廣東省深圳市24校聯(lián)考2021年中考語文二模試卷含答案

中考語文二模試卷

一、根底。（共27分）

本學(xué)期，班級開展了"天下國家"綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成問題。

"喀喇昆侖竦峙巍，①鳥難飛。"在西部邊陲寒風(fēng)④皿J道的加勒萬河谷，有這樣一群②的中國軍

人，他們扎進茫茫群山，挺立冰峰雪谷，忠誠履行使命，筑起巍峨界碑。他們是③的"最可愛的人"。

面對生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險越向前。⑥在一次邊防斗爭中,四名軍人用鮮血和生命，保

衛(wèi)了祖國⑦領(lǐng)土。以身許國，青春無悔。見證著英雄官兵赤膽忠誠的加勒萬河谷，山河如故，平靜安

寧。一塊崖壁上，八個大字⑤皿皿有力一一大好河山，寸土不讓！

1.請你結(jié)合語境，將正確的選項寫到相應(yīng)的橫線上。

①一②一③一

2.請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

0_⑤一

3.文段中畫直線句子"面對生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險越向前。"有語病，請寫出修改意見。

4.請判斷文段中畫波浪線局部的句子成分，將正確選項寫在相應(yīng)橫線上。

⑥一⑦一

5.自從喀喇昆侖戍邊戰(zhàn)士的英雄事跡在全網(wǎng)刷屏后，小鵬熱血沸騰，懷著沖動心情寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是

"金戈鐵馬戰(zhàn)沙場〃,對于下聯(lián)，他有些猶豫不定。請你幫助小鵬在以下三句中選擇一句作為下聯(lián)，并將

理由寫在相應(yīng)橫線上。

我選擇（），理由是一

提示:

對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等，斷句一致；②詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；③音調(diào)和諧，仄起平落；④內(nèi)容

相關(guān)，上下銜接。

6.2021年2月，網(wǎng)民仇某在新浪微博發(fā)布惡意歪曲事實真相、詆毀貶損四名衛(wèi)國戍邊英雄烈士的違法言

論，被警方依法刑事拘留。這起事件的快速處理大快人心，也再次說明：英烈不容褻瀆，法律不容挑

釁。

如果你看見有人在社交媒體隨意發(fā)表抹黑烈士、詆毀英雄的言論，你該如何回帖駁斥？（50字左右）

7.古詩文默寫

請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）.楊花榆莢無才思，_0（韓愈?晚春?）

（2）,不問蒼生問鬼神。（李商隱?賈生？）

（3）.風(fēng)休住，_o（李清照?漁家傲?）

（4）,寂寞沙洲冷。（蘇軾？卜算子?黃州定慧院寓居所?）

（5）.欲說還休，_!（辛棄疾?丑奴兒?書博山道中壁?）

（6）.故天將降大任于是人也，。生于憂患死于安樂？）

（7）.古人和詩以歌，造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典。翻開那些膾炙人口的詩篇，我們至今仍然能觸

摸到詩人關(guān)注國運、思考個人生命意義的脈動。譚嗣同面對晚清沒落的現(xiàn)實，在巍巍潼關(guān)前，用

書寫沖決一切羅網(wǎng)、昂揚進取的少年意氣；文天祥在國運衰頹的危急時刻，在零丁洋上，

毅然寫下"_?的錚錚誓言。

8.以下對古詩的理解和分析不正確的一項為哪一項0

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

A.這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作，表達了將士們濃烈的思鄉(xiāng)之情。

B.詩歌的前兩句近鏡頭寫登城所望，描繪了一幅邊塞雪夜寒氣襲人的獨特景色。

C.后兩句正面寫情，夜風(fēng)送來的蘆笛聲，陡然喚醒了"征人"深重的望鄉(xiāng)之情。

D.整首詩將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，構(gòu)成了蒼涼曠遠的意境，含蘊不盡。

二、閱讀。（共48分）

閱讀下面選文，完成問題。

【甲】土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，

遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

（選自陶淵明?桃花源記？）

【乙】去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。稍西，一峰高絕有蹊介然①僅可步。如四五里，乃聞

雞聲。有僧布袍躡履來迎。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楣②，如蝸鼠繚繞③，乃得出。既坐，

山風(fēng)颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。

于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿相摩戛④，聲切切不

己。二三子不得寐。遲明⑤，皆去。

既還家數(shù)日，猶恍惚假設(shè)有遇，因追記之。后不復(fù)到，然往往想見其事也。

（選自晁補之?新城游北山記？，有刪改）

【注釋】①介然：界線清楚的樣子。②楣（shun）：欄桿的橫木。③繚繞：迂回。④魔戛：摩擦。

⑤明：天明。

9.解釋以下加點的詞。

①由太守—②欣然琬往—

③直暮一④不得底—

10.請將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①便扶向路，處處志之。

②有僧布袍躡履來迎。

II.以下表述不正確的一項為哪一項0

A.甲文作者陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人。

B.甲文以漁人行蹤為線索，虛景實寫，展現(xiàn)了一個美好的桃花源。

C.乙文中劃線句子的正確斷句是：一峰高絕/有蹊介然/僅可步。

D.乙文以空間為序，寫了去新城北面山中游玩的所見所感，語言簡練。

12.甲文劉子驥"欣然規(guī)往"與乙文作者"往往想見其事"的原因不同，請你簡要分析。

閱讀下面選文，完成問題。

材料一：

最近，一段舞蹈?唐宮夜宴?火了，網(wǎng)友們紛紛稱贊其為"神仙節(jié)目"。

小姐姐們俏皮、可愛，好似從古畫里走出來一樣。背景從仕女畫到潑墨山水，到最后舞臺上平地起

宮墻又很震撼，感覺自己真的在屏幕前，看了一場宮廷盛宴。節(jié)目穿插婦好鶻尊、蓮鶴方壺、賈湖骨

笛、搗練圖、簪花仕女圖、備騎出行圖、千里江山圖等七大國寶，就像是唐朝少女的博物館奇妙夜之

旅，華美得像一場夢境。

這個節(jié)目讓觀眾一秒穿越回大唐，網(wǎng)友紛紛贊嘆這是什么"神仙節(jié)目"，再來億遍！

晚會總導(dǎo)演陳雷介紹，"我們運用了5G+AR的技術(shù)，讓虛擬場景和現(xiàn)實舞臺結(jié)合，將歌舞放進了博物

館場景，制造出了一種博物館奇妙夜的感覺。"

