小組活動(dòng)小組工作開(kāi)展計(jì)劃表格

第一次活動(dòng)——相識(shí)目的：讓組員及工作人員互相認(rèn)識(shí)；讓組員之間有初步認(rèn)識(shí)；深化組員對(duì)小組的認(rèn)識(shí)；激發(fā)組員熱情，更加主動(dòng)地參與活動(dòng)。時(shí)間：2023年4月29日下午3：00——5：30時(shí)間地點(diǎn)目的內(nèi)容物資5分鐘土建院樓下草坪上

工作者和組員間的認(rèn)識(shí)。指定的工作者介紹全部工作者的特點(diǎn)，讓組員互動(dòng)交流找出隱藏其間的工作者

10分鐘組員之間的初步接觸與互動(dòng)“同心圓〞：一對(duì)一互相夸贊5分鐘組員的自我介紹，使組員之間有所認(rèn)識(shí)和了解在工作者的引導(dǎo)下，采取輪流介紹的方式進(jìn)行15分鐘加深組員之間的信任，突破自己，提升勇氣，并體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性“其實(shí)你不懂我的心〞：通過(guò)動(dòng)作交流讓對(duì)方明白我們的意思卡片假設(shè)干3分鐘交流感受，勇敢表達(dá)想法，組員用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，表達(dá)自己想法，10分鐘明確小組目的與主題，了解組員需求〔或問(wèn)題〕，澄清組員疑問(wèn)工作者簡(jiǎn)要說(shuō)明小組工作目的與主題，組員表達(dá)對(duì)小組的期望，或是自己想要獲得的提升。工作者與組員之間的交流與互動(dòng)8分鐘制定小組標(biāo)準(zhǔn)，使組員對(duì)小組產(chǎn)生信賴感和歸屬感。在工作者指導(dǎo)下，組員共同討論，自由發(fā)言，共同制定小組標(biāo)準(zhǔn)12分鐘整體回憶，總結(jié)深化主題組員回憶此次活動(dòng)，勇敢表達(dá)出自己的體會(huì)，獲得哪些突破與提升工作者進(jìn)行總結(jié)3分鐘讓組員間加深印象，同時(shí)讓他們意識(shí)到記住別人的重要性。對(duì)小組說(shuō)句真心話作業(yè)：要求組員回去后，記錄今天所認(rèn)識(shí)的朋友和他們的一些特征〔可用文字描述或作圖〕。提及下次活動(dòng)安排附：“同心圓〞游戲規(guī)那么：讓小組成員分成兩組〔一個(gè)組人多，一個(gè)組人相對(duì)少〕，然后在工作者的指導(dǎo)下圍成兩個(gè)圈〔大圈在外，小圈在內(nèi)〕，通過(guò)外圈轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面互相夸贊。“其實(shí)你不懂我的心〞游戲規(guī)那么：1、將小組成員每四人一組，分成四組。2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負(fù)責(zé)猜。期間不能有語(yǔ)言交流。3、活動(dòng)共進(jìn)行兩輪。第二次活動(dòng)——親情之旅目的：體味親情〔加強(qiáng)相互理解，澄清誤會(huì)，淡化矛盾，加深感情〕，正視內(nèi)心，勇于表達(dá)，構(gòu)建其樂(lè)融融的親子關(guān)系時(shí)間：5月9號(hào)下午3：00至5：10個(gè)別時(shí)間地點(diǎn)目的內(nèi)容物資10分鐘社工實(shí)驗(yàn)室讓組員體味親情通過(guò)發(fā)給組員一些準(zhǔn)備好的問(wèn)題，讓組員體味一下親情，進(jìn)而討論針對(duì)我們大學(xué)生而言，父母現(xiàn)在最需要的是什么？打印的材料40分鐘大膽表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)角色扮演：打1、將組員兩人一組分為5~6組。2、每組兩人中其中一人扮演父〔母〕親，兩個(gè)人打進(jìn)行溝通，時(shí)間控制在5分鐘左右。3、兩人互換角色再進(jìn)行一次溝通10分鐘認(rèn)識(shí)自己與父母溝通的現(xiàn)狀，組員就與父母的溝通問(wèn)題進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒角色扮演之后，由組員依次談一下自己跟父母溝通的現(xiàn)狀，這次角色扮演的感受以及與平時(shí)跟父母打有什么不一樣的感覺(jué)。然后進(jìn)行討論如何和父母進(jìn)行有效地溝通，在討論中組員之間互相借鑒和學(xué)習(xí)與父母溝通的好的方法。45分鐘提高組員在家與父母溝通的能力情景?。何液透改冈谝黄?、將組員按3~4人一組分成3組2、每組從工作者準(zhǔn)備的場(chǎng)景中挑選一個(gè)自己熟悉的進(jìn)行情景模擬情景材料10分鐘就前面表演的情景劇由工作者跟組員交流體會(huì)10分鐘活動(dòng)總結(jié)針對(duì)整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，工作者和組員交流整個(gè)活動(dòng)的效果以及個(gè)人的收獲。