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2023年關(guān)于換位思考的作文4篇關(guān)于換位思索的作文1
每一個不同的思想,都會給你帶來不同的想法。從每一個不同的角度動身,都會有一個不同的空間。那就只能看自己用怎樣的觀念去對待這件事物或人,所帶來的結(jié)果都會迥然不同。
在人生的道路上,每個人都要選擇一條自己要走的路。而這條人生之路,就要看你怎么去走。當(dāng)然,走的越平坦,就不會輕易摔倒;然而,你要是歪歪扭扭地走,難免會踩到絆腳石?;蛟S,這會使你摔得粉碎。所以,當(dāng)你在做每一件事情的時候,都要堂堂正正的做。
下面我就給你們講一則故事:在某市區(qū)的一幢大樓里,不知什么緣由導(dǎo)致煤氣罐燃燒引發(fā)一場大火災(zāi)??上攵@或許又是一場災(zāi)難。這場來勢洶洶的大火燃燒了整幢大樓,且不知有多少人員被困在家中,火災(zāi)場外的救援人員早已到達,卻不能剛好將被困人員一一救出。護欄外圍這一堆圍觀的人,其中一位老媽媽哭天喊地的叫著:“我的媳婦,我的兒媳婦還在里面啊?!本o接著,就想往這幢大樓沖了上去,救自己的兒媳婦,被人員剛好攔在了護欄外。熊熊大火不斷的燃燒著,烏黑的熏煙充滿了整個天空?;鹁藛T拿著水槍朝著這幢大樓噴水,瞧!這火勢就像個撲不滅的魔鬼,越撲越大。真想一揮而就,來場大暴雨,可是,天卻不近人情。其中幾位年輕的火警人員,順著樓道,防護道跑到樓上解救被困人員。救援人員說:“火勢已經(jīng)擴散上來了,不能從樓道平安的下去,所以我們只能從這邊陽臺上跳下去,狀況特別緊急,你們誰先來?”樓下的人員早已弄好了氣墊,救援人員讓站在第一個的中年婦女先跳下去。可是,那位婦女卻遲疑了好久,卻遲遲不敢往下跳,可能是這位婦女感到膽怯 了。于是,救援人員叫她先靠邊,先讓其他人先跳下去。等到全部被困人員都得到解救的時候,只見這位婦女站在陽臺的邊緣上,往下看了看,好像她還是沒有志氣。就在這時,她卻做出了一個出人意料的舉動。她面朝大樓,背部向后,后腦勺干脆向后仰著,就跳了下去,這個舉動驚呆了在場的全部人。
事發(fā)之后,有驚無險,母子平安。有記者這樣問她:“你當(dāng)時為什么跳的時候與其他人的舉動不一樣?”她回答說:“這樣可以愛護我肚子里還沒誕生的孩子”。當(dāng)場記者就熱淚盈眶了。
這位母親為了愛護自己肚中的孩子,做出了與其他人相反地舉動,看似平凡,卻很宏大。換種思索,保住了腹中未出身的孩子。
生活是須要“換位思索”的。因為“換位思索”能幫助我們打開視察世界的多棱鏡,讓我們更好的讀懂別人,讀懂生活,讀懂社會,此刻的我們便學(xué)會用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕,體會生活中別樣的美。
換位思索,或許你的起點會有所不同,但你的答案會更加豐富。學(xué)會換位思索,雖然免不了多次碰壁,但最終會有所收獲。
關(guān)于換位思索的作文2
有的時候與摯友之間發(fā)生沖突的時候,自己總覺得自己的行為沒有過錯,是完備無缺的,而別人做的事情都對不起自己,全部的錯誤都是別人犯的,與自己沒有任何關(guān)系??墒堑壤潇o下來換個位置,從摯友的角度來看待這件事的時候才發(fā)覺自己也有許多不對的地方?;蛟S在發(fā)生沖突或者別的事情的時候我們真的'應(yīng)當(dāng)調(diào)換一下位置,從他人的角度來考慮一下整件事情……
建安文學(xué)代表人物:曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭奪霸業(yè)的繼承權(quán)打的是天昏地暗,曹植一氣之下寫下了“煮豆燃豆萁,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急”,曹植用豆與萁來比方手足相殘,勾心斗角。哎!我想這也不能賴他和曹丕,在當(dāng)時的那個年頭,誰不希望手中駕馭點權(quán)力呀,而曹植與曹丕又生活在強大魏國,而且他們的父親是當(dāng)時最有軍事實力的諸侯,曹植于曹丕二人之間早就有些不開心的事情傳到了曹操耳朵里,曹操原來就有疑心病,在加上一些風(fēng)言風(fēng)語他對曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問,看看誰想奪取繼承權(quán),于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰慧看出了其中的一些奧妙:一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能,另一方面想盡一切方法排擠曹植,好讓自己獨自駕馭繼承大權(quán)。
在我看來曹丕有點笨,古人云“打仗親兄弟,上陣父子兵”,他只是出于自身利益的考慮并沒有做長遠考慮,也沒有從大局動身來看待問題,假如他考慮二人共同繼承曹操的霸業(yè)又會是怎樣的一番情景呢?我想司馬氏就不會那么簡單的奪取曹氏的基業(yè)吧。而曹植呢,雖然在這些事上表現(xiàn)得很生氣,但是他也沒有從曹丕的角度看待這個問題。假如他們二人,中一人敢于犧牲自己的眼前利益,作長遠準(zhǔn)備。那么曹操的霸業(yè)也就不會那么快的落入他人手中了。