新華社那么更是直接發(fā)表評論稱：當(dāng)潮不讓，你最中！

（選自？澎湃新聞?2021年2月15日）

材料二：

?唐宮夜宴?緣何"C位出圈”

今年春節(jié)，2021河南春晚節(jié)目？唐宮夜宴?突然"出圈"。一群"唐朝胖妞兒”從博物館里“復(fù)活"，憑

借一支舞蹈火遍網(wǎng)絡(luò)。在感慨"美不勝收”的同時，不少網(wǎng)友也紛紛為節(jié)目點贊："國寶真的動起來了！”

?唐宮夜宴?的走紅并非偶然，"創(chuàng)新‘’和"走心"，是傳播競爭力形成的兩大法寶。

不管是宏觀的總體設(shè)計，還是微觀的舞蹈編排，？唐宮夜宴?都做到了推陳出新。從宏觀上看，5G和

AR技術(shù)的加持，實現(xiàn)了"人在畫中行"，打造出"博物館奇妙之夜”的獨特感官體驗，讓觀眾獲得更加新

鮮和震撼的視覺感受。從微觀上看，創(chuàng)造性參加詼諧幽默的故事性元素，讓這支古典舞更接地氣也更具

張力，不可謂不妙趣橫生。

除了推陳出新，更重要的是，該節(jié)目的細節(jié)處處講究，有趣之余更彰顯深厚的文化底蘊。舞蹈演員

們的穿著與妝容完美復(fù)現(xiàn)了盛唐別樣的審美風(fēng)姿，使觀眾真切感受到唐代服飾文化之美；唐三彩、鶴蓮

方壺、簪花仕女圖、五牛圖等文物元素在舞臺的集中呈現(xiàn)，為節(jié)目增添歷史的厚重感。這些背景元素和

舞蹈表演相得益彰，共同展現(xiàn)中華文化獨有的旨趣和魅力，令人情不自禁地拍案叫絕。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是一個系統(tǒng)性工程，好作品的問世只是開始而不是結(jié)束。當(dāng)然，我們期待著更

多如同?唐宮夜宴?這樣被人們所喜愛的作品出現(xiàn)，向國人講好中國故事，也向世界講好中國故事。

（節(jié)選自？紅網(wǎng)?2021年2月15日，有刪改）

材料三：

互聯(lián)網(wǎng)思維，就是在移動互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計算等科技不斷開展的背景下，對市場、用戶、產(chǎn)

品、企業(yè)價值鏈乃至對整個商業(yè)生態(tài)進行重新審視的思考方式。如今，這種思考方式已經(jīng)逐步被越來越

多的企業(yè)家、甚至企業(yè)以外的各行各業(yè)、各個領(lǐng)域的人所認可了。2021河南春晚總導(dǎo)演陳雷認為，從節(jié)

目編排到后期宣發(fā)，主動擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維是河南春晚取得成功的關(guān)鍵。

沒有浮夸的宣傳廣告，沒有眾多的大牌明星，與以往相比，整臺晚會制作本錢缺乏千萬，略顯樸素

的河南春晚卻在網(wǎng)絡(luò)上贏得了百萬網(wǎng)民在線“打call”：節(jié)目視頻播放量超20億、微博主話題閱讀量4.9

億次、屢次登上各平臺熱搜榜單2021河南春晚以互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新表達，讓傳統(tǒng)文化在新時代的舞臺上

產(chǎn)生了巨大魅力。

（綜合新華社相關(guān)報道）

13.依據(jù)材料二的內(nèi)容，填寫以下表格。

-簡述現(xiàn)象：A._

-?唐宮夜宴?緣何"C位出圈"B._：?唐宮夜宴?緣何"出圈"

_表達看法：C._

14.根據(jù)材料二，用一句話概括材料一中?唐宮夜宴?成功的原因。

15.材料三中劃線句子運用了哪幾種說明方法？有什么作用？

16.出圈的?唐宮夜宴？，既保存了文化內(nèi)涵，又讓當(dāng)代人喜聞樂見。請結(jié)合材料?，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的活力。

閱讀下面的文章，完成問題。

怎一個“愁"字了得

高洪波

①鄉(xiāng)愁與童年焊接。當(dāng)我脫口說出這句話時，故土的青紗帳、瓜園和黏豆包；故土田野上潺潺的渠

水，以及鳴叫不止的綠嵋蝠、"山叫驢"；故土的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于

冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲??????

