2023年學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文7篇

2023年學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文7篇學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇1

摘要：小學(xué)期期間學(xué)院給我們支配了一次到環(huán)翠區(qū)人民法院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的在于開拓法學(xué)專業(yè)的視野，在接觸了一年的專業(yè)法律學(xué)問的熏陶后，能夠從實(shí)踐的角度開拓我們將理論與司法判決相結(jié)合的思維模式。通過這次法院見習(xí)活動(dòng)，結(jié)合以往的法院見習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己駕馭的法律學(xué)問，我相識到了以往學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問存在的誤區(qū)，也為下一步的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)摸索出正確的方向供應(yīng)了思索的見習(xí)閱歷。

關(guān)鍵詞：見習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、誤區(qū)、方向

正文：

實(shí)踐目的及內(nèi)容：20xx年7月號，根據(jù)學(xué)院的小學(xué)期本專業(yè)的授課內(nèi)容安排詳細(xì)到班級的詳細(xì)支配，輪到了我所在小組進(jìn)入威海市環(huán)翠區(qū)人民法院進(jìn)行小學(xué)期的見習(xí)活動(dòng)。我們小組一行八人在中午時(shí)間段動(dòng)身去到目的地，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)學(xué)院與單位進(jìn)行了協(xié)商與支配，我們也順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入到了環(huán)翠區(qū)人民法院，主要內(nèi)容是進(jìn)入審判庭現(xiàn)場進(jìn)行法院旁聽活動(dòng)，切身感受庭審現(xiàn)場的氛圍，了解法官在詳細(xì)的個(gè)案中是怎么樣在合理的審判程序中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆蓷l文解決糾紛的。案例：

審判庭恰巧在開庭審理案件，根據(jù)支配我們小組四人一組分為兩組進(jìn)入不同審判庭。我所聽的案例是一個(gè)關(guān)于房貸糾紛的民事案件：被告1是債務(wù)人的妻子，被告2是放貸人的擔(dān)保人；原告是某銀行，主要事實(shí)是債務(wù)人因?yàn)檐嚨溡馔馊ナ?，?dāng)時(shí)貸款合同上簽字人是債務(wù)人，因?yàn)橘J款日起降至，該銀行就像債務(wù)人的家人（其妻子）提出償還要求，那債務(wù)人妻子以無實(shí)力償和借款合同沒有本人簽字為由拒不償還。被告2稱其只是擔(dān)保人不應(yīng)擔(dān)當(dāng)償還義務(wù)為由拒不擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而且被告稱債務(wù)人父母健在，應(yīng)有其父母擔(dān)當(dāng)主要償還責(zé)任。鑒于案情又出現(xiàn)未出庭的人（債務(wù)人父母）法官最終宣布休庭，擇日再審。案例二是關(guān)于一個(gè)汽車損壞索賠案件，案件設(shè)施賠償金額在6000元，最終雙方不同意調(diào)解，宣布擇日再判。發(fā)覺問題

本次旁聽到的案件在整個(gè)審判過程中出現(xiàn)一些難以讓審判接著下去的意外因素。比如被告1與被告2均選擇自我辯護(hù)，并未請律師，這樣就造成在被告反對原告所提出訴訟懇求時(shí)，法官詢問其所依據(jù)法條時(shí)被告方均稱是：“依據(jù)《合同法》與《擔(dān)保法》有關(guān)規(guī)定?！辈荒苊鞔_詳細(xì)是哪一發(fā)條做出了相關(guān)規(guī)定。結(jié)果是法官既不能立即對其提出的訴訟懇求作出推斷，是接受還是不接受只能休庭后在做定奪，無疑增加了訴訟成本。還有，在審理過程中又因?yàn)闋砍兜讲恢欠衲軌虻酵サ膫鶆?wù)人父母緣由被迫休庭。我認(rèn)為法庭做出裁決一方面是為糾紛的解決的供應(yīng)強(qiáng)制力，另一方面也是達(dá)到跟高層的意義就是實(shí)現(xiàn)公正與同等，改善社會(huì)關(guān)系，達(dá)到安撫與震懾等等更廣泛的意義。這樣民事糾紛采納的是簡易程序處理，雙方當(dāng)庭不愿調(diào)解，又要再開庭審理無疑增加了原被告雙方的損害。這些情形在案件審理過程中時(shí)常常出現(xiàn)的也是很難解決的問題。

個(gè)人思索：

見習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，走出法院我們一組人也進(jìn)行了關(guān)于旁聽到案件的溝通。另一個(gè)小組旁聽到的也是一個(gè)民事賠償?shù)陌讣?，我們?jīng)過敘述與探討都感覺這些糾紛雙方未必肯定要鬧到由法庭宣判的地步，這里面法院所發(fā)揮的作用就是一種公力的作用。之所以選擇起訴，就是因?yàn)殡p方所借用的私力解決不了問題，才選擇公力解決，那么法院在這樣的案件中發(fā)揮的作用我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是以調(diào)解為主要手段，以審判為協(xié)助手段。

