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第第頁大班音樂教案：小小兵教案及教學(xué)反思

大班音樂教案：小小兵教案及教學(xué)反思

活動目標：

1.通過與搖籃曲的比較，初步感受體驗出進行曲的心情。

2.在活動過程中，激發(fā)幼兒按樂曲心情，創(chuàng)編簡約動作的愛好。

3.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4.感受音樂的歡快激烈的心情。

活動預(yù)備：

1.事先觀賞《搖籃曲》

2.錄音、磁帶

3.曾學(xué)過歌表演《這是小兵》

活動過程：

一、復(fù)習(xí)觀賞《搖籃曲》

1.老師放《搖籃曲》，幼兒自然進入心情中。(有的身體晃動，有的哄娃娃睡覺)

2.師問：這首曲子的名稱叫什么?聽上去感覺怎么樣的?

3.老師小結(jié)：對呀，《搖籃曲》是媽媽哄寶寶睡覺時唱的，聽上去很慢，很精美

二、觀賞進行曲

1.師：今日，老師又帶來了一首好聽的曲子，聽聽看，這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?

2.提問：這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?聽上去怎么樣?;.來源;(假如幼兒說出神氣或者說出"可以踏步'，"可以拍手'，集體跟著音樂試試看，讓幼兒通過行動來初步體驗進行曲的心情。)

3.師小結(jié)：聽上去很神氣，節(jié)奏感很強，可以踏步的曲子，我們叫它進行曲。

三、遷移創(chuàng)編簡約動作

1.師生聽音樂踏步走。鼓舞幼兒像小兵一樣神氣。

2.老師引導(dǎo)：小兵們真神氣，你們聽著這段進行曲還可以做些什么動作?

你們聽著音樂去想想，跟著音樂做做。(連續(xù)放3~4遍音樂)

3.分別請幾名幼兒上來表演自己的動作，幼兒喜愛的動作可以集體跟著做。(幼兒跟著音樂作動作時，老師觀測，實時發(fā)覺個別幼兒做出的各種動作，并加以表揚、鼓舞。)

4.啟發(fā)幼兒聽音樂創(chuàng)編多個動作。師：老師發(fā)覺有一個小兵特別能干，別的小兵只會聽著音樂做一種動作，他會聽著音樂做敬禮、開槍、開炮的動作。小兵們，你們想不想也這么能干?我們一起聽著音樂來試試看。

5.幼兒分組表演。

6.小兵們都會跟著這首進行曲編動作，有的編了兩個，有的編了三個，還有的編了四個，你們的本事真大。

四、活動延伸

小兵們，我們一起把今日新學(xué)的本事去表演給其他小伙伴看吧。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位

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