嗝嗝老師觀后感：我們只想和你們一樣

嗝嗝老師觀后感：我們只想和你們一樣《嗝嗝教師》這部電影是一部印度片，是一部關(guān)于教育的電影，這是今日的我們始終在探討的話題，在教育中，我們會(huì)遇到許多問(wèn)題，差生的管教是許多教師的問(wèn)題，大家可以看一看這部電影。下面給大家?guī)?lái)的是嗝嗝教師觀后感：我們只想和你們一樣。

12月19日，***教師在歲末勞碌中沒(méi)有遺忘我們這些盲人朋友，敘述印度電影《嗝嗝教師》，為內(nèi)蒙古圖書館殘障人圖書館“心之光講電影”活動(dòng)的2023年畫上圓滿句號(hào)。

《嗝嗝教師》講的是一個(gè)叫奈娜的患妥瑞氏綜合征的女孩，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師、教育家的故事。妥瑞氏綜合征是種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，奈娜只要心情波動(dòng)，腦神經(jīng)瞬間短路，身體就像被電擊，肌肉抽搐，發(fā)出怪叫，打嗝聲，或者像老鼠、狗的叫喚聲。由于這種不分場(chǎng)合地怪叫，小奈娜曾被12所學(xué)校勸退，是可汗校長(zhǎng)，鼓舞她，向她伸出大拇指。給了她嶄新的人生。當(dāng)可汗校長(zhǎng)把小奈娜叫到舞臺(tái)上，問(wèn)她能不能不發(fā)出這種怪聲？小奈娜說(shuō)，“我做不到”校長(zhǎng)問(wèn)，“告知我，我們能為你做些什么？”小奈娜說(shuō)，“我只想和其他同學(xué)一樣?！笨珊剐ｉL(zhǎng)說(shuō)，“我的孩子，我保證你在學(xué)校會(huì)得到和其他孩子一樣的對(duì)待和教育?！蹦文葟慕窳⒅疽?dāng)可汗校長(zhǎng)那樣的教師。然而，即使她已經(jīng)獲得雙教育學(xué)士、和一個(gè)理科碩士，由于她的終身頑疾，她在求職的道路上18次被拒。她也曾5次到母校應(yīng)聘失敗，第六次面試，奈娜說(shuō)自己的語(yǔ)言障礙只影響說(shuō)話，不影響智商。她的樂(lè)觀自信打動(dòng)了校長(zhǎng)，給了她一個(gè)職位，當(dāng)9F班的教師。

這個(gè)9F班沒(méi)有教師情愿教，學(xué)生是被很多教師同學(xué)認(rèn)定不適合呆在學(xué)校的學(xué)渣。校長(zhǎng)想讓奈娜教師的堅(jiān)韌感染這些學(xué)生，給奈娜當(dāng)教師的時(shí)機(jī)，也給這些學(xué)生最終一個(gè)求學(xué)的時(shí)機(jī)。

這14名來(lái)自貧民窟的孩子，因“教育平權(quán)草案”所賜，外表上公平地進(jìn)入了這個(gè)貴族學(xué)校，但因根深蒂固的階層觀念，他們得到的是教師同學(xué)的卑視冷漠。他們于是破罐子破摔，用搗蛋轟走一個(gè)個(gè)教師，來(lái)表達(dá)他們對(duì)不公正對(duì)待的生氣和抵抗。

開(kāi)頭，同學(xué)們并沒(méi)如校長(zhǎng)所愿，被奈娜教師的精神感染，相反，他們學(xué)教師的怪叫，嘲諷教師，搞出一個(gè)個(gè)惡作劇想氣跑奈娜教師。奈娜教師呢，對(duì)用說(shuō)唱稱贊她的同學(xué)說(shuō)，這就是我的真實(shí)生活寫照。只不過(guò)你們可以隨時(shí)停下，我卻不能。奈娜教師還頂了同學(xué)們的黑鍋，把液氮爆碎教室玻璃說(shuō)成她做試驗(yàn)造成的。而且奈娜教師從同學(xué)的惡作劇中看到的是，他們有規(guī)劃、策略，方法，只要有正確的疏導(dǎo)和教育，他們會(huì)令我們傲慢的。奈娜教師的愛(ài)和看問(wèn)題的獨(dú)特視角制服了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)同意再給同學(xué)和奈娜教師時(shí)機(jī)。奈娜教師一次次用自己的力氣挽救同學(xué)被退學(xué)。

但奈娜教師的抱負(fù)不止步于讓同學(xué)們不失學(xué)，在學(xué)校里混日子。她要讓她的學(xué)生獲得級(jí)長(zhǎng)徽章。奈娜教師說(shuō)，假如你們也想得到級(jí)長(zhǎng)徽章，你們只需要的是公正的競(jìng)爭(zhēng)。有同學(xué)立刻反對(duì)，哪來(lái)的公正？有人洗屁股都有人侍候，我們呢，解個(gè)手都要排上50米的大長(zhǎng)隊(duì)。學(xué)校的那些教師永久不會(huì)讓我們當(dāng)級(jí)長(zhǎng)。這些想法都是來(lái)源于社會(huì)、學(xué)校、教師、同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)他們的卑視。由于這，他們放棄了自己，放棄了對(duì)抱負(fù)的追求。

奈娜教師在校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)那里竭盡全力為同學(xué)爭(zhēng)取到了公平、公正的教育權(quán)利。只要他們期末成績(jī)也到達(dá)90分以上，就能有獲得級(jí)長(zhǎng)徽章的資格。