我最喜愛郭沫若先生仿擬《七步詩》寫成的《反七步詩》:煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰,熟者度上珍,灰作田上肥。不為同根生,緣何甘自毀?曹植用“豆與萁”來比方手足相殘,而郭沫若先生者認為:若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”,但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。
換位思索,一個既省時又省力的方法,我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢?信任我它真的很管用。
關(guān)于換位思索的作文3
別的同學(xué)撞你一下,你是否會寬恕他?假如同學(xué)不當(dāng)心踩你一下,你是否會還手?假如你以前是以寬恕的方式來對待這些事,你是一個大度的人,俗話說的好“吃虧是福”,你會受到全部人的敬重,你是聰慧的!假如你以前是用以牙還牙的方式來對待這些問題的話,聽了我的故事,你也會大度起來。
從前,有個爸爸開車回家,因為是中秋節(jié),爸爸出去買了一箱提子,回到家后,孩子跑出來,看看爸爸抱了一箱就問:“爸爸,這是什么東西啊?”爸爸說:“這是提子”于是孩子拿了一串,新奇的搖了搖,一不當(dāng)心,提子掉到了地上,假如你是爸爸,你會怎么做?A說:“要是我是爸爸,我會狠狠的打孩子一頓,讓他不再亂玩水果?!盉說:“假如我是爸爸,我會對孩子說:‘沒關(guān)系,下次可別再亂玩水果咯!’只要孩子知道錯就好了,終歸孩子還是孩子嗎!”可是兩種方法的結(jié)果是相同,孩子都不亂玩水果了,可是,在孩子的心中產(chǎn)生了不同的感覺:孩子A產(chǎn)生了恐驚感,因為孩子怕再被爸爸狠狠的打一頓,所以他不再亂玩水果。而孩子B是明白了水果能亂玩的道理后才不再亂玩水果,這就是換位思索和不換位思索的最大區(qū)分。而在換位思索的同時也不能不用美妙的語言來激勵孩子,讓孩子更精彩。
我就有這么一個事例,從前有一個媽媽,一次開家長會,老師對這個媽媽說:“你的孩子有多動癥,在凳子上連3分鐘都做不住?!眿寢尰氐郊依?,孩子問媽媽老師說什么,媽媽經(jīng)過換位思索對孩子說:“老師說你有進步,以前在凳子上1分鐘都做不住,現(xiàn)在能做上3分鐘了,媽媽很興奮!”孩子就高興奮興的上床了。后來又一次開家長會,老師對這個媽媽說:“你的孩子腦子有一點問題,這幾次,都考全班的倒數(shù)第2,他的同桌也只考了倒數(shù)第1?!眿寢尯茈y過的回到家,孩子出來了問媽媽老師說了一些什么,媽媽再次經(jīng)過換位思索對孩子說:“老師說你好,考的比同桌都好!”孩子就又高興奮興的上床了。就這樣,媽媽始終激勵自己的孩子到18歲,孩子考進了清華北大,媽媽最終含著淚對孩子說:“孩子你長大了!”以上事例都可以說明換位思索對我們都有好處。
同樣的事例在生活中也不少,一次我們在玩抓抓兒,我一不當(dāng)心就把謝雨舟的腳踩了一下,謝雨舟并沒有因為這樣踩我,罵我,而是向老師說明請老師叫家長來接他去醫(yī)院,家長來了,我說對不起時,他爸爸站在我的角度思索問題,對我說:“沒關(guān)系,同學(xué)之間磕磕碰碰總是有的,不要太自責(zé)?!焙髞?,我打電話詢問病情時,他爸爸又說了一次早上說的話,我很感動。
以上事例都可以說明換位思索是有百易而無一害的,所以我們要學(xué)會換位思索。
我最終總結(jié)出6句話:“知道別人的心情,知道自己的心情,敬重別人的心情,限制自己的心情,讓自己大度起來,讓世界更加美妙!”
關(guān)于換位思索的作文4
小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著:快點喲,山頂上離天很近,景色順手抓喲,比你半山腰的景色要美上十倍喲,伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時,小紅正躺在草地上望藍天呢,麗麗拉起小紅就和她理論起來,你說山頂?shù)木吧?、離天近,我半山腰的景色更迷人呀,兩人各說各的體會、各說各的己見,好象非要爭個什么出來似的。其實,她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺,只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒有什么標(biāo)準(zhǔn)來約束,只是換位想想就好了。
現(xiàn)實生活中的瑣事也是一樣,有這樣一個摯友工作中很仔細,領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認仔細真地完成,每次領(lǐng)導(dǎo)不是說這個標(biāo)點用的不對,就是那句話前后依次不對,搞得他心情很不開心,事后經(jīng)常和我們發(fā)發(fā)牢騷,就這件事而言不能說他和領(lǐng)導(dǎo)誰對誰錯,換一下位置能他們誰都會那么做。
鄰居王姐守寡多年,有時遇到煩事或不快樂的事就對同事絮叨一下,有理解的同事時常勸告、開導(dǎo)一下,有多事的人背后難免說三道四,假如,你要是處在她的環(huán)境心情能和她一樣,當(dāng)她遇到風(fēng)雨時也須要避風(fēng)的地方,也須要有個依靠的肩膀呀,換位想一想就會理解她的心情了。
還有現(xiàn)實生活中有時找熟人或摯友辦事
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