結(jié)合本次見習(xí)活動(dòng)，聯(lián)系到再做的科研立項(xiàng)課題——司法判決追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一，筆者又有了新的思索。從這次實(shí)踐活動(dòng)中涉及到的案例可以看出，法官在做出最終判決的時(shí)候會(huì)考量到許多因素，單純的從主觀上來推斷怎樣兼顧兩種效果的統(tǒng)一是脫離了實(shí)際意義的。相反問題得不到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q，司法成本無疑在一層層的增加。波斯納的發(fā)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想追求的是人們的華蜜指數(shù)，才將成本回報(bào)等一系列經(jīng)濟(jì)學(xué)的名詞引入到法學(xué)理論中來，這是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來指導(dǎo)司法實(shí)踐的利益最大化。這樣的學(xué)說在我看來是有利于節(jié)約司法成本，但我想法學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科是有它自己的獨(dú)立性的。就像歷史法學(xué)派法學(xué)家德·沃金強(qiáng)調(diào)法學(xué)是追求公允，正義的社會(huì)科學(xué)。

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)效果的統(tǒng)一，既體現(xiàn)了法律在社會(huì)生活中的實(shí)現(xiàn)程度，也體現(xiàn)了法院工作的社會(huì)認(rèn)可度。能否實(shí)現(xiàn)兩個(gè)效果的統(tǒng)一、在什么樣的程度上實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)效果的統(tǒng)一，應(yīng)當(dāng)成為我國評價(jià)法院工作是否合格的基本依據(jù)。強(qiáng)調(diào)法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一，是司法的永恒主題，是和諧司法的須要。假如說審判是一種藝術(shù)的話，那么在很大程度上，就是如何把法律效果與社會(huì)效果結(jié)合起來、統(tǒng)一起來的藝術(shù)。法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，是法官在司法活動(dòng)中必需達(dá)到和實(shí)現(xiàn)的

目的，這是法律的本質(zhì)和內(nèi)涵。

實(shí)踐體會(huì)：

這次支配的見習(xí)活動(dòng)雖然只有一天，但是每一次這樣的實(shí)踐的機(jī)會(huì)對于一個(gè)接觸法學(xué)這門浩大的學(xué)科不久的本科生來說都是寶貴的。問題來自于不斷的實(shí)踐，實(shí)踐中發(fā)覺了問題，繼而通過各種方式解決問題，觸類旁通，在解決問題過程中學(xué)問得到積淀與利用，這樣一個(gè)周而復(fù)始的過程必將對于法學(xué)這樣一個(gè)社會(huì)學(xué)科有不小的好處。雖然，實(shí)踐中充溢了無法預(yù)知的困難與挑戰(zhàn)，我們一次次克服害怕與心灰意冷，戰(zhàn)勝內(nèi)心生疏的恐驚，對于我們心智的磨礪也是大有好處。在一次次實(shí)踐中摔打，我們必將成長為將來對社會(huì)有所作為的新青年人！

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇2

在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委梁老師的帶領(lǐng)以及指導(dǎo)下，xx年7月10日我們在XX市XX區(qū)南昌路社區(qū)起先了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，7月16日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。實(shí)踐服務(wù)隊(duì)共有九人組成?；顒?dòng)期間我們受到了南昌路社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的熱忱接待，在他們的支持和幫助下我們順當(dāng)完成了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次社會(huì)實(shí)踐是我高校生涯的第一次，對于成天生活在象牙塔內(nèi)的我像這樣干脆接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很是難得。在此次活動(dòng)中我學(xué)到了很多高校課堂學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺。在這次實(shí)踐中通過親眼所見、親耳所聽，我對南昌路社區(qū)的現(xiàn)狀有了肯定的相識和了解，從而做了深化思索。

具體狀況如下：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容

實(shí)踐活動(dòng)前期，我們就提早進(jìn)入社區(qū)與南昌路社區(qū)主任進(jìn)行了溝通。通過對社區(qū)基本狀況的初步了解，為南昌路社區(qū)“量身定做”了一系列的服務(wù)活動(dòng)。

這次實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)的主題為“預(yù)防進(jìn)社區(qū)，健康進(jìn)萬家”，活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)部分。

第一，進(jìn)行常見疾病預(yù)防與治療方法的宣揚(yáng)。7月10、11日，我們在社區(qū)主任的帶領(lǐng)下進(jìn)入南昌路社區(qū)各樓院，初步了解了住戶的生活及健康狀況，隨后依據(jù)實(shí)際狀況在人口分布比較集中的科學(xué)院住宅區(qū)進(jìn)行了實(shí)踐的第一項(xiàng)活動(dòng)，詳細(xì)以出海報(bào)、宣揚(yáng)板、發(fā)宣揚(yáng)單的形式向居民介紹了常見疾病的預(yù)防和治療，共發(fā)宣揚(yáng)資料600多份。我們充分應(yīng)用自身所學(xué)學(xué)問向中老年人重點(diǎn)進(jìn)行心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤和意外損害等疾病防治學(xué)問的普及。以食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、合理養(yǎng)分、體育活動(dòng)、心理詢問，以及限制吸煙、酗酒，限制高血壓、肥胖癥等疾病為主要內(nèi)容，開展生動(dòng)活潑的健康宣揚(yáng)活動(dòng)。對于中小學(xué)校學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行近視、齲齒、沙眼、腸道寄生蟲病、貧血等常見病防治學(xué)問及限制吸煙宣揚(yáng)。很多居民主動(dòng)上前詢問糖尿病疾病患者應(yīng)如何飲食，患胃病應(yīng)禁忌何種食物，如何治療皮膚過敏等問題，大家都熱忱詳盡的為他們做了解答。雖然天氣燥熱，但這絲毫沒有影響到活動(dòng)的進(jìn)行。