5分鐘讓組員與父母的溝通能很好的持續(xù)下去作業(yè)：無(wú)論組員之前與父母的溝通是什么狀況，活動(dòng)之后要求組員都能在原來(lái)的根底上嘗試著用從別人身上學(xué)習(xí)到的自己感覺(jué)有用的方法與父母更多更好的溝通，并且能夠持續(xù)下去。同時(shí)還可以影響他們身邊的一些同學(xué)朋友。附：一、你對(duì)父母了解多少？1、 父母的生日是哪一天？2、 父母最喜歡吃什么？不喜歡吃什么？3、 父母穿多大碼的鞋？穿多大型號(hào)的衣服？4、 父母生活中最想做的事？5、 父母工作上最大的煩惱？6、 父母最喜歡看什么樣的電視節(jié)目？7、 父母最大的心愿是什么？8、 父母最大的遺憾是什么？9、 父母時(shí)常跟我們提起的事情是什么？10、父母曾經(jīng)的夢(mèng)想？11、父母最欣賞我們什么地方？12、父母感覺(jué)他們最有成就的事情是什么?二、情景設(shè)置1、 五一在家〔和父母交流在學(xué)校的情況以及學(xué)校發(fā)生的新鮮事；和父母交流家里的一些事情〕2、 暑假〔和父母交流在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況；和父母交流自己的方案以及畢業(yè)后的打算〕3、 中秋節(jié)〔和父母交流現(xiàn)在過(guò)中秋節(jié)跟以前過(guò)中秋節(jié)的區(qū)別；交流一下父母小時(shí)候的生活〕4、 十一〔和父母交流現(xiàn)在國(guó)家的形勢(shì)，我國(guó)的開(kāi)展?fàn)顩r，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及狀況〕5、 寒假〔和父母交流自己的同學(xué)聚會(huì)、同學(xué)們的開(kāi)展情況及打算；與父母商量如何安排春節(jié)的活動(dòng)，商量如何過(guò)除夕夜；與父母交流春晚；與父母交流他們小時(shí)候春節(jié)是怎么過(guò)的以及那時(shí)候過(guò)春節(jié)都有什么樣的活動(dòng)；和父母交流自己不記事的時(shí)候發(fā)生的一些事情以及令父母難忘的一些事情；和父母交流一年家庭的收支情況……〕第三次活動(dòng)——戀愛(ài)方略目的：幫助大家樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，認(rèn)識(shí)內(nèi)心需求，提升表達(dá)勇氣，拓寬異性交際面。時(shí)間：5月16號(hào)下午3：00至4：35時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容備注10分鐘室外〔開(kāi)放性場(chǎng)地：操場(chǎng)〕闡釋何謂愛(ài)情，幫助大家正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情現(xiàn)場(chǎng)戀愛(ài)動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析30分鐘培養(yǎng)愛(ài)的能力〔表達(dá)、接受、拒絕、鑒別、解決愛(ài)的沖突、保持愛(ài)情長(zhǎng)久〕分組進(jìn)行，針對(duì)六個(gè)小主題，設(shè)置不同場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演?！踩艘唤M，兩人表演，一人予以出謀劃策。時(shí)間是每小組五分鐘，通過(guò)簡(jiǎn)短的表演，有效地措辭，明確表達(dá)主題。〕，小卡片假設(shè)干10分鐘樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，加深對(duì)愛(ài)情階段的認(rèn)識(shí)各自表達(dá)表演感受，其他成員討論25分鐘常見(jiàn)戀愛(ài)心理困擾的認(rèn)識(shí)與解決主題討論，表達(dá)自己看法〔寂寞與愛(ài)情、虛榮與愛(ài)情、單相思、失戀〕20分鐘學(xué)會(huì)開(kāi)展正常的異性交往，拓寬交際面，在不同的場(chǎng)合，對(duì)你有好感的男生〔女生〕進(jìn)行搭訕打招呼，以獲取進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與交流時(shí)機(jī)。附：場(chǎng)景一：表達(dá)與接受場(chǎng)景二：拒絕追求，死纏爛打，必須拒絕場(chǎng)景三：鑒別男生是否有愛(ài)心，或者樂(lè)于幫助他人。場(chǎng)景四：因?yàn)槟臣庐a(chǎn)生分歧，吵了一架。最終要和好。場(chǎng)景五：畢業(yè)戀情，考研，工作，即將要分隔兩地，如何解決。