②故土冬季最讓人惦記的是黏豆包。山海關(guān)外的黏豆包，黏年同音，透著喜慶，加上香甜的紅豆

餡，芳香略酸的黏黃米面，底下襯以深綠的蘇子葉，咬一口美妙無比。尤其是凍得梆硬的黏豆包放進炕

上老奶奶的火盆烤過之后，用小手拍下沾上的草木灰，這時托在手上的豆包有一層焦殼，一口咬下，沁

入舌尖的是熱辣辣的芳香味道。其中有豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒。盡管

那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人，尤其對一個貪婪的饑餓如狼的草原少年！

③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾滿草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便開心地沖向漫漫雪地

去追逐打鬧了。

④如果說黏豆包的滋味屬于冬天和白雪，屬于火盆和春節(jié)的話，而香瓜與甜桿兒那么注定屬于碧綠

的夏天。香瓜的學(xué)名叫甜瓜，因為本身成熟后特有的芳香，在我的故土都叫它"香瓜"。記得鄉(xiāng)下進城賣

瓜的馬車上，照例鋪滿碧綠的高粱葉子，香瓜們愜意地躺在松軟的高粱沙發(fā)床上，向小城少年傳遞香甜

的氣息與夢想。夏天炎熱時節(jié)，能吃上一個脆甜的香瓜，是莫大的享受。

⑤甜桿兒是我們最喜愛的小吃。它是一種甜汁飽滿的高粱品種，有甘蔗的甜，皮卻不像甘蔗那么厚

硬，啃起來十分方便。用牙齒逐一剝下甜桿兒綠色的外皮，露出的是同樣嫩綠的芯，一口咬下，甜水立

刻順舌尖流入喉底，反復(fù)咀嚼后吐出渣滓，吃法與甘蔗近似。不過更多的時候我們會把竹竿狀的甜桿握

在手中，讓它幻化為孫悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者當(dāng)成一把解放軍的沖鋒槍，向

假想敵無情掃射。--根甜桿兒，甜蜜著多少草原小城孩子的童年！

⑥下面我要說一種更特別的食物"姑蕉兒"，一度我認為它的學(xué)名是燈籠果。因為它成熟后的葡萄狀

的果實有一層堅韌柔軟的外衣，剝開后是蘋果味兒黃瑩瑩的果實，這層金黃色的外衣極像燈籠。這種美

味的小漿果，吃時不用洗，因為有一層天然的外包裝。"姑蕉兒"外形如葡萄，味道類蘋果，有極好的口

感，在故土產(chǎn)量極低，故而顯得珍稀。所以兒時的"姑蕩兒"幾近一個味道的傳奇，每每把玩許久方才入

口。

⑦北京這幾年瓜果市場上不乏“姑^兒"，十幾元一斤，我便大包地買回家，剝?nèi)ボ浧?，一洗便是?/p>

大碗，逐一吃開去。奇怪的是再也沒有昔日吃"姑菁兒”的快樂，也許是供給太充足的緣故吧！

⑧可見鄉(xiāng)愁的觸發(fā)，也需要適當(dāng)?shù)膱鼍昂瓦m時的道具，不光是吃"姑焉兒"，即便是香瓜，也再沒吃

出當(dāng)年的口感。不知是品種的退化還是年齡的增長。舌尖上的鄉(xiāng)愁，現(xiàn)在已不易覓到，或許這鄉(xiāng)愁一如

遠逝的歲月和童年，悵望中的思念已遠勝于實地踏勘乃至重回故土。

⑨日暮鄉(xiāng)關(guān)，怎一個"愁"字了得！

（節(jié)選自？光明日報？，有刪減）

17.作者通過對童年時期幾種食物的回憶來敘寫鄉(xiāng)愁。請你默讀文本，用筆在文章中圈畫重要信息，完成

下面的思維導(dǎo)圖。

18."貪婪”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里的解釋為"貪得無厭，渴求而不知滿足"，但用在"尤其對一個貪婪的饑

餓如狼的草原少年！”這個句子中卻毫不違和，請你結(jié)合文意，對這個詞進行賞析式批注。

19.這篇文章在?光明日報?發(fā)表后，曾被多家微信公眾號推送。某家微信公眾號推送時，把第⑦段刪去

了。你認為能不能刪去呢？請聯(lián)系上下文，說說理由。

20.閱讀此文時，你發(fā)現(xiàn)同桌小鵬在結(jié)尾處做了一個質(zhì)疑式批注："作者記憶中的童年是快樂的，為什么結(jié)

尾又說是‘愁'呢？"請你細讀文章，認真思考，寫下你的答復(fù)。

21.讀完此文，不禁讓人聯(lián)想起魯迅筆下的?故土?。同樣都是寫故土，請你比擬本文第一段與?故土?選

段，說說兩段文字在情感上的不同點。

（甲）當(dāng)我脫口說出這句話時，故土的青紗帳、瓜園和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不

止的綠蛔蝴、"山叫驢"；故土的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥

味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲??????

（本文第一段）

（乙）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們

的后代還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來.????.然而我又不愿意

他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如

別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。（節(jié)選自魯迅?故土？）

22.名著閱讀，完成問題。

?海底兩萬里?描繪了奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕

人求索未知的勇氣，親愛的同學(xué)們，走！一起探險去！

【讀?有法】

閱讀小說的方式有：通讀、精讀、速讀、選讀、跳讀等。閱讀?海底兩萬里?，我們選擇通讀和精讀兩種

方式相結(jié)合。

通讀：從頭到尾通覽一遍，意在讀懂讀通，了解全貌。

精讀：細讀多思，圈點勾畫，邊讀邊做批注。

【讀?有例】

閱讀以下文段，請先通讀，再精讀，完成閱讀卡。

我（阿龍納斯）最后看一下受傷的船員，然后答復(fù)：”這人在兩小時內(nèi)就要死了。""沒有什么方法可

以救他嗎？""沒有。"尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了，從前我以為他的眼睛是不

會哭的。

尼摩船長走到我面前。我站起來，對他說：“那個人如我所說，昨夜里死了？”"是的，阿龍納斯先

生。”尼摩船長答。"他現(xiàn)在長眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎？"船長突然用他顫抖的手掩面,

他沒法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說："那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”