其次，利用有限的時(shí)間對社區(qū)居民進(jìn)行健康體檢。7月12、13日，我們應(yīng)用體重計(jì)、血壓儀、聽診器等一些常用測量儀器為社區(qū)居民進(jìn)行了體檢。很多社區(qū)居民都主動(dòng)參加了這一項(xiàng)活動(dòng)中，他們排著長隊(duì)等著這次難得的免費(fèi)體檢。依據(jù)在體檢過程中發(fā)覺的問題我們有目的性的向社區(qū)居民介紹了高血壓及低血壓患者在日常生活及飲食中應(yīng)當(dāng)留意的問題。通過一系列精確牢靠醫(yī)學(xué)探討資料向居民們講解并描述了過度胖肥易及過度減肥會(huì)引發(fā)的疾病，身體的不良影響。

第三，實(shí)行了兩場健康專題講座。7月14日，我們在社區(qū)工作人員的主動(dòng)幫助協(xié)作下，在南昌路社區(qū)活動(dòng)室實(shí)行了健康學(xué)問講座。早晨講座圍繞糖尿病的預(yù)防與前期治療綻開，講座尚未起先活動(dòng)室已濟(jì)濟(jì)一堂。我們通過與在座社區(qū)居民們的溝通，了解了部分糖尿病患者的基本健康狀況及飲食搭配狀況，通過綜合分析后以建議的方式從七個(gè)大的方面對社區(qū)居民們介紹了糖尿病患者正確合理的飲食及綜合治療方法，比如應(yīng)當(dāng)多食多糖類食物，患者應(yīng)留意補(bǔ)充維生素b和維生素c等。講座的參加者老人居多，他們還詢問了糖尿病發(fā)展到何種程度須要注射胰島素，糖尿病是否會(huì)引起眼部疾病等問題，實(shí)踐服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們?yōu)樗麄冏隽艘灰辉敱M的回答。下午進(jìn)行的是關(guān)于冠心病如何早防早治的專題講座，我們就冠心病的相關(guān)學(xué)問及居民如何在飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥等生活方式方面防治冠心病做了深化淺出的講解。經(jīng)過總共近5個(gè)小時(shí)的溝通和溝通，講座圓滿結(jié)束。

第四，關(guān)于社區(qū)居民對各種常見疾病的了解相識程度及預(yù)防意識強(qiáng)弱做了問卷調(diào)查。在活動(dòng)早期，指導(dǎo)老師便和隊(duì)員們一起，通過網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書籍以及學(xué)院專家、學(xué)者的建議，編輯整理細(xì)心打算了調(diào)查問卷。調(diào)查內(nèi)容包括：你是否知道目前自己的體重，當(dāng)你感覺自己身體有所不適時(shí)是否剛好到醫(yī)院進(jìn)行檢查，你是否知道那些因素簡單導(dǎo)致胃部疾病，你是否了解中暑的預(yù)防及治療方法等等。一起先社區(qū)居民有抵觸心情，覺得調(diào)研是搞形式主義，經(jīng)過我們的耐性開導(dǎo)，和居民們坦誠溝通，他們才漸漸不再拘束擔(dān)心，而且還向我們訴說生活中遇到的種種問題。通過我們的不懈努力，最終獲得了比較精確的信息，真實(shí)的反映了社區(qū)居民對于疾病預(yù)防與治療方面的相識。

實(shí)踐活動(dòng)受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及居民的極大關(guān)注，他們希望這樣的活動(dòng)能夠接著開展下去，使他們能夠了解更多的健康方面的學(xué)問。

存在問題

①通過與社區(qū)居民的溝通，我發(fā)覺他們在疾病預(yù)防及治療方面的學(xué)問比較匱乏，存在很多盲點(diǎn)，缺乏對疾病的正確相識。有些居民會(huì)問到喝水過多是不是會(huì)導(dǎo)致糖尿病。一些人會(huì)因?yàn)槁犝f喝水過多會(huì)導(dǎo)致水腫而不敢喝水。

②調(diào)查問卷結(jié)果顯示：人們往往都是在疾病發(fā)展到中后期時(shí)才進(jìn)行治療，在早期對于身體的不適通常實(shí)行的措施是吃一兩片抗生素或去痛片。按社區(qū)居民的話就是“能忍就忍了”。而大多數(shù)居民并不清晰對于一些比較嚴(yán)峻的疾病待到中晚期治療時(shí)效果會(huì)不太好，很難完全復(fù)原正常。這樣，不僅會(huì)造成家庭過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)會(huì)對家人的思想、心情及健康造成肯定的負(fù)面影響。

