù)據(jù)顯示為“＃＃＃”是由于該單元格中輸入的公式或函數(shù)錯誤。）21.在 表格的單元格中輸入數(shù)據(jù)時，對于文字數(shù)據(jù)默認是右對齊，而對于數(shù)值數(shù)據(jù)時左對）可以對Excel電子表格數(shù)據(jù)進行求平均值操作的函數(shù)是AVERAGE 中插入圖片后默認的環(huán)繞方式為嵌入 ）24.在PowerPoint2003）25在PowerPoint中，設置動））26.演示文稿，一張幻燈片只能設置一種動畫效27.表現(xiàn)媒體指用于存儲表示媒體的物理介質，如硬盤、軟盤、磁盤等。）28.）29.常見的位圖編輯軟件有微軟公司的Windows中的畫圖軟件、Adobe、Photoshop等。）30.）31.將一幅彩色靜態(tài)圖像（RGB）分辨率設置為128*512，每一種顏色用8bit表示，則該彩色靜態(tài)圖像數(shù)據(jù)量為128*512*3*8）） ） 不是數(shù)字、圖形和圖像的常用格式。））36.為了提高視頻類文件的儲存和傳輸效率，一般要對數(shù)字化的視頻信息進行壓縮處理，通常使 WinrarWinZip等壓）37.Flash動畫制作中，F(xiàn)lash動畫基本構成單元是幀）38.的動畫類型主要分為可見層動畫和不可見層動畫39.FlashShift鍵同時拖動）40.資源子網(wǎng)負責計算機間的數(shù)據(jù)通信，也就是數(shù)據(jù)傳輸。）41. 參考模型從底層往上依次為物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會話層、表示層和應用層42.TCP是面向連接的通信協(xié)議，通過三次握手建立連接，通訊完成要拆除連接，由于TCP是面向連的所以只能用于端到端的通訊。）43.）44.沒有IP地址的主機不能上網(wǎng)，IP地址在整個因特網(wǎng)上是唯一的，一臺主機在不同時刻可以使用不IP地址。）45.在局域網(wǎng)中，02是一個常見的IP））47.網(wǎng)卡對網(wǎng)卡使用平行網(wǎng)）在網(wǎng)頁制作過程中，可以利用圖片建立超鏈轉入www））云計算技術實際上就是對并行計算、網(wǎng)絡計算、分布式計算等技術的發(fā)展和應））52.）3在網(wǎng)頁制作過程中，可以利用圖片建立超鏈轉入www））云計算技術實際上就是對并行計算、網(wǎng)絡計算、分布式計算等技術的發(fā)展和應））52.）3種，它們是層次模型、網(wǎng)狀模型和關系模型，其中關系模型是目前最常用的（53.在數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)表中，一行對應一個實體，一列對應實體的一個屬性。）54.在數(shù)據(jù)庫中實施參照完整性約束，是為了保證一個表格中字段之間取值的相互約束。）所謂信息技術與學科教學整合就是把信息技術作為一種學科教學的工具。評價是信息技術教學的有機組成部分，對信息技術的學習具有較強的導向作用。））57.多媒體教室中，能控制各種設備的集成裝置教學設備是視頻展（三、簡答1.）2. 3.4.請根據(jù)要求，寫出在Word中對下列5.sum()和min()函數(shù)是什5.sum()和min()函數(shù)是什么意思6.7.OSI七層模型8.9.10.請以表格的形式表示出TCP/IPOSI模型的對應關系11.一個袋子里面裝個一模一樣的硬幣，但是其中有一個是偽造的，并且那個偽造的硬幣比真的幣要輕10.請以表格的形式表示出TCP/IPOSI模型的對應關系11.一個袋子里面裝個一模一樣的硬幣，但是其中有一個是偽造的，并且那個偽造的硬幣比真的幣要輕一些。現(xiàn)在只有一臺沒有刻度的天秤，利用它稱重一次可以知道天秤兩端物體的輕重?，F(xiàn)在問你，少幾次才能找出那個偽造的硬幣12.四、教學設1.