可能出現(xiàn)的問(wèn)題：1難以調(diào)動(dòng)組員參加，組員可能因?yàn)楹π叨桓冶磉_(dá)2角色的混亂，中間出現(xiàn)與主題相背離的情形3價(jià)值觀可能與當(dāng)事人的價(jià)值觀相反，不被當(dāng)事人接受第四次活動(dòng)——友誼之橋目的：坦誠(chéng)溝通、提升表達(dá)技巧，促進(jìn)朋友之間更加和諧，更加友愛(ài)時(shí)間：5月23號(hào)下午3：00到4：40個(gè)別時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資20分鐘室內(nèi)〔社工實(shí)驗(yàn)室〕增加信任學(xué)會(huì)言語(yǔ)溝通，克服心理障礙，突破自己1.游戲：“盲人體驗(yàn)〞玩法：將所有的小組分成五組〔2人一組，A和B，〕，參賽小組在室外等待，工作人員事先在室內(nèi)設(shè)置障礙。然后盲人A在導(dǎo)盲者B的語(yǔ)言指引下通過(guò)障礙，走向終點(diǎn)眼罩5個(gè)繩子20分鐘2.游戲：“盲人畫畫〞玩法：剛參加“盲人體驗(yàn)〞的兩人互換角色，B在A的語(yǔ)言指引下，跨越障礙，在規(guī)定區(qū)域畫一個(gè)笑臉，最后踩破終點(diǎn)處氣球。記錄時(shí)間并由此分出勝負(fù)氣球粉筆秒表15分鐘3.分享活動(dòng)感受，合作伙伴相互表達(dá)內(nèi)心情誼25分鐘3.引導(dǎo)他們使用適宜的溝通技巧，提高表達(dá)能力。4.PPT講解〔見(jiàn)附注〕10分鐘5.面向大家說(shuō)出自己的收獲。5分鐘6.有工作者介紹下一次的活動(dòng)的內(nèi)容附：1、ppt的內(nèi)容主要有：〔1〕.對(duì)以前活動(dòng)組員的突破做一次回憶〔2〕講解一些溝通的技巧及總結(jié)〔3〕做一次小測(cè)試，看看自己在哪些方面需要再完善〔4〕在講解ppt中途插入小游戲〔木頭人、眉目傳情〕，主要是為了活潑氣氛2、游戲規(guī)那么：“盲人體驗(yàn)〞〔1〕將所有的小組分成五組〔2人一組，A盲人和B導(dǎo)盲者〕〔2〕A必須在B的指引下跨越障礙〔3〕室內(nèi)的一切的障礙對(duì)組員保密，組員不得偷看“盲人畫畫〞〔1〕AB兩人互換角色，B在A指引下跨越設(shè)置的障礙，〔B不可以碰觸障礙，否那么要從B的開(kāi)始位置重新開(kāi)始〕在特定的位置畫出指定的表情〔2〕設(shè)置相應(yīng)的卡片，卡片上寫上表情〔如：快樂(lè)、傷心〕，有A現(xiàn)場(chǎng)出去卡片在上述的游戲中AB都不可以有身體的接觸3、可能出現(xiàn)的問(wèn)題：〔1〕由于游戲具有一定的危險(xiǎn)，要注意他們的平安〔2〕ppt的講解吸引不了他們的興趣〔3〕秩序可能會(huì)出現(xiàn)混亂第五次活動(dòng)籌劃——把愛(ài)傳遞目的：走出校園，尋找愛(ài)，感受愛(ài)，把愛(ài)傳遞時(shí)間：5月27號(hào)下午3：00至5：40個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10分鐘集合地點(diǎn)熱身1.通過(guò)“找朋友〞游戲，將成員分組，2-3人為一組。工作者介紹活動(dòng)內(nèi)容和具體要求。紙，筆假設(shè)干2小時(shí)校外〔某一人群密集地〕1.鍛煉成員表達(dá)能力，提升成員勇氣，發(fā)揮成員創(chuàng)造性。2.尋找愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，傳遞愛(ài)2.各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)采集到一定數(shù)目符合規(guī)定的笑臉和愛(ài)心相片。(尋找到符合要求的陌生人或適宜的場(chǎng)景，拍攝照片)相機(jī)假設(shè)干，亦可。15分鐘集合地點(diǎn)表達(dá)出自己對(duì)照片的欣賞及理解看法表達(dá)出對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)。深化對(duì)“愛(ài)〞體悟。表達(dá)分享感受，評(píng)選出最正確小組，最正確相片，最正確創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng)?！灿懻摏Q定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選規(guī)那么，共同參與，民主評(píng)選〕小禮品假設(shè)干5分鐘尾聲4.充分發(fā)揮自己的想象力，大家在一起用所能用到的材料拼出一個(gè)心的圖案〔作為小組的紀(jì)念〕個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10分鐘集合地點(diǎn)熱身1.通過(guò)“找朋友〞游戲，將成員分組，2-3人為一組。工作者介紹活動(dòng)內(nèi)容和具體要求。紙，筆假設(shè)干2小時(shí)校外〔某一人群密集地〕1.鍛煉成員表達(dá)能力，提升成員勇氣，發(fā)揮成員創(chuàng)造性。2.尋找愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，傳遞愛(ài)2.