推進校企文化融合引入“7S”管理機制深化班級管理創(chuàng)新

I量化考核匯報I推進校企文化融合，

引入“7S”管理機制，

深化班級管理創(chuàng)新二0一四年八月二十二

溯源由來7S管理5S起源于日本，是指在生產現場對人員、機器、材料、方法、信息等生產要素進行有效管理。這是日本企業(yè)獨特的管理辦法.因為整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)是日語外來詞，在羅馬文拼寫中，第一個字母都為S,所以日本人稱之為5S。近年來，隨著人們對這一活動認識的不斷深入，有人又添加了“安全(Safety)、節(jié)約(Save)、學習(Study)”等內容，分別稱為6S、7S、8S。一、充分認識“7S”的內涵及意義二、認真把握實施“7S”管理的標準與原則三、7S管理概念滲入班級管理中的實施辦法

四、“7S”管理的思考

（一）“7S管理”的內涵：

（一）7S內涵：整理（Seiri）整頓（Seiton）清掃（Seiso）清潔（Seiketsu）安全（Safety）節(jié)約(Saving)素養(yǎng)（Shitsuke）

（二）推行7S的意義培養(yǎng)目標的需要：

中職的培養(yǎng)目標是高素質的生產一線的勞動者，企業(yè)衡量的標準就是學生的職業(yè)素養(yǎng)——學生的紀律、規(guī)范、責任和技能。規(guī)范行為的需要：

引進企業(yè)“7S”管理模式，旨在規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則做事，養(yǎng)成良好的學習、生活、工作習慣。

（二）推行7S的意義校企文化融合的需要：

通過持續(xù)深入開展，更大意義在于讓學生受到現代企業(yè)制度的訓練，模擬企業(yè)管理的環(huán)境，加強學生的責任教育和崗位教育，養(yǎng)成良好的習慣，使學生提前適應企業(yè)的管理，縮短與企業(yè)的距離。深化班級改革的需要：

引入“7S”管理理念，把“7S”管理方法與學校德育管理目標結合起來，通過推行“7S”管理，最終達到育人為本的教育目標，使中職學校班級管理工作進一步創(chuàng)新發(fā)展。二、認真把握實施“7S”管理的標準與原則

（一）‘7S”管理具體目標整理：就是區(qū)分必需品和非必需品，并清除后者。將混亂狀態(tài)改變?yōu)榫挥行驙顟B(tài)。目的在于：改善學校、各部門的形象與品質。堅決做好這一步，是樹立好作風的開始。考核要點：1.清除掉課桌及周邊的垃圾、廢物等與上課無關的一切物品；2.將暫時不用的物品統(tǒng)一存放到儲物箱、課桌、書包內或規(guī)定位置

（一）‘7S”管理具體目標整頓：就是教學用品、各類工具、實訓器材、設施設備、文件資料、文具用品、報刊雜志、計算機等辦公用具每天進行整頓，或長效定位、或用后復位、或定時開關電源、或使用前后檢查等。確保每天各類工作用具的正常使用，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的規(guī)章、制度和最簡捷的流程下完成工作目的在于：工作場所整潔明了，一目了然，減少取放物品的時間，提高工作效能，節(jié)省各種成本。

（一）‘7S”管理具體目標考核要點：1.教室清潔無垃圾，標識醒目；2.課桌椅、擺放位置、方式合理、統(tǒng)一；3.清潔工具、教學用具以及學生使用小鍵盤、練功券等擺放固定位置，擺放整齊，沒有隨意現象，便于使用；4.教室內無裸露的閘盒、電線，無破損的，桌椅墻面統(tǒng)一規(guī)劃，無亂貼亂掛，有專人管理

（一）‘7S”管理具體目標清掃：把工作場所打掃干凈，設備異常時馬上修理，使之恢復正常。保持工作環(huán)境和工作設施設備的無垃圾、無灰塵、干凈整潔狀態(tài)。目的在于：保持工作環(huán)境和工作設施設備處于良好的狀態(tài)?？己艘螅?.教室及包干區(qū)域地面、桌面干凈、整潔、有序；2.班級標識、門窗、桌椅無破損；3.教室及周邊墻面、玻璃保持干凈、明亮；4.放學后對場地、桌面等進行清掃，達到每日上課前的狀態(tài)

（一）‘7S”管理具體目標清潔：就是將整理、整頓、清掃進行徹底、持之以恒，并且制度化、公開化、透明化。目的在于：將整理、整頓、清掃內化為每個人的自覺行為，從而全面提升每個人的職業(yè)素質和品位?？己艘螅?.教室內班級口號、制度、學習園地、7S標識、量化考核、衛(wèi)生角顯眼醒目；2.定期檢查教學和清潔工具，使之保持良好狀態(tài)；3.統(tǒng)一著裝，不在教室進食；4.形成管理制度，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