教學對象：八年級學教學課題：Flash的形變動畫制學生已經(jīng)掌握Flash動畫中逐幀動畫、移動動畫制作方法課形變動畫-中國文字的演課1年八年課前準教學內教學目教學重教學難教學環(huán)網(wǎng)絡2.Po2.PorPt（請你設計此課程的教學課程請談談你采用的教學方法及理由3教學對象：初二學生4.【知識與技能4.【知識與技能學生能夠復述出超鏈接的定義，并設置超鏈接及動作按鈕通過小組合作及自主探究的方式，能夠總結出設置超鏈接的方法，自主學習動作按鈕的設置【情感態(tài)度與價值觀進一步養(yǎng)成交流合作學習的習慣，樂于與同學分享知識5.內容：Excel計算公式的使用某教師撰寫了如下教學目標（一）知識與技掌握公式的組成部分掌握公式計算及SUM依據(jù)上述材料，完成下列任務如果你教授本節(jié)課，簡述你可能會使用的教學方法，并簡單陳述理由6.學生來源于不同的學校，信息技術水平參差不齊，有個別學生屬于零起點，即使是熟悉網(wǎng)絡的一部分學生，并不真正熟悉搜索引擎的工作方式和搜索引擎的類別，因此整個學生群體都需要加強互聯(lián)網(wǎng)技術技巧方面的教學指導，并需要在教學中不斷提升學生信息素養(yǎng)。初中生已經(jīng)具備了一定的認知和探究能力，因此在使用多個不同類型的搜索引擎后，學生不僅對搜索引擎有了全新的認識，同時也深入了解一下百度這個搜索引擎的細枝末節(jié)。這樣的學習過程，一方面引導學生對搜索引擎有更深刻的認識，另一方面在體驗中引發(fā)學6.學生來源于不同的學校，信息技術水平參差不齊，有個別學生屬于零起點，即使是熟悉網(wǎng)絡的一部分學生，并不真正熟悉搜索引擎的工作方式和搜索引擎的類別，因此整個學生群體都需要加強互聯(lián)網(wǎng)技術技巧方面的教學指導，并需要在教學中不斷提升學生信息素養(yǎng)。初中生已經(jīng)具備了一定的認知和探究能力，因此在使用多個不同類型的搜索引擎后，學生不僅對搜索引擎有了全新的認識，同時也深入了解一下百度這個搜索引擎的細枝末節(jié)。這樣的學習過程，一方面引導學生對搜索引擎有更深刻的認識，另一方面在體驗中引發(fā)學搜索引擎的定使用“百度”搜索有關“國慶節(jié)”的新聞報依據(jù)上述材料，完成下列任務如果你是老師，在講解“搜索引擎的工作原理”的時候會采用哪種方法，并將此環(huán)節(jié)補充完整一、選擇BBIT；B選項表示全球性的互聯(lián)網(wǎng)絡，簡稱Internet；C選項表示對計算機輸入法、格式等進行設置；D選項【答案】B。解析：信息是通過文字、數(shù)字、圖像、圖形、聲音、視頻等方式進行傳播的內DC傳遞，具有擴散性，它可以被多個信息接收者接收并且多次使用，題干中微博、朋友圈轉載信息體現(xiàn)了信息C【答案】C。解析：條碼掃描儀，又稱為條碼閱讀器、條碼掃描槍、條形碼掃描器、條形碼掃描槍及條形碼閱讀器。它是用于讀取條碼所包含信息的閱讀設備，利用光學原理，把條形碼的內容解碼后通過數(shù)據(jù)【答案】D。解析：選擇“全部”保存后，在存儲區(qū)域出現(xiàn)兩個文件，一個為網(wǎng)頁文件，另一個為網(wǎng)頁文件夾，網(wǎng)頁文件夾中包含所保存網(wǎng)頁的對象。如果選擇“單個文件”保存后，在存儲區(qū)域僅出現(xiàn)一個網(wǎng)【答案】C。解析：選項A是控制鍵；選項B是換檔C是大小寫鍵，點擊一次鍵入的是大寫字母，再點擊一次可以輸入小寫字母；選項D是數(shù)字鍵盤鎖定鍵。【答案】C。解析 是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)【答案】C。解析：1946年，第一臺電子數(shù)字計算機ENIAC.CA（MtedaBC術是模式識別技術中的一種自動識別技術，集條碼理論、光電技術、計算機技術、通信技術、條碼印制技術DDB【答案】B000010011。【答案】C16進制表示，A的內41，a61，因此排除選項。B、C選項。B、CD選項i內碼相同，sa12，為73C【答案】B。