一一?珊瑚王國?節(jié)選

?海底兩萬里?閱讀卡（例如）

通讀概

珊瑚墓地安葬船員

括

精讀細從流淚、用手掩面、抽泣等動作描寫，可以看出尼摩船長對受傷船員的擔(dān)憂，對其死去的沉重

悲哀。

精讀人

尼摩船長外表冷酷，但內(nèi)心善良，富有同情心，充滿人情味。

物

【讀?有成】

①就這樣，諾第留斯號的四周上下，都是穿不透的冰墻。我們成了冰山的囚徒！我眼盯著船長。他

的臉上又恢復(fù)了平常的冷漠，他兩手交叉抱在胸前，靜靜地思考著。"先生們"，他語氣平和地說，"至少

我們應(yīng)該試一下，把圍住我們的冰墻鑿開?！薄蠹伊⒓磩邮郑圆恢＞氲木衿疵彵?，一層一層

的冰陸續(xù)被鑿掉了。但是早晨，我卻發(fā)現(xiàn)，兩側(cè)的冰墻正在往船體漸漸凍結(jié)過來，如不阻止，船的艙壁

就會像玻璃似的被球碎。我立即向尼摩船長報告了這個極其嚴重而復(fù)雜的情況。

②"這事我知道，"他依然語氣十分平靜地說，任何復(fù)雜可怕的情況都改變不了他那神情，"我們得

救的唯一時機，就是我們干得比海水結(jié)冰的速度快。"

③……這是我們被困海底的第六天。尼摩船長憑借巨大的精神力量克服肉體痛苦，保持精力。他不停

地思考著，籌劃著，行動著。大家都按照他的指令齊心協(xié)力地干著。……突然，冰墻像被撕破的紙似的，

帶著一種奇特的響聲破裂開來。

⑤"冰層穿破了!”

一一?缺氧?節(jié)選

（1）.閱讀文段，結(jié)合例如完成閱讀卡。

?海底兩萬里?閱讀卡（例如）

⑴冰山封路_

通讀概括

（用四字將文段標題補充完整）

⑵—

精讀細節(jié)

（批注第①段加點詞"擠"）

精讀人物⑶一

（2）.當(dāng)忠誠與擔(dān)當(dāng)成為一種信仰，英雄們便有了無畏的勇氣和前進的動力。信仰，是人永恒的精神支

柱。古往今來，文學(xué)作品中的人物，往往有著堅決不移的信仰。請從以下名著中任選一部，結(jié)合書中的

相關(guān)內(nèi)容，說說你從作品讀出了作家或人物怎樣的信仰。

A.?海底兩萬里？B.?艾青詩選？C.?鋼鐵是怎樣煉成的？

三、寫作。（內(nèi)容45分，書寫3分，共48分。）

23.“超燃燃爆了""燃文化”......不知不覺間，"燃"成為流行詞。什么是"燃"？某種意義上來說，令人

熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為"燃"。

它代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。不同的人有不同的“燃點”：

可以是全身心投入做一件事，可以是在困境中不被擊倒，可以是為夢想打拼的激情……即使再平凡的個

體，也有“燃”起來的可能。

請圍繞"燃"這一主題，在任務(wù)A、B中選擇一個任務(wù)，自擬題目，完成寫作。

任務(wù)A：對于"燃"，你有怎樣的經(jīng)歷或感悟？請寫一篇敘事類文章。

任務(wù)B：對"燃"成為流行詞這種現(xiàn)象，你有怎樣的思考？請以學(xué)生身份寫一篇在學(xué)校升旗儀式上的演講

稿。

要求：1根據(jù)自選的任務(wù)，在答題卡相應(yīng)的位置，將對應(yīng)的選項用2B鉛筆涂黑。

2題目自擬，符合文體特征，不得套作。

3不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名及個人信息。

答案解析局部

一、根底。（共27分）

【答案】l.B；C；A

2.凜冽；遒勁

3.刪去"使"或去掉"面對〃和"使"。（只刪去"面對"，句子邏輯不通，不得分）

4.⑥D(zhuǎn)；⑦A

5.選B。理由1:根據(jù)對聯(lián)詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)的特點，A"邊疆衛(wèi)國"與上聯(lián)"金戈鐵馬"不對應(yīng)。C"寸土

在"跟"戰(zhàn)沙場”結(jié)構(gòu)不對應(yīng)。理由2：根據(jù)對聯(lián)仄起平落的特點，A的尾字"膽〃和C的尾字“在"都是仄

聲，不符合.【任選一點理由，答復(fù)合理，即可得分。此題假設(shè)選A或C,得0分?！?/p>

6.例如：對于英烈，我們只能報以崇敬和保衛(wèi)，絕不能淡忘和詆毀。英烈是民族的價值標桿、精神脊梁，

"過河拆橋”只會撕裂社會的主流價值，蛀空民族的精神支柱。請你立刻刪去自己的不當(dāng)言論，并向社會

作出公開檢討。

【解析】【點評】⑴做選詞填空的題，既要注意詞語表達的意思，近義詞的區(qū)別（從詞語使用的范圍，感情

色彩，語義表達的輕重等角度辨析），還要注意上下文的聯(lián)系。關(guān)聯(lián)詞語還要注意關(guān)聯(lián)詞語表示的關(guān)系。

⑵做好字音題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，注意多音字在這個詞語中的讀音，還要注意

平時容易讀錯的字音。做好此題，要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)那么來

掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

⑶病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛

盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨

析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分

析法。

（4）賓語，也稱受詞，是指一個動作（動詞）的接受者。賓語分為直接賓語和間接賓語兩大類，其中直接

賓語指動作的直接對象，間接賓語說明動作的非直接，但受動作影響的對象。中心語是體詞性成分那么

修飾語是定語；中心語是謂詞性成分那么修飾語是狀語。

⑸對聯(lián)的根本要求：

①要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以到達某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不