③社區(qū)一些地方衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂，部分居民反映社區(qū)旁邊網(wǎng)吧沒有廁所，常有網(wǎng)民隨處大小便，一到夏天就臭氣熏天蒼蠅蚊子成堆，垃圾亂扔亂倒的狀況也時(shí)有發(fā)生。()我們應(yīng)當(dāng)清晰一些傳染性疾病往往都是通過糞——口途徑傳播的，如此下去，社區(qū)居民的健康如何保障？

實(shí)踐中思索

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在與社區(qū)群眾的廣泛接觸、了解、溝通中，我受到真實(shí)的感染，并產(chǎn)生很多想法。聯(lián)系上學(xué)期我在課程中所學(xué)到的關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生健康方面的學(xué)問，我認(rèn)為解決上述問題的最好方法就是在各種條件允許的狀況下建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。通過這個(gè)機(jī)構(gòu)，能夠系統(tǒng)的進(jìn)行一系列健康保健宣揚(yáng)教化活動(dòng)。爭取讓大家能夠在家門口就可以學(xué)到疾病預(yù)防治療學(xué)問，獲得健康。我認(rèn)為建成的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心最基本的服務(wù)內(nèi)容有：

①向社區(qū)居民和家庭免費(fèi)供應(yīng)預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教化、安排生育技術(shù)指導(dǎo)等內(nèi)容的詢問服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作人員通過口頭交談、健康詢問及專題講座等方式大力宣揚(yáng)健康學(xué)問，并針對不同人群，普及防治常見病、多發(fā)病，包括傳染病和慢性非傳染病以及增進(jìn)健康的保健學(xué)問和技能。幫助社區(qū)居民變更不健康的行為習(xí)慣，建立科學(xué)、文明的生活方式。

②為居民供應(yīng)常見病、多發(fā)病及診斷明確慢性病的基本醫(yī)療服務(wù)，為社區(qū)居民供應(yīng)便利。

③每年為社區(qū)居民供應(yīng)健康體檢一次，這對于各種疾病的早期診斷和預(yù)防很有幫助。使社區(qū)居民對自己的健康狀況有所了解，讓他們能夠正確對待疾病，做到早發(fā)覺早治療。

④針對居民家庭健康狀況，供應(yīng)相應(yīng)的健康保健資料，建立相關(guān)的健康檔案。

通過不斷努力，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心真正成為轄區(qū)居民的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“110”。同時(shí)，我認(rèn)為這并不僅僅是社區(qū)中存在的問題，而是在我國目前狀況下任何地方都可能存在的問題。因此，我們應(yīng)當(dāng)都行動(dòng)起來，通過各種渠道來主動(dòng)獲得衛(wèi)生健康方面學(xué)問，關(guān)注自己的健康狀況。沒有健康的身體，健康談何而來？健康問題應(yīng)由大家一起來關(guān)注。

財(cái)寶、地位、榮譽(yù)、功名……許多曾經(jīng)令人執(zhí)迷的東西，隨著歲月的消逝日漸淡隱。留在心中的，只有對健康的真實(shí)感悟。每一個(gè)擁有健康的人，往往都不曾意識到它的重要，只有當(dāng)失去它時(shí)，才會(huì)突然醒悟，原來健康就是一切！

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們馬上召開了小組會(huì)議，經(jīng)過探討大家確定將疾病預(yù)防宣揚(yáng)工作作為20xx-20xx學(xué)年在本社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐工作的重點(diǎn)，由于城市社會(huì)老齡化程度較高，社區(qū)離退休職工較多，他們對老年保健和慢性非傳染病防治學(xué)問的需求迫切，我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)這些學(xué)問的宣揚(yáng)。并在條件允許的狀況下為南昌路社區(qū)居民們建立健康檔案，通過社區(qū)工作人員的幫助和我們自己的不斷的努力真正使“預(yù)防進(jìn)社區(qū)，健康進(jìn)萬家”。

在這里我充分相識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要與珍貴。在實(shí)踐活動(dòng)還未起先前，大家都早已仔細(xì)做好打算工作。通過相互溝通，我們獲得了很多好的社會(huì)實(shí)踐方案，無論遇到什么困難大家都相互激勵(lì)，互幫互助，最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。大家由起初的素不相識而轉(zhuǎn)變成為好摯友。這是我第一次將學(xué)習(xí)書本學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，通過這種新的方式，我學(xué)到了更多的學(xué)問。同時(shí)，我也相識到自己學(xué)問的缺乏。很多居民所提到的問題我都無法回答，只能通過翻書得到答案后再向他們做出說明。因此，我只有更加努力的學(xué)習(xí)，并把學(xué)得的學(xué)問用于實(shí)踐，在實(shí)踐中接著學(xué)習(xí)提高，才會(huì)獲得更多的學(xué)問，幫助更多的人得到健康，才能真正成為對社會(huì)有用的人。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇3