解析：IP地址是由32個二進制位（bit）組成。常用“點分十進制”方式來表示。即將IP4個字節(jié)，每個字節(jié)以十進制數(shù)（0～255）來表示，各個數(shù)之間以英文圓點來分隔。A288超255，C選項中256超過255，D選項中258超過255B選項符合?！敬鸢浮緽。解析：IP32個二進制位（bit）組成，IP地址分成四個字節(jié)，每個字節(jié)以十進制數(shù)（0~255）來表示，各個數(shù)之間以英文圓點來分隔。B選項中的288已經(jīng)IP地址0-255的數(shù)字范【答案】A。解析：DNS（DomainNameSystem，域名系統(tǒng)，因特網(wǎng)上作為域名和IP地址相互映射件傳輸協(xié)議是網(wǎng)絡中最重要的服務之一；WWW萬維網(wǎng)；ADSL非對稱數(shù)字接入，是一種新的數(shù)據(jù)傳輸方【答案】B。解析：建立E-R模型的步確定實確定實體的屬確定實體之間的聯(lián)設計E-R【答案】D。解析：信息技術與學科教學整合是指將信息技術、信息資源與學科有機結合，通過在各學科教學中有效地應用信息技術，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生創(chuàng)造生動的信息化學習環(huán)境，使信息技術成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學生的D【答案】A。解析：所謂概念同化，就是利用學習者認知結構中原有的概念，以定義的方式直接給學習者提示概念的關鍵特征，從而使學習者獲得概念的方式。它的基本形式包括上位學習、下位學習和并列結【答案】D。解析：新課程理念下的信息技術課程的教學設計，要強調以學生為中心，認為學生是認知的主體，是知識意義的主動建構者；教師只對學生的意義建構起幫助和促進作用，并不要求教師直接向學【答案】A【答案】A。解析：師生民主評價，是教師和學生在民主平等的條件下參與評價工作，教師和學生都是評價的主體，這體現(xiàn)的是多元評價理念。過程評價是指在教學過程中進行的教學評價；結果評價是指對學【答案】D（1）容易表示，電壓高低、開關的接通與斷開都可以用01（2）（3）易于轉換，可以和不同數(shù)制【答案】D。解析：選中文字后按Delete鍵刪除，該行文字會被刪除，按Ctrl+Z鍵即可恢復被刪除的C本題的正確答案是C【答案】A。解析：在Word中，藝術34.【答案】D。解析：輸入分數(shù)的方式為，先輸0，再輸入空格，最后輸入分子、斜杠、分母【答案】D。解析：B2:D36個單元格F4，F(xiàn)7兩個8個單元格【答案】A。解析：當采用講義版式時，一張A4紙上可以打印6張水平放置的幻燈片【答案】B。解析：幻燈片母版用來設置演示文稿中所有幻燈片的顯示對象，如字體、字形【答案】A。解析：需求分析：根據(jù)實際的需要提出需求，通過對作品可行性和必要性進行論證后，才能進行作品的規(guī)劃和設計。規(guī)劃與設計：根據(jù)需求分析制定一套切實可行的規(guī)劃方案，包含四個方面：確定主題、規(guī)劃作品、創(chuàng)意設計、設計腳本。作品集成：在計算機上，利用多媒體工具將素材集成為完整的作U【答案】A，故本題的A選項正確。BCD選項【答案】A。解析 采用無損壓縮技術。.mp3、.mpg、 文件都采用了有損壓縮技術【答案】A。解析：B選項為音頻格式，C選項為音頻視頻交錯格式，D【答案】B。解析：.swf是flash【答案】B。解析：要把音頻文件變小同時不影響播放，可以用音頻工具軟件轉換文件的格式實現(xiàn)。V格式采取無損壓縮的方式存儲文件，文件占用空間較大；P3是利用人耳對高頻聲音信號不敏感的特性，將時域波形信號轉換成頻域信號，并劃分成多個頻段，對不同的頻段使用不同的壓縮率，對高頻加大壓（甚至忽略信號【答案】B。