四年級期中考試語文試卷分析總結(jié)

四年級期中考試語文試卷分析總結(jié)四年級期中考試語文試卷分析總結(jié)

四年級期中考試語文試卷分析總結(jié)

巨筱芳

考試狀況分析:

本次考試人數(shù)22人，總分分，人均分，其中高分人數(shù)7人，高分率%，優(yōu)良人數(shù)人，優(yōu)良率％，及格人數(shù)21人，及格率%。

從整體來看，大局部學(xué)生對根底學(xué)問把握得還不夠堅固。拼音、字詞局部有八道題：選擇正確讀音、改錯字、補充成語、詞序排列，選詞填空，推斷題，選擇題，還有寫看的成語。這些題型都是平常反復(fù)練習(xí)過的，但一些學(xué)生失分較多，由于平常班級不少同學(xué)不仔細完成家庭作業(yè)，上課不用心聽講。閱讀有四個局部，前面三局部都是我們所學(xué)習(xí)過的課文當(dāng)中的，大局部學(xué)生出錯較少，只有少數(shù)后進生平常不仔細完成作業(yè)，沒有記住，尤其是課文填空較差。最終的閱讀短文大局部學(xué)生沒有仔細閱讀，句子加標(biāo)點失分較多，推斷力量較差，其他題能按要求仔細做答，通過閱讀理解的考核可以看出，平常應(yīng)要求學(xué)生多讀書，多思索，教師要加強閱讀分析理解力量的練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和綜合分析力量。這次習(xí)作以《盲人重見光明之后》為題續(xù)寫這個故事，要求大膽的發(fā)揮想象，做到想象合理，內(nèi)容詳細，語句通順。大局部學(xué)生能按要求習(xí)作。但是局部同學(xué)的作文內(nèi)容比擬空洞，篇幅太短，錯別字、病句較多，學(xué)生自我修改作文的力量還須加強練習(xí)。

另外，由于本次試卷題量較大，而且試題格式不正規(guī)，加之學(xué)生不仔細，導(dǎo)致一些學(xué)生失分。

努力的方向:

經(jīng)過仔細地思索，在今后的教學(xué)中我要著重進展以下幾個方面的教學(xué)改良：1.在教學(xué)中，仔細備課，仔細落實新課程理念，提高學(xué)習(xí)活動的效益，從而到達以熟讀感悟。備課時要認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)時可能消失的各種情形，因地制宜。要估量到學(xué)生的思維，設(shè)計適中的問題，注意教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神，積極鼓舞他們綻開學(xué)習(xí)活動。

2.培育學(xué)生預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對提高閱讀力量，提高閱讀效率，順當(dāng)?shù)氐竭_教學(xué)目標(biāo)有至關(guān)重要的作用。

3.激發(fā)興趣，幫忙學(xué)生樹立自信念。多加強閱讀理解的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)過程中要注意用欣賞、鼓勵的評價語言，激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，對課文產(chǎn)生深厚興趣，讓師生情感溝通，并營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛的，堅決學(xué)習(xí)自信念。4.寫作方面:重視好詞、好句、好段的積存，多看書，多練筆，引導(dǎo)學(xué)生用語言把事物描述清晰;引導(dǎo)學(xué)生從寫一段話到幾段話,過渡到構(gòu)段成篇;將通過多種形式來訓(xùn)練學(xué)生,如:寫日記,小片斷,學(xué)習(xí)心得等,培育學(xué)生的觀看力量,表達力量和寫作力量.提高學(xué)生的寫作水平。

5.加強對后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

6.多鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫忙他們改掉懶散的習(xí)慣。

總之，在今后的教學(xué)工作中，對不完成作業(yè)或不專心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓究竟，要充

分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

二一一年五月十日

擴展閱讀：四年級期中考試試卷分析及總結(jié)(汪永生)

期中考試試卷分析及總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級語文和五年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法。經(jīng)過半學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)

一、考試分析

四年級語文：一年級19人，語文期中考試平均成績66分，及格人數(shù)15人，及格率79%，優(yōu)秀人數(shù)2人，優(yōu)秀率10.5%。最高分90分，最低分24分。

五年級數(shù)學(xué)：五年級23人，數(shù)學(xué)期中考試平均成績60分，及格人數(shù)15人，及格率65.2%，優(yōu)秀人數(shù)2人，優(yōu)秀率4.3%。最高分93分，最低分22分。二、前半學(xué)期工作狀況總結(jié)

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、存在問題及今后努力方向

1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績有所下降。

2、對于根底學(xué)問點平常要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生把握不錯了，但通過測試發(fā)覺學(xué)生把握的并不是很扎實，考試時失分較多。

3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，無視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀力量沒能得到提高。

4、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。

5、五年級學(xué)生中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。6、作文水平坦體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生身心進展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動進展，由于教學(xué)的結(jié)果不僅表達在學(xué)生對學(xué)問的把握上，更表達在學(xué)生的學(xué)問、力量、素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進展和身心全面進展上。

2、樹立全面進展的教育教學(xué)觀。要面對全體，敬重共性差異，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的進展，必需對每一個學(xué)生的進展負(fù)責(zé)。

3、在今