各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)采集到一定數(shù)目符合規(guī)定的笑臉和愛(ài)心相片。(尋找到符合要求的陌生人或適宜的場(chǎng)景，拍攝照片)相機(jī)假設(shè)干，亦可。15分鐘集合地點(diǎn)表達(dá)出自己對(duì)照片的欣賞及理解看法表達(dá)出對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)。深化對(duì)“愛(ài)〞體悟。表達(dá)分享感受，評(píng)選出最正確小組，最正確相片，最正確創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng)?！灿懻摏Q定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選規(guī)那么，共同參與，民主評(píng)選〕小禮品假設(shè)干5分鐘尾聲4.充分發(fā)揮自己的想象力，大家在一起用所能用到的材料拼出一個(gè)心的圖案〔作為小組的紀(jì)念〕附：活動(dòng)具體內(nèi)容：兩人〔或三人〕合作，一名工作者協(xié)助，從周圍的人和環(huán)境中尋找“笑臉〞和“愛(ài)心“，并拍攝下來(lái)。要求：1.時(shí)間：限時(shí)2小時(shí)2.相片要求：不同的笑臉和愛(ài)心相片共24張，其中單獨(dú)的笑臉和愛(ài)心均不得少于10張。可以充分發(fā)揮創(chuàng)造性取景，但至少16張表現(xiàn)各類人群的，且需要征得對(duì)方同意?？赡苡龅降膯?wèn)題：易出現(xiàn)交通平安問(wèn)題以及人身平安由于場(chǎng)地開(kāi)放，人員不易控制可能受到陌生人的排斥組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒第六次活動(dòng)籌劃——把心留住，笑迎未來(lái)時(shí)間：5月31號(hào)下午5：00至6：00個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10分鐘室內(nèi)，有多媒體回憶活動(dòng)歷程1..觀看活動(dòng)過(guò)程全記錄，包括影音、圖片、文字等10分鐘總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)2.自我評(píng)估進(jìn)步程度與團(tuán)體的進(jìn)行狀況，紙筆假設(shè)干背景影音：活動(dòng)全記錄20分鐘彼此給予與接受反應(yīng)；3.每人依次對(duì)小組其他成員表?yè)P(yáng)與批評(píng)，10分鐘祝福與鼓勵(lì)4.組員與工作者分別寫下祝?？ㄆ?zèng)送禮物〔親手制作一份小禮物〕卡片假設(shè)干，自備小禮物可能會(huì)用到的理論闡述：經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的四個(gè)階段，即——個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)——經(jīng)由與他人分享自己經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，個(gè)人回憶與整理自己的感受、看法——個(gè)人歸納、分析出一些概念、原那么或新的自我了解——嘗試將新的自我發(fā)現(xiàn)或前面所習(xí)得的概念、原那么，應(yīng)用到團(tuán)體之外的情境中，以到達(dá)預(yù)定的目標(biāo)。預(yù)算：海報(bào)1元*5=5元彩筆及馬克筆共計(jì)10元復(fù)印材料10元?dú)馇?元卡片3元小禮品40元合計(jì)71元評(píng)估方法：在小組前面談及小組最后一節(jié)時(shí)，組員將被安排完成同一份問(wèn)卷，以比擬他們?cè)趨⒓有〗M前后是否有所突破，內(nèi)心想法是否如實(shí)勇敢地表達(dá)，與他人的溝通模式及技巧是否有所改變，是否做到將愛(ài)變成行動(dòng)。在小組每次活動(dòng)的最后一節(jié)，組員的感受分享，收獲總結(jié)。依據(jù)工作員在小組進(jìn)行時(shí)的觀察與分析。從出席率及參與、投入程度作評(píng)估。透過(guò)與組員的傾談來(lái)知道了解他們對(duì)小組的看法及意見(jiàn)。工作日程：日期任務(wù)4月22日上午前期的選題〔三個(gè)選題〕及分組4月22日~~4月24日各小分隊(duì)分別做課題前期調(diào)查4月24晚初步評(píng)估，確定選題4月25日制作海報(bào)及有關(guān)宣傳的預(yù)備工作4月26日現(xiàn)場(chǎng)招募，接受報(bào)名4月29~~5月30日開(kāi)組6月1日~6月15日檢討及跟進(jìn)工作應(yīng)變方案：預(yù)計(jì)困難應(yīng)付方法1〕招募不到足夠的參加者選擇校內(nèi)、貼吧、qq群〔老鄉(xiāng)會(huì)、同學(xué)會(huì)等〕進(jìn)行宣傳；