解析：只有B選項都是音頻文件的保存格式。.bmp、.jpg、.psd是圖片文件的保存格式；.3gp是視頻文件的保存格式；.xls是電子表格文件的保存格式；.html是網(wǎng)頁文件的保存格式。【答案】C。解析：視頻數(shù)字化的過程是：模擬信號信號首先經(jīng)過采樣，然后進行模數(shù)轉換（即AD變換，在進行視頻編輯包括壓縮、存儲、解壓縮等，最后進行數(shù)模（即DA變換）轉化，存放在錄像帶等【答案】BDiFiWAN2GUHF或5GFIMIRIfrard）0納米（m）至1毫米（m）之間，比紅光長的非可見光。第四個圖標表示藍牙，藍牙（Beooh?（2245GH的M波UHFD。【答案】A。解析：無線電波很容易產(chǎn)生，全方向，傳輸距離長，易于穿透建筑物，被廣泛應用于通信領域，無線路由器發(fā)射的信息就屬于無線電波。微波是指頻率為30MHz300Hz的電磁波，直線傳播，Ifrared10~400m【答案】D。解析：TCP（TransmissionControlProtocol，傳輸控制協(xié)議）是一種面向連接的、可靠的、二、判斷【答案】錯誤。解析：書本是信息傳播的途徑，文字、圖形和視頻是信息傳播的載體，都不是信息IoraonooyI信息【答案】正確。解析：計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼【答案】錯誤。解析：防火墻對病毒入侵有一定的防護作用，但不能過濾掉一切攻擊信息【答案】正確。解析：計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼【答案】錯誤。解析：防火墻對病毒入侵有一定的防護作用，但不能過濾掉一切攻擊【答案】正確。解析：人工智能（ArtificialIntelligence）AI，是指用計算機來模擬人類的思維或【答案】正確。解析：CPU不能直接訪問外存，外存中的數(shù)據(jù)需要先調入到內存才能被CPU訪問PP【答案】錯誤。解析：題干中的數(shù)值指的是計算機字長。計算機字長都是2的若干次方，如32、64等。它直接影響計算機的計算精度、速度和功能。字長是指計算機可以直接處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)。字長【答案】錯誤。解析：點陣文字放大會失真，矢量文字放大不會失真【答案】錯誤。解析：Word的主要任務是文字處理；Excel19.是一個功能強大的表格數(shù)據(jù)管理軟件【答案】正確【答案】錯誤。解析：在PowerPoint2003中，大綱視圖能對幻燈片中的文字對象進行編輯和修改義動畫可以規(guī)定動畫對象出現(xiàn)的順序及方式。這兩種方式提高了動畫播放效果26.演示文稿對每張幻燈片設置動畫效果的數(shù)量沒有限標、光筆、顯示器、掃描儀、打印機、數(shù)字化儀等。存儲媒體指用于存儲表示媒體的物理介質，如硬盤、軟流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片以及所提供的互動功能29.可以用來編輯矢量圖/8（Byte顏色，其中每種顏色8bit表示，那么圖像深度24，所以本題的圖像的數(shù)據(jù)量128*512*3*8。【答案】正確。解析：MP3格式是能夠以高音質、低采樣率對數(shù)字音頻文件進行壓縮；是一種壓縮比較【答案】正確。解析：MIDI是樂器數(shù)字接口，MIDI文件是聲音文件GIF、Flash、QuickTime動畫時，應進行的操作是：執(zhí)行“插入”｜Winrar、WinZip軟件進行操作37.【答案】正確。解析：幀是構動畫的基本組成元素，幀的類型有關鍵幀、普通幀、空白關幀【答案】正確。解析：TCP（TransmissionControlProtocol傳輸控制協(xié)議）是一種面向連接的、可靠的、基于字節(jié)流的傳輸層通信協(xié)議。TCP是因特網(wǎng)中的傳輸層協(xié)議，使用三次握手協(xié)議建立連接，用于端到【答案】錯誤。解析：按照目的地址進行打包，然后到達目的地之后再拆分【答案】正確。