2023年《對(duì)岸》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《對(duì)岸》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)收拾《對(duì)岸》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

由泰戈?duì)栐娢牡拿悦鋵?dǎo)入

2.詳細(xì)推薦生平，聽錄音朗誦

3.直接分析文章，提問法：（要求落實(shí)到段落、句子，甚至是字里行間）

①對(duì)岸有什么？

②的情緒是怎樣的？

③“對(duì)岸”“媽媽”又有什么象征意義？

4.由譯者對(duì)《新月集》的評(píng)價(jià)，小結(jié)泰戈?duì)栐娢牡乃囆g(shù)特色

六、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

(由學(xué)生課前五分鐘講話時(shí)用泰戈?duì)栐姅U(kuò)散大家所陌生的名言名句舉行點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課)

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地用心地垂著綠蔭的?！碧└?duì)栂壬萌绱藘?yōu)美而愉快的語言向我們展示生活的真諦，平時(shí)在生活中我們也對(duì)泰戈?duì)柕脑姸炷茉?，那么今天我們就一起來全面了解一下印度詩人泰戈?duì)枴?/p>

2、簡(jiǎn)介：

泰戈?duì)柺怯《让霞永胤降娜?，印度是一個(gè)“詩的國(guó)”，詩就是印度人日常生活的一部分。泰戈?duì)柍錾碛?9世紀(jì)中期印度的名門望族，從小受過良好的氛圍熏陶，主要舉行詩歌、小說、戲劇等文學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)作，詩集主要有《園丁集》《飛鳥集》《吉檀迦利》。因《園丁集》而獲諾貝爾獎(jiǎng)。

泰戈?duì)柕脑娬缬字蔂€漫的天使的臉，看著他，就“能夠知道一切事務(wù)的意義”，就感到和平，感到慰藉，并且知道真相愛。有人認(rèn)為泰戈?duì)柕闹髂軌蛟谌澜缌餍?，一半在于他思想中的高超的理想主義，一半在于他作品中的文學(xué)的莊嚴(yán)與優(yōu)美。

今天我們就一起來贊賞一下他的散文詩《對(duì)岸》，先聽一聽錄音朗誦。同時(shí)思索練習(xí)一。

3.文章主要內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)：

（1）“我”想象中的“對(duì)岸”，有著怎樣令人神往的神奇的景象？描繪一下！

明確：“我”想象中的“對(duì)岸”，是一片世外桃源般地，愉快悠閑。豐盛極具田園氣息的神奇樂土。在那里，人們耕耘，放牧，各種飛禽鳥獸哦在那里自由自在地棲息生長(zhǎng)，連長(zhǎng)草在月光下也展示出異彩。（學(xué)生作答，教師稍加決定）

這主要擴(kuò)散在文章的前面兩部分，耕耘放牧這些都是人的活動(dòng)，所以，這一幅“對(duì)岸”的畫面是淳樸無華的農(nóng)莊田園，作為大天然的一部分，即使那里的人和物都是那樣的普通平時(shí)，甚至夜里還會(huì)有“豺狼”，但在孩子的眼里仍就是個(gè)可愛而又令人神奇的地方。

而第二幅畫面中并未涉及到人，“對(duì)岸”普通池塘的四面，在孩子看來，飛禽走獸，一花一草，都有生命有情趣，“對(duì)岸”是天然界的萬物自由自在生長(zhǎng)的地方，一個(gè)優(yōu)美愉快而令人神往的地方。

（2）想象如此神奇的景象，寄托著怎樣的愿望和追求？

明確：請(qǐng)看文章第三部分。（先選其中幾個(gè)句子朗讀一下，逐句分析）第一句話看似簡(jiǎn)約，平淡，實(shí)際上卻是惟妙惟肖地刻畫了孩子內(nèi)心的陣陣波瀾，在同齡伙伴那種“驚奇”目光的注視下，自由地渡來渡去，心里是多么地喜悅，自得神氣??！第二、三句：在自由自在的大地上戲耍，肚子餓了可以找媽媽，天色昏暗了可以回家，多么令人眷戀。愛慕母親，愛慕故土，愛慕大天然之情正是體現(xiàn)在每段總算“要做這渡船的船夫”，而不是容易地離開。

（3）文章中反復(fù)提到“媽媽”，這有什么作用？

明確：“媽媽”和“對(duì)岸”都是感情寄托的一部分，通過對(duì)

“媽媽”和“對(duì)岸”來表達(dá)對(duì)生活，對(duì)天然，對(duì)故鄉(xiāng)和人民的.愛慕。而且，文章全篇都是以一個(gè)孩子的眼光來看待世界，以一個(gè)兒童的口吻來描繪“對(duì)岸”，因此，“媽媽”就顯得很有須要了。

小結(jié)：總之，《對(duì)岸》寫兒童心理，寫一種渴求和向往。詩人以孩子豐盛的想象力，朦朦朧朧的意識(shí)，純真的感情描繪了三幅圖畫。

4.詩文的藝術(shù)特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)意義：

《對(duì)岸》選自《新月集》，譯者鄭振鐸先生曾把《新月集》與安徒生的童話相提并論。贊嘆《新月集》的文字也具有“不可測(cè)的魔力”“它把我們從疑惑貪婪的成人詩集，帶到幼稚秀嫩的兒童的新月之國(guó)里去”，是一部?jī)?yōu)秀的“講述兒童心理，兒童生活的最好的詩歌集”。他的詩固然偶爾沉寂，但微妙幽婉，具有很深的感化力，甚至于他的戲劇，小說，論文也是充溢著詩的趣味與音樂似的詞句。在印度，有人說泰戈?duì)柕脑?，天天讀一行可以把世上一切煩惱都忘了，也有人說“他是我們圣人中的第一人：不否決生命，而且還能說出生命之本身的，這就是我們愛他的緣故了。”

在中國(guó)，陶淵明為我們描繪了一個(gè)世外桃源；在印度，泰戈?duì)柊l(fā)明了一個(gè)和睦美滿的永恒國(guó)度；在歐洲，其一的童話世界力，到處是歡聲笑語的痛苦。而今天，無論中西，無數(shù)大城市高樓