少。

②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

③要詞性相對，位置相同。相同位置上的詞性要一致，結(jié)構(gòu)要一致。就是名詞對名詞，動詞對動詞，形

容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

語句的銜接要注意語句的照應(yīng)和暗示。解答此類題目關(guān)鍵是，通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的

⑹開放性試題一，言之有理有可，注意回帖時語言要有禮貌，說話要得體。

1.此題考查選詞填空。要根據(jù)語境進行選擇。"喀喇昆侖竦峙巍"寫的是昆侖山，應(yīng)該選重巒疊嶂。第

②個空應(yīng)該是來形容中國軍人，所以應(yīng)該選血氣方剛；第③個空應(yīng)該填的就是當(dāng)之無愧。

2.此題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。④而能，凜冽，意思是極為寒冷，嚴寒刺骨，"冽"不能寫成

"洌"。?qiujing,遒勁，意思是形容雄健，有力量的。

3.此題考查修改病句的能力。成分殘缺，刪去"使"或去掉"面對〃和"使".

4.此題考查句子成分劃分的能力。"在一次邊防斗爭中，四名軍人用鮮血和生命，保衛(wèi)了祖國⑦領(lǐng)土"這

個句子的主干是"軍人保衛(wèi)領(lǐng)土"，"在一次邊防斗爭中"是介詞短語做狀語，⑥選D。"領(lǐng)土"做賓語，

⑦選A。

5.此題考查掌握對聯(lián)特點的能力。選B。理由1：根據(jù)對聯(lián)詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)的特點，B"熱血豪情"和

上聯(lián)"金戈鐵馬"對應(yīng)，"鑄軍魂"和"戰(zhàn)沙場”結(jié)構(gòu)對應(yīng)。A"邊疆衛(wèi)國"與上聯(lián)"金戈鐵馬"不對應(yīng)。C"寸

土在"跟"戰(zhàn)沙場"結(jié)構(gòu)不對應(yīng)。理由2：根據(jù)對聯(lián)仄起平落的特點，B的尾字"魂"是平聲，A的尾字

"膽"和C的尾字“在"都是仄聲，不符合，應(yīng)選B。

6.此題是開放性試題。要結(jié)合文本，聯(lián)系實際，提出看法，做到言之有理。例如：天地英雄氣，千秋尚凜

然。永存于民族的殿堂之上的英烈，他們是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵我們前行的強

大力量。通過社交媒體來混淆是非，發(fā)表抹黑烈士、詆毀英雄的言論，不僅是對歷史事實的無知解讀，

更是對法律規(guī)定的無知越界，司法機關(guān)要依法制裁，及時回應(yīng)社會關(guān)切。

7.【答案】(1)惟解漫天作雪飛

⑵可憐夜半虛前席

(3)蓬舟吹取三山去

(4)揀盡寒枝不肯棲

(5)卻道“天涼好個秋"

(6)必先苦其心志

(7)河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；人生自古誰無死；留取丹心照汗青

【解析】【分析】此題考查古詩文默寫。要注意惟、蓬舟、揀等字的書寫。

故答案為：⑴惟解漫天作雪飛

⑵可憐夜半虛前席

⑶蓬舟吹取三山去

(4)揀盡寒枝不肯棲

⑸卻道“天涼好個秋"

(6)必先苦其心志

(7)河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；人生自古誰無死；留取丹心照汗青

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒：

①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

②多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

③提倡使用名句，穩(wěn)固識記成果。

④留心特別詞句，躲避識記誤區(qū)。

8.【答案】B

【解析】【分析】此題考查古詩鑒賞。不是近鏡頭，是遠鏡頭。

故答案為：B

【點評】古詩鑒賞要注意：①抓住詩題；②抓住關(guān)鍵詞句；③抓住意象特點；④注意詩歌給出的注釋;

⑤注意詩歌表達的情感

二、閱讀。（共48分）

【答案】9.拜訪；打算，方案；將近，將要；睡覺。

10.①漁人就順著先前的路〔或：來時的路）回去，（沿途）處處做了記號。

②有僧人穿著袍子、踩著鞋子前來相迎。

12.甲文劉子驥的“欣然規(guī)往"，除了好奇，更多的是對自身所處黑暗社會的不滿，對桃花源那片沒有戰(zhàn)

亂、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會的向往。

乙文作者"往往想見其事”，是在體驗過北山美景之后的回味無窮，表達自己對北山美景的贊美與思念之

情。

【解析】【點評】⑴對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最根底的一項。只有對重點字詞解

釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)