暑假時(shí)候的三下鄉(xiāng)實(shí)踐四我人生當(dāng)中的一段不行多得的回憶。假如說明天就像盒子里的巧克力糖，什么味道都有，讓人充溢期盼與向往，那么昨天就是制作巧克力糖的金色時(shí)代，讓人留戀與回味。而今年的七月，別樣的七月，卻讓我情有獨(dú)鐘，讓我走上講臺，真正的考驗(yàn)我的各方面實(shí)力。

一、我們在路上

中學(xué)以來，“下鄉(xiāng)支教”始終是一件特別“激烈我心”的事情?，F(xiàn)在，十四天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是回憶始終都在，這是這個(gè)夏天最美的回憶，也是我這將近二十年的人生中不行磨滅的漂亮印跡。

我們是“竹銘薪火三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)”，我們來自不同專業(yè)，此次三下鄉(xiāng)為時(shí)十四天，下鄉(xiāng)主要活動(dòng)是支教，還有派發(fā)農(nóng)種和調(diào)研走訪。雖然我們是稚氣未脫的九零后高校生，但是對于這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們投入了非常的激情，十二分的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。三下鄉(xiāng)活動(dòng)也取得了比較令人滿足的結(jié)果。

正如七月是農(nóng)夫伯伯秋收的季節(jié)一樣，下鄉(xiāng)的日子也是我的“大豐收”季節(jié)。

二、我們的支教生活

支教，給我?guī)砗芏鄬氋F的友情，給我?guī)須g樂，也伴隨著悲傷，最重要的是給了我滿滿的美妙回憶。雖然支教那幾天很累，但是一切努力的付出都是值得的。

下鄉(xiāng)之前，我始終認(rèn)為小學(xué)階段的孩子比較淘氣搗蛋，但事實(shí)上學(xué)生們大部分比較乖，比較寧靜，只要老師表情略微肅穆一點(diǎn)，他們就會(huì)表現(xiàn)出驚慌。或許是因?yàn)樗麄冊S多是留守兒童，具有典型的留守兒童心理特征，即內(nèi)向。

《易經(jīng)》中有句名言：“窮則變，變則通，通則久?！敝Ы踢@幾天，我深刻體會(huì)到這個(gè)道理。我上的是心理健康輔導(dǎo)課。下鄉(xiāng)之前，我的備課思路是，通過室外進(jìn)行心理嬉戲和室內(nèi)進(jìn)行名人故事共享，來讓學(xué)生堅(jiān)毅、獨(dú)立，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大志向并為之奮斗。但是低年級的學(xué)生根本很難理解我的用意，我的課也很難達(dá)到預(yù)定的效果。因此在支教期間我又得對低年級的教案進(jìn)行不斷的修改。后來，我在玩嬉戲的過程中，跟他們講團(tuán)結(jié)，在室內(nèi)課中，跟他們講了上課紀(jì)律、禮貌待人、疼愛父母等他們可以接受的東西。讓我很快樂的是，當(dāng)我問他們是否愛自己的父母時(shí)，他們堅(jiān)決果斷地脫口而出“愛”?；蛟S對于小小年紀(jì)的他們還沒有真正理解“愛”這個(gè)抽象的詞，但是他們對于父母的愛是出于本能的。

“人生最重要的事情就是樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它”、“先信任自己，然后別人才會(huì)信任你”、“志不強(qiáng)者智不達(dá)”、“沒有實(shí)現(xiàn)不了的志向，只有自己放棄的志向”……這些是我在課堂上與高年級在學(xué)生一起共享的勵(lì)志名言。雖然那時(shí)我是站在講臺上面，他們是坐在座位上面，但是其實(shí)我們是一樣的，都是“在路上”。與其說我們來支教是幫助他們，不如說我們是相互學(xué)習(xí)，共同成長。

課后與一些學(xué)生談心，也是我課程安排的一部分，也是我個(gè)人收獲許多的一部分。特殊是與高年級的學(xué)生談心的時(shí)候，我發(fā)覺其實(shí)現(xiàn)在孩子接觸和懂得的東西比我以前小的時(shí)候要多，或許與網(wǎng)絡(luò)的普及有關(guān)。他們特別喜愛我們高校生下鄉(xiāng)這樣的活動(dòng)，覺得特別有意義。我們的努力付出能夠得到學(xué)生的確定我感到很快樂。

這次支教也把我從自己的志向社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)。支教的其次天，有個(gè)三年級的小女孩背著自己不到兩歲的妹妹來上課，也是支教的其次天，一個(gè)很乖巧的三年級小女孩起先沒有來上課，緣由是父母讓他在家看店，沒空來。這讓我很心疼。我也是農(nóng)村出來的女孩，可是在我們家，我們家鄉(xiāng)是不會(huì)有這樣的事情的。我們那里也是很貧困，但是我們家鄉(xiāng)的農(nóng)夫都很重視孩子的教化問題。這讓我明白，自己其實(shí)我是多么的華蜜，不是每個(gè)農(nóng)村的女孩都是那么的幸運(yùn)。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇4