解析：網(wǎng)絡之間實現(xiàn)計算機的相互通信，必須有IP地址。IP地址是唯一標識出主機所IP地址。【答案】正確。解析：特殊地址包括：主機號全為1的廣播地址，主機號全為0的網(wǎng)絡地址，主機對自身進行測試的回送地等，所以02屬于常見的IP地址。-序標準一樣568B，不同的設備相連用直通線，比如計算機和交換器。交叉線：線的一頭是568A568B，相同的設備相連用交叉線，比如計算機和計算機相連。個頁面，大多數(shù)作為首頁的index.htm?！敬鸢浮空_。解析：云計算（CloudComputing）是分布式計算（DistributedComputing、并行計（ParallelComputing、效用計算（UtilityComputing）、網(wǎng)絡存儲（NetworkStorageTechnologies、虛擬（rtualizationBalance時間多個用戶進行操作12306網(wǎng)站，同一時間可以多名購票者對火車票數(shù)據(jù)庫進行操作?！敬鸢浮垮e誤。解析：在數(shù)據(jù)庫關系模型中，實體通常是以表的形式來表現(xiàn)的，表的每一行描述實的一個實例，表的每列描述實體的一個特性或屬性的一個實例，表的每列描述實體的一個特性或屬性的變革，為學生創(chuàng)造生動的信息化學習環(huán)境，使信息技術成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)及利用信息技術自主探究、解決問題的能力，提高學生學習的效果。綜合所述題干的描述過于片【答案】正確。解析：在《普通高中信息技術課程標準（實驗》中明確指出“評價是信息技術教學的有機組成部分，對信息技術的學習具有較強的導向作用，應圍繞信息技術課程標準規(guī)定的培養(yǎng)目標評價教與學，保證信息技術課程目標的達成。應通過評價的合理實施，不斷提高信息技術教師的教學水平，激發(fā)學三、簡答1（IforaonoogyIT指的是用來擴展人們信息器官功能、協(xié)助人們進行信息處理的一類技術。人們的信息器官主要有感覺器官、神經(jīng)網(wǎng)絡、思維器官及效能器官，它們分別用于【參考答案不要隨便下載軟件，要到官方網(wǎng)站上去下載。防止軟件中捆綁木馬不要輕易打開陌生人的郵件附件，防止附件中帶有木馬使用專門的木馬查殺工具，經(jīng)常查殺自己的電腦，讓木馬無處藏身3.（1）通過移動存儲設備傳播。例如通過軟磁盤、盤、移動硬盤等將病毒傳播到計算機設備上（2）通過計算機網(wǎng)絡傳播。例如通過電子郵件攜帶病毒；通過網(wǎng)絡鏈接、網(wǎng)頁傳播病毒；通過從網(wǎng)站下載按 在查找替換對話框中分別輸入勝利和生理，然后單擊全部替換按鈕即可M(ub1Nber2be1be2MIN(Nbe1Nber2Nber1Nber230集成性：能夠對信息進行多通道統(tǒng)一獲取、存儲、組織與合成7.OSI參考模型由低層到高層依次為7.OSI參考模型由低層到高層依次為傳輸層：為上層協(xié)議提供端到端的可靠和透明的數(shù)據(jù)傳輸服務，包括處理差錯控制和流量控制等題（①各層之間是獨立的。某一層可以使用其下一層提供的服務而不需要知道服務是如何實現(xiàn)的④易于實現(xiàn)和維護⑤能促進標準化工網(wǎng)絡協(xié)議是為計算機網(wǎng)絡中進行數(shù)據(jù)交換而建立的規(guī)則、標準或約定的集合10.【參考答案11.至 持一致。第一次在天平兩端分別放上5個硬幣，袋子里有6個硬幣，若天平平衡則偽造硬幣在袋子中，若5平不平衡則偽造的硬幣在天平上較輕一端個硬幣中。題目要求至少幾次找出偽造硬幣，所以只看最壞情況即偽造硬幣在袋子的6個硬2個硬幣，袋子中放2個硬幣，若天平衡則偽造的硬幣是袋子中2個硬幣，若天平不平衡找出較輕一組的2個硬幣。第三次天平兩端分別放1個硬12.“過程性評價”又稱“形成性評價”，關注學生學習態(tài)度、學習過程、努力程度、