象、一詞多義的理解。

⑵文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

⑶在理解文言文內(nèi)容的根底上，把原文內(nèi)容和選項內(nèi)容進行一一比對。注意細微的差異。

⑷在理解文言文內(nèi)容的根底上，根據(jù)題干的要求從文中篩選出相關(guān)信息進行答復(fù)，語言要簡潔準確。

【附參考譯文】

【譯文】距離新城的北面三十里，越往里走山就越深了，盡是野草樹木和泉水巖石，環(huán)境越來越幽靜。稍

稍往西，有一座很高的山峰，山下一條小路，界線清楚，窄得只可容人步行。走了約四五里，才聽到雞

叫聲。山頂有數(shù)十間房屋，曲折盤旋而依崖壁而建并筑有欄桿，要像蝸牛一樣爬行、老鼠一樣攀援迂回

著走才得以出來。坐定之后，一陣山風(fēng)吹來，堂殿上的鈴鐸都響了起來。大家驚慌相視，不知道身在何

處。天色將近黃昏了，就都睡在山上。

此時正是九月，天空高曠露水清瑩，山間空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好似正在人頭頂

上。窗間有數(shù)十竿竹子，被風(fēng)吹動互相摩擦，不停地發(fā)出急促的聲響。大家又不能入睡。等到天亮，就

都離開了。

回家?guī)滋熘螅X海中還是恍恍惚惚地浮現(xiàn)出山上的情景，于是追記了這些。后來我沒有再到北山

去，然而往往想起這次游山的事。

9.此題考查學(xué)生解釋文言實詞的能力。解答此類題目，要在理解句意的根底上解釋詞語，尤其注意詞類活

用等特殊情況。

(1)句意：拜訪太守。詣：拜訪；

(2)句意：非常愉快地打算前往桃花源。規(guī)：方案，打算；

(3)句意：將要到黃昏。且：將要，將近；

(4)句意：不能入睡。寐：睡覺。

10.此題考查文言文翻譯。

(1)重點詞語：扶，沿著，順著；向，先前的；志，做記號；

(2)重點詞語：躡，踏，踩；履，鞋子；迎，迎接。

11.此題考查對文章內(nèi)容的理解。

D.有誤，結(jié)合文章內(nèi)容，“且暮，皆宿"、"遲明"、"既還家數(shù)日”可知，乙文以時間為順序，并非空間

順序：

應(yīng)選D。

12.此題考查對文言文的理解分析能力。

?桃花源記?是東晉詩人的陶淵明的代表作之一，文章借武陵漁人行蹤這條線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系

起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)

實生活的不滿。結(jié)合文章內(nèi)容，"南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往"，劉子驥在?晉書?隱逸傳?中

記載為“好游山澤"，因此，劉子驥的“欣然規(guī)往〃表現(xiàn)了他的沒有戰(zhàn)亂、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會

的向往與追求；

?新城游北山記?是北宋文學(xué)家晁補之的一篇山水游記，作者描寫了新城北山一晝夜間的所見所聞。“往

往〃寫出體驗美景過后的回味無窮，表現(xiàn)作者對美景的留戀，"想見其事"表達了自己對這處美景的贊美

與思念之情。

【答案】13.?唐宮夜宴?走紅網(wǎng)絡(luò)；分析原因；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要更多傳承

14."創(chuàng)新"和"走心"，是?唐宮夜宴?成功的兩大法寶。(意近即可)

15.作比擬，列數(shù)字。將今年河南春晚與以往春晚比照，列舉了節(jié)目制作本錢和傳播量的具體數(shù)字，具體

準確地突出了2021河南春晚以互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新表達，讓傳統(tǒng)文化在新時代的舞臺上產(chǎn)生了巨大魅力。(評

分標準：寫出兩種說明方法2分，作用1分。)

16.例如：中華傳統(tǒng)文化，歷史悠久，具有恒久的魅力。如何讓國人樂于接受傳統(tǒng)文化的熏陶，激發(fā)傳統(tǒng)

文化的活力，？唐宮夜宴?給了我們很好的啟示。一是要敢于推陳出新，從內(nèi)容選擇到表現(xiàn)形式都要有創(chuàng)

新，因循守舊并不是傳統(tǒng)文化的固有屬性。二是要敢于采用最新的科技成果，主動擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維。

【結(jié)合材料1分，做法1分。】

【解析】【點評】⑴根據(jù)題干的要求從文中篩選出相關(guān)信息填寫表格，答案要簡潔。

⑵根據(jù)題干的要求從文中篩選出相關(guān)信息進行概括，語言要簡潔。

(3)常用的說明方法及作用有：舉例子：形象具體地說明了......；列數(shù)字：準確具體地說明了......；作比

擬：通過比擬，更突出地說明了……；打比方：生動形象地說明了……；下定義：科學(xué)準確地指出了……；

分類別：條理清晰地說明了……；列圖表：直觀形象地說明了.?????。

⑷在理解材料的根底上，結(jié)合材料和生活實際來談，要注意分點表述。

13.此題考查文本概述能力。根據(jù)“今年春節(jié)，2021河南春晚節(jié)目？唐宮夜宴?突然，出圈，。一群，唐朝胖妞兒，

從博物館里'復(fù)活'，憑借一支舞蹈火遍網(wǎng)絡(luò)”，可以概括"?唐宮夜宴?火遍網(wǎng)絡(luò)"；根據(jù)"緣何"二字，可

知這里是在分析其火遍網(wǎng)絡(luò)的原因，故可概括為“分析原因"；根據(jù)"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是一個系統(tǒng)性工

程，好作品的問世只是開始而不是結(jié)束〃可以概括"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要更多傳承“。

14.此題考查探究概括能力。根據(jù)"?唐宮夜宴?的走紅并非偶然，’創(chuàng)新，和，走心，，是傳播競爭力形成的兩大

法寶“，可知成功的原因是"'創(chuàng)新'和'走心'，是傳播競爭力形成的兩大法寶"。

15.此題考查說明方法及其作用。根據(jù)“沒有浮夸的宣傳廣告，沒有眾多的大牌明星，與以往相比，整臺晚

會制作本錢缺乏千萬"可知，運用了"作比擬"的說明方法；根據(jù)"節(jié)目視頻播放量超20億、微博主話題

閱讀量4.9億次"中的"20億""4.9億"這些數(shù)字，說明運用了"列數(shù)字”的說明方法。通過作比擬和列數(shù)

字的說明方法，作者將這臺晚會與以往晚會相比擬，結(jié)合具體準確的數(shù)字，真實準確的表達了2021河南

春晚以互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新表達，讓傳統(tǒng)文化在新時代的舞臺上產(chǎn)生了巨大魅力。

16.此題考查拓展延伸。出圈的?唐宮夜宴?，既保存了文化內(nèi)涵，又讓當(dāng)代人喜聞樂見，是激發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化活力的很好典范，也給了我們諸多的啟示。一是要敢于創(chuàng)新，并且走心。從內(nèi)容的選擇到形式的設(shè)

