文言文兩則：《學(xué)弈》、《兩小兒辯日》課件

文言文兩則《學(xué)弈》、《兩小兒辯日》ppt課件contents目錄引言《學(xué)弈》解析《兩小兒辯日》解析文言文學(xué)習(xí)方法總結(jié)與思考引言010102主題簡(jiǎn)介這兩則故事旨在傳達(dá)深刻的道理和啟示，對(duì)于學(xué)生和教師都有很大的啟示和幫助?！秾W(xué)弈》和《兩小兒辯日》是《論語(yǔ)》中的兩則文言文，講述了兩個(gè)故事，一個(gè)是學(xué)習(xí)下棋的故事，另一個(gè)是關(guān)于太陽(yáng)的辯論。《學(xué)弈》的故事背景是春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣浮躁，人們很難靜下心來(lái)專(zhuān)注學(xué)習(xí)。故事中的兩個(gè)人物，一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)人心不在焉，結(jié)果自然不同。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)需要專(zhuān)注和毅力，不能三心二意?！秲尚恨q日》的故事背景也是春秋時(shí)期，講述的是孔子在旅途中遇到兩個(gè)小孩在辯論太陽(yáng)的大小和遠(yuǎn)近問(wèn)題。這個(gè)故事告訴我們，知識(shí)無(wú)邊，即使是博學(xué)之人也有不知道的東西，而我們應(yīng)該保持謙虛和敬畏的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和探索。背景介紹理解《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》的故事情節(jié)和主題思想。掌握文言文的基本語(yǔ)法和詞匯，提高閱讀和理解文言文的能力。領(lǐng)悟故事中蘊(yùn)含的深刻道理，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)《學(xué)弈》解析02其中一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志，只聽(tīng)老師的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生心不在焉，一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿起弓箭去射它。結(jié)果是，專(zhuān)心致志的學(xué)生學(xué)得很好，而心不在焉的學(xué)生學(xué)無(wú)所獲。文章講述了兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋的故事。文章概述重點(diǎn)字詞解釋01“弈”的意思是下棋。02“專(zhuān)心致志”表示一心一意，全神貫注。03“惟弈秋之為聽(tīng)”中的“惟”是只的意思，“之為”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，翻譯為“只聽(tīng)弈秋的話”。04“思援弓繳而射之”中的“援”是引、拉的意思，“繳”是箭，“之”代指天鵝。這句話的意思是“心里想著拉弓搭箭去射天鵝”。VS“弈秋，通國(guó)之善弈者也。”翻譯為“弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人?！薄笆罐那镎d二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！狈g為“讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人全神貫注，只聽(tīng)弈秋的話；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，卻一心想著有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿起弓箭去射它。”句子翻譯與理解文章主旨與啟示文章通過(guò)對(duì)比兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)心致志的重要性。只有全神貫注、心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。啟示：我們做任何事情都應(yīng)該一心一意、專(zhuān)心致志，不能三心二意、心不在焉。只有這樣才能取得成功?！秲尚恨q日》解析03本文選自《列子·湯問(wèn)》，講述了孔子在旅途中看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽(yáng)的大小和遠(yuǎn)近的問(wèn)題。文章以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了兩個(gè)小孩的天真和孔子謙虛的形象。文章概述重點(diǎn)字詞解釋辯斗：爭(zhēng)論湯：熱水滄滄涼涼：形容天氣清涼故：因此孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。句子翻譯與理解“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”一兒曰句子翻譯與理解句子翻譯與理解孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”翻譯：孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到了中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到了中午的時(shí)候距離人近。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)篷一樣大，等到中午就像盤(pán)子碗口那樣小，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，等到中午的時(shí)候像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎？”孔子無(wú)法判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”理解：這個(gè)故事表現(xiàn)了小兒對(duì)事物的觀察和思考以及孔子的謙虛謹(jǐn)慎。文章通過(guò)生動(dòng)的對(duì)話和形象的描寫(xiě)，展示了兩個(gè)小孩的天真和智慧?？鬃幼鳛橐晃粋ゴ蟮乃枷爰液徒逃?，面對(duì)兩個(gè)小孩的問(wèn)題卻無(wú)法給出確切的答案，表現(xiàn)了他的謙虛和實(shí)事求是的態(tài)度。這個(gè)故事也告訴我們，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和判斷，不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)或者主觀臆斷，而是需要深入思考和觀察，以客觀的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題。同時(shí)，這個(gè)故事也強(qiáng)調(diào)了保持好奇心和求知欲的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。文言文學(xué)習(xí)方法04學(xué)習(xí)常見(jiàn)文言詞匯掌握常見(jiàn)的文言詞匯，如虛詞、實(shí)詞、通假字等，有助于更好地理解文言文的內(nèi)容。學(xué)習(xí)古代文化常識(shí)了解古代文化常識(shí)，如官職、禮制、風(fēng)俗等，有助于更好地理解文言文的背景和含義。了解文言文的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上存在差異，掌握文言文的特殊句式、詞類(lèi)活用等基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)。文言文基礎(chǔ)知識(shí)

文言文翻譯技巧直譯為主，意譯為輔在翻譯文言文時(shí)，應(yīng)以直譯為主，盡量保留原文的句式和詞匯特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)需要適當(dāng)采用意譯的方式補(bǔ)充原文未表達(dá)清楚的內(nèi)容。重視語(yǔ)境，把握整體意思在翻譯文言文時(shí)，應(yīng)重視語(yǔ)境的作用，把握整體意思，避免因詞害意或因意害詞。遵循現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范在翻譯文言文時(shí)，應(yīng)遵循現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，使譯文流暢自然，易于理解。通過(guò)大量閱讀文言文作品，積累語(yǔ)感，提高對(duì)文言文的感知和理解能力。注重積累在閱讀文言文時(shí)，應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、作者生平及作品風(fēng)格等方面進(jìn)行理解，有助于更好地把握文章的主旨和內(nèi)涵。結(jié)合背景理解對(duì)于難以理解的句子或段落，應(yīng)反復(fù)推敲，結(jié)合上下文進(jìn)行理解，同時(shí)注意把握文章的整體結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。反復(fù)推敲文言文閱讀理解方法總結(jié)與思考0503文言文基礎(chǔ)知識(shí)涉及了文言文中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等現(xiàn)象，以及基本的文言句式。01《學(xué)弈》內(nèi)容概述講述了弈秋教兩人下棋的故事，強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)心致志對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。02《兩小兒辯日》內(nèi)容概述講述了孔子路遇兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)大小、遠(yuǎn)近的故事，展現(xiàn)了古代兒童對(duì)自然現(xiàn)象的好奇和探索。本課所學(xué)內(nèi)容回顧有助于了解古代文化和歷史，培養(yǎng)閱讀古籍的能力，提高語(yǔ)言素養(yǎng)。文言文學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)策略建議培養(yǎng)興趣與習(xí)慣多讀、多記、多練，結(jié)合注釋和工具書(shū)理解文意，注重積累詞匯和句式。通過(guò)閱讀有趣的故事和經(jīng)典文獻(xiàn)，培養(yǎng)對(duì)文言文的興