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第第頁中班科學教案：多變的風教案及教學反思

中班科學教案：多變的風教案及教學反思

活動目標：

1.了解風的作用。

2.激發(fā)探究大自然的愛好。

3.激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

4.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動預備：

1.老師預備風吹動風車、吹動柳條、旗子的圖片。

2.請幼兒和家長一起收集有關風的圖片。

3.笑臉、哭臉的小圖片假設干。

4.正方形彩紙假設干，小木棍(潔凈的木筷)假設干，圖釘假設干。

活動過程：

1.談話導入。

引導幼兒說一說風在哪里。

老師：小伙伴見過風嗎?你知道它在哪里嗎?你是怎么知道的?

幼兒爭論共享閱歷。

老師：老師這里有幾張圖片，小伙伴幫老師找一找風在哪里?你是怎么看出來的?

老師小結：風會吹動風車、吹動柳條、吹動旗子等。

2.通過圖片，分別說一說風和人的關系。

老師：小伙伴們，你們來看一看這些圖片中的風，哪些對我們有益，哪些對我們有害?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)用你們手中的笑臉表示出來。

老師小結：圖片中風與人類的關系，對人類有益的：風傳播花粉、發(fā)電，對人類有害的：臺風。

3.談論：風還有哪些作用。

老師：除了老師預備的這些圖片，今日小伙伴也收集了不少有關風的圖片，下面請小伙伴來說一說風還有什么用處?

幼兒自由發(fā)言。

老師小結：除了上面提到的，風也能凈化空氣，將污染空氣擴散。

4.制作風車。

老師出示預備好的資料，與幼兒一起制作風車。風車做好后帶幼兒到戶外玩風車，感知風的存在。

教學反思：

風是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟識的生疏事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關于風這一自然現(xiàn)象的一些簡約常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

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