計，都要有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，又要符合當(dāng)今群眾的口味，沒有創(chuàng)新與用心，是很難做到的。二是要擁抱

網(wǎng)絡(luò)，運用好高科技的力量，如"5G+AR的技術(shù)，就可以讓虛擬場景和現(xiàn)實舞臺結(jié)合“，這樣就能到達虛

實相生的藝術(shù)效果。

【答案】”.①醉人②脆甜③珍稀/傳奇

18."貪婪”在這里是貶詞褒用，表現(xiàn)出黏豆包的氣息對“我"的吸引力很大，表達了"我"吃烤黏豆包的渴

望十分強烈。

19.不能刪。本段與上文形成比照，突出童年吃"姑蕉兒”的快樂，表達了作者對童年生活和故土的思念。

描寫本段是為了引出下文寫鄉(xiāng)愁，為揭示文章“鄉(xiāng)愁"主旨作鋪墊。刪去后與下文銜接不當(dāng)，所以不能

刪。

20.作者的"愁"是因為童年最喜愛的食物再也吃不出當(dāng)年的口感；是因為逝去的歲月與童年生活一去不復(fù)

返；是因為即使實地踏勘、重回故土，也找不回童年的快樂。

21.甲段通過寫故土的景物，表達了"我"對故土的強烈思念和贊美之情。乙段通過寫回故土后的感受，表

達了"我"對舊制度、舊生活的悲哀失望和對新生活的希望向往。

【解析】【點評】⑴在理解原文的根底上，根據(jù)題干的要求，理清思路答復(fù)。

⑵很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住

句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。還要注意詞語的感情色彩。如貶

詞褒用或褒詞貶用等。

（3）語段能不能刪除，要考慮語段在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、主題上和表達情感上的作用。

⑷在理解原文的根底上，根據(jù)題干的要求從文中梳理出重要信息進行歸納概括，要注意分點答復(fù)。

⑸聯(lián)系材料內(nèi)容和原文的內(nèi)容，在理解內(nèi)容的根底上，注意理解深層含義，體會出字里行間表達的情

感。

17.此題考查篩選信息的能力。①從第②段"其中有豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像

米酒。盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉"可以看出，黏豆包的“醉人"；

②從第④段"夏天炎熱時節(jié)，能吃上一個脆甜的香瓜，是莫大的享受“可以看出。香瓜的特點是"脆

甜〃；③從第⑥段"在故土產(chǎn)量極低，故而顯得珍稀"可以看出，“姑蕉兒"的珍稀。

18.此題考查詞語賞析。"貪婪〃一詞含貶義，在此貶義褒用，指"我〃特別愛好吃烤過的黏豆包，蘊含黏

豆包對我的吸引力之大，流露出“我的"喜愛之情到達渴望的程度。

19.此題考查對選材的理解分析能力。首先選材是否圍繞中心，其次結(jié)構(gòu)上是否合理。從內(nèi)容看，本段突

出了童年吃"姑篇兒"的快樂，表達了作者對童年生活和故土的思念，緊扣本文的主題。從結(jié)構(gòu)上看，與

上文形成比照，為下文寫鄉(xiāng)愁做鋪墊，刪去后，上下文不能銜接。

20.此題考查對文章結(jié)尾的理解。從文章開頭來看"鄉(xiāng)愁與童年焊接。當(dāng)我脫口說出這句話時，故土的青紗

帳、瓜園和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蛔嵋、‘山叫驢’；故土的厚達半米的冬

雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑

落時的窸窣聲......”，作者所說的"愁"，不是憂愁，不是悲傷，而是對童年和故土的回憶和思念后的每種

滋味，而主體局部的選材一一冬天的黏豆包和白雪、夏天的香瓜、甜桿兒和"姑蕉兒"，也印證了這一

點。本文的第⑧段"可見鄉(xiāng)愁的觸發(fā)，也需要適當(dāng)?shù)膱鼍昂瓦m時的道具，不光是吃‘姑德兒'，即便是香

瓜，也再沒吃出當(dāng)年的口感。不知是品種的退化還是年齡的增長。舌尖上的鄉(xiāng)愁，現(xiàn)在已不易覓到，或

許這鄉(xiāng)愁一如遠逝的歲月和童年，悵望中的思念已遠勝于實地踏勘乃至重回故土。"具體表達了“愁〃的

含義：因無法吃出童年的滋味，無法回到童年，無法找回童年的快樂而愁。

21.此題考查語段理解和比擬閱讀的能力。題干中明確要求"從情感〃角度談不同。甲文開篇就說“鄉(xiāng)愁與

童年焊接"，接下來，寫了許多故土的景物，可見，作者表達的是對童年和故土的思念。乙文寫感想和

感受，"我竟與閏土隔絕到這地步了"，表達了對舊制度舊社會的失望和悲哀；三個"不愿意"和"他們應(yīng)

該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的"，表達了對新生活的向往之情。

22.【答案】（1）鑿冰脫困（意近即可）；"擠"字生動形象寫出了冰墻凍結(jié)力量的巨大，表達了處境的

危險。（意近即可）；面對危險，尼摩船長沉著冷靜，臨危不懼，有強大的領(lǐng)導(dǎo)和指揮能力。（寫出兩點

即可總分值）

（2）【例如1】A.?海底兩萬里?中的尼摩船長。尼摩船長信仰的是民主和自由。他對民族壓迫和殖民主義

極端痛恨，向往民主與自由。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地

后，他帶著少數(shù)志同道合的人潛入海底，支持和喚醒被壓迫民族對抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他的信仰從來沒