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的`實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高，

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經(jīng)驗(yàn)過社會(huì)的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn),但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì),了解了將來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我時(shí)常還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校實(shí)行的聘請會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇5

作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)踐是我們必需經(jīng)驗(yàn)的，而且是必需仔細(xì)對待的一個(gè)階段，因?yàn)檫@是我們從醫(yī)學(xué)生過渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路，對我們以后從事臨床工作起一個(gè)引導(dǎo)性的作用。

實(shí)踐之前，學(xué)校的老師簡潔地給我們講解并描述了實(shí)踐時(shí)的留意事項(xiàng)。告知我們，無論在哪個(gè)科室都要牢記以下幾點(diǎn)：1、用眼：在實(shí)踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床學(xué)問或閱歷，必需把自己的眼睛擦亮，仔細(xì)視察指導(dǎo)老師的言行，舉止，并與自己的對比后加以改正。2、用手：主動(dòng)幫助指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù)，熬煉自己的動(dòng)手實(shí)力。記錄好一些好的閱歷筆記，以便以后的學(xué)習(xí)。3、專心：把看到、聽到及記錄的臨床閱歷牢記在心里，反復(fù)琢磨推敲，轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。4、用嘴：遇到不明白的問題要勤問指導(dǎo)醫(yī)師，剛好化解，剛好消化。另外，醫(yī)學(xué)生實(shí)踐很重要的一點(diǎn)是理論結(jié)合實(shí)踐。例如遇見一個(gè)病例不能單單滿意于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合理論學(xué)問，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所出現(xiàn)的改變，做到知其然、知其所以然。這樣不僅可以起到對以前的基礎(chǔ)學(xué)問查缺補(bǔ)漏的作用。也可以對醫(yī)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

臨床實(shí)踐分不同的科室，所以不同科室實(shí)踐前，我們應(yīng)當(dāng)對對應(yīng)科室的常見疾病有一個(gè)大致了解。進(jìn)入科室后，我們會(huì)面對不同的帶教醫(yī)師，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，不要一味的埋怨，那是沒有用的。有時(shí)會(huì)遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師，這時(shí)就須要你主動(dòng)出擊了，請他講，請他教，凡事主動(dòng)點(diǎn)。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實(shí)踐時(shí)要稍作了解并嚴(yán)格遵守。例如科室要求實(shí)踐生不得對病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息，這一點(diǎn)我們要特別留意。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)問題，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛。

另外，我們實(shí)踐生也要學(xué)會(huì)如何書寫病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，居處等等。2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。3、患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。4、患者的既往史?；颊呋蚣覍俟?yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。5、患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，生活環(huán)境，工作環(huán)境，煙酒史，婚姻史，家族史等等。6、生命體征測表，b超、x光檢查報(bào)告、化驗(yàn)報(bào)告等等。病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問題。以這樣的思路書寫病歷，給人以肅穆，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任看法。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確性，干脆涉及患者的就診與治療，干系重大。

醫(yī)學(xué)生實(shí)踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院實(shí)踐期間，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、醫(yī)學(xué)緣由。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有許多。許多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特別性與無奈，一遇到不滿足的事情，不考慮科學(xué)事實(shí)，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問題。2、患者對醫(yī)療效果期望值過高?；颊邔τ谧约夯ㄔS多錢但病未得到改善的狀況無法接受。3、醫(yī)患雙方缺乏溝通。4、部分新聞媒體對醫(yī)療糾紛的過激報(bào)道。有些患者會(huì)因此對醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理，醫(yī)生沒有得到應(yīng)有的敬重。我覺得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問題，而是須要醫(yī)患雙方的共同努力。患方應(yīng)當(dāng)做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通。同時(shí)，醫(yī)生也應(yīng)留意遵循以下原則：1、信任醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系，患者是可以溝通、溝通的。2、不以個(gè)人的價(jià)值觀評判患者，要敬重患者。3、從生物-心理-社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式動(dòng)身，理解患者的疾病行為和心情反應(yīng)。4、多關(guān)切患者，給患者切實(shí)的醫(yī)療幫助。5、理解醫(yī)患關(guān)系的改變性，醫(yī)生應(yīng)依據(jù)狀況調(diào)整。作為實(shí)踐生，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、待人真誠，學(xué)會(huì)微笑;2、擅長溝通，對病人要細(xì)致耐性。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實(shí)踐期間要學(xué)習(xí)的。它是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德的范疇。醫(yī)務(wù)工作者擔(dān)當(dāng)著“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。因此，醫(yī)生必定要駕馭先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、一心一意為人民服務(wù)的品行。在我實(shí)踐期間的視察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都是值得我們學(xué)習(xí)的。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會(huì)牢記于心的。

另外，通過實(shí)踐，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：第一，要留意個(gè)人形象。這個(gè)問題好像從來都沒有在入科教化中提到過，不過，大家印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是玉樹臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就應(yīng)當(dāng)以準(zhǔn)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，但是，我們不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會(huì)一起先就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生吧。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。其次，不要遲到。沒有時(shí)間觀念會(huì)讓人覺得你不靠譜。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇6