可被認(rèn)為及格了都是奇跡的學(xué)生，怎么才能激發(fā)他們對(duì)抱負(fù)的追求？一個(gè)口算比計(jì)算器都快的學(xué)生卻數(shù)學(xué)不及格，把天賦用于設(shè)賭局。奈娜教師發(fā)覺(jué)了他的數(shù)學(xué)天賦，說(shuō)，想賭，就不要小打小鬧，要正值地賭，到股票市場(chǎng)，去當(dāng)銀行投資家。但，要做到，就要先好好學(xué)習(xí)。而有的同學(xué)說(shuō)我沒(méi)有天賦，怎么辦？奈娜教師說(shuō)，你們各自都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但是有件你們?nèi)咳硕忌瞄L(zhǎng)的，就是怨天尤人。是奈娜教師讓他們把怨天尤人的“為什么”改成“為什么不”，由于奈娜教師用自己的行動(dòng)告知同學(xué)們，“為什么”和“為什么不”的區(qū)分，只是打個(gè)嗝而已。

在學(xué)校的教室、圖書館、試驗(yàn)室有了同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影，但，還只有奈娜教師、校長(zhǎng)和極少數(shù)同學(xué)信任他們?cè)谵D(zhuǎn)變。那個(gè)自尊心最脆弱的阿迪斯，被教務(wù)長(zhǎng)瓦迪亞發(fā)覺(jué)他用補(bǔ)車胎的膠水去粘9A班制作的風(fēng)輪，瓦迪亞教師罵他“你的自尊心破了嗎？讓阿迪斯在心儀的女孩面前尊嚴(yán)掃地。阿迪斯進(jìn)展了報(bào)復(fù)，把9A班制作的參與全國(guó)科技博覽會(huì)的太陽(yáng)能模板炸成了碎片。就連校長(zhǎng)也說(shuō)，奈娜教師，你給我一個(gè)讓他們?cè)趯W(xué)校停留一秒鐘的理由。奈娜教師懇求校長(zhǎng)，無(wú)論怎么懲處她的學(xué)生，但不要開(kāi)除。由于這關(guān)乎到他們的將來(lái)。校長(zhǎng)看在奈娜教師的面子上，保存了他們的學(xué)籍，但在考試之前不允許他們來(lái)學(xué)校。

從今同學(xué)們才真正意義上發(fā)自內(nèi)心去徹底轉(zhuǎn)變自己，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。他們知道，假如再不轉(zhuǎn)變，那損害的就是最愛(ài)他們，最信任他們的奈娜教師。而現(xiàn)在，他們想的就是要送給他們最愛(ài)的、最信任的奈娜教師一個(gè)最大的禮物考試及格甚至優(yōu)秀！

當(dāng)考試成績(jī)公布，第一的竟然是9F班的女學(xué)生！全部同學(xué)及格。然而瓦迪亞教師認(rèn)為是由于校工泄露了題目，他們才考好的。校長(zhǎng)也很生氣，說(shuō)，他們不再是學(xué)校的學(xué)生。學(xué)校絕不容忍學(xué)生的舞弊行為。阿迪斯成認(rèn)他拿了試卷，但沒(méi)有作弊。奈娜教師說(shuō)我信任你們沒(méi)有作弊，只是我現(xiàn)在的想法不重要了。

當(dāng)9A班的優(yōu)秀學(xué)生得意地告知瓦迪亞教師，是他把錯(cuò)誤的試卷給了校工，讓校工把試卷給了阿迪斯和吉拉姆瓦迪亞教師驚呆了。這個(gè)一向把9F班學(xué)生視為垃圾的教務(wù)長(zhǎng)態(tài)度轉(zhuǎn)了180度，在學(xué)校大會(huì)上把他學(xué)生的所作所為攬到了自己頭上，成認(rèn)是他把錯(cuò)誤的試題泄露給校工，這樣9F班的學(xué)生得到的就都是錯(cuò)誤的答案。最終考試不及格，不是由于他們是失敗者，而是由于我想讓他們成為失敗者。影片的高潮，當(dāng)教務(wù)長(zhǎng)把級(jí)長(zhǎng)徽章交道奈娜教師手里。奈娜教師無(wú)比幸福地給她的學(xué)生別上級(jí)長(zhǎng)徽章，全體師生起立鼓掌！而9F班的學(xué)生也沒(méi)辜負(fù)教務(wù)長(zhǎng)和學(xué)校師生對(duì)他們態(tài)度的轉(zhuǎn)變，給學(xué)校展現(xiàn)了他們新造的太陽(yáng)能模板，為學(xué)校贏得了第三個(gè)全國(guó)科技博覽會(huì)金獎(jiǎng)。

正如***教師所說(shuō)，這部影片讓我們感受到了公正教育下，人人都能勝利的可能。我們盲人，不也渴望公正的對(duì)待！渴望抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)！就如小奈娜說(shuō)的，我們只想和你們一樣！影片中的9F班的學(xué)生，由于幸運(yùn)地遇到了奈娜教師，他們才和奈娜教師共成長(zhǎng)，25年后當(dāng)奈娜教師從校長(zhǎng)的職位退休，他們也事業(yè)有成。曾經(jīng)是內(nèi)蒙古電視臺(tái)女主播，現(xiàn)任內(nèi)蒙古電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席的***教師，用她駕馭電視熒屏的卓越才華，把對(duì)我們盲