有改變過，正是對民主和自由的信仰，讓他一直堅持著自己的道路。

【例如2】B.?艾青詩選?。從作品中我讀出了詩人艾青有著崇高的共產(chǎn)主義信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

如?我愛這土地??復(fù)活的土地??雪落在中國的土地上?等詩歌，以“土地"為主要意象，表達了詩人悲憫下

層人民的困苦，憂傷祖國的命運，表達了他崇高的信仰。

【例如3】C.?鋼鐵是怎樣煉成的?中的保爾。保爾信仰共產(chǎn)主義，這賦予他為人民效勞的奉獻精神，給予

他堅決的意志，他的信仰堅決而強大，幫助他渡過一次又一次人生難關(guān)，當(dāng)他失明時，當(dāng)他癱瘓時，都

是他的信仰支撐他堅持下去，用頑強的毅力和身體的痛苦抗爭，成就了鋼鐵一般的意志和燦爛的一生。

【解析】【分析】⑴此題考查文本內(nèi)容的概括。①根據(jù)"諾第留斯號的四周上下，都是穿不透的冰墻。我

們成了冰山的囚徒！"可見"冰山封路"；根據(jù)"我們得救的唯一時機，就是我們干得比海水結(jié)冰的速度

快“，可知要"鑿冰自救"。②"船的艙壁就會像玻璃似的被擠碎"，這里的"擠"是擠壓的意思，生動形

象第寫出我們?nèi)绻荒茏跃?，將會像玻璃似的被擠碎。寫出了冰墻力量的巨大，突出了我們處境的危

險。③"他的臉上又恢復(fù)了平常的冷漠，他兩手交叉抱在胸前，靜靜地思考著"通過對尼摩船長神態(tài)、動

作的描寫，寫出了他“沉著冷靜、臨危不懼”的形象特征；“大家都按照他的指令齊心協(xié)力地干著"，側(cè)面

寫出尼摩船長"有強大的領(lǐng)導(dǎo)和指揮能力"。

⑵此題考查對名著主旨的把握。例如一：A.?海底兩萬里?中尼摩船長是個有正義感的對抗英雄，他對民

族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。對抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，但他對“民主和自

由”的信仰始終不變。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈祥之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。他

定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的對抗斗爭提供物質(zhì)援助。

例如二：B.?艾青詩選?，在這部詩集中，我們可以深深感到作家對國家的摯愛、對幸福的渴望，這都是

共產(chǎn)主義的信仰。如在?我愛這土地?中，他化身一只"為黎明而歌唱的鳥"，將自己對國家的摯愛和對幸

福的渴望凝聚在聲聲歌唱中，即便是死后，也有“融化在泥土中"，成為大地的一局部。生動而形象地展

現(xiàn)了自己的信仰。

例如三：C.?鋼鐵是怎樣煉成的?中的保爾信仰共產(chǎn)主義，他將自己的一生都奉獻給了共產(chǎn)主義事業(yè)。特

別是保爾在墓前的那段關(guān)于人生意義是思索，更是他堅守信念的展示一一"人最珍貴的是生命，生命對于

每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因

為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一

為人類的解放事業(yè)而斗爭。

【點評】⑴課本上對于名著的講解要熟記，看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精

華，所蘊含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現(xiàn)象，給我們的啟示等等。

⑵閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著外表的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，

還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈

來，得心應(yīng)手。

三、寫作。(內(nèi)容45分，書寫3分，共48分。)

23.【答案】例文

(-)

燃起青春的火焰

不能忘記，那一天，青春的火焰在運動場上盡情燃燒。信心是種子，熱情是火苗，我們在時光中肆意奔

跑......

"砰！"一聲槍響，運發(fā)動們在觀眾沸騰的聲浪中沖向前方。為了這一刻，每個班的接力隊都做了好幾周

的艱苦訓(xùn)練。每天放學(xué)后，"接！"的聲聲叫喊穿過操場，劃過天空，而在其中也有我們班同學(xué)的身影。

一次次的重復(fù)，一次次的磨合，我們每個人心中都存著一顆向往勝利的火苗。

這一聲響，仿佛一陣新風(fēng)吹來，我既興奮，又緊張，無可適從。接力賽，是校運動會的重頭戲。我在第

四棒壓軸，懷揣著那一團蓄勢待發(fā)的火焰，心中不知多少情感交織在一起。

就在這時，上一次運動會的場景在腦中浮現(xiàn)。那時，我們被所有人看好，成了奪冠的焦點?？僧?dāng)接力棒

來到我的手中時，我卻出現(xiàn)了掉棒的低級失誤，葬送了所有人的努力和付出。從那一刻起，我不知承受

了多少壓力……

這樣不堪回首的往事，使我的精神開始恍惚。我甚至沒有注意到第三棒隊員的逼近。"劉XX!"班主任叫

了我一聲，將我從迷茫中喚醒。我看到他在人群中輕輕地拍了拍自己的肩膀。

他想提醒我的是，我肩膀上還肩負著重任！

第三棒的同學(xué)向我奔來，預(yù)跑，接棒!在接棒的那一刻，心中那奄奄一息的火焰猛的爆發(fā)了，我整個

人像被烈火充滿一般，充滿了力量。我大吼一聲，掙脫了所有的牽絆。心中只剩下一個字:“跑！〃腳下好

似生起了颶風(fēng)，我不顧一切向前奔去。終點，才是我的信念！四周的一切幻化成一條模糊的河，所有的

聲音和色彩好似集合在一起，又消失了。我是在和自己賽跑，在無垠的時空里和時光賽跑。一秒、一

秒，風(fēng)呼呼地響著。

那一天，滔滔的熱血在我的血管里肆意奔流，青春的火焰在運動場上盡情燃燒。

每當(dāng)憶起那一天，我的心中就升