短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)踐隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過懊喪、有過流淚；但是我們信任，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會(huì)以最絢麗的姿態(tài)來迎接我們。

為了更進(jìn)一步的了解高校生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校高校生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)確定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆高校畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州高校畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)（制造、銷售和服務(wù)等）以及各種規(guī)模（有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)），共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由信任這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：

1、針對現(xiàn)在工作狀況設(shè)問

2、針對工作滿足度的設(shè)問

3、是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問

4、針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

5、針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問

6、高校期間的活動(dòng)熬煉對就業(yè)的影響

7、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教化的優(yōu)劣勢

8、在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：

一、工作狀況

目前高校生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際狀況動(dòng)身選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)漸漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較親密。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展視察，目前有相當(dāng)一部分高校生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職高校畢業(yè)生換過2份以上工作。

二、工作滿足程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿足，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿足。

其中，在對現(xiàn)在工作最滿足的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和諧相處這一項(xiàng)，而對現(xiàn)在工作最不滿足的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。

從中我們不難發(fā)覺現(xiàn)在對薪金的要求高校畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的推斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最起先的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿意了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。

三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐實(shí)力差和缺乏肯定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要緣由，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注意是自身素養(yǎng)于專業(yè)技能的提高，而不是簡潔的只是為了短暫的利益。

從中我們深深體會(huì)道作為高校生的我們必需重視實(shí)踐實(shí)力的提高，多參與社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。

但在重視實(shí)踐實(shí)力培育的同時(shí)在高校里我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，駕馭專業(yè)技能是為自己創(chuàng)建好的就業(yè)條件的重要條件。

四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑

通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)切的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說明高校畢業(yè)生希望與聘請單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過特地的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校內(nèi)聘請大會(huì)的形式能比較簡單獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校內(nèi)聘請大會(huì)實(shí)際效用不大（與聘請單位反映的狀況一樣），慢慢興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才聘請市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有肯定的比重（這可能我們在溫州做調(diào)查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高）。

五、高校期間的活動(dòng)熬煉對就業(yè)的影響

從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在高校期間曾擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，而表達(dá)實(shí)力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實(shí)踐實(shí)力（凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作），交際實(shí)力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的熬煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見主動(dòng)參與學(xué)校的各類活動(dòng)，熬煉自己的實(shí)力有著特別重要的意義，通過擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的實(shí)力熬煉，累積到日后工作所須要的閱歷。

六、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教化的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在聘請人員最看重的是個(gè)人的綜合素養(yǎng)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)學(xué)問。而實(shí)踐實(shí)力的創(chuàng)新和專業(yè)學(xué)問和技能的培育被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面（與上面可以相互印證），學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則漸漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐實(shí)力的創(chuàng)新、專業(yè)學(xué)問被認(rèn)為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢因素。如今在職場上，個(gè)人的素養(yǎng)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿足的工作（命運(yùn)其實(shí)始終駕馭在自己手中）。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三起先考慮就業(yè)問題，也許10%的人大一就起先考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才起先考慮。

經(jīng)過了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的高校生最缺乏的是實(shí)踐，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少，而這恰恰說明白我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教化體制不行能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校高校生應(yīng)當(dāng)多多利用高校生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐，培育自己的實(shí)踐實(shí)力；在培育實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)學(xué)問，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐20xx年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖湟绲膶?shí)習(xí)實(shí)踐生活，高校生總會(huì)有許多感受。通過不同方式的暑期熬煉，高校生不僅相識了社會(huì)、熬煉了實(shí)力，而且體會(huì)到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

近年來，企業(yè)對高校生的實(shí)踐實(shí)力的要求越來越重視，是否參與過社會(huì)實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，高校生也主動(dòng)走出象牙塔，參加到暑期實(shí)踐中去。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外，今年的高校生暑期實(shí)踐的途徑還有許多，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。

“以往總覺得暑期實(shí)習(xí)只是參與學(xué)?；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團(tuán)，今年突然發(fā)覺身邊的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了?！蓖跹┦侵貞c工商高校大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì)，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國各地進(jìn)行暑期調(diào)研并供應(yīng)必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深化農(nóng)村了解民情，等等。

傳播學(xué)專業(yè)的碩士探討生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂乎?！罢鏇]想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的推翻權(quán)。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參與了幾次局里的高端會(huì)議，會(huì)上她還有推翻的權(quán)利。今年暑假，重慶工商高校向鄰水派遣16名探討生掛職鄰水教化局、國土資源局等13個(gè)局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次。

據(jù)了解，在各大主要的聘請網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息，通過對應(yīng)聘的高校生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有肯定實(shí)力的高校生參加到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為高校生參與暑期實(shí)踐供應(yīng)了良好的途徑。

