推進(jìn)校企文化融合引入“7S”管理機(jī)制深化班級管理創(chuàng)新

I量化考核匯報I推進(jìn)校企文化融合，

引入“7S”管理機(jī)制，

深化班級管理創(chuàng)新二0一四年八月二十二

溯源由來7S管理5S起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場對人員、機(jī)器、材料、方法、信息等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理。這是日本企業(yè)獨(dú)特的管理辦法.因?yàn)檎?Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)是日語外來詞，在羅馬文拼寫中，第一個字母都為S,所以日本人稱之為5S。近年來，隨著人們對這一活動認(rèn)識的不斷深入，有人又添加了“安全(Safety)、節(jié)約(Save)、學(xué)習(xí)(Study)”等內(nèi)容，分別稱為6S、7S、8S。一、充分認(rèn)識“7S”的內(nèi)涵及意義二、認(rèn)真把握實(shí)施“7S”管理的標(biāo)準(zhǔn)與原則三、7S管理概念滲入班級管理中的實(shí)施辦法

四、“7S”管理的思考

（一）“7S管理”的內(nèi)涵：

（一）7S內(nèi)涵：整理（Seiri）整頓（Seiton）清掃（Seiso）清潔（Seiketsu）安全（Safety）節(jié)約(Saving)素養(yǎng)（Shitsuke）

（二）推行7S的意義培養(yǎng)目標(biāo)的需要：

中職的培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)的生產(chǎn)一線的勞動者，企業(yè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)——學(xué)生的紀(jì)律、規(guī)范、責(zé)任和技能。規(guī)范行為的需要：

引進(jìn)企業(yè)“7S”管理模式，旨在規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則做事，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣。

（二）推行7S的意義校企文化融合的需要：

通過持續(xù)深入開展，更大意義在于讓學(xué)生受到現(xiàn)代企業(yè)制度的訓(xùn)練，模擬企業(yè)管理的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任教育和崗位教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)的管理，縮短與企業(yè)的距離。深化班級改革的需要：

引入“7S”管理理念，把“7S”管理方法與學(xué)校德育管理目標(biāo)結(jié)合起來，通過推行“7S”管理，最終達(dá)到育人為本的教育目標(biāo)，使中職學(xué)校班級管理工作進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。二、認(rèn)真把握實(shí)施“7S”管理的標(biāo)準(zhǔn)與原則

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)整理：就是區(qū)分必需品和非必需品，并清除后者。將混亂狀態(tài)改變?yōu)榫挥行驙顟B(tài)。目的在于：改善學(xué)校、各部門的形象與品質(zhì)。堅(jiān)決做好這一步，是樹立好作風(fēng)的開始?？己艘c(diǎn)：1.清除掉課桌及周邊的垃圾、廢物等與上課無關(guān)的一切物品；2.將暫時不用的物品統(tǒng)一存放到儲物箱、課桌、書包內(nèi)或規(guī)定位置

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)整頓：就是教學(xué)用品、各類工具、實(shí)訓(xùn)器材、設(shè)施設(shè)備、文件資料、文具用品、報刊雜志、計算機(jī)等辦公用具每天進(jìn)行整頓，或長效定位、或用后復(fù)位、或定時開關(guān)電源、或使用前后檢查等。確保每天各類工作用具的正常使用，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的規(guī)章、制度和最簡捷的流程下完成工作目的在于：工作場所整潔明了，一目了然，減少取放物品的時間，提高工作效能，節(jié)省各種成本。

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)考核要點(diǎn)：1.教室清潔無垃圾，標(biāo)識醒目；2.課桌椅、擺放位置、方式合理、統(tǒng)一；3.清潔工具、教學(xué)用具以及學(xué)生使用小鍵盤、練功券等擺放固定位置，擺放整齊，沒有隨意現(xiàn)象，便于使用；4.教室內(nèi)無裸露的閘盒、電線，無破損的，桌椅墻面統(tǒng)一規(guī)劃，無亂貼亂掛，有專人管理

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)清掃：把工作場所打掃干凈，設(shè)備異常時馬上修理，使之恢復(fù)正常。保持工作環(huán)境和工作設(shè)施設(shè)備的無垃圾、無灰塵、干凈整潔狀態(tài)。目的在于：保持工作環(huán)境和工作設(shè)施設(shè)備處于良好的狀態(tài)。考核要求：1.教室及包干區(qū)域地面、桌面干凈、整潔、有序；2.班級標(biāo)識、門窗、桌椅無破損；3.教室及周邊墻面、玻璃保持干凈、明亮；4.放學(xué)后對場地、桌面等進(jìn)行清掃，達(dá)到每日上課前的狀態(tài)