（一）‘7S”管理具體目標素養(yǎng)：就是全體成員認真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴守紀律和標準，形成整齊劃一的團隊精神。素養(yǎng)即教養(yǎng)，努力提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風，這是“7S”活動的核心。沒有人員素質的提高，各項活動就不能順利開展，開展了也堅持不了。所以，抓“7S"活動，要始終著眼于提高人的素質。目的在于：通過素養(yǎng)使人員成為一個遵守規(guī)章制度，并具有一個良好工作素養(yǎng)習慣的人。

（一）‘7S”管理具體目標考核要求：1.守時，不遲到早退，遵紀守規(guī)，文明禮貌；2.按照規(guī)定穿戴使用校服、掛校牌；3.遵守禁煙、手機管理制度無吸煙、玩手機4.養(yǎng)成良好行為習慣，人走時帶走飲料瓶、教科書等隨身物品，不隨地亂扔

（一）‘7S”管理具體目標安全：就是關注、預防、杜絕、消除一切不安全因素和現象，并建立契合各部門實際的安全預案。時時注意安全，刻刻不忘平安。目的在于：確保學校各項安全，打造平安校園?？己艘螅?.有常規(guī)的安全教育，懂得安全急救、逃生常識和方法；2.遵守電器安全操作規(guī)范，無手機等電子設備充電現象，有保障安全的預案；3.安全責任人明確，及時檢查并排除身邊的安全隱患；4.重視飲食健康，保證體育及課外活動安全，預防意外事故的發(fā)生

（一）‘7S”管理具體目標節(jié)約：就是對時間、空間、能源等方面合理利用，以發(fā)揮它們的最大效能，從而創(chuàng)造一個高效率的，物盡其用的工作場所。目的在于：提高經濟效益，降低管理成本?？己艘c：1.節(jié)約用水用電，隨手關電源、電燈水龍頭2.食堂進餐，節(jié)約糧食，不浪費3.不吃零食，減少不必要的消費，勤儉節(jié)約

(二）實施“7S”管理的基本原則整體性原則：

7S管理必須堅持全體師生的全員參與性，必須要求從教育教學、工作生活的各方面整體推進。不留死角，不留盲點。7S管理必須綜合學校各項管理要求，具體落實到日常工作學習中，實現7S管理帶動德育管理水平全面提升。

(二）實施“7S”管理的基本原則持久性原則：

7S管理必須堅持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內涵提升，從外部各項管理提升直至課堂教學各方面細節(jié)的逐步提高。各項標準和細則在實施過程中不斷完善不斷發(fā)展，必須反復訓練、持之以恒、常抓不懈。

(二）實施“7S”管理的基本原則激勵性原則：

7S管理的全面實施與學校各項管理的考核相結合，在實施檢查、評估驗收的基礎上，進一步修訂標準和完善細則，逐步建立長效機制。三、7S管理概念滲入中職學校班級管理中的實施辦法

(一）確定班級文化，樹立班風、學風

在建班之初，應以7S管理理念為指導，構建班級文化，并以此為依據樹立班風、學風，從指導思想上把握中職校班級管理的方向。

（二）模擬企業(yè)機制，建立班級董事會制度

在班級管理中，可以模擬企業(yè)制度，按照公司的部門分類，建立班級董事會制度，構建一個良好的，競爭、合作、高效、有序的團隊。同時，在班級企業(yè)化管理的思想指導下，可以引入虛擬工資的概念，采用“虛擬工資”的形式對學生進行考核。

（三）實施班級員工管理制度，引入虛擬工資理念

在班級企業(yè)化管理的思想指導下，可以引入虛擬工資的概念，采用“虛擬工資”的形式對學生進行考核。虛擬工資可以與同學們做作業(yè)、值日勞動、升旗、考勤等各項活動掛鉤。每周進行統(tǒng)計，并評選出班級之星。

（四）引入競爭機制

董事會定期對值周經理進行考核，競爭上崗，讓學生在公平、民主的氣氛中發(fā)展自我。在班級實行董事會成員“末位淘汰制”，可以增加董事會成員的危機感，促使他們更好地為班級和同學服務，形成一個既相互協作又相互制約的管理體制。

（五）從整理整頓出發(fā)，著手于教室、學生個人的清潔衛(wèi)生

在實施7S管理的過程中，要求學生對