以往，高校生參加暑期實(shí)踐存在不在乎詳細(xì)的實(shí)踐過程的現(xiàn)象，參與服務(wù)團(tuán)只為了宣揚(yáng)、評獎(jiǎng)，到企業(yè)也只是走個(gè)過場。今年，筆者發(fā)覺，高校生起先轉(zhuǎn)變觀念，起先注意實(shí)習(xí)的質(zhì)量，重視實(shí)際過程，切身參加其中，認(rèn)知社會(huì)、感受民生，以求提高自己實(shí)踐實(shí)力。

今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了高校生服務(wù)四川，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。很多高校生放棄休假外出旅游、與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，主動(dòng)加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強(qiáng)是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的高校生志愿者，沒到暑假，他就起先打算組建一個(gè)志愿者服務(wù)團(tuán)。平常他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的詳細(xì)狀況，并與有同樣想法的同學(xué)一起探討，具體制定服務(wù)團(tuán)的目標(biāo)、服務(wù)對象以及實(shí)施步驟。在他的周密打算下，他的服務(wù)團(tuán)最終得到審批通過。

到達(dá)災(zāi)區(qū)后，狀況比想象中要困難得多，災(zāi)區(qū)地形困難閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的境況惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區(qū)了解狀況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資?！翱粗鵀?zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每獨(dú)自落淚，他們的生活比新聞里報(bào)道的要困難得多，我和隊(duì)員們盡力給每一個(gè)傷員、孩子帶去一些幫助?；氐綄W(xué)校我們發(fā)動(dòng)同學(xué)和社會(huì)有心人接著為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛心?！秉S武強(qiáng)回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感。

像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實(shí)還有許多，他們完全出于一份赤子之心參加到暑期社會(huì)實(shí)踐中去?！懊磕?，社會(huì)都會(huì)對高校生的實(shí)踐提出指責(zé)。其實(shí)，高校生已經(jīng)起先變得成熟，更情愿擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。今年，高校生主動(dòng)地參加到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份力、為奧運(yùn)喝彩的活動(dòng)中去，通過自己微薄的力氣為社會(huì)做一點(diǎn)事，體現(xiàn)了當(dāng)代高校生的擔(dān)當(dāng)?！睏類蹡|老師是高校眾多社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到高校生在思想和行動(dòng)上的改變，現(xiàn)在的高校生變得更加務(wù)實(shí)，更有奉獻(xiàn)精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報(bào)。對于他們，是不是應(yīng)當(dāng)多一份理解和支持呢？

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇7

學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐探討計(jì)算機(jī)專業(yè)

一、高校生學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用與意義

學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用和意義：

對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞可以干脆影響到他的學(xué)習(xí)心態(tài)，甚至是他的人生看法。凡是勝利的學(xué)者、科學(xué)家、商界精英等，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都具備是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和勤奮的個(gè)人精神。而良好的學(xué)風(fēng)正是培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和勤奮的個(gè)人精神的沃土。好的學(xué)風(fēng)，可以激發(fā)小集體中的個(gè)體潛質(zhì)。促進(jìn)小集體的整體前進(jìn)，最終帶動(dòng)一批人快速的成長。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)對于個(gè)人成長及校內(nèi)大環(huán)境的發(fā)展的作用是主動(dòng)的而關(guān)鍵的。高校生的學(xué)風(fēng)建設(shè)是以為高校生們樹立科學(xué)的學(xué)問價(jià)值觀、學(xué)問發(fā)展觀、學(xué)問融合觀和學(xué)問創(chuàng)建觀為目的的基本工作。由此可見，學(xué)風(fēng)建設(shè)對于高校生，乃至于國家的將來來說，都具有很深遠(yuǎn)的意義。

二、高校生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐探討內(nèi)容

1.探討整體介紹

在本次實(shí)踐與探討中，我們的探討對象是中國石油高校(北京)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的全部本科生，其中探討重點(diǎn)放在20xx級、20xx級和20xx級，涵蓋了新生班和畢業(yè)班。因此，實(shí)踐探討具有好用性和廣泛性。

學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的問題主要為學(xué)生和學(xué)校及社會(huì)兩個(gè)層面。學(xué)習(xí)目的不明確、看法不端正、功利色調(diào)嚴(yán)峻、學(xué)生素養(yǎng)良莠不齊、紀(jì)律松懈和學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等現(xiàn)實(shí)狀況反映了學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)生層面主要存在的問題。從學(xué)校和社會(huì)的層面來看：教學(xué)方法須要進(jìn)一步的改進(jìn)和提高；加強(qiáng)對不良風(fēng)氣的抵制，營造主動(dòng)向上的校內(nèi)文化氛圍。針對學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，我們須要從加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想教化工作、深化教學(xué)體質(zhì)改革、培育老師教風(fēng)、嚴(yán)格考試管理、建立長效的獎(jiǎng)懲機(jī)制、推動(dòng)優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)及校內(nèi)文化建設(shè)等方面來著手。

計(jì)算機(jī)系學(xué)風(fēng)建設(shè)探討與實(shí)踐側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)生思想政治教化工作和培育學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的相識兩方面。對于前者，學(xué)校的輔導(dǎo)員和導(dǎo)師積累了豐富的工作閱歷