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)清潔：就是將整理、整頓、清掃進(jìn)行徹底、持之以恒，并且制度化、公開化、透明化。目的在于：將整理、整頓、清掃內(nèi)化為每個人的自覺行為，從而全面提升每個人的職業(yè)素質(zhì)和品位?？己艘螅?.教室內(nèi)班級口號、制度、學(xué)習(xí)園地、7S標(biāo)識、量化考核、衛(wèi)生角顯眼醒目；2.定期檢查教學(xué)和清潔工具，使之保持良好狀態(tài)；3.統(tǒng)一著裝，不在教室進(jìn)食；4.形成管理制度，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)素養(yǎng)：就是全體成員認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)守紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn)，形成整齊劃一的團(tuán)隊(duì)精神。素養(yǎng)即教養(yǎng)，努力提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，這是“7S”活動的核心。沒有人員素質(zhì)的提高，各項(xiàng)活動就不能順利開展，開展了也堅(jiān)持不了。所以，抓“7S"活動，要始終著眼于提高人的素質(zhì)。目的在于：通過素養(yǎng)使人員成為一個遵守規(guī)章制度，并具有一個良好工作素養(yǎng)習(xí)慣的人。

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)考核要求：1.守時，不遲到早退，遵紀(jì)守規(guī)，文明禮貌；2.按照規(guī)定穿戴使用校服、掛校牌；3.遵守禁煙、手機(jī)管理制度無吸煙、玩手機(jī)4.養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，人走時帶走飲料瓶、教科書等隨身物品，不隨地亂扔

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)安全：就是關(guān)注、預(yù)防、杜絕、消除一切不安全因素和現(xiàn)象，并建立契合各部門實(shí)際的安全預(yù)案。時時注意安全，刻刻不忘平安。目的在于：確保學(xué)校各項(xiàng)安全，打造平安校園。考核要求：1.有常規(guī)的安全教育，懂得安全急救、逃生常識和方法；2.遵守電器安全操作規(guī)范，無手機(jī)等電子設(shè)備充電現(xiàn)象，有保障安全的預(yù)案；3.安全責(zé)任人明確，及時檢查并排除身邊的安全隱患；4.重視飲食健康，保證體育及課外活動安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生

（一）‘7S”管理具體目標(biāo)節(jié)約：就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發(fā)揮它們的最大效能，從而創(chuàng)造一個高效率的，物盡其用的工作場所。目的在于：提高經(jīng)濟(jì)效益，降低管理成本?？己艘c(diǎn)：1.節(jié)約用水用電，隨手關(guān)電源、電燈水龍頭2.食堂進(jìn)餐，節(jié)約糧食，不浪費(fèi)3.不吃零食，減少不必要的消費(fèi)，勤儉節(jié)約

(二）實(shí)施“7S”管理的基本原則整體性原則：

7S管理必須堅(jiān)持全體師生的全員參與性，必須要求從教育教學(xué)、工作生活的各方面整體推進(jìn)。不留死角，不留盲點(diǎn)。7S管理必須綜合學(xué)校各項(xiàng)管理要求，具體落實(shí)到日常工作學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)7S管理帶動德育管理水平全面提升。

(二）實(shí)施“7S”管理的基本原則持久性原則：

7S管理必須堅(jiān)持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內(nèi)涵提升，從外部各項(xiàng)管理提升直至課堂教學(xué)各方面細(xì)節(jié)的逐步提高。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則在實(shí)施過程中不斷完善不斷發(fā)展，必須反復(fù)訓(xùn)練、持之以恒、常抓不懈。

(二）實(shí)施“7S”管理的基本原則激勵性原則：

7S管理的全面實(shí)施與學(xué)校各項(xiàng)管理的考核相結(jié)合，在實(shí)施檢查、評估驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂標(biāo)準(zhǔn)和完善細(xì)則，逐步建立長效機(jī)制。三、7S管理概念滲入中職學(xué)校班級管理中的實(shí)施辦法

(一）確定班級文化，樹立班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

在建班之初，應(yīng)以7S管理理念為指導(dǎo)，構(gòu)建班級文化，并以此為依據(jù)樹立班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從指導(dǎo)思想上把握中職校班級管理的方向。

（二）模擬企業(yè)機(jī)制，建立班級董事會制度

在班級管理中，可以模擬企業(yè)制度，按照公司的部門分類，建立班級董事會制度，構(gòu)建一個良好的，競爭、合作、高效、有序的團(tuán)隊(duì)。同時，在班級企業(yè)化管理的思想指導(dǎo)下，可以引入虛擬工資的概念，采用“虛擬工資”的形式對學(xué)生進(jìn)行考核。

（三）實(shí)施班級員工管理制度，引入虛擬工資理念

在班級企業(yè)化管理的思想指導(dǎo)下，可以引入虛擬工資的概念，采用“虛擬工資”的形式對學(xué)生進(jìn)行考核。虛擬工資可以與同學(xué)們做作業(yè)、值日勞動、升旗、考勤等各項(xiàng)活動掛鉤。每周進(jìn)行統(tǒng)計，并評選出班級之星。

（四）引入競爭機(jī)制

董事會定期對值周經(jīng)理進(jìn)行考核，競爭上崗，讓學(xué)生在公平、民主的氣氛中發(fā)展自我。在班級實(shí)行董事會成員“末位淘汰制”，可以增加董事會成員的危機(jī)感，促使他們更好地為班級和同學(xué)服務(wù)，形成一個既相互協(xié)作又相互制約的管理體制。

（五）從整理整頓出發(fā)，著手于教室、學(xué)生個人的清潔衛(wèi)生

在實(shí)施7S管理的過程中，要求學(xué)生對